大班社會教案

大班社會教案[必備8篇]

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班社會教案8篇，歡迎大家分享。

大班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解"愛鳥周"的含義。

　　2、感受鳥類與人類的關系。

　　3、產生愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關系的資料。

　　2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。

　　3、幼兒用書：《愛鳥周》。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關系。

　　欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認識的鳥。

　　看幼兒用書，引導幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關系。

　　教師小結：有的鳥專吃害蟲，保護莊稼和樹木；有的'鳥可以送信；有的鳥很大，有的鳥可以觀賞；還有的鳥可以為人們提供有營養(yǎng)的蛋。

　　2、討論、了解愛鳥周的含義。

　　引導幼兒討論：如果沒有鳥類世界會怎樣？人們是怎么做的？

　　教師小結：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護鳥類。在每年的4月至5月初的某一個星期為"愛鳥周"，督促人們愛護鳥類，保護鳥類。

　　3、引導幼兒開展愛鳥行動。

　　討論：小朋友應該怎樣愛護、保護鳥類？

　　教師和幼兒總結：小朋友可以做一些力所能及的保護鳥類的事情：做個"小小宣傳員"，向大家宣傳愛護鳥類；不傷害小鳥：不抓、不打小鳥；為小鳥做窩……

　　幼兒分組活動：繪制保護鳥類的宣傳畫，制作"小鳥的家"等。

大班社會教案 篇2

　　【設計意圖】

　　在信息社會的今天，廣告在我們的生活中無處不在，孩子們被廣告包圍著。平時我們能聽到孩子們嘴里冒出各種各樣的廣告詞，可見廣告已滲入到孩子們的生活中。廣告的形式多種多樣，讓我們一起來了解廣告，讓好的廣告在孩子們的創(chuàng)意中表現(xiàn)得更加絢麗多彩。

　　【活動目標】

　　1．引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用，了解廣告的特點。

　　2．引導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。

　　3．鼓勵幼兒與同伴協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，并提高其口語表達能力。

　　【活動準備】

　　1．錄制幾段幼兒熟悉的電視廣告片段；不同形式的廣告圖片(公共汽車上的廣告牌、霓虹燈廣告等)。

　　2．為幼兒提供相關的廣告表演材料。

　　【活動過程】

　　一、播放錄像

　　1．教師提問：你們在廣告里發(fā)現(xiàn)了什么?廣告有什么作用?

　　幼兒分組討論，教師注意收集他們的討論要點。

　　2．教師小結：廣告能向人們傳遞信息，推介各種產品，讓人們及時了解產品的最新動態(tài)，知道產品的特點、性能。

　　二、了解廣告

　　1．請幼兒模仿表演自己熟悉的廣告。

　　2．師：你們表演的廣告可精彩啦，請說說你們都在為什么商品做廣告，在廣告里你們都說了些什么?(讓幼兒了解廣告的種類、內容。)

　　3．啟發(fā)幼兒想一想自己周圍的環(huán)境。教師：除了電視廣告，你還見過哪些廣告?

　　教師引導幼兒了解各種不同的廣告。

　　4．教師小結：

　　(1)種類：廣告的種類可多了，有食品廣告、電器廣告、日用品廣告……廣告可以介紹各種不同的產品。

　　(2)內容：廣告里必須有產品的名稱、特性等。

　　(3)表現(xiàn)形式：除了電視廣告，還有報紙廣告、傳單廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等。

