小班教案(實用10篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
說課材料
《綱要》指出:要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,兒歌一直是幼兒最喜歡的文學形式。為此,結(jié)合本班幼兒的年齡特征,確定本次活動的目標為:
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌,感受作品中活潑美好的情感。
2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。
第一條目標為知識學習和情感態(tài)度學習目標,第二條目標為能力學習目標,重點為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌,難點為仿編兒歌。
目標:
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌,感受作品中活潑美好的.情感。
2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。
內(nèi)容:蹦蹦跳
重點:為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習兒歌,
難點:仿編兒歌。
準備:
1、背景圖三張。
2、小圖片四張。
形式:集體
過程:
一、出示圖片,引發(fā)幼兒興趣。
二、幼兒學習兒歌。
。ㄒ唬┲鸲卫斫鈨焊鑳(nèi)容。
1、這是誰的家?
小白兔怎樣走?(引出蹦蹦跳)
去干什么?
2、這是誰的家?
小青蛙怎樣走?
去干什么?
3、這是誰的家?
大袋鼠怎樣走?
袋袋里邊有什么?
(二)整體學習兒歌。
1、教師師范朗誦。
2、提問,幫助幼兒進一步理解兒歌。
3、集體朗誦。
4、分組朗誦。
三、幼兒仿編兒歌。
1、 還有誰是蹦蹦跳?
2、 出示圖片,
集體仿編。
延伸:
幼兒多觀察,自己仿編兒歌。
結(jié)束。
小班教案 篇2
語言活動:
小鴨叫教案
活動目標:
1.讓幼兒學會大聲清楚地朗讀兒歌,發(fā)準字的讀音
2.教育幼兒愛清潔,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣
活動準備:
1.小雞,小鴨,小豬,小狗等圖片
2.視頻展示臺
活動過程:
1.師聲問好
2.導入活動,激發(fā)幼兒興趣
師:“小朋友,今天有幾位小客人來到了我們班,你們看他們是誰?”教師出示小鴨的圖片。
幼:“小鴨子。
師出示小雞圖片
幼:“是小雞。”
教師依次出示小動物的圖片。師:“有這么多的小客人來到我們班,小朋友高興不高興呀?”
幼:“高興”
師:“小鴨是怎么叫的?”
幼:“呷呷呷--”
師生一起模仿小鴨叫。
師:“小雞是怎么樣叫的?”
幼:“唧唧--”
師生一起模仿小雞叫。師生逐一學習小貓,小狗的`叫聲。
3.引導幼兒學習兒歌
師:“小鴨為什么叫呢?它叫我剪指甲!薄靶▲喗羞冗冗--,叫我剪指甲!庇變簭褪觥
師:“小雞為什么叫呢?它叫我擦鼻涕!薄靶‰u叫唧唧--,叫 我擦鼻涕。”幼兒復述。
教師逐一教幼兒完整地學習兒歌,鼓勵幼兒大聲地念兒歌。同時教幼兒讀準:“嘎,洗,裳,潔”等字的讀音。
4.幼兒跟念2-3遍,教師請個別幼兒表演兒歌。在個別幼兒表演兒歌時,糾正不正確的字的發(fā)音。
5.教育幼兒要愛清潔,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,結(jié)束教學活動。
附兒歌: 小鴨叫呷呷呷,叫我剪指甲。
小雞叫唧唧唧,叫我擦鼻涕。
小貓叫喵喵喵,叫我把臉洗。
小狗叫汪汪汪,叫我換衣裳。
小朋友愛清潔,人人都歡喜。
小班教案 篇3
活動目標
1.嘗試用團、搓、揉等方法做紙雪球。
2.按照大小對雪球進行排序。
活動準備
報紙;幼兒操作包
活動過程
1.說說雪天游戲
師:我們在雪地里喜歡玩什么游戲?
小結(jié):冬天,我們可以在雪地里堆雪人、滾雪球、打雪仗,可以玩好多的游戲。
2.游戲“滾雪球”
。1)說說雪球的材料
師:這是什么?(引導幼兒猜測球的材料)用什么做的?今天我們用報紙來滾雪球!
。2)幼兒操作
試試怎樣讓“雪球”越來越大?
