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大班社會教案

時間:2023-07-25 12:09:27 教案 我要投稿

大班社會教案匯總[5篇]

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班社會教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

大班社會教案匯總[5篇]

大班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、懂得火災(zāi)的一些自救方法。

  2、增強(qiáng)動作的靈敏性。

  3、要有安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、視頻“火災(zāi)”場面、幻燈機(jī)

  2、自制圖片三幅、逃生示意圖一張

  3、場地布置

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

  1、出示視頻“火災(zāi)”場面

  師:小朋友快看,這兒怎么了?(著火了)這是小明的家,小明的家著火了,小朋友快幫他想想辦法吧。ㄓ變阂延薪(jīng)驗(yàn)講述)

  師:這樣的大火會帶來那些危害呢?(幼兒討論回答)

  2、 師小結(jié):小朋友討論得很熱烈,火災(zāi)的危害是很大的,火災(zāi)會使我們?nèi)说纳拓?cái)產(chǎn)受到很大的損失。遇到火災(zāi),先要打119電話報(bào)警,消防員叔叔很快會來救火?墒切∶髟谥鸬募依镌趺崔k呢?我們一起幫小明想一想吧。

  二、知道一些火災(zāi)中的自救方法

  1、 師;如果小明在自己的房間里,用什么辦法救自己呢?(幼兒回答,)我們一起來看一看小明是不是這樣做的。(出示圖一)

  2、 師小結(jié):小明是用毛巾擋住門縫不讓濃煙從門縫里跑進(jìn)來,用濕毛巾捂住嘴巴鼻子跑到窗口大聲的呼喊,我們一起來學(xué)一學(xué)小明的樣子大聲的呼喊

  3、 師:如果小明不在房間里而是在已經(jīng)有很多濃煙的屋子里,他用什么方法救自己呢?(幼兒回答)我們一起來看小明是怎樣做的(出示圖二)

  4、師小結(jié):小明捂嘴巴鼻子沿著墻爬到陽臺上手里拿著鮮艷的東西喊救命,我們一起來學(xué)一學(xué)小明的樣子捂嘴巴鼻子沿著墻爬一爬

  5、如果小明逃出去的時候,衣服著火了,他怎么救自己呢?(幼兒回答)我們一起來看一看小明是怎樣做的(出示圖三)

  6、師小結(jié):小明在地上打了一個滾,把火撲滅,然后沖冷水。我們一起來學(xué)一學(xué)

  7、如果小明從火場里逃出來了,發(fā)現(xiàn)自己燒傷了怎么辦?(幼兒回答)小朋友為小明想了很多的逃生辦法真棒。

  8、那如果你家著火了,你怎么自己就自己呢?(幼兒回答)

 三、消防演習(xí)

  1、師:你們想不想來練一練自救的本領(lǐng)。我們先來看一看這一幅示意圖(出示示意圖)這幅示意圖是告訴我們怎樣逃生的,你能看懂嗎?誰來說一說(師講解自救的`過程)我們一起來練一練。

  2、進(jìn)入布置好的場地,講解游戲規(guī)則,示范演習(xí)一遍,幼兒練習(xí)。

  3、師:我們再來一次,這次動作要快,還要準(zhǔn)確,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,小朋友沖好冷水后要趕快跑,跑的時候小朋友不要忘記用濕毛巾捂住嘴巴鼻子,在過濃煙區(qū)的時候要蹲著繞過濃煙區(qū),鉆過火區(qū)的時候要爬過去。

  四、結(jié)束活動

  小朋友開心嗎?現(xiàn)在請小朋友坐下來。剛才我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)時一些自救的本領(lǐng),也知道了火災(zāi)給我們?nèi)藥淼暮芏辔:,雖然發(fā)生火災(zāi)時消防員叔叔會很快來救火的,但是我們還是要防止火災(zāi)的發(fā)生,大人不在時不隨便打開煤氣灶,不玩火,放煙火爆竹時也要小心,還要和抽煙的爺爺叔叔的病更不要亂丟香煙頭。

