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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-25 11:32:36 教案 我要投稿

【熱】大班社會(huì)教案9篇

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱】大班社會(huì)教案9篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗,知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。

  2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

  3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

  2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識(shí),并帶一盞自制的花燈。

  3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍。

  4、米粉、豆沙餡若干。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

  引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

  教師小結(jié):元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

  2、教師和幼兒一起包元宵。

  師幼交流包元宵的方法。

  幼兒一起玩包元宵。

  教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。

  3、幼兒玩花燈。

  幼兒欣賞大家?guī)淼?花燈。

  教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

  幼兒到戶外玩燈。

  教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,家庭條件,生活條件好了,在家里個(gè)個(gè)都是小皇帝:衣來伸手,飯來張口的大有人在。其實(shí)只有從小參加勞動(dòng)的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí),勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而我們都發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來越差,缺乏勞動(dòng)的概念,更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng),懂得勞動(dòng)光榮,勞動(dòng)辛苦的情感。

  2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

  3.能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣。

  2.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)

  活動(dòng)過程

  我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說一句話,我本想讓孩子們說一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說不出來.于是我就先示范,示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位,雖然孩子們經(jīng)?吹降首,天天坐凳子,但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少,所以先來認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。

  認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多,我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的'。在第一次活動(dòng)時(shí),我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上,剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性,所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰洗得干凈,并給予鼓勵(lì);孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂,懂得了勞動(dòng)的可貴。

  在第一次活動(dòng)后,我發(fā)現(xiàn),由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會(huì)兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候,我一直在觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來!皣W啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會(huì)兒給凳子擦擦“背”,一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?粗麄円粋(gè)個(gè)汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。

  此次活動(dòng)注重趣味性,做到了寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,樹立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,一定會(huì)有不錯(cuò)的效果!

  教學(xué)反思

  孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡,進(jìn)而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書包,小襪子,小手絹等等 ,這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎?不過因?yàn)楹⒆觽冞小,沒有一定的紀(jì)律性,場面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋(gè)既熱火朝天,又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

  2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

  3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

  4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)節(jié)約。

  5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集廢棄的牙膏管若干。

  2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。

  3.自制教玩具。

  活動(dòng)過程:

  一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入

  幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。

  二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。

  討論:你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(請(qǐng)幼兒回答)

  三、觀看PPT,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象,了解相關(guān)節(jié)約的方法。

  過渡語:老師這有一些圖片和錄像,我們一起來看看。

  1.觀看PPT: 餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。

  提問:你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)

  2.觀看錄像:幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

  提問:他們是怎么洗手、漱口的?浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)

  3.觀看錄像:幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

  提問:你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類?(幼兒講述)

  4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

  四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。

  1. 師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表,對(duì)幼兒的操作提出要求。

  2. 幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為,進(jìn)行操作黏貼。

  3. 教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì),小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  爭當(dāng)節(jié)約小能手

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過:

  1. 通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn),給幼兒浪費(fèi)的概念。

  2. 開展“說說我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì),浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

  3. 開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見,但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。

  4. 開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識(shí)到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來折紙,達(dá)到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的.認(rèn)識(shí),讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大!

  另外,為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的,寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。

  勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動(dòng),就可以達(dá)到成效的,所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),我將“爭當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開展“爭當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng),每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每周評(píng)選一次,同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。

  小百科:節(jié)約,就是節(jié)省,儉約的意思。如今世界資源的緊張,環(huán)境的惡化,將節(jié)約提到了一種新的境界——社會(huì)節(jié)約,就是以多數(shù)人甚至所有人的人生幸福為目標(biāo),追求社會(huì)整體效益、追求可持續(xù)發(fā)展,既不影響當(dāng)代人利益又不影響子孫后代利益,力避各種浪費(fèi)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

大班社會(huì)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  獨(dú)生子女的心理健康問題,正隨著其群體的壯大和逐步進(jìn)入社會(huì)而日益引起人們的關(guān)注,F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,他們“以自我為中心”的性格明顯展露,這時(shí),關(guān)注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此,開展了幼兒心理健康教育活動(dòng)《快樂心情》,旨在讓幼兒懂得開心快樂的情緒才會(huì)讓我們健康成長,而生氣、傷心并通過尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒,使自己保持積極向上的健康心態(tài)。當(dāng)幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生矛盾時(shí),他們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫折感,因此,對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育是十分必要的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,懂得要保持良好的情緒,并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

