小班教案【薦】
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼男“嘟贪?篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。
2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害,
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng),說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。
2、回到室內(nèi)討論:“曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處?你見過(guò)什么人曬太陽(yáng)?”
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng),有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光。〞裉(yáng)能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素D,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)
3、出示受日曬傷害的'皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù),因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。)
5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有效物品:帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等,說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽(yáng)光有殺菌的作用。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意參加音樂(lè)游戲并在集體中大膽表現(xiàn),感受游戲的快樂(lè)。
2.初步培養(yǎng)幼兒音樂(lè)游戲的規(guī)則意識(shí)。
3.了解貓的生活習(xí)性和特點(diǎn),喜歡小動(dòng)物。重點(diǎn):激發(fā)幼兒參與音樂(lè)游戲的興趣,享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
難點(diǎn):初步培養(yǎng)幼兒音樂(lè)游戲的'規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶、小貓頭飾每人一個(gè)、創(chuàng)設(shè)“貓咪樂(lè)園”情景。
活動(dòng)過(guò)程:
一、韻律活動(dòng)
1、教師變貓,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在貓咪樂(lè)園中隨著音樂(lè)做韻律活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
二、發(fā)聲練習(xí)
教師引導(dǎo)幼兒用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音演唱《大貓小貓》。
三、音樂(lè)游戲《找小貓》
1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小貓的本領(lǐng),鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小
貓的本領(lǐng)。(捉老鼠、會(huì)爬樹、捕小魚等)。
2.教師激發(fā)幼兒游戲的興趣,交待游戲規(guī)則:小貓一定要在音樂(lè)
開始后才能躲藏,并在貓媽媽出來(lái)時(shí)全部躲好。
3.第一遍游戲,教師小結(jié)游戲規(guī)則情況。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己躲
藏在哪里?(使用恰當(dāng)?shù)姆轿辉~)
4.第二遍游戲,教師鼓勵(lì)幼兒換個(gè)地方躲藏,并小結(jié)游戲情況。
四、情景表演《小心大灰狼》。
“貓媽媽”(教師)帶領(lǐng)“貓寶寶”(幼兒)捉老鼠的時(shí)候,大灰
狼突然出現(xiàn),小貓迅速躲藏起來(lái)。大灰狼找來(lái)找去沒(méi)有看到小貓,灰溜溜地走掉了。貓媽媽召喚小貓,詢問(wèn)躲藏情況,表?yè)P(yáng)小貓的聰明勇敢,帶領(lǐng)小貓一同離開活動(dòng)場(chǎng)地。情景表演結(jié)束。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
“變了變了”是一個(gè)源于日常生活的科學(xué)活動(dòng);顒(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),嘗試運(yùn)用“玩中學(xué)”的教育理念,從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我考慮到對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)趣味性尤其重要,我就以游戲的形式來(lái)貫穿始終,用各種游戲活動(dòng)和趣味性的語(yǔ)言,持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)食品。
2、在活動(dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
熱水壺兩只(內(nèi)含熱水),小碟六個(gè),胖大海若干,幼兒杯子人手一只,實(shí)物投影儀,輕音樂(lè)一則,音響。
活動(dòng)重難點(diǎn):愿意大膽的'猜測(cè)胖大海在熱水中的變化特點(diǎn),嘗試按照要求泡胖大海,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。
教學(xué)方法與手段:設(shè)問(wèn)導(dǎo)答法、直觀感知法、游戲教學(xué)法
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,引起幼兒的好奇心。
1、師:小朋友,您們看這是什么?對(duì),老師的手會(huì)變魔術(shù),你們想不想看?
2、教師用手指游戲《變變變》。
(一根手指頭,一根手指頭;變變變變,變成毛毛蟲。)
過(guò)渡:老師還有一個(gè)本領(lǐng),我會(huì)把兩個(gè)一樣的東西變得不一樣,你們信不信?”
