大班社會(huì)教案【匯編8篇】
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班社會(huì)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽交流名字的由來(lái)。
2.體會(huì)家長(zhǎng)在名字中蘊(yùn)含的對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：把幼兒和教師的姓與名分別用不同顏色的筆寫(xiě)在紙片上，姓和名分開(kāi)掛到"寶寶樹(shù)"上。磁力扣、磁力黑板。"響亮的名字"展板、"好聽(tīng)的名字"展板、"獨(dú)特的名字"展板，4旋律重復(fù)的歡快音樂(lè)。
知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)勂鹈值墓适潞兔值暮x。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：出示寫(xiě)有教師名字的紙片。
師：知道這是什么字嗎？這是老師的名字�！痢痢粒倚铡�，名叫××。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)名字的秘密，了解名字的獨(dú)特性。
（1）幼兒介紹自己的名字。
師：小朋友都有自己的名字。咱們來(lái)介紹一下自己的名字。這樣大聲說(shuō)：嗨，我叫×××。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽(tīng)清楚。
（2）幼兒找名字，拼名字。
師：大家認(rèn)識(shí)自己的名字嗎？這兒有棵"寶寶樹(shù)"。里面藏著你們的名字呢�？凑l(shuí)能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。（用磁力扣固定）
�。�3）觀察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟誰(shuí)姓。
師：我們一起來(lái)看，×××姓什么？叫什么？×××姓什么？叫什么……小結(jié)：通常名字的第一個(gè)字是我們的姓，后面的字是我們的名。
李××小朋友，他姓什么？他為什么姓李不姓王呢？一般孩子跟誰(shuí)姓？
小結(jié)：一般情況下是跟爸爸姓，也有隨媽媽姓的。
�。�4）觀察、比較，了解名字的'獨(dú)特性。
師：這些名字姓是一樣嗎？姓李的有誰(shuí)？姓王的有誰(shuí)？一樣的姓而且在同一個(gè)班，可以做朋友真開(kāi)心啊。來(lái)，同姓的幼兒擊掌、擁抱一下。還有哪些姓？ 有姓不一樣名一樣的嗎？除了字不一樣，我們的名字還有不一樣的地方。什么地方？（有四個(gè)字的名字）……教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行姓名排列。
小結(jié)：你們名字都不一樣，與眾不同，都很獨(dú)特。
2.探尋名字里的故事。
�。�1）請(qǐng)幼兒介紹自己名字的故事，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。
師：你們這些好聽(tīng)的名字是誰(shuí)給起的呢？他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢？誰(shuí)能大膽說(shuō)說(shuō)你的名字小故事？
小結(jié)：我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好祝愿。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)男孩、女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)有什么不同。
師：男孩的名字和女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎？有什么不一樣？
小結(jié)：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。
�。�3）說(shuō)說(shuō)對(duì)自己名字的感覺(jué)。
師：你覺(jué)得自己的名字怎么樣？是比較響亮？還是很獨(dú)特？還是聽(tīng)起來(lái)很美？請(qǐng)把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上（響亮的名字、獨(dú)特的名字、好聽(tīng)的名字）。
師：我們一起來(lái)看。這是響亮的名字。有×××……這是獨(dú)特的名字，有×××……這是好聽(tīng)的名字，有×××……認(rèn)識(shí)字的小朋友可以和我一塊兒念，
3.進(jìn)一步感受自己名字的獨(dú)特性。
�。�1）喊喊名字。
師：你們喜歡自己的名字嗎？讓我們用響亮的聲音把每個(gè)小朋友的名字喊出來(lái)吧。喊到誰(shuí)，誰(shuí)就站出來(lái)。（按順序喊每個(gè)幼兒名字）（2）唱唱名字。
師：你們好聽(tīng)的名字還能唱出來(lái)呢！不信你聽(tīng)：教師哼唱一個(gè)小朋友的名字。唱到誰(shuí)，誰(shuí)就站到中間。（隨音樂(lè)按順序唱每個(gè)幼兒的名字）
4.引導(dǎo)幼兒給自己取小名兒。
師：告訴大家一個(gè)秘密，我們班還有一個(gè)小朋友叫xx呢！他是誰(shuí)呢？可是，他為什么有兩個(gè)名字呀？對(duì)，一個(gè)是大名，也叫冠名，一個(gè)是小名兒，小名兒是昵稱(chēng)。誰(shuí)有小名兒？說(shuō)說(shuō)看。
