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中班教案

時(shí)間:2023-07-28 09:20:08 教案 我要投稿

中班教案錦集(6篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的中班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案錦集(6篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

  2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  受傷的事例圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

  教師:小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?

  二、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

  (一)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的'。)

  (二)教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題:

  1、中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

  2、能不能在教室里面跑跳呢?

  3、在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過(guò)分呢?

  三、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

  (一)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

  (二)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  教學(xué)反思:

  在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō),實(shí)際生活中卻不會(huì)操作,如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí),效果會(huì)更好!

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量,學(xué)習(xí)將實(shí)物分類(lèi)并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2。對(duì)包糖果、數(shù)糖果活動(dòng)感興趣,能較專(zhuān)注地參與操作活動(dòng)。

  3。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  4。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

 。1)幼兒喜愛(ài)各種各樣的糖果,有包糖果的經(jīng)驗(yàn)。

 。2)接觸過(guò)數(shù)字與數(shù)量匹配的活動(dòng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備教具:數(shù)卡1—7;投影儀學(xué)具:糖果紙,紙團(tuán),數(shù)卡5套,貼紙,水彩筆,操作單1、2、3。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、包糖果

  1、引出活動(dòng)內(nèi)容師:新年快到了,我們要做一些新年糖果打扮我們的教室,甜甜蜜蜜過(guò)新年。大家一起來(lái)幫忙吧!

  2、觀察活動(dòng)材料。

  師:每一組都有一些糖果和糖紙,請(qǐng)小朋友把糖果全部包完哦!

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒包糖果時(shí)將糖紙的兩頭擰緊,才能把糖果包緊。

  二、分糖果

  1、師:糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分,怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)

  2、師:好吧,我們就把一樣顏色的糖果放在一個(gè)盤(pán)子里,數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆,在選一個(gè)數(shù)卡朋友來(lái)表示。

  三、確認(rèn)糖果師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)各種顏色的糖果有幾個(gè)?

  四、幼兒操作

  1、教師出示"糖果數(shù)字練練看"操作單。

  師:這里還有很多糖果朋友呢!請(qǐng)大家仔細(xì)數(shù)一數(shù)貼紙中的每個(gè)糖果罐里有幾顆糖果,把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上,然后在最小和最大的兩個(gè)數(shù)字下面做自己喜歡的標(biāo)記吧!

  鼓勵(lì)能力尚欠的幼兒收口一致仔細(xì)點(diǎn)數(shù),引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試目測(cè)默數(shù)糖果的數(shù)量。

  2、教師出示"找糖果"操作單教師:這里有幾罐糖果,你覺(jué)得這個(gè)罐子里應(yīng)該有幾顆糖果呢?(7顆)你是怎么知道的?(因?yàn)檫@個(gè)罐子上標(biāo)有數(shù)字7)。師:你真聰明。

  師:那請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)一數(shù),這個(gè)罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果(4顆),那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫(huà)3顆)師:真棒,待會(huì)請(qǐng)你試一試。

  師:請(qǐng)你再看一看這一罐,因該有幾顆糖果呢?(5顆),請(qǐng)你們仔細(xì)數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果(7顆),師:哦,原來(lái)是太……多了。那我們應(yīng)該怎么樣呢?(應(yīng)該把它劃掉2個(gè))。

  這里面還有幾罐糖果,請(qǐng)小朋友們幫幫它,將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個(gè)好玩的游戲嗎?

  3、教師出示操作單三師:小朋友們,這個(gè)游戲你會(huì)玩玩嗎?(會(huì))待會(huì)兒也請(qǐng)你去玩一玩哦。

  師:我們今天總過(guò)要玩幾個(gè)游戲?(3個(gè))做完游戲了,我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個(gè)游戲都要玩一玩哦。

  五、幼兒游戲,檢查操作單,活動(dòng)結(jié)束。

  師:游戲結(jié)束時(shí)間快到啦,還沒(méi)有玩好的小朋友要抓緊時(shí)間哦。游戲做好的小朋友,請(qǐng)你和身邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩游戲的。