二、操作活動(dòng)。
1、出示兩塊大小基本一樣的胖大海,教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
師:知道老師手里拿的什么?(介紹胖大海的功效)它有一個(gè)好玩的名字,叫做胖大海。如果喉嚨痛,只要把胖大海泡在熱水里,過(guò)幾分鐘把這杯水喝下去,喉嚨就不那么痛了。如果盧老師把胖大海泡在熱水里,你猜猜看胖大海會(huì)變成什么樣?
2、幼兒進(jìn)行猜想,并說(shuō)說(shuō)為什么?
、倥执蠛W兇罅耍虎谂执蠛W冃×;③胖大海大小沒(méi)變化;
。ù蟛糠钟變赫f(shuō)胖大海會(huì)變大,理由五花八門:因?yàn)樗人蜁?huì)長(zhǎng)大了;向我們一樣吃吃就長(zhǎng)大了;水把空空的里面填滿了……)
3、幼兒驗(yàn)證猜想結(jié)果,并觀察比較干濕胖大海的區(qū)別。
師:小朋友,老師有件事情想請(qǐng)你們幫忙,這幾天老師的喉嚨很疼想用胖大海泡水喝,你們能幫盧老師泡一點(diǎn)胖大海嗎?(以尋求幫助的口吻,更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動(dòng)機(jī)。)
4、幼兒動(dòng)手泡胖大海,進(jìn)一步感知驗(yàn)證。
師:請(qǐng)小朋友輕輕的走到位置上,把胖大海輕輕的放到杯子里,然后回到位置上。你知道哪些東西泡在水里會(huì)發(fā)生變化的嗎?(幼兒在等待驗(yàn)證結(jié)果時(shí),啟發(fā)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你還知道那些食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。)
5、師幼共同游戲:變呀變
師:我們讓胖大海在杯子里面泡一會(huì)兒,盧老師現(xiàn)在告訴你們一個(gè)秘密,其實(shí)胖大海泡在水里會(huì)變大,而且會(huì)變得很大。請(qǐng)幼兒變成會(huì)泡發(fā)的食物原地不動(dòng)準(zhǔn)備,教師隨音樂(lè)講述泡發(fā)食品由小變大的過(guò)程,幼兒隨音樂(lè)變化動(dòng)作,讓自己越變?cè)酱,變到最大?/p>
6、幼兒動(dòng)手沖泡胖大海茶水,感受并且欣賞胖大海在杯中開放,引起幼兒美的感受。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的喝一口杯子里的水,嘗嘗看胖大海泡水是什么味道的?
三、活動(dòng)延伸。
師:接下來(lái)我們拿著茶水下去給其他班級(jí)的老師喝,告訴他們平時(shí)上課很辛苦,要注意保護(hù)自己的喉嚨。(帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室)
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)架空、疊高等簡(jiǎn)單的建構(gòu)技能,能積極參與建構(gòu)活動(dòng)。
2、在建構(gòu)中體驗(yàn)樂(lè)趣,并產(chǎn)生初步的合作意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)架空、圍合的建構(gòu)技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
1、架空的搭建方法。
2、合作搭建圍墻。
形成原因:
1、小班幼兒對(duì)建構(gòu)技能的缺乏;
2、以平行游戲?yàn)橹,缺少與同伴的合作意識(shí)。
解決辦法:
經(jīng)過(guò)多次嘗試,運(yùn)用分析、比較等方法得出經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
全家桶、飲料杯、紅籮筐、彩笛卷空盒若干;場(chǎng)景布置(塑料花、泡沫板)、動(dòng)物手偶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)欲望。
灰兔家種了許多美麗的鮮花,想請(qǐng)我們一起去觀看。這些花都折斷了,是怎么回事呀?
那你們能不能幫它想想辦法,使這些美麗的花兒不遭到破壞?
二、提供材料,自由搭建。
分組合作,初次嘗試搭建。
三、討論探索,架空搭建。
你是怎么搭的.?你覺(jué)得哪座圍墻建造的最好?為什么?
我們來(lái)學(xué)學(xué)這種好的辦法吧!