師：我喜歡"康樂(lè)"這個(gè)小名兒，因?yàn)樗斫】悼鞓?lè)。你們能給自己起個(gè)小名兒?jiǎn)�？試試看！也可以和好朋友一塊兒商量。
師：讓老師把你自己起的名字寫(xiě)下來(lái)。帶給爸爸媽媽欣賞欣賞！
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)《百家姓》，感受中國(guó)姓氏的豐富。
大班社會(huì)教案 篇2
教育活動(dòng)理念：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家人都把他們當(dāng)成“小皇帝”“小公主”只要他們開(kāi)口，大人們想盡辦法給予滿(mǎn)足。這樣就使得孩子們養(yǎng)成了一些不好的壞脾氣。如：小氣、自私等。就如故事中的小貓，他的漂亮房子是通過(guò)大家的幫忙而蓋成的。作為房子的主人應(yīng)該熱情地招待給他幫助的好朋友，而不是怕朋友們把自己的房子弄臟。更何況他的朋友們都是非常懂禮貌的。知道小貓怕他們弄臟房子，他們特地準(zhǔn)備了新的、干凈的鞋子。可小貓還是那么得小氣、自私，還要朋友們洗干凈了腳，光著腳才能進(jìn)他的房子。所以到后來(lái)，誰(shuí)也再?zèng)]到小貓家做過(guò)客，誰(shuí)也不愿再找小花貓玩，每天和小貓做伴的，只有他的那座新房子。
設(shè)計(jì)意圖：
一、通過(guò)看課件，并講述課件的內(nèi)容，使幼兒知道小貓的新房子是通過(guò)大家的努力而蓋成的。
二、教師講故事，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解小動(dòng)物想到小貓家做客而小貓為什么不讓小動(dòng)物到自己家來(lái)玩的整個(gè)過(guò)程。體驗(yàn)小貓從開(kāi)始的開(kāi)心到后來(lái)孤單單一個(gè)人的心情變化。
三、通過(guò)對(duì)小貓行為的.討論，使孩子們懂得我們不能像小貓那樣小氣、自私、不懂得感恩。我們要學(xué)做一個(gè)熱情、大方的孩子。
四、通過(guò)情景表演，使幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的客人、學(xué)做一個(gè)熱情招待朋友的小主人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，感受小貓從開(kāi)始有很多的朋友到后來(lái)孤單單一個(gè)人的過(guò)程及小貓的情感變化。
2、通過(guò)故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們才會(huì)有更多的好朋友。
3、通過(guò)情景表演使幼兒學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌地客人和熱情招待朋友小主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、情景表演所需的道具
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的興趣和求知欲望。
2、在初步了解飛機(jī)起飛原因的過(guò)程中發(fā)展幼兒的思維推理能力。
3、使幼兒初步了解飛機(jī)的種類(lèi)、主要部件名稱(chēng)和用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)、師生共同搜集不同種類(lèi)的飛機(jī)的圖片、玩具、書(shū)籍等。
2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒放風(fēng)箏。
3、教師準(zhǔn)備飛機(jī)模型一個(gè)、風(fēng)箏一個(gè)，塑料蜻蜓若干個(gè)。
4、有條件的可準(zhǔn)備有關(guān)飛機(jī)的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師為幼兒準(zhǔn)備謎語(yǔ)卡片，為幼兒出題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、基本部分：
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型，為幼兒講解飛機(jī)部件的名稱(chēng)。
2、教師以提問(wèn)的形式向幼兒了解幼兒對(duì)飛機(jī)的熟識(shí)情況.
3、教師為幼兒講解飛機(jī)的種類(lèi),分析飛機(jī)的用途.
4、教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地上放風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的飛行情況.
5、教師為幼兒分發(fā)塑料蜻蜓,讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)塑料蜻蜓飛起來(lái)的感覺(jué).
6、教師鼓勵(lì)幼兒拿起手中的.畫(huà)筆結(jié)合對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)自己喜歡的飛機(jī)類(lèi)型.
三、結(jié)束部分:
教師請(qǐng)幼兒去選擇幼兒喜歡的飛機(jī),供幼兒去觀察摸索,教師請(qǐng)幼兒互送圖畫(huà),,培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)更濃厚的興趣.