　　三、編演廣告

　　1．幼兒選擇教師提供的各種材料，自由組合，進行創(chuàng)編表演。

　　2．教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)編廣告詞，鼓勵幼兒夸張、有趣、大膽地進行表演。

　　四、廣告創(chuàng)意大比拼

　　鼓勵幼兒大膽參與廣告表演，體驗創(chuàng)編的.樂趣，感受豐富多彩的廣告創(chuàng)意。

　　【設計評析】

　　孩子們對自己所熟悉的事物最感興趣，他們善于觀察、模仿，在編演廣告的過程中，他們進一步感受、表現(xiàn)廣告的無限創(chuàng)意，他們的童真、童趣在創(chuàng)編中得到了充分的體現(xiàn)，他們的主動性、參與性也得到了一定的增強�；顒釉谂囵B(yǎng)幼兒社會性發(fā)展的同時，還豐富了他們的想像力。他們思維的靈活性和創(chuàng)造性也進一步提高，口語表達也得到了鍛煉。

大班社會教案 篇3

　　活動目標：

　　1、理解圖書內容，能大膽地講述自己的理解。

　　2、仔細觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內容。

　　3、對上小學充滿向往，有做一名合格小學生的愿望。

　　活動重點：仔細觀察畫面

　　活動難點：較完整地講述

　　活動準備：

　　1、經驗：幼兒參觀過小學，通過各種渠道了解過小學的生活。

　　2、物質：繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

　　活動過程：

　　1、導入活動，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　師："我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學一年級，上學的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事？"

　　2、集體觀看PPT，理解畫面內容。

　�。�1）圖一：師："這是什么時間，你從哪里看出來的？"大衛(wèi)在干什么？（舉手發(fā)言）為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢？

　　小結：誰能用完整的話說說圖片內容。

　�。�2）圖二：師：這是什么時間呢？大衛(wèi)在干什么？（注意聽講）為什么上課不可以這么做？我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢？

　　小結：請用完整的話說說。

　�。�3）圖三：師："這是在什么地方？大衛(wèi)在做什么？老師會怎么說？（注意語氣）小結：完整講述。

　　3、幼兒自主閱讀，進一步理解文本內容。

　　師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開書看一看，還可以和旁邊的`小朋友說一說。"教師巡視指導，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細觀察畫面內容，用完整的語言描述圖片內容。

　　4、師幼共同討論交流。

　�。�1）師幼共同觀察，集體交流。

　　師："大衛(wèi)在學校里還發(fā)生了哪些事情？你能用完整的話講給我們聽嗎？"

　　（2）感受受到表揚和接納的快樂。

　　你的眼里大衛(wèi)是個什么樣的孩子？為什么？

　　在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢？老師和同學們都喜歡大衛(wèi)嗎？你從哪里看出來的？

　　5、完整欣賞圖書。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

　　6、猜測推想，激發(fā)幼兒上小學的愿望。

　　師："第二天，大衛(wèi)上學會怎么做呢？"

大班社會教案 篇4

　　教育活動理念：

　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家人都把他們當成“小皇帝”“小公主”只要他們開口，大人們想盡辦法給予滿足。這樣就使得孩子們養(yǎng)成了一些不好的壞脾氣。如：小氣、自私等。就如故事中的小貓，他的漂亮房子是通過大家的幫忙而蓋成的。作為房子的主人應該熱情地招待給他幫助的好朋友，而不是怕朋友們把自己的房子弄臟。更何況他的朋友們都是非常懂禮貌的。知道小貓怕他們弄臟房子，他們特地準備了新的、干凈的鞋子�？尚∝堖�是那么得小氣、自私，還要朋友們洗干凈了腳，光著腳才能進他的房子。所以到后來，誰也再沒到小貓家做過客，誰也不愿再找小花貓玩，每天和小貓做伴的，只有他的那座新房子。

　　設計意圖：

　　一、通過看課件，并講述課件的'內容，使幼兒知道小貓的新房子是通過大家的努力而蓋成的。

　　二、教師講故事，通過提問讓幼兒了解小動物想到小貓家做客而小貓為什么不讓小動物到自己家來玩的整個過程。體驗小貓從開始的開心到后來孤單單一個人的心情變化。

　　三、通過對小貓行為的討論，使孩子們懂得我們不能像小貓那樣小氣、自私、不懂得感恩。我們要學做一個熱情、大方的孩子。

　　四、通過情景表演，使幼兒學做一個有禮貌的客人、學做一個熱情招待朋友的小主人。

　　活動目標：

　　1、理解故事的內容，感受小貓從開始有很多的朋友到后來孤單單一個人的過程及小貓的情感變化。

　　2、通過故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團結友愛，互相幫助，這樣我們才會有更多的好朋友。