小結(jié):可以用團、搓、揉、包的'方法做雪球。
3.雪球排隊。
。1)有個小朋友也滾了好多雪球,可是他不知道怎么給這些雪球排大小,我們小朋友一起來幫助他!
。2)幼兒操作。
。3)交流分享
活動生成及建議
1.在下雪天可以帶幼兒到戶外玩雪。
2.活動后引導幼兒知道雪球會越滾越大,但是太陽出來就變小了,因為它怕熱。
3.區(qū)域活動中,引導幼兒用不同的方法給雪球進行排序。
小班教案 篇4
活動目標:
1、知道項鏈,玉墜。手鏈等小飾物可能會給幼兒帶來的危險。
2、做到入園時不佩戴可能會給幼兒帶來危險的小飾物。
活動準備:
1、 小兔子的毛絨玩具一個,項鏈,玉墜,手鏈,發(fā)卡,扎辮子用的各種皮筋等小飾物若干。
2、 多媒體教學資源或幼兒用書第20—23頁:《小兔美美不美了》。
活動過程:
1、出示小兔子的`毛絨玩具和小飾物,引導幼兒用小飾物來裝扮小兔子,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
{1}教師出示準備好的各種小飾物,請幼兒想一想,說一說,怎樣用這些漂亮的小飾物把小兔子打扮的更漂亮呢?
請幾位幼兒用這些小飾物來裝扮小兔子。
{2}引導幼兒觀察裝扮好的小兔子,組織幼兒說一說:這只小兔子漂亮嗎?你覺得小兔子哪里最漂亮?小兔子的身上戴了什么?
2、播放多媒體教學資源:《小兔美美不“美”了》。教師講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
組織幼兒說一說:小兔子叫什么名字?小兔美美戴著這么多漂亮的小飾物上幼兒園發(fā)生了什么事兒?小兔子遇到了什么危險?
3、引導幼兒了解小飾物可能帶來的危險。
{1}組織幼兒說一說:我們來幫小兔美美想想辦法,怎么做就不會發(fā)生這些危險?如果你是小兔美美,你愿意戴這些漂亮的小飾物嗎?為什么?
教師:小兔美美戴的這些小飾物會給自己和其他小動物帶來危險的。小朋友上幼兒園的時候,有時媽媽也會給女孩兒的頭上戴一些漂亮的發(fā)卡等,但是像小兔美美身上的這些項鏈,玉墜,手鏈是不能戴的,它們會給自己和別的小朋友帶來許多危險。
小班教案 篇5
設(shè)計思路:
在幼兒生活的現(xiàn)實環(huán)境中,每樣東西都以它一定的形狀呈現(xiàn)在幼兒面前,如幼兒見到自己母親的臉是圓圓的,太陽是圓圓的,車輪是圓圓的,他們對圓充滿著好奇,而采用圓形紙片折疊出的`各種幾何圖形所拼搭出的動物、人物、物品等形象生動、妙趣橫生的畫面更深深吸引了他們想去嘗試的欲望,本活動是圓形折疊粘帖系列活動中的一個環(huán)節(jié),通過幼兒的操作活動,進一步啟發(fā)他們的想象能力、思維能力、創(chuàng)造能力和審美能力。
目標:
1、學習將圓形折疊成正方形,并用正方形演變成飛鳥的身體和嘴巴的技能。
2、學習用輔助材料添畫相關(guān)的內(nèi)容,豐富畫面。
3、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。
準備:
1、范例兩幅。
2、大小不等的彩色圓形紙若干,膠棒,作業(yè)紙等操作材料。
過程:
一、引起興趣。
出示范例,幼兒觀察。
二、講解示范。
1、教師提問,幼兒回答。
圖片上有什么?飛鳥身體的各部分分別是什么形狀的?眼睛是由幾個圓形拼貼成的?(重點講述飛鳥的嘴巴與身體)
圖片上還有什么?這些形象你們會做嗎?(復習已學過的知識技能,豐富畫面)
2、示范飛鳥身體各部分的折法。
提問:圖片中什么地方是你不會做的,我們一起來想辦法解決。
重點學習飛鳥嘴巴、身體的折法。
3、粘貼。
復習飛鳥眼睛粘貼方法,能粘貼在恰當?shù)牟课弧?/p>
要求幼兒掌握粘貼的順序以及各部分粘貼的部位,尤其是鳥尾巴(粘貼在紙的反面)。
三、幼兒操作活動。
教師巡回指導,提醒幼兒圓形折成半圓形時要對整齊,折痕要明顯。
四、結(jié)束講評。
1、展示幼兒作品讓大家欣賞。
2、請個別幼兒講述自己的操作過程(遇到什么困難,是如何解決的),幼兒之間互相交流操作經(jīng)驗。
小班教案 篇6
活動目標
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;
2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;