大班社會(huì)教案 篇4
準(zhǔn)備
掛圖第5號(hào)、桃子、雞、蝴蝶生長(zhǎng)變化圖。
目標(biāo)
能主動(dòng)關(guān)注周?chē)挛锏淖兓^(guò)程。
理解故事中事物的神奇變化，能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。
過(guò)程
一、猜測(cè)小火車(chē)的神奇
出示背景圖“小火車(chē)”：?jiǎn)瑁l(shuí)來(lái)了？一列小火車(chē)開(kāi)來(lái)了，它是什么顏色的？這是一列神奇的小火車(chē)，什么是神奇？（有特別的本領(lǐng)、功能）
�。ㄓ瞄_(kāi)火車(chē)的情境以及神奇火車(chē)的介紹，吸引幼兒進(jìn)入活動(dòng)中，引起幼兒的注意和興趣。）
師：猜猜看小火車(chē)有什么神奇的本領(lǐng)？
二、發(fā)現(xiàn)小火車(chē)的神奇
師：它到底神奇在什么地方呢，我們一起來(lái)看一看。
師：看，一個(gè)小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火車(chē)，小桃核是誰(shuí)呀？（桃子里面那粒硬硬的、不能吃的東西。）
師：小桃核上了火車(chē)，當(dāng)上了小火車(chē)的第一位乘客。小火車(chē)帶著小桃核，繞著草地開(kāi)了一圈，然后慢慢地停了下來(lái)。
師：奇怪，從火車(chē)上下來(lái)的不是小桃核，而是個(gè)粉紅色的水靈靈的大桃子。 （出示相應(yīng)的桃子）
師：你剛才看見(jiàn)誰(shuí)上了小火車(chē)？下車(chē)時(shí)變成了誰(shuí)？是只什么樣的大桃子？ （豐富幼兒詞匯：粉紅色的水靈靈的）小桃核怎么會(huì)變成大桃子呢？
（出示一組由桃核變成桃子的變化過(guò)程的`簡(jiǎn)圖，幫助幼兒理解事物的變化）
（用故事中桃核變桃子的部分，讓幼兒了解了桃核→發(fā)芽→長(zhǎng)成樹(shù)→開(kāi)花→結(jié)出桃子的過(guò)程，從而感受、發(fā)現(xiàn)小火車(chē)的神奇之處，為之后的想象、思考做鋪墊。）
師：出示雞蛋：?jiǎn)�，從哪兒滾來(lái)了一只圓頭圓腦的雞蛋，它也來(lái)乘坐這列小火車(chē)，猜猜看，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？
（幼兒講述自己的猜測(cè)，出示雞蛋變母雞過(guò)程圖）
師：接著又來(lái)了誰(shuí)呢，會(huì)有怎樣的故事呢？（出示毛毛蟲(chóng)）
師：毛毛蟲(chóng)下車(chē)時(shí)變成了什么？它們?cè)趺磿?huì)變成蝴蝶的呀？（出示蝴蝶變化過(guò)程圖）
�。ㄔ诔醪嚼斫夤适�，了解情節(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓幼兒自由講述，使幼兒的思維和語(yǔ)言能力得到發(fā)展。）
師：小男孩上了車(chē)，又會(huì)發(fā)生什么事？（出示老爺爺圖）他喜歡這樣的變化嗎？你怎么知道？那可怎么辦呢？
�。ㄐ∧泻⑹欠裨敢庾兂衫蠣敔�?shù)膯?wèn)題，使幼兒進(jìn)一步喜愛(ài)和珍惜現(xiàn)在的生活；如何讓老爺爺變回小男孩，使幼兒了解事物變化的逆向過(guò)程。）
師：這真是一列神奇的小火車(chē)，不論是水果、動(dòng)物、昆蟲(chóng)還是我們?nèi)水?dāng)了它的“乘客”，下車(chē)時(shí)都發(fā)生了變化。在我們周?chē)S多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。
（總結(jié)變化事物的種類(lèi)，讓幼兒了解事物的多樣性，為創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備。）
三、誰(shuí)來(lái)坐火車(chē)
師：你們還希望誰(shuí)坐上小火車(chē)？小火車(chē)會(huì)把他變成什么？(鼓勵(lì)幼兒講講日常生活中看到的漸變過(guò)程，如：月亮圓缺，花兒開(kāi)放芽等。)幼兒答案相似時(shí)，教師出示其它種類(lèi)圖片，幫助幼兒講述。（幫助幼兒從不同種類(lèi)事物的不同變化過(guò)程來(lái)表述。）
小結(jié)：只要我們仔細(xì)觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)周?chē)囊恍〇|西發(fā)生的無(wú)窮變化。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)到軍營(yíng)參觀聯(lián)歡，幼兒初步了解戰(zhàn)士的生活解放軍的尊敬、熱愛(ài)之情;同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)大方地與人交往，逐步養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：
(1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。
(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1～2個(gè)兒童舞蹈。
(4)每個(gè)班組繪制一幅"壁畫(huà)"(課前請(qǐng)部分繪畫(huà)能力較強(qiáng)，幼兒完成)。
2、材料準(zhǔn)備：
(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等)。
(2)水彩筆、油畫(huà)棒、膠水、抹布若干。
(3)每人自帶水果一個(gè)。
(4)錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤(pán)、電話(huà)記錄本一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀前談話(huà)。
(1)老師："新年快到了，今年元旦，我們要到軍營(yíng)和解放軍叔叔一起過(guò)節(jié)，小朋友們一定非常高興，解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目，我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?"
