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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-08-05 11:40:14 教案 我要投稿

大班社會(huì)教案5篇[經(jīng)典]

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班社會(huì)教案5篇[經(jīng)典]

大班社會(huì)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解各行各業(yè)人們工作的特點(diǎn)。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情操。

  環(huán)境與材料:

  1、教學(xué)掛圖《他們多辛苦》。

  2、《健康.社會(huì)》

  一次備課

  1、觀看教學(xué)掛圖

  請(qǐng)幼兒說一說圖上的叔叔阿姨是做什么工作的。

  建筑工人為我們蓋高樓,使我們住的房子越來越好,使我們的城市越來越美。

  教師教給我們知識(shí),讓我們?cè)絹碓铰斆鳌?/p>

  解放軍在祖國的邊防為我們站崗放哨,小朋友才能安心地坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  讓幼兒再說說警察叔叔為大家做了哪些事情。

  通過談話活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感

  2、談話

  你還知道哪些職業(yè)?司機(jī)、演員、經(jīng)理、清潔工、導(dǎo)游員、律師、廚師、美容師、科學(xué)家等。

  說一說自己的爸爸媽媽是做什么工作的'。

  3、我長大后想做什么

  幼兒大膽說出自己長大后想從事何種職業(yè)的愿望。

  在畫冊(cè)《他們多辛苦》上畫出自己長大后想從事的職業(yè)。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)時(shí)間:5月17號(hào)

  活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園——巨能——幼兒園

  參加人員:小班三個(gè)班的寶寶和教師,另加保安

  每班2位教師,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng),配班老師和保安負(fù)責(zé)協(xié)助。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道馬路上的常見的幾種車輛,認(rèn)識(shí)紅綠燈和交通警察。

  2、通過教師帶幼兒親自到馬路上參觀,了解常見車輛的功用和紅綠燈的.作用。

  3、參觀馬路,注意安全,不離開大家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選擇并確定觀察的地點(diǎn)。

  2、安全教育

  3、幼兒每人自帶遮陽帽

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、簡單安全教育

 。1)排好隊(duì),跟上前面小朋友,不在馬路上亂跑。

 。2)激發(fā)幼兒的興趣,教師用簡短的語言提出觀察的內(nèi)容:看看馬路是什么樣子的?馬路上有什么?

  二、基本部分

  1、觀察馬路

  仔細(xì)觀察馬路上的物品:站臺(tái)、指路牌、標(biāo)志牌、車等

  教師邊走邊給幼兒進(jìn)行講解。

  三、結(jié)束部分

  1、回教室交流總結(jié)

  2、幼兒將自己看到的畫下來,布置主題墻中的一個(gè)版塊《馬路兩邊有些啥》。

大班社會(huì)教案 篇3

  教學(xué)思考:

  生活中的許多用品都需要用到電池,如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機(jī)等。玩具與孩子關(guān)系最密切,有時(shí)候玩具遙控車不會(huì)動(dòng)了,孩子還會(huì)把電池拿出來左看看右看看,拿著電池在地上推滾,或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險(xiǎn)的狀態(tài),所以,我們就此組織相關(guān)的活動(dòng)幫助沙子們正確地認(rèn)識(shí)電池。

  活動(dòng)目的:

  1.通過擺弄、拆卸電動(dòng)玩具,讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。

  2.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)灌餐:

  每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具,內(nèi)有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。

  活動(dòng)過程:

  1.尋找會(huì)動(dòng)的玩具

  導(dǎo)入教學(xué)主題,幼兒自由玩帶來的電動(dòng)玩具。

  2.找電動(dòng)玩具能動(dòng)的原因

  教師:為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)?(幼兒自由回答)’

  教師:找找看電動(dòng)玩具里的電池在哪里?

  3.了解干電池基本特征

  (1)出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒觀察它的外觀。

  教師:我們一起看看電池是什么樣的?

