大班教案7篇(精華)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班教案8篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、知道自己將要成為小學(xué)生了,要更加獨(dú)立、勇敢地面對和解決各種問題。
2、師生共同解決難題,做好心理準(zhǔn)備,努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。
3、積極向往小學(xué)生活,同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。
活動準(zhǔn)備:
帶幼兒參觀小學(xué)、會唱《畢業(yè)歌》
活動過程:
一、回憶參觀情景:
教師:
1、小學(xué)生是怎樣上課的?怎么舉手發(fā)言的?
2、你想做小學(xué)生嗎?
二、設(shè)置問題,師生共同解決,做好小學(xué)生的.心理準(zhǔn)備:
教師:
1、小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣?
2、上了小學(xué)以后,班上的小朋友都不認(rèn)識,怎么辦?
3、上課鈴響了,怎么辦?還可以再玩一會嗎?
4、上課鈴響了,要先做什么?(入廁或喝水)
5、有同學(xué)欺負(fù)你了,怎么辦呢?
6、被老師批評了,可是不是我的錯(cuò),怎么辦?
7、回家的路上,有不認(rèn)識的人請你吃東西,還請你去他家玩,怎么辦?
8、回家以后,先做什么?做完作業(yè)后再做什么?
三、師生共唱《畢業(yè)歌》
教師:你們馬上要成為小學(xué)生了,我相信你們都是聰明
能干的小學(xué)生。老師不會忘記你們,你們也不會忘記幼兒園的老師和小朋友,對嗎?
下面我們一起來唱一唱《畢業(yè)歌》。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》,體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。
2、通過學(xué)習(xí)歌曲,懂得幫助父母做力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn):
1、唱出歌曲自豪的情緒
2、將聲音音樂化、節(jié)奏化編成故事
教學(xué)準(zhǔn)備:音樂
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入師播放事先錄制好的一段聲音,生根據(jù)這段聲音編故事小朋友,你剛才聽到了哪些聲音?你能用這些聲音編個(gè)故事嗎?
。ㄉ呵宄,小鬧鐘響了,媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯,吃完早飯,媽媽開門走出家門,騎上摩托車上班去了)
二、新授歌曲《小孩不小歌》
1、導(dǎo)語:
小朋友個(gè)個(gè)都能干,洗衣、掃地樣樣行,誰說小孩?
2、幼兒說說平時(shí)自己在家做哪些事。
3、聽范唱《小孩不小歌》。
思考:這首歌曲的演唱順序是怎樣的?(初步了解反復(fù)記號的意思)
4、這首歌曲情緒怎樣?(生:自豪地)
5、用自豪的語氣讀一讀這首兒歌,初步熟悉歌詞。
6、在熟練的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。
如:"嗨"字要唱得神氣、有力。還可以配合動作表演。
三、欣賞歌曲《變媽媽》
1、導(dǎo)入:生活中,如果你和媽媽換了一個(gè)角色,你最想做什么?(學(xué)生自由說)
2、初聽歌曲。
問:歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的?
3、再聽歌曲。說說歌曲給你有什么感受?(活潑、有趣的)
4、聽熟后模仿角色表演。
四、小結(jié)、下課。
這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)很好,仿佛一個(gè)個(gè)都長成大人,老師希望同學(xué)們課后回到家也一樣的像大孩子,為家人做一些力所能及的事情。今天我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于這類的歌曲,我相信,同學(xué)們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒,讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。(大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課)
活動反思:
這首《小孩不小歌》歌曲內(nèi)容簡單有趣,貼近幼兒,樂曲風(fēng)格詼諧、歡快,在我翻唱歌曲后,這首歌就引起了孩子們的興趣。因?yàn)橛變焊信d趣,喜歡這首歌曲,所以掌握的速度也很快。
這首歌曲是一首2/4拍的歌曲,節(jié)奏感比較明顯,因此,我在范唱時(shí)讓孩子們打著節(jié)拍來熟悉旋律。這首歌曲的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會唱準(zhǔn)“一字兩音”處,所以我把這句單獨(dú)讓幼兒打著節(jié)奏來唱;在第三個(gè)句式里,有2個(gè)附點(diǎn)音符,我是先讓孩子們集體來朗誦歌詞,這樣子孩子們熟悉了歌詞演唱起來也會很快,朗誦兩遍后,我提醒他們要和我讀的一樣,并強(qiáng)調(diào)了帶有附點(diǎn)的'“你”字必須拖的長一點(diǎn);在活動過程的最后環(huán)節(jié),我讓孩子們想一想可以用什么樣的演唱方式來演唱,接著照他們的演唱方式來演唱,第一次是分男女輪唱,第二次是分組輪唱、合唱。一開始我以為幼兒會唱不好,但他們的表現(xiàn)超乎我的想象,并能完整的演唱歌曲歌詞,說明孩子們很喜歡這節(jié)音樂活動。