引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛(ài)之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)(如：唱一首歌，跳一個(gè)舞蹈，講一個(gè)故事，仿編一首詩(shī)歌，畫(huà)一幅畫(huà)或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類(lèi)的等等)。
(2)提出參觀要求：
遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明，要注意安全。
2、組織參觀軍營(yíng)。
(1)認(rèn)識(shí)軍營(yíng)外部特征：初步了解什么叫"哨位"，并看戰(zhàn)型崗的過(guò)程。
(2)觀看解放軍訓(xùn)練，體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。
�、佘婓w拳表演。②禮儀訓(xùn)練。③隊(duì)列操練等。
(3)參觀戰(zhàn)士宿舍，體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng)，學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。
�、儆^察其物品的擺放(如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等)。
�、谡�(qǐng)戰(zhàn)士表演鋪疊被子，并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。
3、同慶新年，互結(jié)對(duì)子。
(1)幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子，共同活動(dòng)：
�、偻七x出節(jié)目主持人。
�、趩l(fā)幼兒相互協(xié)調(diào)，分配角色，按意愿去表演。
(2)現(xiàn)場(chǎng)制作禮物送給叔叔，表達(dá)對(duì)解放軍的敬愛(ài)之情。
�、僦攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作，互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛(ài)心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等，鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)
�、诠膭�(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談，并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友，并且說(shuō)一句悄悄話(huà)。
�、刍ハ嗪灻裟�。
�、苓x派幾名代表把"壁畫(huà)"送給部隊(duì)首長(zhǎng)，表示全體師生一片心意。同時(shí)，《難忘今宵》音樂(lè)響起。
(3)請(qǐng)解放軍代表向幼兒提出希望：激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。
(4)全體官兵回送幼兒告別軍營(yíng)、回幼兒園，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、利用繪畫(huà)形式與戰(zhàn)士通信。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，協(xié)助幼兒給戰(zhàn)士寫(xiě)信。
紅花送給最可愛(ài)的人--幼兒自己制作禮物之一，同慶新年，互結(jié)對(duì)子。
課題評(píng)價(jià)：
一、效果分析
本活動(dòng)選擇幼兒身邊熟悉的題材，引導(dǎo)幼兒自己想辦法解決問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程中幼兒大膽嘗試探索：自己選擇完成什么和誰(shuí)一起完成，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動(dòng)的興趣，通過(guò)與解放軍戰(zhàn)士交朋友結(jié)對(duì)子，激發(fā)了幼兒分工合作，愿幼兒在活動(dòng)中，根據(jù)自己特點(diǎn)和能力安排活動(dòng)，能跳的.去跳，能唱的去唱，能畫(huà)的去畫(huà)等，給每個(gè)孩子充分提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)使其都能獲得成功的體驗(yàn)，主動(dòng)與人交往的能力也有所提高。在活動(dòng)中，通過(guò)戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問(wèn)候等反饋，使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息，使其社會(huì)交往能力得到發(fā)展。
二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
在兒童的社會(huì)性發(fā)展中，兒童的主動(dòng)性是最主要的影響原因，是社會(huì)性發(fā)展教育的核心內(nèi)容。人的主動(dòng)性，從根本上說(shuō)，就是人在客體的相互作用中表現(xiàn)出來(lái)的能動(dòng)性、創(chuàng)造性和自主性。
有充分發(fā)揮兒童在活動(dòng)中的主體地位，才能真正培養(yǎng)他的主動(dòng)，它本活動(dòng)就是將兒童置身于主體地位，讓他們?cè)诮逃^(guò)程中主動(dòng)來(lái)，與解放軍交往，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)與發(fā)展，讓幼兒園的社會(huì)活動(dòng)真正走進(jìn)了"社會(huì)"。
三、反思與討論
社會(huì)活動(dòng)除了課堂教學(xué)、外出觀摩互動(dòng)外，還有哪些好的活形式?