四、欣賞感受,體驗(yàn)成功。
小兔覺(jué)得小朋友們真能干,幫它造了既漂亮又牢固的圍墻。謝謝你們!希望你們有空的時(shí)候多來(lái)我家玩。
活動(dòng)反思:
首先,我覺(jué)得在活動(dòng)中為全體幼兒提供了一個(gè)富有探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既新鮮又熟悉,這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強(qiáng),這為幼兒在探索學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題提供了極好的契機(jī)。因此,孩子們?cè)诓僮髦袀(gè)個(gè)興趣濃厚、思維積極,根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)出方法不一的圍墻,教師對(duì)這些建構(gòu)作品分別給予肯定和鼓勵(lì),有效地調(diào)動(dòng)了幼兒探索的積極性。最后,在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),幫助幼兒學(xué)習(xí)新的建構(gòu)技能,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,也大大滿足了幼兒不斷探索的欲望和成功的體驗(yàn)。這是我對(duì)建構(gòu)活動(dòng)的第一次嘗試,在活動(dòng)中肯定存在許多問(wèn)題,如在活動(dòng)中是否應(yīng)選擇同種材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形狀不同的材料,因?yàn)橥N材料也有多種搭法,不同材料的建構(gòu)方法就更多了。因此,還有待于老師們共同探討、研究,希望各位老師給我提出寶貴的意見。
小班教案 篇5
活動(dòng)說(shuō)明:
這是一本非常符合幼兒心理體驗(yàn)的讀本,讀本中的小狗實(shí)際上就是很多小孩子的化身,它經(jīng)常會(huì)搗亂、在泥地里面游戲,和幼兒們的心理特點(diǎn)非常吻合。讀本中的關(guān)鍵頁(yè)為第一頁(yè),仔細(xì)閱讀第一頁(yè)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),可以幫助幼兒預(yù)測(cè)小狗可能去后面的哪些地方。重點(diǎn)句式為:“……在……”,可以利用游戲情景幫助幼兒掌握介詞的.使用。
<活動(dòng)一>大書閱讀
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒討論圖畫的內(nèi)容,注意觀察圖畫的細(xì)節(jié);
2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容;
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)(復(fù)習(xí))書本的基本物理特征,例如書由封面、內(nèi)頁(yè)、封底組成。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大書
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織談話
1、和幼兒討論小狗,請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己見過(guò)的小狗是什么樣子的。
二、閱讀封面
1、向幼兒展示大書,請(qǐng)幼兒講一講書本封面的基本信息;
2、教師總結(jié)孩子們的答案,注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。
三、看圖猜測(cè)
教師逐頁(yè)展示遮住文字的畫面,和孩子一起觀察和討論,每翻開一頁(yè)教師都要提示這是第幾頁(yè),幫助幼兒建立書頁(yè)的順序概念。
四、大書指讀
1、講完故事后,將故事文字展示出來(lái),教師為幼兒進(jìn)行朗誦;
2、讀的時(shí)候可以請(qǐng)小朋友特別關(guān)注句式“……在……”,并將不同的地方進(jìn)行比較;
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解廁所時(shí)注意事項(xiàng),知道憋尿不利于身體健康。
2、培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示掛圖,直接導(dǎo)入。
教師:小朋友,你們看,圖上的這些人在那里,在干什么。
教師:他們?cè)谏蠋D悄泻⒑团⑿”愕淖藙?shì)是一樣的嗎?(請(qǐng)幼兒來(lái)回答)
教師小結(jié):對(duì)了,男孩和女孩的小便的姿勢(shì)是不一樣的。男孩是站著小便的,而女孩是蹲著小便的。
教師:那我們?cè)谏贤甏蟊阋院髴?yīng)該做什么呢?(請(qǐng)幼兒回答)
教師:那又是為什么要在這樣做呢?(請(qǐng)幼兒回答)
教師小結(jié):在上完大便以后,我們應(yīng)該拿手紙擦干凈屁股,然后要把褲子提起來(lái),再要把大便沖干凈,最后還要把小手洗干凈!這樣此時(shí)講衛(wèi)生的好孩子,這樣我們也沒(méi)有那么容易生病了。
教師:在幼兒園里上廁所的.時(shí)候我們有應(yīng)該注意什么呢?