通過本節(jié)活動的開展,我覺得在歌唱活動中,要充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提問的有效性,來吸引幼兒。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
《掀起你的蓋頭來》是一首洋溢濃郁民族氣息的新疆歌曲,《大灰狼的新娘》是一個(gè)有趣的謎語故事,故事中的新郎新娘舉行的是傳統(tǒng)的民族婚禮。本次活動嘗試將兩個(gè)活動有機(jī)結(jié)合起來,引導(dǎo)幼兒根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞、猜猜新娘是誰,運(yùn)用多種方式感受婚禮喜慶熱鬧的氛圍,體驗(yàn)活動的快樂,激發(fā)幼兒探索民族文化的興趣。
活動目標(biāo):
1、根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞,猜測出新娘是誰。
2、運(yùn)用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。
3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、故事圖片、新疆舞簡筆畫動作圖片、頭巾、鈴鼓和小鈴 、糖果
2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機(jī)
活動過程:
一、 新娘游戲
1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘,隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進(jìn)活動室,其他幼兒一起拍手歡迎。
2、幼兒一起問:“新娘新娘你是誰?”
新娘:“請你猜猜我是誰?” 猜出新娘是誰。
教師:“你是怎么猜出來的?”
幼兒回答從服飾、聲音等來猜。
二、幼兒編編、唱唱、猜猜、跳跳。
1、 教師:“有一位新郎邀請我們?nèi)⒓踊槎Y,看看它是誰?”“看看新郎新娘是怎么打扮的?”
幼兒:穿結(jié)婚的新衣服、像電視里的那種古裝衣服、新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭,還有喜字呢……
教師:“新郎新娘打扮得喜氣洋洋,可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問:新娘新娘你是誰?新娘說:請你猜猜我是誰,還要把我也唱到剛才那首好聽的歌里!
。1)出示圖一,看看新娘的手 ,猜猜、唱唱。
教師:“新郎就唱:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的手。 新郎是怎么唱的?”
幼兒一起唱著回答。
教師:“新郎說:伸出你的手讓我來猜一猜。 看看新娘的手長什么樣?”
幼兒:毛毛的,手上有很多毛、毛茸茸的…
教師唱:“你的手兒毛茸茸,”“新娘可能是誰呢?”
幼兒:狗熊、狐貍、狼狗……
教師隨幼兒回答唱:“是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?”
教師:“我們連起來唱唱,幫新郎問問新娘吧!
一起看圖唱第一段:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的手,你的手兒毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)你的手兒毛茸茸呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?
教師:“新娘沒回答。哎,光看手還真不好猜!怎么辦?”
幼兒:再看看新娘的腳,就好猜了。
。2)出示圖二,看看新娘的腳,猜猜、唱唱。
教師:“好辦法!那我們幫新郎唱一唱:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的腳!
引導(dǎo)幼兒填編歌詞,教法同上。
掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的腳,你的腳趾尖有長呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?你的腳趾尖有長呀,是不是一只狗熊(狐貍、狼狗)?
。3)出示圖三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。
掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的尾巴,你的尾巴粗又長呀,是不是一只狐貍(狼狗)?你的尾巴粗又長呀,是不是一只狐貍(狼狗)?
。4)出示圖四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。
掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的嘴巴,你的嘴巴尖又長呀,是不是一只大灰狼?你的嘴巴尖又長呀,是不是一只大灰狼?
。5)出示圖五,掀起新娘的蓋頭,唱唱新娘是誰。教法同上。
掀起你的蓋頭來,讓我來看看你是誰,你長得和我一個(gè)樣呀,原來也是一只大灰狼,你長得和我一個(gè)樣呀,原來也是一只大灰狼。
教師“新郎看到新娘溫柔又可愛,心里怎樣?你從哪里看出來的?”
幼兒:它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。
教師:“猜猜新娘的感覺怎樣?”
幼兒:新娘也很高興,她的臉也紅紅的。
2、 給歌曲取名字。
教師“這首好聽的歌曲還沒有名字呢,我們給它取個(gè)好聽的'名字吧!”
幼兒:大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚、大灰狼真開心、新郎新娘結(jié)婚……
教師引導(dǎo):“這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目,你們同意嗎?”