  師:游戲結(jié)束了,請(qǐng)每個(gè)小朋友有輕輕回到自己的'小椅子上。

  師:這個(gè)游戲你是怎么玩?請(qǐng)2名幼兒回答。你們做的對(duì)嗎?(對(duì))師:這個(gè)游戲你是怎么玩?請(qǐng)2名幼兒回答。你們做的對(duì)嗎?(對(duì))師:這個(gè)游戲你是怎么玩?請(qǐng)2名幼兒回答。你們做的對(duì)嗎?(對(duì))師:你們3個(gè)游戲都做對(duì)了嗎?(對(duì))

  師:好,老師表?yè)P(yáng)每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友,我們一起用它來(lái)做成漂亮的吊飾放在我們的教室,好嗎?

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

  2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。

  3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

  2、種植工具。

  3、蒜頭。

  4、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的CD。

  活動(dòng)內(nèi)容

  一、了解植樹(shù)節(jié)的意義。

  老師:小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

  老師:你們知道植樹(shù)節(jié)的意義是什么嗎?

  二、旁觀CD。

  老師:老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節(jié)的視頻片段,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。

  老師請(qǐng)幼兒回答植樹(shù)節(jié)的意義幼兒園中班植樹(shù)節(jié)方案活動(dòng)方案。

  老師總結(jié):指數(shù)造林,不僅可以綠化和美家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的`宏偉工程。

  三、豐富植物園。

  老師:我們的小朋友還小,還不能去植樹(shù),但是我們可以去保護(hù)小樹(shù),愛(ài)護(hù)小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。

  老師:雖然我們不能植樹(shù),但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹(shù)節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,我們可以去種植園大蒜。

  老師講述種植的要求

  老師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

  四、總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  老師再一次總結(jié)植樹(shù)節(jié)的意義,同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

  五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹(shù)。

  幼兒園植樹(shù)節(jié)教案,植樹(shù)節(jié)就要到了,植樹(shù)造林是為了讓我們的后代有一個(gè)良好的生存環(huán)境,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)教育他們愛(ài)護(hù)環(huán)境的好機(jī)會(huì),老師們要讓幼兒了解關(guān)于植樹(shù)節(jié)的知識(shí),讓他們知道植樹(shù)節(jié)的意義。

中班教案 篇4

  這首樂(lè)曲改編自《王老先生有塊地》,旋律歡快活潑,節(jié)奏鮮明,“咿呀咿呀呦”樂(lè)句反復(fù)出現(xiàn),非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和欣賞需要。新《綱要》指出,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的,因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我力求讓幼兒通過(guò)調(diào)動(dòng)多種感官充分辨識(shí)固定樂(lè)句,充分感受音樂(lè)節(jié)奏,并借助鋸木頭、擦汗、洗澡等游戲情境幫助幼兒反復(fù)體驗(yàn)、感受音樂(lè)的性質(zhì),從而體現(xiàn)“玩中學(xué)”的教育理念。

  游戲情境的營(yíng)造和幼兒想象能力的激發(fā)需要借助一定的.載體,用一小塊彩色紗巾巧妙地幫助幼兒搭建起想象與表現(xiàn)的平臺(tái),豐富了幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的手段。

  音樂(lè)的審美感受力是需要通過(guò)對(duì)音樂(lè)元素的感知、理解來(lái)獲得的。反復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句“咿呀咿呀呦”是這首樂(lè)曲中一個(gè)非常鮮明的音樂(lè)元素,于是所有活動(dòng)環(huán)節(jié)就圍繞這最具感染力的樂(lè)句而展開(kāi)。首先,我通過(guò)引導(dǎo)幼兒充分地傾聽(tīng),讓幼兒主動(dòng)地尋找樂(lè)句、聽(tīng)辨樂(lè)句。接著,我通過(guò)演示圖譜,將動(dòng)態(tài)的音樂(lè)轉(zhuǎn)變成靜態(tài)的畫(huà)面,幫助幼兒進(jìn)一步感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)樂(lè)句出現(xiàn)的規(guī)律。最后,我引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種不同的肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)一步表現(xiàn)固定樂(lè)句和音樂(lè)節(jié)奏。