大班社會教案 篇2

  活動提示:

  家是孩子們最熟悉的,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人,通過活動,讓孩子進(jìn)一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸媽媽工作的辛苦,體驗(yàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關(guān)心。引發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感,感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

  活動目標(biāo):

  1、懂得家人之間要相互關(guān)心,相互愛護(hù)。

  2、感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶,各種手工材料和繪畫材料。

  活動過程:

  1、聽歌曲《我愛我家》導(dǎo)入,提問:小朋友,你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?------幼兒自由回答。

  過渡:有個小朋友已經(jīng)告訴我們了,我們聽聽他是怎么說的?

  2、欣賞短文,老師誦讀短文,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  3、談話:

 、佟⒗蠋熞龑(dǎo)幼兒組討論自己有家庭成員,以及其職業(yè)和每天做的事情,問:小朋友們,你的家里都有誰?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說一說,老師來回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。

  ②、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話,請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的感情。

  提問:小朋友們,爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達(dá)你對他們的愛?幼兒自由討論,老師注意事項(xiàng)激發(fā)幼兒對家人愛的情感,引導(dǎo)幼兒說出自己愛的表達(dá)方式,如:給爺爺奶奶捶背,給爸爸倒水,幫媽媽擇菜等。

 、邸⑦^渡:小朋友,我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個小禮物來表達(dá)我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫,折一只小動物,也可以捏一個小泥人等等。

 、堋⑹止ぶ谱鳎豪蠋熣堄變鹤杂蛇x擇材料。制成小禮物。

  活動建議:

  激發(fā)對家人愛的情感,并想到用什么方式來表達(dá)自己對他們的愛,可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的.動作,活躍課堂氣氛。

  活動反思:

  本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》,讓幼兒逐步了解家的概念,大家庭是由一個一個小家庭組成的,感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解,第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處,這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來安排的,這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異,能力傾向差異,學(xué)習(xí)方式的差異,原有經(jīng)驗(yàn)差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的心理特征,這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。

大班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.了解少數(shù)民族人民的民居、服飾、工藝品、民族活動、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等,培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

  2.知道我們的'祖國是多民族國家,各族人民勤勞、智慧、能歌善舞。

  3、增進(jìn)家園合作,密切家園聯(lián)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 選好參觀景點(diǎn)、訂好門票。

  2. 請家長于10月28日上午9:00來幼兒園。

  3. 食品和水(一人一份)。

  4. 講清楚活動要求、規(guī)則以及需要家長協(xié)助的工作。

  活動過程:

  1.家長帶著孩子與教師同時出發(fā),前往目的地。

  2.9:30在民俗風(fēng)情園門口集中,拍集體照。

  3.參觀民俗風(fēng)情園。

  4.觀看魚鷹表演捉魚。

  5.觀看大型綜藝民族表演活動。

  6.參與風(fēng)情園中的一些活動,如:背新娘、跳民族舞、走板鞋等。

  7.活動結(jié)束,家長帶孩子回家。

  活動小結(jié):

  在參觀民俗風(fēng)情園一活動中,我們將主題溶入現(xiàn)實(shí)之中,讓幼兒親身感受少數(shù)民族的民居、服飾、工藝品、民族活動、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等,豐富了幼兒關(guān)于少數(shù)民族的知識,培養(yǎng)了幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

  在活動中,孩子們熱情高漲,家長們踴躍參與、配合。一到風(fēng)情園,家長、孩子、教師就一起合影留念,接下來又參觀民俗風(fēng)情園,觀看魚鷹表演捉魚,還興致勃勃地觀看了大型綜藝民族表演活動。孩子們和家長、教師一起積極地參與了風(fēng)情園中的一些活動,如:背新娘、跳民族舞、走板鞋等;顒咏Y(jié)束后,家長們還帶著孩子購買了一些民族工藝品回家。