3、完整唱歌。
隨音樂看圖把歌曲5段完整唱一遍。
4、幼兒自己編動作,配到歌曲里,一起為新郎新娘跳舞。
(1)教師:“新郎新娘請我們跳舞。你想把哪個(gè)好看的動作跳進(jìn)去?我們跟你學(xué)一學(xué)!把圖譜找出來,你想編到哪一段里?”
從幼兒的動作中選取5個(gè)動作,依次把相應(yīng)的跳舞圖譜編到5段歌曲里。
教師:“看著圖譜連起來跳舞吧!”(放伴奏音樂《掀起你的蓋頭來》)
(2)根據(jù)圖譜中的男女不同分組跳舞。
教師:“看看圖譜,哪幾段是男小朋友跳的、哪幾段是女小朋友跳的,我們也來分男、女跳一跳。”
5、自選鈴鼓、小鈴跳舞。
教師“這么好聽的音樂,小樂器也想和我們跳舞了!這次可以找個(gè)好朋友一起跳,不看圖譜,把其它好看的新疆舞動作跳進(jìn)去!
幼兒兩兩結(jié)伴,拿著樂器自編動作跳舞。
三、 結(jié)束部分。
教師:“今天參加大灰狼的婚禮,開心嗎?為什么?”“想對新郎新娘說什么祝福的話?”
幼兒:祝新郎新娘結(jié)婚快樂!祝新郎新娘永遠(yuǎn)幸福!祝新郎新娘永結(jié)同心!……
教師:“新郎新娘很開心,說謝謝你們的祝福!請你們吃喜糖嘍!”
幼兒吃喜糖結(jié)束活動。
活動延伸:
在表演區(qū)繼續(xù)做猜其它動物新娘的游戲,并填唱歌曲。
大班教案 篇4
為更好的做好家園共育工作,充分發(fā)揮家庭教育作用,促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展,增進(jìn)幼兒和父母的情感。12月28日,當(dāng)幼小小班的三位老師放棄周末休息時(shí)間,組織全班幼兒和家長開展“喜迎新年快樂親子”的活動。
下午1:00正,雖然天公不作美,下起蒙蒙細(xì)雨,但是小小班的全體孩子和家長都能準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園,一下子當(dāng)幼的多功能廳里就洋溢著歡聲笑語。游戲活動在班主任的`主持下拉開了序幕,老師為孩子和家長精心準(zhǔn)備了豐富多彩的親子活動節(jié)目!叭θ贰笔亲尯⒆犹、家長套圈,瞧,寶寶們在老師的一聲令下,快速地跳過眼前的10個(gè)圈,但爸爸媽媽們也不示弱,雖然那個(gè)圈小,有的略胖的家長有些為難,但是大家都想盡辦法完成任務(wù),給孩子做好榜樣。還有跳羊角球、吹氣球、踩氣球、吃蛋糕、搶椅子等游戲,孩子們可積極了,不但自己表現(xiàn)出色,還不停地為爸爸媽媽加油,爸爸媽媽也為孩子吶喊助威,場面可真熱鬧。
活動后,有家長說:“平時(shí)沒時(shí)間和孩子這樣玩,今天老師給我們創(chuàng)造了條件,我們可不能錯(cuò)過了!薄皠e看孩子小,他們可機(jī)靈了,和他們一起玩還真開心!币灿屑议L說:“平時(shí)工作壓力大,和孩子一起玩反而輕松了許多,孩子也開心,真是一舉兩得。”有位媽媽風(fēng)趣地說:“老師,以后多組織這樣的活動,我就不用再吃減肥藥了!”