  2、激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度,體驗(yàn)理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受,引導(dǎo)幼兒快樂生活的良好情感。

  3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《輕 音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的`跳吧》。

  2、心情課件。

  3、心情卡片、不同表情的心情樹。

  4、小黑人、小紅人。

  活動(dòng)過程

  一、輕松活動(dòng)——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)

  伴著輕緩的音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

  老師配樂解說:“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧。”“早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個(gè)快樂的孩子!”(請(qǐng)大家睜開眼睛)

  二、心理測試游戲《快樂心情》

  ◎教師告訴幼兒這里有兩棵心情樹,如果今天開心的小朋友就拿一個(gè)開心果貼在開心樹上,不開心的小朋友就拿一個(gè)煩惱果貼在煩惱樹上。

  ◎幼兒自由選擇心情果,分別貼在心情樹上。

  ◎小結(jié):教師與幼兒一起觀察今天幼兒測試心情情況。

  三、出示課件

 。ㄔO(shè)問想象)

  1.師:小朋友看海綿寶寶怎么了?(PPT播放海綿寶寶不開心的圖片)

  2.師:它為什么不高興?

  3.師:小朋友有沒有不開心的時(shí)候?

  4.師:不開心的時(shí)候有什么感覺?

  5.師小結(jié):當(dāng)我們不開心的時(shí)候,小煩惱就會(huì)在我們的心里搗亂,讓我們不開心、吃不香…….。(PPT出現(xiàn)小黑人圖片)

  6.師:用什么辦法讓自己開心起來呢?幼兒自由討論。為同伴解決煩惱。(啟發(fā)幼兒用各種辦法。)

  小結(jié):人人都會(huì)有不開心的時(shí)候,如果你碰到不高興的事了,可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會(huì)勸你、安慰你,你的心里就會(huì)好受些。你也可以看會(huì)兒電視,聽會(huì)兒音樂,玩玩玩具,看看書等。如果我們保持開心的心情,就會(huì)變得快活,身體也就更健康。

  四、出示課件

  出示課件《美羊羊與灰太狼》,讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

  五、游戲《開心扭一扭》

  嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂。

  1、游戲規(guī)則:(一起說)一個(gè)小人扭一扭、左扭扭、右扭扭,兩個(gè)小人抱一抱,今天你真棒!三個(gè)小人手拉手,我們都是好朋友。

  2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難,最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。

  3、“當(dāng)你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺?”

  4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。

  六、音樂活動(dòng)《開心樂園》

  教師帶領(lǐng)幼兒去《開心樂園》跳舞,一起體驗(yàn)跳舞給大家?guī)淼目鞓。幼兒與老師一起跳起來吧。

  七、心理測試

  幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。并把自己開心的心情用抱一抱,說一說等方法表達(dá)給客人老師,爸爸媽媽。

  八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  關(guān)心下一代,孩子的心情素質(zhì)在愛的熏陶下逐步發(fā)展成熟。當(dāng)孩子成人后,以這種人格素質(zhì)與其他人相處,就會(huì)建立起充滿和諧與友愛的社會(huì)。人格培養(yǎng)與道德訓(xùn)練,共同構(gòu)成了“心情教育”的完整內(nèi)容。

  1、活動(dòng)中預(yù)設(shè)了孩子對(duì)問題的理解,依照《綱要》,了解心理健康活動(dòng)中,應(yīng)注意讓孩子進(jìn)行體驗(yàn),感受、交流。

  2、對(duì)幼兒發(fā)展的反思,孩子在活動(dòng)中能感受到被尊重,理解,并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情,大膽說出自己的不開心,在交流中了解不良情緒對(duì)身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂,知道有好的心情才會(huì)讓子自己變得快樂!快樂才會(huì)健康成長。

  3、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,老師在活動(dòng)中,堅(jiān)持“教師在前、幼兒在后”的教學(xué)原則,把教學(xué)目標(biāo)的要求分解成若干細(xì)小的層次,分散到各個(gè)具體的活動(dòng)中,形成一個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)重點(diǎn)得以鞏固,教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

 。1)、談話法:例如:圍繞什么事讓你很開心?進(jìn)行談話,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的情緒對(duì)自己的影響,為突破重難點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