　　3、通過情景表演使幼兒學會做一個有禮貌地客人和熱情招待朋友小主人。

　　活動準備：課件、圖片、情景表演所需的道具

大班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1.知道報紙是獲得信息的重要途徑之一。（重點）

　　2.了解報紙的特點，能自己簡單設計一份報紙版式。（難點）

　　活動準備：

　　1.經驗準備：家里有讀報的人，大致了解報紙上會有什么。

　　2.材料準備：PPT課件（主要有報紙的圖片和報頭、報眼、欄目等圖片），紙和彩筆（每人各一份）。

　　活動過程：

　　一、出示報紙，談話導入，說說對報紙的了解

　　1.出示報紙，談話導入，喚起幼兒的生活經驗。

　　教師：看，這是什么？（報紙）教師：你們家里有誰看報嗎？（我爺爺，我奶奶，我爸爸……）教師：那他們有跟你們說過他們在報紙上都看到了什么嗎？（報紙上有天氣預報，報紙上有很多漂亮的圖片，我爸爸說看報紙能知道一些重要事情……）

　　2.小結教師：是的，你們說的這些報紙上都有，報紙是幫助我們了解社會現(xiàn)象，獲得重要信息的工具。

　　教師：不過報紙除了是獲得信息的重要途徑，它里面還有別的秘密哦，你們知道嗎？（不知道）

　　二、播放PPT，了解報紙的特點，嘗試自己設計制作報紙教師：剛才你們都說出了報紙上都會有的東西，但是報紙到底是怎么樣的，你們有誰知道嗎？（不知道或者會有各種各樣的說法）教師：嗯，你們都說出了你們的看法，那我們一起來看看你們說的對不對。

　　1.播放PPT，了解報紙?zhí)攸c。

　　教師：這是一張報紙的圖片，首先你第一個看到的地方是哪里？（指向報名）教師：為什么你們都是第一個看到它？（因為它的字最大）教師：哦，你們看得很仔細！這個最顯眼的地方叫報頭，是刊登報名的地方，就是刊登報社名稱的地方。

　　教師：那你們有看到在報紙里有這兩個方框嗎？有誰認識？（不認識）教師：不認識沒關系，老師來告訴你們，這兩個方框，一個是讀者來信，一個是科技天地。為什么會在報紙上分出這兩個方框呢？它有什么作用？（幼兒自由思考回答）教師：那你們看，讀者來信的內容在一個框，科技天地在一個框，它們兩個的內容是一樣的嗎？（不一樣）教師：嗯，是的，不一樣！因為他們的內容不一樣所以要各自分在一個框里，而剛才說到的名稱在報紙里面我們通常說它叫欄目。欄目里主要放的都是內容一樣的文章。

　　教師：在報紙報頭旁邊這一小塊，有誰知道它說的是什么嗎？（我知道，是天氣預報）教師：對了，這一小塊也有它的名字，叫報眼，眼睛的眼。它主要是播報天氣呀或者一些廣告。

　　2.小結教師：剛剛我們都認識了報紙，知道了報紙是由報頭、報眼、欄目組成的，那么這個其實就是報紙的小秘密，你們都知道了它里面有什么了對不對？（對）

　　3.提供紙和彩筆，讓幼兒進行報紙設計。

　�。�1）提問鞏固，加強記憶。

　　教師：好的，看來你們都已經記得很牢了，老師這里有紙和筆，現(xiàn)在你們來做報紙設計員，來設計設計屬于一份你們的.報紙。

　　教師：如果你要設計你的報頭，你怎么設計��？給它起一個什么名字？（選1-2名）教師：報眼你打算放什么？（選1-2名）教師：你打算做幾個欄目？起什么名？（選1-2名）教師：你們想法都很棒，不過有一個問題，你們都會寫字了嗎？（不會）那要是不會寫字怎么辦？（可以畫出來）教師：是的，不會寫，你們就可以畫出來，今天你們就來做一份不一樣的報紙，但是報紙應該要有的東西都應該要有的哦！