  (2)電池有正負(fù)極之分,凸起的地方是正極(+),平面的地方是負(fù)極(一)。

  (3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池,主要用于移動(dòng)電話、計(jì)算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。

  (4)電池有3號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等不同型號(hào)。不同的生活用品也不一樣。

  4.干電池的作用

  教師:電池有什么作用?(幼兒自由回答。)

  5.于電池的危害

  (1)播放廢舊電池給我們?cè)斐傻奈:Φ墓獾巍?/p>

  教師:電池主要含鐵、鋅、錳等,此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄,要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里

  (2)講述幼兒因?yàn)殡姵囟軅?新聞。

  一個(gè)叫浩浩的小朋友晚上回家后,一個(gè)勁地嚷“耳朵疼”,家人詢問后才得知,下午在幼兒園,浩浩將一個(gè)紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是,家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動(dòng)手術(shù)的吳醫(yī)生介紹,直到第二天上午,浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米,當(dāng)時(shí)藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處,是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出,但浩浩耳朵有點(diǎn)充血,需要消炎處理。

  教師:電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì),對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大,小朋友們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴,也不能像浩浩那樣放到身體的某個(gè)器官里。

  6.正確使用干電池

  教師:小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

  教師總結(jié):先檢查電器和電池接觸面是否清潔,必要時(shí)用于布擦凈,再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用,同一種型號(hào)但不同種類的電池也不能混用。

  活動(dòng)延伸:

  1.在科學(xué)區(qū)提供“我會(huì)玩電池寶寶”的游戲材料,讓幼兒操作。

  2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表,家長與幼兒共同完成。

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)是以玩具展覽會(huì)展開探究的,活動(dòng)一開始,就以各種電動(dòng)玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動(dòng)必須由教師引導(dǎo),當(dāng)我提出:為什么這些玩具又能動(dòng)又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動(dòng)手找電池,在找出電池后,老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察電池外形,了解電池種類。電池的正確安裝,是活動(dòng)的難點(diǎn),我讓幼兒先動(dòng)手嘗試,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,最后老師再小結(jié)方法,在解決問題的過程中又發(fā)揮互幫互助的力量,整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手,親歷整個(gè)探究過程,并共同討論、交流、總結(jié)。最后聯(lián)系實(shí)際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會(huì)的形式下,完成了本節(jié)課目標(biāo),也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。

大班社會(huì)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在游戲活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享成功的心情。

  2、通過“機(jī)靈寶寶”,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法,幫助別人,助人為樂,同時(shí)讓大家共同分享成功和經(jīng)驗(yàn)。

  3、活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  20條寬布條,獎(jiǎng)牌若干個(gè),小紅花若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、在體育活動(dòng)比賽中,體驗(yàn)分享成功心情。

  1、教師:今天我們班要舉行一次奇怪的賽跑運(yùn)動(dòng)會(huì)…“兩人三足跑”

  2、小朋友們自由組合,兩人一組,每組發(fā)一根寬布條,教師講解“系”的方法及安全注意事項(xiàng)。

  3、分組進(jìn)行比賽,給最后獲勝的兩個(gè)小朋友發(fā)獎(jiǎng)牌,教師提問:“大家怎樣一起分享他們的成功呢?”

  4、幼兒回答不同的方法:

 、偃嘈∨笥岩黄鸸恼、歡呼。

 、跒樗麄冐Q大拇指夸獎(jiǎng)他。

 、郯l(fā)給他們獎(jiǎng)杯

 、芙o他們唱高興的歌

 、萁o他們發(fā)小紅花

 、藿o他們送鮮花。

 、邔(duì)他們說鼓勵(lì)、祝福的話。

  5、根據(jù)幼兒回答的辦法,一一進(jìn)行實(shí)踐,讓小朋友們?cè)趯?shí)踐過程中,體驗(yàn)分享成功的快樂心情。

  二、在體驗(yàn)分享心情的基礎(chǔ)上,嘗試分享成功經(jīng)驗(yàn)。

  1、提問:為什么趙凱和張航能跑第一呢?其他小朋友也想跑的快,也想跑第一,請(qǐng)他們兩個(gè)給大家講講怎樣兩個(gè)人才能配合好,跑的快,

 、賰扇苏f出:我們兩個(gè)一邊跑,一邊喊著“一二,一二”口令;