大班社會(huì)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能認(rèn)讀“郵票”，并認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字，發(fā)展幼兒的觀察力。
2、能初步說(shuō)出郵票的基本特征，激發(fā)幼兒的思維能力及口頭表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師和幼兒搜索的有關(guān)郵票的圖書(shū)、圖片、集郵冊(cè)。
2、每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2、讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫(xiě)有“中國(guó)郵政”“ china”是中國(guó)“80分”表示金額費(fèi)用。
3、鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的.問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票；J代表紀(jì)念郵票；“1930”代表發(fā)行年代
4、認(rèn)讀“郵票”。
5、讓幼兒互相欣賞郵票，能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別，進(jìn)而說(shuō)出郵票的基本特征。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能說(shuō)出郵票的基本特征，各種符號(hào)的用處。
2、能認(rèn)讀“郵票”。
具體活動(dòng)建議：
在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
五、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到綜合活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)綜合活動(dòng)的興趣。
六、活動(dòng)延伸：讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)西藏的了解，進(jìn)一步感受祖國(guó)河山的美麗，萌發(fā)民族自豪感。
2、認(rèn)識(shí)了解藏族風(fēng)土人情和民族服飾特點(diǎn)。
3、感受藏族人們的熱情好客。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹西藏師：小朋友們，今天老師要帶你們到一個(gè)美麗的地方看一看（播放視頻：西藏的有代表性的景色和建筑）提問(wèn)：剛才你在視頻里都看到了什么？這山和我們平時(shí)見(jiàn)得有什么不一樣嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?
這個(gè)美麗的建筑你知道是什么嗎？是美麗的布達(dá)拉宮。看一看他建在哪？（依次介紹圖上景物，教師）師：這些景色美嗎？看到這美麗的景色，你的心情怎么樣？噢！那高興時(shí)，你們都喜歡干什么呢？（笑一笑、唱歌、跳舞）請(qǐng)幾名幼兒做一做。
二、介紹了解藏族服飾及飲食居住特色。
1、介紹服飾特點(diǎn)西藏不僅有美景，還有一些美麗漂亮的東西呢！我們一一看。
提問(wèn)：他們的衣服漂亮嗎？細(xì)看一下，和我們的服飾有哪些不一樣呢？
向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統(tǒng)服飾，與我們穿的有一些不同，我們一一看。
依次介紹，藏帽，由于西藏氣候寒冷，人們一般都會(huì)帶著帽子。
看他們身上穿的叫什么你知道嗎？這是藏袍，穿著寬松的藏袍出門(mén)，懷中可以揣許多隨身物品，很方便，夜間解帶和衣而眠，天氣暖和時(shí)，脫下衣袖袒露右臂，表現(xiàn)藏族人所特有的豪放。按順序依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。
2、介紹飲食特點(diǎn)師：原來(lái)他們的服飾和我們不一樣的這么多��！你覺(jué)得他們的衣服漂亮嗎？他們除了服飾上和我們有不一樣，還有一些東西和我們不一樣呢，一起看一看。
都有些什么？好吃的，對(duì)，看看他們吃的和我們平時(shí)吃的有什么不一樣？
師：我們的.飲食習(xí)慣不一樣，藏族人都是以肉食為主，藏族比較有特色的就是我們剛剛看到的那些食物，他們最?lèi)?ài)吃的藏族飲食四寶：油酥、籽粑、風(fēng)干肉、青稞酒，他們也最?lèi)?ài)吃羊肉。
二、出示"哈達(dá)"互動(dòng)，體驗(yàn)藏族人們的熱情豪放藏族人還有一樣有特色的東西，不知道你們知不知道，我們看看，瞧，你們知道這叫什么嗎？
它叫哈達(dá)，潔白的哈達(dá)，是一種禮巾，表示對(duì)客人的歡迎和尊重，如果你去西藏，他們也會(huì)獻(xiàn)給你潔白的哈達(dá)！
藏族人們不僅有舒適漂亮的服飾，好吃的美食，好看的美景，藏族人們還是個(gè)能歌善舞的民族呢！讓我們一起走進(jìn)這個(gè)熱情好客，能歌善舞的民族，和他們一起跳起來(lái)吧！（播放音樂(lè)，師幼齊跳）師：小朋友跳的真好看，你們跳的開(kāi)心嗎？
師：
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)意圖：
幼兒的人際交往對(duì)象有同伴、教師和成人，交往及學(xué)習(xí)主要有語(yǔ)言、方法、主動(dòng)性及情感等方面。可以幫助幼兒提高某一方面的能力，只要擴(kuò)大交往范圍，掌握交往策略，兒童的交往能力就能獲得提高。開(kāi)展此次活動(dòng)。通過(guò)與新老戰(zhàn)士的談話(huà)、交流、結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)幼兒的交往能力和良好品行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解戰(zhàn)士的生活對(duì)解放軍的尊敬、熱愛(ài)之情。
2、培養(yǎng)與人交往合作的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備
(1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。
