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中班教案

時(shí)間:2023-08-09 08:22:19 教案 我要投稿

[精選]中班教案8篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

[精選]中班教案8篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中了解平面鏡的特性,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、有初步的解決問(wèn)題的能力及操作能力。

  3、對(duì)鏡子感興趣,有探究的欲望。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平面鏡動(dòng)物玩具音樂(lè)、各種透鏡、面鏡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、照鏡子,了解鏡子的特性

  1、小朋友,今天我們來(lái)玩一個(gè)照鏡子的游戲。

  2、請(qǐng)你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。

  3、小結(jié)交流:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  二、鏡子反光實(shí)驗(yàn)

  1、幼兒分組探索

  2、小結(jié)

  三、游戲:小動(dòng)物照鏡子

  1、第一次操作,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物數(shù)量的變化

  2、第二次操作,發(fā)現(xiàn)如何變化

  3、第三次操作,把兩面鏡子豎直面對(duì)面放,進(jìn)行探索。

  四、拓展經(jīng)驗(yàn)

  1、平面鏡真奇妙,我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密,在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子,你知道有哪些?

  2、這些鏡子也藏著許多秘密,我們?cè)诜謪^(qū)活動(dòng)的時(shí)候再玩一玩,發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

  活動(dòng)延伸:

  1、區(qū)活動(dòng)時(shí),繼續(xù)探索平面鏡的`其他特性。

  2、在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。

  活動(dòng)反思:

  孩子們參與活動(dòng)的積極性很高?赡苁且?yàn)殓R子是我們的生活用品,生活中很多時(shí)候都需要鏡子,每個(gè)人都照過(guò)鏡子,認(rèn)識(shí)鏡子。孩子們雖然認(rèn)識(shí)鏡子,喜歡照鏡子,但對(duì)鏡子的了解還不是很多,而且鏡子的世界真的很奇妙,而且鏡子的種類繁多,用途也廣泛,孩子們能通過(guò)這一科學(xué)活動(dòng)了解很多科學(xué)知識(shí)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解歌曲的內(nèi)容,會(huì)用其中的方法來(lái)畫螞蟻。

  2.初步認(rèn)識(shí)螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  初步認(rèn)識(shí)螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書(shū):《畫螞蟻》。

  2.CD:《畫螞蟻》。

  3.歌曲:《畫螞蟻》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放CD,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng),猜測(cè)歌曲中唱到的“會(huì)動(dòng)的小黑點(diǎn)”是什么動(dòng)物。

  1.你聽(tīng)到的歌曲里唱了什么?

  2.用手指當(dāng)畫筆,邊聽(tīng)歌曲邊在桌子上畫畫看,再來(lái)猜猜會(huì)動(dòng)的小黑點(diǎn)是什么。

  二、請(qǐng)幼兒翻閱幼兒用書(shū),了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu),并學(xué)習(xí)畫家畫螞蟻的方法。

  1.你在書(shū)上看到了什么動(dòng)物?螞蟻是什么樣子的?

  2.試著邊唱歌邊在一只螞蟻的身上描畫,學(xué)一學(xué)螞蟻的畫法。

  3.書(shū)上的'這三只螞蟻,你最喜歡哪一只?為什么?

  三、觀察教學(xué)電子資源里的螞蟻圖片,探索螞蟻的各種形態(tài)。

  1.這只螞蟻正在干什么?它的頭看起來(lái)是什么樣子?身體呢?

  2.你喜歡什么樣子的螞蟻?

  四、在活動(dòng)結(jié)束以后,將學(xué)習(xí)單發(fā)放給幼兒,請(qǐng)他們回家后在父母的幫助下完成對(duì)螞蟻種類的研究,記錄在學(xué)習(xí)單上,并帶回到幼兒園。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》;

  2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、視頻導(dǎo)入

  今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請(qǐng)來(lái)了,我們來(lái)看一看。

  二、了解袋鼠的特征,學(xué)習(xí)袋鼠跳

  1、出示小袋鼠圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

  小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的?(前腿短,后腿長(zhǎng))

  小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。

  小袋鼠是怎么走路的?(學(xué)一學(xué))

  2、出示袋鼠媽媽圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

  袋鼠媽媽的樣子好奇怪,肚子上有個(gè)什么?