一次小小的親子活動,使孩子的身心得到了最大的愉悅,同時(shí),既增進(jìn)了親子間的感情,又增進(jìn)了家園關(guān)系。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、練習(xí)繞障礙接力跑,發(fā)展快跑的能力。
2、能根據(jù)障礙的距離靈活地調(diào)節(jié)自己的步伐及動作幅度。
3、積極參與接力比賽,有集體榮譽(yù)感。
活動準(zhǔn)備
1、小樹(幼兒用硬紙畫好后貼在雪碧瓶上)人手一棵。每隊(duì)的小樹可事先分裝好或貼上不同的小組標(biāo)記。
2、結(jié)合植樹節(jié),引導(dǎo)幼兒了解過植樹的環(huán)保意義。
活動過程
1、游戲“長龍跑”。
將幼兒分成幾組,做好標(biāo)記,聽口令繞著操場跑。
2、種樹活動。
教師將幼兒分為4"6組,每人拿一顆樹,用接力的形式把本組的小樹種在指定地點(diǎn)。
3、接力比賽:“小樹長大了”。
教師示范游戲過程后,幼兒進(jìn)行接力比賽。
放松活動
幼兒聽口令在場上慢走,做深呼吸。
反思:好的是小朋友能積極參與到活動中來,并能按老師的要求進(jìn)行活動,基本上達(dá)到了鍛煉身體的目標(biāo)。不足的`是在游戲的時(shí)候有個(gè)別的小朋友不能按老師的要求進(jìn)行活動,組織也不是很好,有點(diǎn)亂。
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.樂意在情境中隨著樂曲嘗試表現(xiàn)小工具的本領(lǐng)。
2.感受與同伴合作律動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒認(rèn)識生活中常用的小工具并簡單了解工具的使用方法。
2.課件《小工具的本領(lǐng)》。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小矮人們,今天是我們?nèi)シツ窘湮莸拇笕兆樱瑤瞎ぞ甙,跟著輕快的音樂出發(fā)吧。ǜ魳酚淇烊雸觯
二、在情境中嘗試表現(xiàn)工具的使用。
。ㄒ唬┣榫骋唬焊涌硺
1.提問:長在地里的大樹能搬得動嗎?該用什么工具來幫忙?
2.幼兒自由回答。
3.個(gè)別幼兒示范。
4.集體幼兒練習(xí)。
。ǘ┣榫扯轰徸愉從静
1.提問:樹砍下來了,接下來可要準(zhǔn)備建樹屋的木材了,該用什么工具把大樹干分成小塊的木材呢?(鋸子)
2.幼兒自由回答。
3.個(gè)別幼兒示范。
4.兩兩合作練習(xí)。
。ㄈ┣榫橙邯(dú)輪車運(yùn)木材
1.師:需要的木頭又多又重,抱著運(yùn)好累哦,用什么工具可以把木頭輕松地運(yùn)走呢?
2.幼兒自由講述回答。
3.集體跟音樂運(yùn)木材。
。ㄋ模┣榫乘模夯嗊\(yùn)木材上樹
1.提問:原來樹太高,木頭運(yùn)不上去,這可怎么辦呢?這次該用什么工具了?
2.幼兒自由回答。
3.教師示范滑輪的'使用。
4.幼兒分組練習(xí)。
。ㄎ澹┣榫澄澹航湮
1.提問:木材順利的運(yùn)到了樹上,該建樹屋啦!聽,這是在用什么工具呢?
2.幼兒集體練習(xí)。
三、完整表演,鞏固方法。
1.集體回顧用過的工具。
2.完整欣賞音樂,復(fù)習(xí)整個(gè)過程。
3.集體表演,鞏固方法。
四、活動結(jié)束
師:今天我們小矮人們使用這些有用的工具完成了建樹屋的工作,這些小工具的本領(lǐng)可真不小,讓我們帶好這些有用的工具回家去吧。(跟著音樂有序退場)
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、利用報(bào)紙進(jìn)行投擲練習(xí),掌握投擲的基本方法,并嘗試投遠(yuǎn)。
2、在情節(jié)引導(dǎo)下,嘗試進(jìn)行一物多玩的活動。
3、積極參與活動,培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,并體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一份報(bào)紙灰太狼頭飾一個(gè)灰太狼房子一座
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動
(1)復(fù)習(xí)方向:上、下、左、右
(2)聽音樂做身體準(zhǔn)備活動
。3)夾報(bào)紙走的`練習(xí)(注意不能用小手抓住報(bào)紙)
2、報(bào)紙游戲
。1)跑的游戲(報(bào)紙完全打開,貼在胸前,迎風(fēng)方向)
。2)投擲
a集體聯(lián)系,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球的松緊與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。
b師生共同探索投擲的正確動作,并請個(gè)別幼兒嘗試師范。
c自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)糾正動作,肯定正確的動作。
總結(jié):我們都學(xué)會了投擲的動作,要想投得遠(yuǎn),不僅要把球捏緊,而且要有正確的動作。兩腳分開,右手上舉,身體后傾,用力投出。
d分組競賽,進(jìn)一步鞏固投擲動作。
3、游戲:打灰太狼
(1)出現(xiàn)灰太狼的家,引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙扔進(jìn)灰太狼的家里。
(2)老師躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超過警戒線,灰太狼就出來抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后,灰太狼抱著房子逃走了,小朋友追著扔,可以超過警戒線。
4、放松活動
小朋友們攤開手中的報(bào)紙球 ,席地而坐,跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作
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