  ②兩個(gè)人先說好,先跑外邊的兩只腳,綁在一起的兩個(gè)腳后跑。

  2、幼兒重新分組練習(xí),共同體驗(yàn)分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

  三、通過游戲活動(dòng)“機(jī)靈寶寶”讓大家共同分享成功和經(jīng)驗(yàn)

  1、開展“機(jī)靈寶寶”游戲活動(dòng),教師提出三個(gè)問題,請(qǐng)小朋友們爭當(dāng)“機(jī)靈寶寶”動(dòng)腦筋、想辦法,共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功。

  問題:

 、佻摤撔∨笥衙刻熘形缢恢X,你有什么好辦法,幫助她很快入睡?

 、阽麋餍∨笥芽偸莵G東西,你有什么好辦法幫助他改掉這個(gè)毛病?

  ③曉曉小朋友吃飯總愛挑食,還愛吃零食,你怎樣幫助他改掉挑食的毛病?

  2、給講出自己辦法的小朋友發(fā)小紅花,同時(shí)讓大家共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功。

  我園大班在進(jìn)行物質(zhì)分享過程中,收到了良好的`效果,孩子們學(xué)會(huì)并掌握了分享玩具、圖書、食品、幼兒用品等等,在此基礎(chǔ)上,我們又設(shè)計(jì)了一組精神分享的教育活動(dòng),如分享朋友、分享快樂、分享成功、分享困難等,這些活動(dòng)的設(shè)計(jì),注重了對(duì)精神分享的情感體驗(yàn),使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來的快樂!

大班社會(huì)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道,在接受別人愛的同時(shí),還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。

  2、培養(yǎng)幼兒奉獻(xiàn)愛心的美德,體驗(yàn)助人的快樂情感。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  4、樂于探索、交流與分享。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒心理讀物每人一本。

  2、“希望工程”捐獻(xiàn)箱一個(gè),幼兒自己從家?guī)У耐婢、衣服和信件?/p>

  【活動(dòng)過程】

  一、師幼看圖談話、講述

  1、出示掛圖:圖中的小朋友在干什么?

  師幼看圖講述故事內(nèi)容,讓小朋友知道:在接受別人愛的同時(shí),還有許多人也需要我們的關(guān)愛和幫助。

  2、你喜歡為有困難的人做事嗎?怎樣幫助有困難的人?你曾經(jīng)對(duì)他們做過哪些事?讓小朋友認(rèn)識(shí)到有很多時(shí)候可以關(guān)愛別人。

  3、請(qǐng)小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。

  二、獻(xiàn)愛心活動(dòng)

  1、師:在邊遠(yuǎn)的地方有的小朋友沒有衣服穿,沒有東西吃,也沒有玩具玩,小朋友說我們應(yīng)該怎樣做?

  2、出示“希望工程”捐獻(xiàn)箱,請(qǐng)小朋友把從家?guī)淼腵玩具、衣服和信件捐獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。

  教學(xué)反思:

  現(xiàn)今的孩子獨(dú)生子女居多,家長都圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn),祖父母輩的、父母輩是溺愛有加,無疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心,認(rèn)為長輩們寵愛自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的,他們不懂得如何去珍惜這份愛和關(guān)懷,更不懂得自己也應(yīng)該為成人做點(diǎn)力所能及的事情來親近、關(guān)心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛成人的美好情感,讓他們從情感上得到充分的滿足,同時(shí)這也是一個(gè)對(duì)孩子們關(guān)心、親近成人的美好情感促進(jìn)和發(fā)展的良好教育契機(jī)。

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