  幼兒的音樂(lè)審美能力是在體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,因此教師必須具備表達(dá)和示范自己的音樂(lè)感受的能力。在呈現(xiàn)作品的過(guò)程中,我努力通過(guò)生動(dòng)的演繹來(lái)展現(xiàn)自己對(duì)作品的理解,將幼兒帶入充滿感染力的音樂(lè)氛圍中。其中包括饒有興趣的傾聽(tīng)、清晰準(zhǔn)確的哼唱、情緒飽滿的示范、生動(dòng)形象的表現(xiàn)等,這些都會(huì)直接影響幼兒對(duì)作品的理解和接受。

  不足的是在節(jié)奏的表現(xiàn)方面再?gòu)?qiáng)化一些,運(yùn)用的手段、方法再多樣一些。如,用拍手、跺腳、唱歌詞等方式,讓幼兒充分地體驗(yàn)、感受,多樣化地表達(dá)、表現(xiàn),這樣也許更有利于目標(biāo)的達(dá)成。

中班教案 篇5

  主題的產(chǎn)生:

  從小班開(kāi)始,我們就設(shè)有《超市》,里面僅僅有些水果、蔬菜、布娃娃,天長(zhǎng)日久,幼兒對(duì)此失去了興趣,《超市》變得冷冷清清。

  今天,在談話《我們的社區(qū)》活動(dòng)中,幼兒說(shuō)到了《超市》,話題頓時(shí)多了起來(lái),王庚辰說(shuō)“超市有好多好吃的”于小涵說(shuō)“有很多玩具”等等,幼兒紛紛說(shuō)起自己眼中的超市,逐漸超市的內(nèi)容豐富起來(lái),畢竟,超市是我們生活中必不可少的,使孩子們最喜歡去的地方之一。從他們感興趣的超市入手,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,共同討論,制定《超市》這一主題活動(dòng),并圍繞這一主題展開(kāi)活動(dòng)。

  [教育目標(biāo)]

  1、認(rèn)識(shí)《超市》,通過(guò)參觀、談話、動(dòng)手操作、活動(dòng)區(qū)游戲等多種形式來(lái)了解超市與人們生活的關(guān)系,知道超市的作用。

  2、通過(guò)制作、建構(gòu)等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力,提高幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力。

  3、幼兒學(xué)習(xí)初步的商品交易,理解商業(yè)活動(dòng)中的一些規(guī)則。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  [學(xué)習(xí)目標(biāo)]

  1、通過(guò)參觀、談話,了解超市的作用,能用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述對(duì)超市的認(rèn)識(shí)。

  2、學(xué)會(huì)利用各種材料來(lái)制作超市物品,掌握揉、團(tuán)、捏、撕、剪、粘貼等一些基本技能,學(xué)習(xí)合作,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

  3、學(xué)習(xí)購(gòu)物的基本程序,尊重超市工作人員,遵守超市規(guī)定,體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。

  4、參觀銀行,運(yùn)用數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),了解錢(qián)幣的種類(lèi),會(huì)取、存錢(qián)。結(jié)合錢(qián)幣,認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,復(fù)習(xí)數(shù)字1—5。

  5、知道樂(lè)曲的名稱(chēng)、音樂(lè)形象(活潑、歡快、慢的、悲傷的)和主要內(nèi)容,對(duì)歌曲有一個(gè)完整良好的印象。

  6、了解生活中的飲食衛(wèi)生常識(shí),增強(qiáng)健康意識(shí)。

  7、引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的說(shuō)唱情趣,能根據(jù)角色較準(zhǔn)確的唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。并能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒與同伴合作,協(xié)調(diào)表演的良好習(xí)慣。

  [家長(zhǎng)工作]

  1、帶孩子去超市購(gòu)物,(給孩子一元錢(qián),讓他自由購(gòu)物1、2種),明確所付錢(qián)款與價(jià)格的關(guān)系。

  2、收集與超市有關(guān)的圖片、海報(bào)等資料。

  3、收集廢舊食品包裝盒、飲料瓶等,為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)物質(zhì)基礎(chǔ)。