教師:為什么我們要排好隊(duì)去上廁所呢?
教師小結(jié):對(duì)了,在幼兒園上廁所的時(shí)候呢,因?yàn)樾∨笥驯容^多,這時(shí)我們應(yīng)該注意排隊(duì)和等待,在等待時(shí)不要擁擠,推搡,要注意安全。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)駕駛解手和身體健康的關(guān)系。
1、教師講述實(shí)例。
“君正玩游戲,玩的興致勃勃,老師提醒小朋友要去拉尿了,他卻說(shuō):“我沒(méi)有尿”其實(shí)他是不想離開自己正在玩的玩具。過(guò)了一會(huì),打架開始收拾玩具了,君君這才覺(jué)得自己憋不住了,于是趕緊往洗手間跑,但是已經(jīng)來(lái)不及了,他尿在走了身上!
教師:君君為什么會(huì)尿在身上呢?
教師:他這樣憋尿好嗎?
教師:怎么樣才不會(huì)尿在身上呢?
教師小結(jié):有了尿意的時(shí)候要及時(shí)的去拉尿,長(zhǎng)期的憋尿會(huì)影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎?
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。
2.讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知特征,熟悉材料操作方法。
3.通過(guò)老師的鼓勵(lì)、幫助,初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
積塑、插塑,帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入
小朋友們,今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。
2、觀察示意圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征
(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?
(2)、圍墻是什么樣的`?高不高?
(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎
(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?
3、教師示范搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀,墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構(gòu)要求
(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
(2)、游戲時(shí)要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來(lái),不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)
5、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)
(1)、對(duì)搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。
(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺(jué)得它漂亮?
7、評(píng)價(jià)總結(jié)
我們今天搭了什么?你是用什么材料來(lái)搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?
表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。
8、自然結(jié)束。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、 感知泡泡的色彩、大小、形狀及易破的特征,并能用語(yǔ)言表述。
2、 嘗試制作吹泡泡的水,對(duì)吹泡泡的活動(dòng)感興趣。
3、 發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、 在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)重難點(diǎn)
感知泡泡的色彩、大小、形狀及易破的.特征了解不同材料制作出來(lái)的泡泡水有不同的效果
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲激趣,導(dǎo)入活動(dòng)
二、幼兒觀察,交流討論
三、制作泡泡水,相互對(duì)比
四、游戲?qū)嵺`,感知泡泡
活動(dòng)反思
這一活動(dòng)的兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)是感知泡泡的各種特征和了解泡泡的制作過(guò)程,小班孩子對(duì)“泡泡”這一內(nèi)容充滿了興趣,因此,我通過(guò)讓孩子們玩一玩、看一看、比一比等各種方式進(jìn)行教學(xué)
(1)抓住興趣點(diǎn),以游戲?qū)?/strong>
在活動(dòng)開始前,我先讓孩子們玩吹泡泡,自己體驗(yàn)、探索泡泡的特征和吹泡泡的技能,通過(guò)游戲,孩子們迫不及待想把自己體驗(yàn)到的結(jié)果跟大家,雖然效果較好,但也有部分孩子完全沉浸在游戲中,難以集中教學(xué)注意力
(2)制作過(guò)程的科學(xué)對(duì)比
其實(shí)肥皂水制作出來(lái)的泡泡效果遠(yuǎn)沒(méi)有洗潔精好,因此我運(yùn)用了洗潔精、肥皂水、洗衣粉三種進(jìn)行制作,讓孩子們通過(guò)體驗(yàn)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)
(3)延伸活動(dòng)的思考
吹泡泡這一內(nèi)容還可以有各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)延伸,如科學(xué)領(lǐng)域吹泡工具大小、形狀對(duì)泡泡的影響等,幼兒既感興趣,也富有教學(xué)價(jià)值
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