  (2)、討論法:教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)互相合作,共同探討問題答案。如:在活動(dòng)中,請(qǐng)小朋友們分組討論:怎樣可以讓不好的情緒好起來呢?通過討論,引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法,培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。

  4、.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

  (一)導(dǎo)入部分:

  運(yùn)用祈禱文,讓幼兒在輕松的氛圍中感受老師與父母的愛。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  (二)展開部分:

  1、通過心理測試游戲,讓幼兒投放心情果了解幼兒今天的心情是否開心。

  (1)鼓勵(lì)幼兒為自己投不同的心情果。

  幼兒人手一個(gè)心情果,為自己投上不同心情,了解幼兒對(duì)不同情緒的感知。

  (2)與幼兒一起看心理測試結(jié)果,通過提問:你為什么喜歡這個(gè)開心樹?等問題讓幼兒明顯感受到快樂的情緒是受到所有人喜歡。然后通過提問:你有笑得這么開心的時(shí)候嗎?什么事讓你這么開心?等問題引導(dǎo)幼兒談一談自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,讓幼兒對(duì)自己的情緒有初步的了解。

  (3)引導(dǎo)幼兒看課件,通過這種比較權(quán)威的解釋來幫助幼兒了解不同情緒對(duì)人們的影響。更重要的是,在這一環(huán)節(jié)中,我希望幼兒了解情緒并沒有絕對(duì)的好與壞,哭是不良情緒,如果運(yùn)用得當(dāng),也是人們排解壓力的方式。

  5. 這節(jié)課是我參加一次大賽準(zhǔn)備的,為了能使本次活動(dòng)得教學(xué)目標(biāo)真正在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn),我至少上了5次,每一次都會(huì)有一些收獲和反思,面對(duì)不同的孩子,我總結(jié)了不同的提問方式,應(yīng)對(duì)措施,不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法,最終讓自己受益匪淺,讓我深刻的體會(huì)到反思--實(shí)踐--在反思---實(shí)踐,會(huì)讓自己更加成熟和進(jìn)步。

  總而言之,我們的孩子,特別是獨(dú)生子女,更需要成人的關(guān)注,為其創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,心靈的關(guān)愛更加重要。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功的內(nèi)心情感變化。

  2.能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象,大膽表述。

  3.知道遇到困難不能害怕,勇敢面對(duì)就能成功。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過獨(dú)自上街買東兩的經(jīng)歷。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事《第一次買東西》PPT,分別對(duì)應(yīng)故事4個(gè)段落的內(nèi)容;統(tǒng)計(jì)圖一副;與幼兒人數(shù)相等的雪花片。

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入

  1.師:小朋友你們有沒有一個(gè)人上街去買過東兩?請(qǐng)說說你的感受。

  2.師:有個(gè)小女孩叫小美,今天她要第一次一個(gè)人上街買東西,她會(huì)順利地買到東西嗎?讓我們一起來聽故事《第一次買東西》。

  二、猜猜講講

  1.出示第一幅圖,教師講述故事第一段。

  (1)師:媽媽讓小美去干什么?(媽媽讓小美去買牛奶)

  請(qǐng)你猜一猜,小美最后會(huì)買到牛奶嗎?

  教師出示統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒將手中的雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖上。

  師:你們看這是什么?(統(tǒng)計(jì)圖)統(tǒng)計(jì)圖上的笑臉代表小美成功了,那哭臉呢?

  師:老師準(zhǔn)備了雪花片,我們要進(jìn)行第一次投票,如果你覺得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第一個(gè)框框里,如果你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第一個(gè)框框里,明白了嗎?

  (2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測出示表情卡。

  師:現(xiàn)在我請(qǐng)第一排小朋友輕輕地上來把雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖上

  師:我想問問有那些小朋友把雪花片貼在笑臉下??

  師:我請(qǐng)你說說為什么覺得小美會(huì)成功(失敗)

  小結(jié);你們說的都有可能,但是最后結(jié)果到底有沒有成功呢?讓我們聽聽接下來發(fā)生了什么事?

  2.出示第二幅圖,教師講述故事第二段。

  (1)師:剛才,小美發(fā)什么了什么事情?(小美摔了一跤,硬幣也都滴溜溜地滾了出來)

  小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了出來,她最后還能買到牛奶嗎?