  [活動(dòng)名稱(chēng)]

  認(rèn)識(shí)《蔬菜》

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜。

  2、根據(jù)蔬菜的食用部分、外形特征、吃法上來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。

  3、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂(lè)于與教師、同伴交流分享。

  4、知道蔬菜有各種營(yíng)養(yǎng),教育幼兒多吃蔬菜。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、事先帶領(lǐng)幼兒去超市,熟悉一些蔬菜的名稱(chēng)。

  2、在活動(dòng)區(qū)《超市》里放西紅柿、黃瓜、土豆、白菜、菜花、芹菜等常見(jiàn)蔬菜。

  3、部分蔬菜卡片。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、游戲:買(mǎi)菜

  1、介紹蔬菜

  師:今天,超市里進(jìn)了好多的蔬菜,請(qǐng)小朋友們看看都有哪些蔬菜?(西紅柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黃瓜等)

  2、買(mǎi)菜

  幼兒每人來(lái)買(mǎi)一種蔬菜。(注意糾正發(fā)音)

  a)感知蔬菜,根據(jù)不同特征進(jìn)行分類(lèi)

  1、幼兒觀察感知蔬菜的特征,并與同伴交流。

  師:請(qǐng)小朋友摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)自己的.蔬菜是什么樣的?與同伴討論:蔬菜的相同處和不同處?

  2、在教師的引導(dǎo)下,幼兒進(jìn)行蔬菜分類(lèi)?

  A、從蔬菜的外形上(細(xì)長(zhǎng)、粗胖等方面分類(lèi))

  B、從蔬菜的顏色上(綠色、白色、、黃色、紫色等方面分類(lèi))

  C、從蔬菜的吃法上(生吃、炒、煮、涼拌等方面分類(lèi))

  D、從蔬菜的食用部分(根、莖、葉、花、果方面分類(lèi))

  3、師小結(jié):今天,我們認(rèn)識(shí)了很多蔬菜,它們都有漂亮的模樣。,有的細(xì)長(zhǎng)、有的矮胖、有的圓圓、有的方方、有的扁扁;顏色有紅、黃、綠、紫等。這些蔬菜在顏色、味道、吃法上都不相同,有的吃根、有的吃莖、還有的吃花、果、葉,我們能按蔬菜的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。

  a)了解蔬菜的作用

  師:我們認(rèn)識(shí)了這么多的蔬菜,蔬菜有什么作用?假如沒(méi)有蔬菜會(huì)怎么樣?

  小結(jié):我們生活中離不開(kāi)蔬菜,蔬菜含有我們身體中所需的多種維生素,多吃蔬菜,愛(ài)吃蔬菜,不挑食,我們的身體才會(huì)健壯。

  [活動(dòng)延伸]

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)蔬菜的兒歌。

  2、組織幼兒畫(huà)蔬菜、手工制作蔬菜。

  3、把自制的蔬菜放到超市里,豐富游戲內(nèi)容。

  [活動(dòng)名稱(chēng)]

  手工《好吃的面食》

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  i.用橡皮泥、舊報(bào)紙、皺紋紙來(lái)制作喜歡吃的餃子、包子、面條等面食。

  ii.學(xué)習(xí)揉、搓、捏、壓、團(tuán)等基本技能,保持身體、桌面地上的清潔。

  iii.幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、橡皮泥、舊報(bào)紙、廢舊宣傳畫(huà)、皺紋紙若干,泥工板、剪刀、漿糊、抹布、泥工工具、各種盤(pán)子等。

  2、實(shí)物包子、餃子、面條、等,捏好的包子、餃子;包裝好的面條。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀食堂,觀察炊事員食怎樣制作面食的。

  2、組織幼兒談話:你最喜歡的面食是什么?為什么喜歡吃?炊事員是怎么制作面食的?

