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實(shí)用的大班教案3篇[熱]
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的大班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成,能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。
2、練習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算,能看算式報出答案。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過6的組成和5的加減。
2、幼兒用書。
活動過程:
(一)游戲:碰球。
——教師:我們學(xué)過了6以內(nèi)的`組成,還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎?是哪幾種分發(fā)呢?
——鼓勵幼兒前一已有經(jīng)驗大方地在集體面前回答。
——師幼共同玩“碰球”的游戲。
1、教師出示數(shù)字卡片“5”,請幼兒看數(shù)字卡片,要求幼兒口報的數(shù)字和老師報的數(shù)字合起來是“5”。
2、游戲2—3遍后,可更換出示數(shù)字“6”!4”,提醒幼兒口報的數(shù)字要和老師報的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。
。ǘ┯螒颍洪_快樂火車
——師友共同玩游戲,鼓勵幼兒快速地報出算式卡片上的得數(shù),要求既要算得快,又要算的對:嘿嘿,我的火車就要開,幼兒:幾點(diǎn)開?教師出示算式:你們猜?幼兒:()點(diǎn)開。
。ㄈ┯變翰僮骰顒。
——看分合式填空格。引導(dǎo)幼兒觀察圓點(diǎn)和數(shù)字分合式。"來;自。屈;老師;教。案;啟發(fā)幼兒在空格中填寫相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)或數(shù)字,并說一說分合式。
——看算式進(jìn)行5以內(nèi)加減運(yùn)算。
——看圖列算式
——算式與答案連線。
。ㄋ模┗顒釉u價。
——鼓勵個別幼兒大方地在集體面前介紹自己的活動與記錄,其他幼兒對照檢查自己的操作活動。
——展示幼兒的操作材料,表揚(yáng)畫面整潔、正確的幼兒。
活動反思:
新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此,在數(shù)學(xué)活動中,我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會,為幼兒營造一種生動活潑,與數(shù)學(xué)游戲活動相適應(yīng)具有探索性和時效性的數(shù)學(xué)環(huán)境,嘗試通過在日常生活,適時利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境,促使幼兒動手操作、自主探索。感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種樂趣,使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學(xué)知識,引發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能用印染、添畫、折疊等方法制作彩色花。
2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。
3、對紙工活動有興趣,萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1、范例:印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。
2、操作材料:正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。
活動過程:
1、參觀《花朵展示會》。
。1)將各種范例布置成《花朵展覽會》,帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞。
。2)教師:你最喜歡哪種花朵?想一想,猜一猜,這些花朵是怎樣做的?
2、觀察教師制作彩色的紙花。
(1)印染花:將宣紙三次對角折,折出中點(diǎn),在三角形的中間,離中心點(diǎn)稍遠(yuǎn)的地方剪一個弧形,在自己喜歡的顏色中蘸一下,再用邊角蘸顏色;還可以將宣紙對邊折,方法同對角折,最后輕輕打開,晾干。
。2)皺紋紙花:將準(zhǔn)備好的皺紋紙(6厘米寬)折成扇形,再對折,用軟鉛絲固定,拉開成花形。
3、制作彩色的紙花。
。1)鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的.制作方法,嘗試進(jìn)行紙花制作。
。2)引導(dǎo)幼兒討論:剛才你在做彩色紙花的時候,有沒有困難?
。3)教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答。
(4)幼兒再次制作彩色紙花,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助。
4、參觀幼兒作品展,相互交流欣賞作品。
。1)將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚墻上或黑板上,既能晾干又便于欣賞。
。2)教師:哪幅紙花是你制作的?你最喜歡哪一張?為什么?
。3)教師進(jìn)行簡單的小結(jié),并對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和肯定。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.會用繪畫的形式表現(xiàn)出兔子的基本特征和各種不同的形態(tài)。
2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)兔子、保護(hù)自然的情感。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們,今天我們班來了一位客人,猜猜他是誰?
教師出示兔子圖片!翱催@是誰?他長得可愛嗎?今天我們一起來畫一畫兔子好嗎?!
二、討論兔子的基本特征。
師:先請你們和身邊的小朋友說一說,兔子長什么樣子?有什么特征?他喜歡吃什么,生活在什么地方。如果你要畫兔子,你會畫一只什么樣子的'兔子呢。
三、教師交代操作要求。
首先我們先要想好自己要畫什么樣子的兔子,然后在你的畫紙的中間進(jìn)行作畫。畫的時候要注意盡量畫得大一點(diǎn),讓整幅畫看上去飽滿,接著要畫出兔子的特征,比如耳朵長,尾巴短,眼睛紅,最后幫他涂上顏色。
四、幼兒動手操作。
師:小朋友們,你們明白了嗎?那想不想自己也來畫一張可愛的兔子呀?
引導(dǎo)幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),特別注重動手能力較差的幼兒。
五、展示作品。
請幼兒說說你喜歡誰畫的兔子,為什么?
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