  (2) 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測將雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖中。

  師:接下來我們進(jìn)行第二次投票,把你的意見貼在統(tǒng)計(jì)圖上,如果你覺得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第二個(gè)框框里,如果你覺得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第二個(gè)框框里,明白了嗎?

  師:誒?有小朋友認(rèn)為小美失敗了,請(qǐng)你們舉起小手讓傅老師看看,請(qǐng)你來說說你為什么認(rèn)為小美失敗了。剛才哪些小朋友認(rèn)為小美成功了?請(qǐng)你說說你的理由?那接下來她會(huì)怎么做呢?

  小結(jié):嗯!都說的很有道理,可是到底是誰猜對(duì)了呢?讓我們接著聽。

  3.出示第三幅圖,教師講述故事第三段。

  (1)師:故事的最后小美被擠出了小店,會(huì)哭嗎?那小美最后能買到牛奶嗎?

  (2) 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測貼卡片。

  師:我們要進(jìn)行第三次投票,認(rèn)為會(huì)成功的小朋友舉手,那請(qǐng)你們上來把你們的雪花片貼在笑臉下,F(xiàn)在我請(qǐng)認(rèn)為不會(huì)成功的小朋友舉手,請(qǐng)你們把你們的`雪花片貼在哭臉下。

  師:我請(qǐng)認(rèn)為小美成功(失敗)的小朋友說說你的理由。

  小結(jié);小朋友們都說的很好,但是小美最終能不能買到牛奶呢?讓我們往下聽。

  4.出示第四幅圖,講述故事第四段。

  (1)師:小美最終買到牛奶沒有?

  師:讓我們替小美歡呼吧!請(qǐng)你們站起來歡呼一下(站起來,耶!)

  師;聽完后你們覺得故事里的小美是一個(gè)怎么樣的小女孩?

  小結(jié);老師也覺得小美是一個(gè)很勇敢的小女孩,小小年紀(jì)就能一個(gè)人上街去買東西,讓我們?yōu)樾∶琅呐氖帧?/p>

  三、體驗(yàn)內(nèi)心情感變化

  (1)師:接下來讓我們一起把故事完整地聽一遍,請(qǐng)你聽仔細(xì),小美在買牛奶的過程中說過什么話,兩次說話的聲音有什么不同。

  (2)提問:你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?

  師:為什么第一次是輕的(害怕,膽小)。為什么第二次是響的(鼓起勇氣)

  師:我們請(qǐng)小朋友學(xué)小美大聲的說一下買牛奶,我們一起來學(xué)小美。

  小結(jié):第一次小美因?yàn)楹ε虏桓掖舐暤恼f,第二次小美終于鼓起勇氣大聲說出自己要買牛奶了,如果小朋友以后一個(gè)人去買東西,也要大聲的說出來。

  總結(jié):第一次買東西,會(huì)遇到很多問題,但只要勇敢去面對(duì),并且注意安全,就會(huì)獲得成功。相信經(jīng)過這一次,小美會(huì)變得更大膽、勇敢、自信!老師希望我們大四班每個(gè)小朋友都能變得勇敢自信!

  四、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)。

  2、體驗(yàn)關(guān)心別人自己也會(huì)感到快樂的情緒。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小樹葉

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入話題:

  1、出示小樹葉,引起幼兒興趣

  2、逐一出示小動(dòng)物的.圖片,引出小樹葉和他們的對(duì)話

  二、分析討論,引起情感共鳴:

  "你們快樂嗎?你們知道老師、阿姨快樂嗎?"

  三、幼兒現(xiàn)場采訪,了解別人的快樂。

  1、采訪問題:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?

  2、每位幼兒可以采訪別人,也可以接受別人的采訪

  四、幼兒集體分享交流采訪結(jié)果:

  請(qǐng)幼兒互相交流采訪的結(jié)果引導(dǎo)幼兒懂得"幫助別人是一種快樂"的道理。

  小百科:快樂是人類精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。

大班社會(huì)教案 篇7

  目標(biāo)

  1、欣賞全班幼兒的瓷泥作品,感受瓷泥造型的變化多樣。

  2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言去評(píng)價(jià)他人的作品所用到的技能。

  3、遵守參觀規(guī)則,分享大家的作品,激發(fā)今后創(chuàng)作的欲望。

  準(zhǔn)備

  1、全班幼兒制作的瓷泥作品,并將它布置成瓷泥作品展覽會(huì)。

  2、全班幼兒自由結(jié)伴,分成小組,準(zhǔn)備參觀展覽會(huì)。

  過程

  1、引發(fā)參觀的欲望。

  2、活動(dòng)室已布置好了全班幼兒的`瓷泥作品展覽會(huì),大家想不想去看看?