(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1～2個(gè)兒童舞蹈。
(4)每個(gè)班組繪制一幅“壁畫(huà)”(課前請(qǐng)部分繪畫(huà)能力較強(qiáng)，幼兒完成)。
2、材料準(zhǔn)備
(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等)。
(2)水彩筆、油畫(huà)棒、膠水、抹布若干。
(3)每人自帶水果一個(gè)。
(4)錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤(pán)、電話(huà)記錄本一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀前談話(huà)。
(1)老師：“新年快到了，今年元旦，我們要到軍營(yíng)和解放軍叔叔一起過(guò)節(jié)，小朋友們一定非常高興，解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目，我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”
引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛(ài)之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)(如：唱一首歌，跳一個(gè)舞蹈，講一個(gè)故事，仿編一首詩(shī)歌，畫(huà)一幅畫(huà)或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類(lèi)的等等)。
(2)提出參觀要求
遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明，要注意安全。
2、組織參觀軍營(yíng)。
(1)認(rèn)識(shí)軍營(yíng)外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看戰(zhàn)型崗的過(guò)程。
(2)觀看解放軍訓(xùn)練，體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。
�、佘婓w拳表演。②禮儀訓(xùn)練。③隊(duì)列操練等。
(3)參觀戰(zhàn)士宿舍，體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng)，學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。
�、儆^察其物品的擺放(如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等)。
�、谡�(qǐng)戰(zhàn)士表演鋪疊被子，并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。
3、同慶新年，互結(jié)對(duì)子。
(1)幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子，共同活動(dòng)
�、偻七x出節(jié)目主持人。
�、趩l(fā)幼兒相互協(xié)調(diào)，分配角色，按意愿去表演。
(2)現(xiàn)場(chǎng)制作禮物送給叔叔，表達(dá)對(duì)解放軍的'敬愛(ài)之情。
�、僦攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作，互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛(ài)心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等，鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)
�、诠膭�(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談，并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友，并且說(shuō)一句悄悄話(huà)。
�、刍ハ嗪灻裟睢�
�、苓x派幾名代表把“壁畫(huà)”送給部隊(duì)首長(zhǎng)，表示全體師生一片心意。同時(shí)，《難忘今宵》音樂(lè)響起。
(3)請(qǐng)解放軍代表向幼兒提出希望：激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。
(4)全體官兵回送幼兒告別軍營(yíng)、回幼兒園，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
用繪畫(huà)形式與戰(zhàn)士通信。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)選擇幼兒身邊熟悉的題材，引導(dǎo)幼兒自己想辦法解決問(wèn)題。活動(dòng)過(guò)程中幼兒大膽嘗試探索：自己選擇完成什么和誰(shuí)一起完成，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性和積極參與活動(dòng)的興趣，通過(guò)與解放軍戰(zhàn)士交朋友結(jié)對(duì)子，激發(fā)了幼兒分工合作，愿幼兒在活動(dòng)中，根據(jù)自己特點(diǎn)和能力安排活動(dòng)，能跳的去跳，能唱的去唱，能畫(huà)的去畫(huà)等，給每個(gè)孩子充分提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)使其都能獲得成功的體驗(yàn)，主動(dòng)與人交往的能力也有所提高。在活動(dòng)中，通過(guò)戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問(wèn)候等反饋，使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息，使其社會(huì)交往能力得到發(fā)展。在互動(dòng)中學(xué)習(xí)與發(fā)展，讓幼兒園的社會(huì)活動(dòng)真正走進(jìn)了“社會(huì)”。
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