  大口袋是干什么用的?

  小結(jié):袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋,小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。

  三、用袋鼠跳的'動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》

  1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》

  2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)跳《袋鼠媽媽》

  跟著音樂(lè)隨老師用袋鼠跳的動(dòng)作完整表演《袋鼠媽媽》

  四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”

  袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩,可是森林里有兇惡的大灰狼,小袋鼠千萬(wàn)不能亂跑,要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來(lái)了,袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了,小袋鼠們跳著舞回家了。

  五、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感

  觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、貓媽媽和小貓相親相愛(ài)的場(chǎng)景,聯(lián)系自己和媽媽相親相愛(ài)的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感。

  六、活動(dòng)結(jié)束

  小朋友都愛(ài)自己的媽媽,回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看!

中班教案 篇4

  指導(dǎo)語(yǔ):

  1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在游戲過(guò)程中探索自己雙手的本領(lǐng),鍛煉小手的靈活性。

  2、通過(guò)親子小游戲,提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性,增進(jìn)親子感情。

  3、本組游戲適合3—4歲幼兒。

  4、本組游戲適合單組家庭進(jìn)行。

  游戲一:我是扣紐扣小能手編者:郭麗波游戲功能:

  1、學(xué)會(huì)扣紐扣。

  2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

  游戲材料:

  2件扣子比較大的衣服。

  游戲過(guò)程:

  1、家長(zhǎng)先教孩子扣紐扣的動(dòng)作。

  2、家長(zhǎng)陪同孩子一起練習(xí)2—3遍。

  3、家長(zhǎng)與孩子一同比賽扣紐扣,看看誰(shuí)最先把紐完。

  游戲二:手影戲編者:郭麗波游戲功能:

  1、對(duì)探索"影子"感興趣。

  2、提高雙手的.靈活性。

  游戲材料:一盞臺(tái)燈。

  游戲過(guò)程:

  1、晚上的時(shí)候,關(guān)掉電燈,或把光線強(qiáng)的電燈關(guān)掉,打開(kāi)臺(tái)燈。

  2、家長(zhǎng)面對(duì)墻壁站立(或坐著),雙手交叉做各種動(dòng)物的手影,讓孩子猜猜是什么動(dòng)物(如孔雀、大雁、狗、綿羊等)。

  3、孩子模仿家長(zhǎng)做動(dòng)物手影,家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

  4、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子單獨(dú)做出與剛才不同動(dòng)物的手影,并說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

  游戲三:小手變變變編者:郭麗波游戲功能:

  1、鍛煉小肌肉的協(xié)調(diào)與靈活性。

  2、訓(xùn)練思維反應(yīng)能力。

  游戲材料:無(wú)游戲過(guò)程:

  1、家長(zhǎng)和孩子都把手藏在各自身體的后面。

  2、家長(zhǎng)和孩子一起說(shuō)"小手小手藏起來(lái),小手小手變變變!"3、每次都鼓勵(lì)孩子變出不一樣的動(dòng)作。如變成一把搶、一只小狗、數(shù)字八、小兔的耳朵、一個(gè)三角形等等。

 。ㄌ崾荆赫f(shuō)最后一個(gè)"變"字的時(shí)候,小手一定要變出動(dòng)作來(lái)。)

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟悉舞蹈音樂(lè)的旋律及節(jié)奏特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)合拍地邊做踵趾小跑步,邊做摘果子動(dòng)作,手腳配合比較協(xié)調(diào)。

  2、借助游戲情境,理解舞蹈動(dòng)作地含義,并會(huì)變化方位做采果子動(dòng)作。

  3、通過(guò)舞蹈,體驗(yàn)勞動(dòng)及豐收的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  已學(xué)會(huì)踵趾步。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師提問(wèn):蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么摘的`?