  3、交代參觀要求。

  4、按順序參觀,參觀時(shí)不要擁擠,不用手摸,以免碰壞作品。參觀完之后回到老師身邊集合。

  5、參觀欣賞作品。

  6、看看、猜猜別人將瓷泥變成了什么物體?它用了什么技能?

  7、邊看邊和同伴說說作品的成功之處。你覺得作品哪種技能用得很好?為什么?

  8、你喜歡哪些作品?它們哪些地方做得很漂亮?

  9、在參觀過程中,教師留取影象資料。

  10、集中討論、共同欣賞經(jīng)典作品。

  11、展示部分經(jīng)典瓷泥作品,大家共同欣賞,評(píng)價(jià)。

  12、談?wù)効戳俗髌氛购笥惺裁聪敕ǎぐl(fā)今后創(chuàng)作的欲望。

  

  1、建議學(xué)習(xí)末將每個(gè)人的作品布置成展覽會(huì),讓大家共同觀摩、欣賞。這樣既能借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),又能從別人的作品中獲得啟發(fā),引發(fā)再次創(chuàng)作的欲望。

  2、布置作品展時(shí)還可以設(shè)置小游戲“我給作品取名”,選取一些有創(chuàng)意,外觀看上去又不明顯的作品,讓大家來取名,名字被選上頒發(fā)小獎(jiǎng)品。這樣更能激發(fā)大家參與活動(dòng)的興趣。

大班社會(huì)教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道家鄉(xiāng)的景點(diǎn)和特產(chǎn),能在集體面前大膽講述家鄉(xiāng)的美麗之處。

  2、熱愛自己的家鄉(xiāng),能為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻宣傳片《生態(tài)旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟縣》、課件《中牟特產(chǎn)》、中牟導(dǎo)覽圖

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、情景導(dǎo)入

  教師以導(dǎo)游身份,介紹家鄉(xiāng)中牟的地理位置(邊播放導(dǎo)游圖邊介紹——中牟縣位于河南中部,東接古都開封、西鄰省會(huì)鄭州)

 。ǘ、基本部分

  1、中牟有很多的旅游景點(diǎn),小朋友能說出多少呢?(幼兒發(fā)言)

  教師小結(jié):下面就由我這個(gè)導(dǎo)游為大家介紹一下這些景點(diǎn)吧。ㄍ瑫r(shí)播放各個(gè)景點(diǎn)視頻)

  a、綠博園

  b、方特歡樂園

  c、四牟園

  d、潘安游樂園

  e、雁鳴湖

  f、天鵝湖、等

  2、播放記者采訪的錄像《生態(tài)旅游——中牟行》

  提問:記者采訪了我們中牟縣的哪些景區(qū)?作為一個(gè)中牟的小朋友你看到這段視頻后有什么感受?(開心、高興、驕傲、自豪、幸福、榮幸)

  3、請(qǐng)幼兒討論:中牟縣有哪些特產(chǎn)?討論后大膽發(fā)言。

  教師小結(jié):中牟的特產(chǎn)有西瓜、大蒜、雁鳴湖大閘蟹、朱固的蘋果等、弘億莊園的大草莓等等。(同時(shí)播放特產(chǎn)視頻)

  4、請(qǐng)小游客欣賞小朋友自編自演的節(jié)目——快板《夸夸中牟縣》

  欣賞完節(jié)目,你覺得中牟縣怎么樣?(美、富裕、像人間仙境一樣)

  教師小結(jié):我們的家鄉(xiāng)中牟這么美,我們從小就要好好學(xué)本領(lǐng),將來把中牟建設(shè)得更加美好。

  5、請(qǐng)小游客畫一處你自己認(rèn)為中牟最美的景點(diǎn)。

  師:小游客們,我們欣賞了這么多中牟景點(diǎn)和特產(chǎn),大家都美麗大中牟感到自豪,不如我們把美麗的`大中牟畫下來,回去介紹給其他的小朋友吧。ㄓ變豪L畫美麗中牟)

