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小班教案

時(shí)間:2023-08-01 06:58:15 教案 我要投稿

小班教案3篇(精品)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的小班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案3篇(精品)

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  在區(qū)角活動(dòng)時(shí),孩子們喜歡玩奶粉罐,用來(lái)敲敲、坐坐、滾滾,我想利用奶粉罐培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感,讓幼兒跟著音樂(lè)敲打,從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、樂(lè)意敲打會(huì)發(fā)聲的器具,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

  5、感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一個(gè)奶粉罐,一次性筷子。

  2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師用手敲打奶粉罐,引起幼兒興趣。師:小朋友,你們聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音?(幼兒自由猜測(cè))

  2、教師出示奶粉罐,再次拍打發(fā)出聲音,并發(fā)給幼兒每人一個(gè)讓幼兒自由拍打。

  3、教師放音樂(lè),請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏拍打。

  (1)第一段請(qǐng)幼兒坐在位置上敲打。

  (2)第二段請(qǐng)幼兒起立,在位置前面邊走邊敲打。

  4、發(fā)給幼兒每人一根筷子,請(qǐng)幼兒用筷子敲打奶粉罐,感受和用手拍有什么不同。

  5、教師再次放音樂(lè),請(qǐng)幼兒在A段時(shí)敲打奶粉罐蓋子,B段是敲打底部。

  6、教師將筷子收回,請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊敲邊離開(kāi)教室。

  活動(dòng)反思:

  此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,正確掌握念白部分的節(jié)奏和歌詞。

  2、能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱和齊唱部分。

  3、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作,并嘗試替換歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、節(jié)奏:XX X | XX X | 。

  2、節(jié)奏:XX XX |XX X|。

  3、歌曲磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、運(yùn)用不同的身體動(dòng)作來(lái)練習(xí)念白的節(jié)奏。

  1、以去娃娃家來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣。

  導(dǎo)入:師:今天我們要去娃娃家做爸爸和媽媽?zhuān)贿^(guò),要想成為爸爸媽媽?zhuān)仨氁?jīng)過(guò)娃娃家看門(mén)熊的考試。

  2、我們一起開(kāi)著汽車(chē)去娃娃家吧。(教師放音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作)

  3、爬拱橋(出示第一條節(jié)奏)XX X | XX X | 。

  4、 瞧,娃娃家的'門(mén)上有節(jié)奏,這是他家門(mén)鈴的節(jié)奏,誰(shuí)來(lái)吧這個(gè)節(jié)奏打出來(lái),就能開(kāi)門(mén)了。誰(shuí)來(lái)試試?(我們一起來(lái)打一打這個(gè)節(jié)奏)XX XX |XX X|。

  5、鼓勵(lì)幼兒把二條節(jié)奏都打出來(lái)。(拍手、跺腳、拍肩)

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、分角色

  娃娃家里,爸爸誰(shuí)來(lái)做?(男孩)我們大聲地說(shuō):“我來(lái)做爸爸”

  女孩做娃娃家的媽媽?zhuān)覀円泊舐暤卣f(shuō):“我來(lái)做媽媽”

  我們一起來(lái)呀?來(lái)干什么?(娃娃家又可以說(shuō)是玩扮家家。)

  “炒小菜、炒小菜,炒好小菜開(kāi)飯了。娃娃肚子餓了,(怎莫辦?)我們來(lái)喂她”

  師生互動(dòng):誰(shuí)的肚子餓了?我們一起喂喂她!

  3、小熊在說(shuō)什么?他想請(qǐng)我們聽(tīng)一首歌?太好了!

  4、音樂(lè)磁帶一遍。

  5、我們和他一起唱好嗎?

  6、幼兒跟著教師和錄音唱兩遍。

  7、分角色唱:請(qǐng)男孩坐爸爸,唱第一句。女孩子當(dāng)媽媽?zhuān)诙。其他的地方我們大家一起唱和念?/p>

  三、創(chuàng)編動(dòng)作和替換歌詞。

  1、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲,邊表演動(dòng)作。

  小朋友,炒小菜這個(gè)動(dòng)作可以怎么做?喂飯的動(dòng)作可以怎么做?

  接下來(lái)我們一起邊唱歌曲,邊自己表演動(dòng)作。

  2、請(qǐng)表演好的幼兒表演一遍。

  3、請(qǐng)自愿表演的幼兒來(lái)表演一遍。

  4、嘗試替換歌詞。

  小朋友,炒小菜還可以是什么菜呢?(花菜、芹菜等)

  那我們把它變一變。(教師示范替換)

  幼兒替換歌詞,體驗(yàn)替換歌詞的樂(lè)趣。

  5、一起把剛替換的歌詞連起來(lái)唱一遍。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友真棒,我們一起去玩扮家家吧。

小班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒具有環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓幼兒有明辨是非能力。

  2、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具(自備教學(xué)畫(huà),教案,課本)

  教學(xué)過(guò)程:

  1、教師提問(wèn)(公園里有什么?)幼兒回答(花,玩具,小動(dòng)物,等等)

  2、教師講故事(老師今天就給小朋友們講一故事,故事的名字就叫《公園里》小朋友要仔細(xì)聽(tīng)老師講的故事里到底發(fā)生了什么事情。)

  有一天,小羊約小猴子去公園玩,這一天天氣很好,太陽(yáng)公公早早得出來(lái)上班,好及時(shí)送給小朋友們溫暖的陽(yáng)光,這時(shí)小羊和小猴子倆到了公園開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著,小羊和小猴子看到天上的小鳥(niǎo),看到太陽(yáng) 公公在微笑著看著他們,他們和小鳥(niǎo)開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著,不一會(huì)他們來(lái)到了花園,小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵,小羊就著急的阻止小猴子,花園里的`話是不能摘得,如果大家都像你一樣,那你還能看到漂亮的花嗎?

  小鳥(niǎo),小羊都說(shuō)小猴子,小猴子紅著臉說(shuō)我以后再也不亂摘花了,太陽(yáng)公公聽(tīng)小猴子說(shuō)玩笑著對(duì)小猴子笑著說(shuō):“這才是好孩子!

  3、圖片(小羊,小猴子,小鳥(niǎo),太陽(yáng)公公,花園)

  4、教師提問(wèn):a.圖片上都有什么?(太陽(yáng)公公,小羊,小猴子,小鳥(niǎo),花園)

  b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什么?(太陽(yáng)公公和小鳥(niǎo)還有白云)有幾只小鳥(niǎo)?(兩只)

  c.地上有什么?(小羊,小猴子,花)

  d.小羊小鳥(niǎo)為什么說(shuō)小猴子,他做了什么事情?(小猴子摘花園里的花,摘花是不對(duì)的)

  e.教師總結(jié)幼兒的話,讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對(duì),為什么要學(xué)小羊,保護(hù)環(huán)境的重要性。

  f.讓幼兒拿出教科書(shū),以鞏固幼兒所學(xué)。

  教學(xué)總結(jié):讓幼兒講故事,教師總結(jié),結(jié)束課程。

  教師要求:講課時(shí)要有良好的教態(tài),講課時(shí)要有激情,讓幼兒融入故事當(dāng)中,教師講課時(shí)要面帶微笑,表情豐富,精神飽滿。

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