  參觀完民俗風(fēng)情園后,由孩子們口述,家長幫忙用文字記錄了孩子的開心時刻,并附上了精彩的照片于次周一帶來幼兒園。

  這次活動開展得非常成功!為下一步順利開展“民族村”一主題活動打下了良好的基礎(chǔ)。

大班社會教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的小朋友們,大多數(shù)人都沒有整理物品和書藉的好習(xí)慣,我想通過《整理圖書》這個活動,讓小朋友們學(xué)會并養(yǎng)成整理物品和圖書的好習(xí)慣,同時提高小朋友們整理物品的動手能力。

  活動目標(biāo):

  1、通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

  2、幼兒會在實(shí)際操作中,提高獨(dú)立整理物品的能力。

  3、促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,愛看書的好習(xí)慣。

  4、發(fā)展幼兒的動手能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  通過整理圖書活動,讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

  活動難點(diǎn):

  幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級里的書架。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書,圖書架6個,圖書擺放整齊的圖書架樣例。

  活動過程:

  1、各小組把自己帶來的書放在一起,堆在桌子上。

  這么多書,放的這么亂,你打算怎么把書放整齊?

  2、請個別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。

  每個人的整理方法盡可能說的不一樣。

  3、請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。

  說一說:為什么要這樣整理圖書?

  4、引導(dǎo)幼兒討論:

  要想整理好圖書架有沒有技巧?技巧在哪里?

  5、把幼兒分成六組,大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧,把自己小組的'圖 書,在圖書架上整理并擺放好。

  6、老師小結(jié),表揚(yáng)圖書整理得好的小組。

  延伸活動:請小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。

  教學(xué)反思:

  1、因?yàn)槭谴蟀嘈∨笥蚜,大家對整理自己的物品已?jīng)有一定的歸攏、分類能力,而且喜歡自己動手進(jìn)行整理,所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達(dá)到了。

  2、通過此次整理圖書活動,可以看出小朋友們能積極參與,而且能想出各種辦法來整理圖書。

  3、一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好,可以按圖書的大小,圖書的厚薄不同等方法來進(jìn)行整理。

  4、小朋友們的討論也很熱烈,發(fā)言積極、踴躍。

  5、有兩個小朋友對這節(jié)課的活動表現(xiàn)的不夠積極,在整理圖書時,兩個人鬧著玩,沒有專心整理圖書。

大班社會教案 篇5

  活動內(nèi)容 大帶小混齡活動

  重點(diǎn)領(lǐng)域 社會

  相關(guān)領(lǐng)域 語言

  活動目標(biāo) 1、知道自己是大班的哥哥姐姐,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的心情。

  2、主動交流,學(xué)習(xí)照顧比自己小的同伴。

  3、有做哥哥姐姐的自豪感。

  重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):主動招呼弟弟妹妹,愿意與他們交流。

  難點(diǎn):照看好弟弟妹妹,體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感。

  活動準(zhǔn)備 布置各個活動室,陳列畫室的物品、玩水材料、場地的創(chuàng)設(shè)。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、教師:“小朋友,你們已經(jīng)長大了,在幼兒園里你們就是大哥哥大姐姐,那你們說說該怎樣當(dāng)哥哥、姐姐,做弟弟妹妹的榜樣!

  2、幼兒自由討論并講述。

  3、說說今天開放的.活動區(qū)域:小巧手、一起看書吧、小小建筑師、探索發(fā)現(xiàn)、快樂舞臺。

  二、認(rèn)識。5)班的弟弟妹妹們。

  1、找找。5)班的教室。

  2、認(rèn)識弟弟妹妹,跟弟弟妹妹說說話。

  三、帶弟弟妹妹到活動室活動。

  1、幼兒帶著弟弟妹妹去各個活動區(qū)域活動,介紹活動區(qū)域的內(nèi)容。

  2、提醒幼兒要主動幫助、教弟弟妹妹完成活動,要告訴他們我們在干什么?教他們方法,提醒幼兒帶好自己的弟弟妹妹,教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)。

  四、結(jié)束活動。

  1、請孩子說說今天你帶弟弟妹妹玩了什么,心里感覺怎么樣?

  2、送弟弟妹妹回教室。

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