  2、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。

 。1)教師示范作摘果子的動(dòng)作。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蘋果很大,需用力摘,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,表示摘果子。

  (2)引導(dǎo)幼兒在座位上創(chuàng)編向不同方向摘果子。

  3、學(xué)習(xí)舞蹈。

  (1)幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)一遍,教師用語(yǔ)言講解:小朋友背起簍子,來(lái)到果園里,雙手摘果子,摘下就放到背簍里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。

  (2)教師完整示范律動(dòng)“摘果子”。

 。3)重點(diǎn)學(xué)習(xí)踵趾步:

  ①啟發(fā)幼兒遷移踵趾步地經(jīng)驗(yàn):小朋友們是怎樣到果園的?和以前學(xué)過(guò)的哪個(gè)步子像?

  ②教師示范踵趾步:重點(diǎn)練習(xí)趾步,腳尖向后點(diǎn)地,同時(shí)兩膝直起。

  ③集體練習(xí):要求姿態(tài)美。腳跟向前點(diǎn)地,身體略向后傾:腳尖向后點(diǎn)地,身體略向前傾。

  4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的摘果子動(dòng)作。

  建議提問(wèn):果園里,樹(shù)上結(jié)滿了蘋果,上面的蘋果摘完了,其它地方蘋果怎么摘呢?

  教師反饋幼兒動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

  5、啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)?shù)谋砬楸憩F(xiàn)愉快的心情。教師提問(wèn):蘋果摘完了,心里怎么樣?用什么動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?

  6、幼兒隨音樂(lè)完整地練習(xí)一遍,教師注意在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒。

  活動(dòng)建議

  1、當(dāng)幼兒掌握踵趾步后

 、倏筛某蓛赡_交換進(jìn)行,則向前走三步,以便換腳。

 、诳蓪⒄雍王嘀翰浇Y(jié)合同時(shí)做,如邊做踵趾步,邊摘果子。

  2、本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行,第一學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,第二創(chuàng)編摘果子動(dòng)作。

  頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳(律動(dòng)活動(dòng))

中班教案 篇6

  目標(biāo):

  使幼兒知道,不講個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自己的身體不利,也會(huì)影響他人,要注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

  教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的`方法。

  準(zhǔn)備:

  自編故事《臟孩子》(內(nèi)容自定);繪畫紙和筆若干。

  過(guò)程:

  1、介紹詩(shī)歌《小弟和小貓》(柯巖作),組織幼兒討論,不講衛(wèi)生有什么不好?

  2、講述故事《臟孩子》,并組織幼兒討論,為什么別人不喜歡“臟孩子”?使幼兒知道,不講究衛(wèi)生,別人會(huì)怎樣對(duì)待你。

  3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現(xiàn)出來(lái),請(qǐng)幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

  4、將繪畫作品張貼出來(lái),請(qǐng)幼兒總結(jié)“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了?改掉了什么毛?

  5、自編班級(jí)講衛(wèi)生手冊(cè),內(nèi)容由教師和幼兒一起商定,并配上簡(jiǎn)單文字說(shuō)明,供家長(zhǎng)觀看。

  建議:

  1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子,讓幼兒有機(jī)會(huì)了解自身的形象,隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

  2、可挑選個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”,使其通過(guò)表演受到教育。

  3、教師要隨時(shí)注意自己的儀表,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣

  教學(xué)反思:

  幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復(fù),教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正,及時(shí)鞏固。

中班教案 篇7

  主題目標(biāo)

  1、讓幼兒從各種活動(dòng)中感受家鄉(xiāng)的美麗和富饒,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。

  2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  主題內(nèi)容分析

  山東省歷史文化悠久,文化古跡眾多,山川風(fēng)光秀麗,蘊(yùn)含了豐富的教育資源。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng),激發(fā)自豪感,本主題從家鄉(xiāng)的風(fēng)光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、家鄉(xiāng)的文化三個(gè)三面展開(kāi)活動(dòng),讓幼兒子觀看資料、動(dòng)手制作、實(shí)踐活動(dòng)及說(shuō)唱表演等探索活動(dòng)中感受家鄉(xiāng)的美麗。另外,我們還會(huì)根據(jù)本地區(qū)的具體情況,選擇自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn),生成更多新的活動(dòng)。