3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習慣。 活動準備 小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。
活動過程
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎?。
師:這些小動物都覺的自己跑的.快,所以他們決定組織一場比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始游戲:
幼兒分成人數(shù)相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。 裁判大喊:預備,跑 各組的第一個幼兒開始跑,這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。 一輪完成后,可以交換較色再比。
三、結(jié)束部分
孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。
活動反思
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
小班教案 篇7
【活動目標】
1、通過看看講講,了解媽媽的肚子是寶寶小時候的“家”。
2、感受媽媽對寶寶的付出與關(guān)愛,有愛媽媽的情感。
【活動準備】
1、圖片“肚子里的家”;
2、胎兒生長的錄像或圖片。
【活動過程】
一、談話——激發(fā)幼兒對“家”的.興趣。
1、重點提問:你們都有家嗎?家里有誰?
2、有一位王老師,她的肚子里有一個家,你們想不想知道這是怎么回事呢?讓我們一起來聽這個有趣的故事吧。
二、理解,交流——感受媽媽對寶寶的付出與關(guān)愛。
1、第一部分:
重點提問:
(1)開學了,紅紅和綠綠看到自己最喜歡的王老師,都想去親一下王老師,可是她們親到王老師了嗎?為什么?
(2)紅紅和綠綠是怎么想的?你覺得誰的話有道理呢?
2、第二部分
重點提問:
(1)現(xiàn)在你們知道老師的肚子為什么會這么大了嗎?
(2)教師小結(jié):是呀,王老師肚子里住著小寶寶,老師的肚子現(xiàn)在就是小寶寶的家呀。
(3)你住過這樣的家嗎?當你住在這個家的時候,媽媽和你發(fā)生了什么有趣的事情呢?(幼兒介紹,并出示相應圖片)
(4)你們知道為什么我們寶寶現(xiàn)在都長得這么漂亮和聰明嗎?
(5)教師小結(jié):原來當我們還在媽媽肚子里的時候,媽媽就為我們做很多很多事情,所以,我們每個寶寶都是那么的聰明和漂亮。
三、我們也來大肚子——體驗感受媽媽懷孕的辛苦。
1、出示大枕頭,我們也來變個大肚子。
2、大著肚子撿物品、大著肚子擁抱、大著肚子洗衣服……
3、重點提問:
(1)大著肚子方便嗎?
(2)大著肚子做事情的時候,你有什么感覺?
4、小結(jié):原來懷孕是一件很辛苦的事情,大著肚子的媽媽做什么時候都很累,媽媽可真辛苦。寶寶們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,我們可以為媽媽做些什么呢?
四、活動建議。
寶寶在活動之前有向媽媽了解自己在媽媽肚子里的趣事,而在活動之后提議寶寶要向媽媽說一句好聽的話,或表示溫馨的動作。
小班教案 篇8
一、活動名稱:
《玩影子要安全》
二、活動對象:
小班
三、活動目標:
1.能夠自行分辨出行為的對錯(能力)
2.知道不能在危險的地方玩影子的游戲(知識)
3.培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣(情感)
四、活動準備:在河邊看影子圖片
在房間里與媽媽玩手影游戲圖片
玩游戲時相互推打圖片
在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片
五、活動過程:
導入部分:追光斑
小朋友們,你們喜歡追影子嗎?那我們現(xiàn)在就來找一找影子在哪?看看你們能不能找到它?(老師在陽光下晃動鏡子,讓幼兒尋找光影)
開始部分:
1. 剛才小朋友們一起來找了影子,那現(xiàn)在呢,老師要給小朋友們看幾張圖片
2. (出示圖片一)你們看這幅圖,這個小朋友這是是在什么地方呀?
