（優(yōu)選）大班社會教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班社會教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、理解守信用的重要性，明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。
2、體驗守信用給別人帶來的愉快。
活動準(zhǔn)備：
故事《公園里的約定》
活動過程：
1、教師講述故事《公園里的約定》，幫助幼兒理解"守信用"的含義。
教師（講述故事的前半部分）：波波答應(yīng)樂樂什么事情？他做到了嗎？樂樂遵守了約定嗎？她為什么很難過？幼兒和同伴說說自己的.想法。
教師（講述故事中間部分）：波波媽媽答應(yīng)樂樂什么事情？已經(jīng)很晚了，你猜波波媽媽會繼續(xù)制作風(fēng)箏嗎？為什么？幼兒說說自己的想法。
教師（與幼兒共同閱讀故事結(jié)尾）：樂樂為什么笑得這么甜？故事中誰是守信用的人？
2、 幼兒講述自己身邊守信用的事情。
教師：你知道生活中誰是守信用的人？他們是怎么做的？
同伴間相互進(jìn)行講述。
教師：我們每個人都要做守信用的人，在班上、家里都要這樣，答應(yīng)別人的事情應(yīng)該及時做到。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、 通過觀察，按人物的不同特征進(jìn)行分類。
2、 聯(lián)系生活經(jīng)驗，找出最合適的分配方法，具有多角度性和發(fā)散性思維。
活動準(zhǔn)備：
1、 材料包《我自己》p14乘上旅行車、附頁5
2、 自制乘上旅行車材料
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
導(dǎo)入：十月是一個旅行的好時節(jié)，今天又有許多人乘上車去旅行啦�？墒�，他們在乘車的時候遇到了麻煩。因為導(dǎo)游沒有安排他們的座位，他們不知道自己應(yīng)該坐在哪里。我們一起來幫助他們吧。
二、找一找、分一分：
1、看一看，找特征：
�。�1）出示人物圖片，讓幼兒觀察比較：這些人都有哪些不同？（頭發(fā)顏色、衣服顏色、高矮、帶東西的、性別不同）
（2）要求：輪流逐一找某一特征分類并進(jìn)行記錄。（分別是幾個呢？幼兒分類數(shù)數(shù)）
2、想一想，哪種分配最恰當(dāng)。
�。�1）過渡語：你們真棒，這么快就找出了這么多的特征。這次呀一共來了兩輛大巴士，你們覺得應(yīng)該怎么分配最合適呢？
�。�2）提問：一共有幾個人？一輛車上坐幾個人最合適呢？為什么？（一共有10個人，一輛車坐5個人）
總結(jié)：是呀，把10人一分為二，一輛車上5個人，坐著最舒服，最寬敞。
（3）如果用剛才我們找的特征的分類方法，哪些方法是最合適的呢？為什么？（衣服顏色：有綠色的`；帶東西；頭發(fā)顏色）
總結(jié)：對了，這些特征中正好能把10個人分為5人一組，所以，這些方法都是最合適的。
三、延伸活動：
1、師：孩子們，你們真棒，想了很多的辦法幫助了他們成功地乘上了大巴士去旅行啦。并且安排的座位也是最合適的。謝謝你們。
2、班級里面也放了“去旅行”的材料，我們可以再去看一看、找一找、分一分，看看，你還能找到新的方法嗎？
大班社會教案 篇3
說教材：
大班的孩子馬上就要上一年級了，但很多孩子不愿意一個人睡，為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的一個人睡，教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的一個人睡，并形成良好的睡眠習(xí)慣。
說目標(biāo)：
1、通過故事和各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，
并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。
3、通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。
說活動重難點：
說活動準(zhǔn)備：PPT課件、調(diào)查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。
說活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入場地，依次入座。
2、播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》。
3、教師提問：小老鼠為什么一開始總是睡不著？最后為什么又睡著了呢？
4、教師小結(jié)：
原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時候只要關(guān)緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。
二、調(diào)查統(tǒng)計，心理疏導(dǎo)
1、教師出示調(diào)查表，請自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在黃色的一邊，請不是自己一個人睡得小朋友將笑臉卡貼在綠色的一邊。請幼兒作比較。
2、教師引導(dǎo)幼兒說一說為什么不愿意在家一個人睡，請自己一個人睡的小朋友講一講一個人勇敢睡的經(jīng)歷。
3、教師鼓勵不是一個人睡得小朋友說出自己不肯一個人睡的原因。
4、討論：你們有什么好的辦法可以讓自己感到不害怕？
你們有沒有遇到過這種情況，是怎樣解決的？
小結(jié)：每個人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當(dāng)我們處在黑暗中就會想起它，越想越害怕。
5、那么，你最害怕的`是什么呢？老師每人發(fā)給一個氣球，把自己最害怕的東西畫在氣球上。
畫完后講述，并討論：怎樣消除這些害怕的東西？（鼓勵孩子想出合理的辦法）
小結(jié)：小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了，下面讓我們在音樂的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。
三、創(chuàng)設(shè)情境，體驗優(yōu)美意境
1、教師請幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗夜晚的美好。
2、教師：現(xiàn)在你樂意一個人睡了嗎？
那讓我們從今天晚上開始就嘗試著一個人睡好嗎？
最后祝每個小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒！
大班社會教案 篇4
一、設(shè)計意圖：
新年快到了，老師在教室里掛上了中國結(jié)。古樸而又漂亮的中國結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認(rèn)識中國結(jié)，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀？真漂亮啊�！薄袄蠋�，我家里的墻壁上也有這個東西的�！薄袄蠋煟瑸槭裁匆獟爝@個東西呢？”
中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結(jié)，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個側(cè)面。我想，既然孩子們對中國結(jié)有這么濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
二、內(nèi)容與要求：
�。薄⒊醪搅私怅P(guān)于中國結(jié)的`初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。
２、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：（略）
四、主題系列活動：