  6、請(qǐng)小游客拿著你的畫向大家介紹你所畫的是哪一處景點(diǎn)、它美在哪里?(幼兒相互介紹、個(gè)別幼兒在集體面前介紹)

 。ㄈ、結(jié)束部分:

  今天小游客們游覽了家鄉(xiāng)的美麗景點(diǎn),了解了家鄉(xiāng)的特產(chǎn),最后我想請(qǐng)大家跟著導(dǎo)游跳一曲中牟版《小西瓜》來結(jié)束今天的旅行吧。

大班社會(huì)教案 篇9

【設(shè)計(jì)意圖

  東海水晶是東海的特產(chǎn),“東海水晶”文明世界,有“東海水晶之鄉(xiāng)”的美稱,作為東海人我們?yōu)橹湴粒鳛榻逃,我們有?zé)任和義務(wù)讓幼兒從小了解水晶,了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),增強(qiáng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感及熱愛之情,因而我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“東海水晶”的教學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)

  1、能講述自己知道的水晶。

  2、認(rèn)識(shí)東海的水晶,了解水晶的功用。

  3、萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前要求家長帶孩子參觀東海水晶市場。每名幼兒帶一張或多張家長拍攝的水晶制品圖片。

  2、課件ppt1,內(nèi)容包含東海水晶的各種原料、制品。

  3、觀看水晶原料的來源、各種水晶制品的加工過程的錄像。

  4、欣賞介紹東海水晶市場交易的錄像。

【活動(dòng)過程

  一、幼兒講述課前老師要求家長參觀水晶市場所看到的各種水晶制品。可拿著自己帶來的的水晶圖片講。

  師:爸爸媽媽已經(jīng)帶你們參觀了水晶市場,也拍攝了水晶圖片,請(qǐng)你把帶來的的水晶制品圖片,說給大家聽聽好不好?

  二、觀看課件ppt1,內(nèi)容包含東海水晶的各種原料、制品。

  師:老師也拍了許多水晶的.原料及水晶制品圖片,看看跟你說的有什么不同。

  三、觀看水晶原料的來源、各種水晶制品的加工過程的錄像。

  師:這些水晶的原料是從哪里來的?又是怎樣加工成各種水晶制品的呢?我們一起來觀看錄像。然后來回答幾個(gè)問題:

  (1)水晶的原石是從哪里來的?形狀是什么樣的?

  (2)水晶制品是怎樣加工成的?

  (3)水晶有哪些作用?

  (4)小結(jié):水晶的原石是從地下挖出來的,東海的地下水晶的藏量非常大,原石比較堅(jiān)硬,用原石可以制作成很多的水晶制品,如:項(xiàng)鏈、手鐲,戒指、耳環(huán)、眼鏡、景石、水晶雕刻品、按摩靠墊等,不僅有可以裝飾、美化生活,而且還有許多保健作用,東海的水晶文明世界,有“中國東海水晶之鄉(xiāng)”的美稱。毛主席的水晶棺就是我們房山鎮(zhèn)出土的水晶做成的。這是我們東海的驕傲。

  四、欣賞介紹東海水晶市場交易的錄像。

  師:東海水晶市場是個(gè)很大的水晶交易市場,吸引了大量中外顧客前來訂購,特別是集會(huì)和水晶節(jié)交易更是火爆,現(xiàn)在我們一起來觀看東海水晶交易情況的錄像,看看到底有多火爆。

  五、拓展。

  1、請(qǐng)小朋友說一說,除了東海水晶是東海的特產(chǎn),我們東海還有哪些特產(chǎn)?另外還有哪些好吃的、好玩的或有名的地方。(引導(dǎo)幼兒說出平明的大米、山左口的板栗、黃川的草莓、石良河的葡萄、桃林的燒雞等,好玩的有羽山的風(fēng)景區(qū)、西雙湖、李埝狩獵場等,有名的有亞洲第一井、安峰山烈士陵園等)。

  2、小結(jié):

  我們東海有很多的特產(chǎn)。有好玩的、有好吃的,作為東海人我們感到驕傲,希望小朋友從小認(rèn)真學(xué)好本領(lǐng),長大后把我們東海打造的更加美麗富饒,好不好?

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