3. 對,他是在河邊呢/他是在河邊呢
4. 那小朋友,你們說該不該在河邊看影子呢?
5. 那我現(xiàn)在要請小朋友來說說為什么不能在河邊看影子呢?
6. 對呀,所以我們千萬不能到河邊去看影子,不然,你們一不小心就會掉到河里面去的,會發(fā)生危險,那我要來問一問小朋友了,我們想要看影子,應該在什么地方看呀!
7. 那我們再來看看第二幅圖(出示圖片二)看小女孩在跟她媽媽干什么呢?
8. 對呀!他們在玩手影游戲呢/她們是在燈光下玩手影游戲呢!
9. 那你們說她們做的正不正確呢?
10. 那我們再來看下一幅圖(出示圖片三),這兩個小男孩在干什么呢?
11. 他們是在玩游戲,可是你們發(fā)現(xiàn)沒有,這兩個小男孩在互相推打,你們有沒有發(fā)現(xiàn)?
12. 那我現(xiàn)在要來請小朋友來說一說,這兩個小男孩做的對不對呀?那小朋友你們在玩游戲的時候能不能這樣呀?
13. 對,不能這樣,在這樣可以避免讓你們受到傷害
14. 那我們再來看最后一幅圖(出示圖片四),這兩個小朋友在干嘛?
15. 對呀,他們在玩踩影子的游戲/他們是在玩踩影子的游戲哦
16. 那你們看看他們玩踩影子的`游戲是正確還是錯誤的呢?
17. 對,是正確的,那我們就在這兒貼一個笑臉吧!
六、活動延伸:
1.那貼完以后,我要問問小朋友,再踩影子的時候,我們是要在哪兒玩呀?
2.操場…….
小班教案 篇9
活動目標:
1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位,感受洗澡的快樂。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
3、通過音樂學會洗澡的基本動作和步驟。
4、初步了解健康的小常識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備:
PPT、音樂
活動重點及難點:
活動重點:嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。
活動難點:幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。
活動過程:
一、情境導入
師:今天天氣真不錯,跟著老師去草地上鍛煉身體吧,準備好了沒有?
(準備好了)
師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的.腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點,嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個腳抓住,我們再加大難度快一點,左邊右邊左邊右邊加快一點,右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來,一起來運動,耶!
師:運動完,好累呀,請你們坐著休息一下。出了很多汗,這時候你最想做什么?
。ㄏ丛瑁
二、動作創(chuàng)編
1、幼兒討論、模仿洗澡動作
師:洗澡應該洗哪里?
(洗手臂、頭部等地方)
師:你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡,你們跟著老師一起來試試吧。
(老師示范洗手臂的動作,鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)
2、個別創(chuàng)編、互動分享
師:老師剛才就洗了手臂,這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎?還有那些地方?jīng)]有洗到?你能跟著音樂編洗澡的動作嗎?請你試試看
。ㄕ堄變鹤稣f到的部位的動作)
師:你們愿意學他的樣子洗嗎?
。▏L試跟著音樂做說到的部位)
師:還有哪里需要洗干凈?
(請幼兒嘗試不同的身體部位,并由其他幼兒進行模仿)
師:我們試著把說到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個寶寶洗得最干凈。
小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創(chuàng)編
師:其實,還有很多小地方你們還沒有想到,比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會洗嗎?
師:請你聽著音樂試試看吧。
。ü膭钣變郝犞魳穭(chuàng)編和別人不同的動作)
小結(jié):好多寶寶都很會洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。
三、活動延伸
師:洗得這么干凈,當然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來吧,我們抹香香咯。
小班教案 篇10
一、主題活動由來
隨著天氣的變化,逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。
二、主題教育目標
1、 引導小朋友認識秋天的天氣特征。
2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。
4、 認識顏色:紅、黃、綠。
二、方案的網(wǎng)絡建構(gòu)
三、方案實施過程
從主題網(wǎng)絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預設(shè)和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動,如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖,達到保護自己的目的,而且引導我們思考:天涼了,要保護好自己的身體還應該注意什么問題,從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的`活動。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。
四、方案的實施過程(幾個典型教育活動的介紹)
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