１、關(guān)于中國結(jié)的傳說
２、實踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)
３、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等
�。础⑿蕾p各種精品中國結(jié)
�。�、學(xué)習(xí)活動：我們喜歡中國結(jié)
６、學(xué)習(xí)活動：我們也會制作中國結(jié)
７、收集其他的民間工藝品
四：活動方案
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，喜愛中國結(jié)。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)
（三）活動過程：
一、交流討論：
�。�、這幾天，小朋友們都拿來了中國結(jié)，那請你把自己帶來的中國結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友，好嗎？
�。病⒂變合嗷ソ榻B自己帶來的中國結(jié)
�。�、說說你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
�。础⑿∨笥涯脕淼闹袊Y(jié)有哪些地方是一模一樣的呢？
為什么中國結(jié)是紅色的呢？
引導(dǎo)幼兒討論
二、欣賞感受
１、老師也帶來了中國結(jié)，看看和你們帶來的一樣嗎？哪里不一樣？
�。�、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思。（幼兒自由討論）
三、引導(dǎo)想像
�。�、除了我們帶來的中國結(jié)，想想我們還在哪些地方看到過中國結(jié)呢？
�。�、教師小結(jié)：我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢。
活動方案（二）：我們也會制作中國結(jié)
１、活動目標(biāo)：
�。ǎ保�、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。
（２）、體驗編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力。
２活動準(zhǔn)備：
小銅錢、紅絲線等材料，
�。�、活動過程：
一、認(rèn)識制作材料和工具
�。�、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎？
�。病⒛悄銈兿胂胫谱髦袊Y(jié)需要些什么材料呢？
師生共同討論
３、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具
二、幼兒嘗試操作
�。�、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？
�。�、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？
�。场⒗蠋熓痉吨v解。
�。础⒂變簢L試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個別指導(dǎo)、
５、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。
二、引導(dǎo)評價
１、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。
�。病炎约壕幙椀闹袊Y(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中含的祝愿。
延伸活動：
陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、萌生對小學(xué)生活的向往之情。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.給每個幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3.幼兒合作完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4.為幼兒化妝，表演道具若干。
5.選定一教師（簡稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
活動過程：
師：親愛的大班小朋友，
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：99屆畢業(yè)典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長的每一位老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友，讓我們再次領(lǐng)略園長奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長奶奶的教誨吧！
（園長向畢業(yè)生致詞。）
師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友問園長、老師獻(xiàn)花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
�。ㄓ變荷吓_接受畢業(yè)相冊。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
�。ó厴I(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀(jì)念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也充滿了感激和敬意。
（家長代表向幼兒園贈送紀(jì)念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對老師說吧？
幼：對呀！我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。
�。ㄓ變荷泶﹫@服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩、演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個好……
幼：對呀，當(dāng)一名小學(xué)生，戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
�。ㄖ邪嘤變捍慝I(xiàn)詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演隊伍來了。
�。ㄓ變捍┲腥�、精致的服飾表演小組唱。）
師：現(xiàn)在，該邀請家長和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組（共三組）， 由一幼兒家長舉“龍頭”，其余幼兒及家長舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點的組為勝。）
幼：為了我們的'畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個節(jié)目是什么？
師：是家長與我們小朋友共同設(shè)計的時裝展示活動。這一活動既體現(xiàn)了各位家長對幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時裝世界。
（“時裝表演”按設(shè)計特點分成動感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動推向了高潮。）
師：相信你們會喜歡小學(xué)生活，祝你們在小學(xué)里取得更大的進(jìn)步！
活動反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。
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