  教師小結(jié):面食是小朋友最喜歡吃的,它里面有菜又有肉、味道很香;炊事員包餃子、包子時(shí),要先調(diào)好肉餡,活好面,再開(kāi)始包,最后,放到鍋里蒸,我們就吃上了香香的包子。

  3、出示范例,組織幼兒討論制作過(guò)程

  1.餃子皮、包子皮實(shí)怎么做出來(lái)的?

  2.肉餡放到面皮的那一位置上?

  3.怎樣捏面皮?

  4.捏餃子、包子是應(yīng)該注意什么問(wèn)題?

  教師小結(jié):先將橡皮泥團(tuán)圓、壓平,再用圓柱形工具反復(fù)壓成一個(gè)圓形,把肉餡放到面片的中心,再將面片對(duì)折后捏緊即成。在制作面皮時(shí)要注意面皮不要太薄,否則肉餡就會(huì)掉出來(lái)。

  5、教師示范制作過(guò)程,(重點(diǎn)示范怎樣捏皮)

  6、幼兒動(dòng)手制作,可以根據(jù)自己意愿,制作面條或幾名幼兒共同完成。如:有的壓面皮、有的放肉餡、有的捏面皮。

  7、在音樂(lè)聲中,教師根據(jù)每組幼兒制作情況及合作情況,進(jìn)行指導(dǎo)。

  8、進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。

  9、活動(dòng)延伸:

  A、把制作好的面食送到超市里,豐富超市內(nèi)容。

  B、用皺紋紙、布、毛線繩等物品來(lái)制作面食。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)的開(kāi)展表面上是按超市的實(shí)際流程展開(kāi),實(shí)際上內(nèi)在遵循了幼兒思維的發(fā)展,注重由易到難、逐層深入的原則,如:先讓幼兒自由的記錄,然后教師推薦新方法,大家共同分析,最后讓幼兒動(dòng)手操作,并在集體中進(jìn)行交流和檢驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的意見(jiàn),既起到與同伴分享交流、拓展經(jīng)驗(yàn)的作用,也自然地完成了互相驗(yàn)證,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)注重幼兒動(dòng)手操作方面的訓(xùn)練,提供讓幼兒自主操作,主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

中班教案 篇6

  學(xué)習(xí)活動(dòng):開(kāi)小船(第二稿)

  活動(dòng)目標(biāo):

  聽(tīng)故事,初步了解不同材質(zhì)的小船安全性不同,知道要使用安全的小船,并用語(yǔ)言表達(dá)清楚。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入小朋友,你知道嗎?海龜爺爺要過(guò)生日啦!一大早,海面上就出現(xiàn)了許許多多的小船。

  二、講述故事

  1、小動(dòng)物們都來(lái)給海龜爺爺祝賀生日啦!你瞧!小刺猬來(lái)啦!它乘著樹(shù)枝編的船,背上插滿了鮮紅的果子,這是給海龜爺爺?shù)腵禮物。還有什么小動(dòng)物來(lái)了?乘的是什么船?

  2、幼兒發(fā)言:小灰鼠來(lái)了,乘的是西瓜船,它手里拿著一束鮮花。小貓來(lái)了,乘的是大皮靴船,船上系著一只大大的氣球。小松鼠來(lái)了,乘的是圓圓的草帽船。小花狗來(lái)了,乘的是用易拉罐船,它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來(lái)了,乘的是用樹(shù)干船,船上放著一大筐又大又紅的桃子。

  3、你覺(jué)得哪艘船最好?為什么?

  4、啊,各式各樣的小船,象一支小小艦隊(duì),向海龜爺爺劃來(lái),海龜爺爺高興得不停地招呼大家。海龜爺爺說(shuō):“你們一直生活在陸地上,為了祝賀我的生日,這回都下了海,為了答謝大家,我?guī)Т蠹矣斡未蠛,都坐到我的背上?lái)吧!”于是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺?shù)谋成,海龜爺爺就像一艘大海船,載著它們開(kāi)始了海上旅行。

  5、海龜爺爺這艘大船又大又穩(wěn),還絕對(duì)不會(huì)漏水,真安全!

  三、延伸們身邊還有什么東西可以做船的,又安全又穩(wěn)當(dāng)?下次我們還可以試著自己來(lái)做做看!

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