  游孔廟、孔府、孔林

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道孔廟、孔府、孔林是山東著名的景區(qū)。

  2、能運(yùn)用圖形進(jìn)行粘貼,初步感知古代建筑的`特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、孔廟、孔府、孔林的建筑圖片貨錄像資料和孔子的資料。

  2、膠水、彩筆等繪畫工具

  3、《幼兒用書(shū)4》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、講解有關(guān)孔子的故事,初步了解孔子

  1、觀看圖片

  介紹孔子,了解孔子的故事。

  2、了解孔廟、孔府、孔林的建筑特點(diǎn)

  二、初步了解中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)

  1、出式大成殿的圖片,知道它是孔廟的核心建筑

  2、討論:在哪里還見(jiàn)過(guò)這樣的建筑?

  和現(xiàn)在房子有什么不一樣?

 。ㄎ蓍苌下N,如同飛鳥(niǎo)展翅……)

  3、觀察大成殿,了解器重檐結(jié)構(gòu),觀察正面有十根石柱上雕刻有祥云和龍的圖案。

  三、粘帖

  1、觀察材料,讓幼兒嘗試用紅色梯形紙和長(zhǎng)方形擺、貼、粘出大殿的基本形狀。

  2、添畫:雕刻的花紋。

  3、展示、欣賞。兒童

中班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  在大班的時(shí)候,我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流中得知,部分幼兒已能在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下,進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的烹飪活動(dòng),如煮方便面、煮牛奶、煮蛋等,并且還挺有興趣。升入學(xué)前班,我們老師為了更好地加強(qiáng)幼小銜接工作,也更注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)在的孩子不缺智慧,缺的而是獨(dú)立自主的生活經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)主要是讓小朋友嘗試煮茶葉蛋的過(guò)程,激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的興趣與熱愛(ài),培養(yǎng)小朋友有條理、有計(jì)劃地做事,以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,豐富小朋友的社會(huì)化知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,注重綜合性、活動(dòng)性、趣味性,并始終貫穿安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)。師生互動(dòng)、生生互動(dòng),積極引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境的相互作用,真正做到寓教育于生活、游戲之中。

  有益經(jīng)驗(yàn):

  1、學(xué)習(xí)有條理、有計(jì)劃的做事及與人合作。

  2、在嘗試煮茶葉蛋的過(guò)程中,激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)的興趣與熱愛(ài)。

  3、豐富幼兒的社會(huì)化知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雞蛋、竹籃、長(zhǎng)漏勺、茶葉、花椒、姜片、鹽、小喇叭、牙簽、4個(gè)電飯鍋、廚師服、步驟圖、幼兒每人自制一頂廚師帽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師扮成賣茶葉蛋的商販叫賣,引入課題。

  1、教師端著竹籃,對(duì)著小喇叭喊:“賣茶葉蛋了,賣茶葉蛋了,香噴噴的茶葉蛋,快來(lái)買呀!”

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒聞一聞、嘗一嘗,介紹茶葉蛋的歷史,引起幼兒煮茶葉蛋的興趣。

  二、介紹煮茶葉蛋的材料及方法,與幼兒共同進(jìn)行操作。

  1、教師扮成大廚師,引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的'材料。分別介紹茶葉、醬油、花椒、姜片、鹽,并請(qǐng)個(gè)別幼兒聞一聞、嘗一嘗。

  2、介紹煮茶葉蛋的方法,根據(jù)步驟圖與幼兒按步驟進(jìn)行操作活動(dòng),始終貫穿安全及衛(wèi)生教育。

  燒開(kāi)水——放入雞蛋煮熟——撈出雞蛋——放入佐料(根據(jù)自己的口味添加)——敲破雞蛋殼,再放入鍋里煮,直到顏色變深,茶葉蛋就煮好了。

  提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,按照步驟圖進(jìn)行,注意安全及衛(wèi)生。

  三、品嘗親手煮的茶葉蛋。(幼兒間、師幼間相互品嘗)

  四、延伸活動(dòng):推銷茶葉蛋。

  1、裝飾竹籃,把煮好的茶葉蛋放入竹籃中。

  2、師生共同商討推銷茶葉蛋的方法,到室外推銷茶葉蛋。

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