　�。�2）提供紙和筆，讓幼兒進行操作設計教師巡回指導查看。

　　三、相互欣賞作品教師：你們的報紙都設計好了嗎？（好了）教師：哇，做得好棒呀，每個人設計的都不一樣，都非常漂亮，你們可以給旁邊的小伙伴看看。

　　四、活動結束教師：你們可以把你們的報紙拿回去給你們的老師、爸爸媽媽看一下，跟他們說說你的報紙里要說什么。

大班社會教案 篇6

　　活動目標

　　1、了解房子的演變過程，知道人們正在不斷地改善居住環(huán)境。

　　2、對周圍的房子產生興趣。

　　活動準備

　　房子圖片5幅、幼兒操作用書人手一份、幼兒收集的現(xiàn)代和特別的房子圖片

　　活動過程

　　1、房子的演變

　�。�1）引導幼兒觀察講述圖片

　　出示圖片一：原始人住在山洞里，樹上有什么危險？

　　出示圖片二：人們最初造的房子是怎么樣的.，有什么優(yōu)點和缺點？

　　出示圖片三：房子只有屋頂和墻行不行，怎么可以使屋子明亮？

　　出示圖片四：為什么做飯時滿屋都是油煙味，人們想了什么改進辦法？

　　出示圖片五：為什么要在戶外洗澡洗衣，有什么不方便，怎么改進？

　　小結：人們在生活中，不斷地改進房子，使房子的外觀越來越漂亮，房子也越來越適合人們居住。

　　2、排排房子演變（幼兒操作用書）

　　看看圖片上的房子，請你排排房子是怎樣演變過來的。

　　3、介紹現(xiàn)代的房子

　　請介紹一下你收集的現(xiàn)代的特別的房子。

　　4、設計未來的房子

　　如果你是一位設計師，你想設計一棟怎樣的房子？請把它畫下來。

　　活動生成及建議

　　1、此活動可以和音樂領域相結合，在幼兒介紹了現(xiàn)代的房子后，帶領幼兒唱唱歌曲《數(shù)高樓》，帶幼兒參觀周邊的老房子和新房子，感受現(xiàn)代房子的變化和現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　2、此活動還可以結合操作材料包——找一找，讓幼兒了解少數(shù)民族的房子的特點，以及了解不同的少數(shù)民族房子的特點也是不同的，以拓展幼兒對房子的經驗。

大班社會教案 篇7

　　心育目標：

　　在嘗試性閱讀活動中體驗互助的快樂、成功的'喜悅，增進幼兒的社會適應性。

　　活動準備：

　　1.自制"圖夾文"閱讀材料。

　　2.錄音機、空白磁帶。

　　3.小班小朋友的來信一封。

　　活動過程：

　　1.教師讀小班小朋友的來信，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣：

　　教師："小班小朋友請咱們哥哥姐姐為他們錄一盤故事磁帶，你們有信心完成這個光榮的任務嗎？"

　　2.幼兒分小組進行探索閱讀活動。

　　3.為幼兒錄故事磁帶，并欣賞。

　　4.圍繞心育目標討論：

　�。�1）你快樂嗎？為什么？

　　（2）在剛才的閱讀活動中，你幫助了誰？你心里感覺怎么樣？

　�。�3）在剛才的閱讀活動中，誰幫助了你？你心里感覺怎么樣？

　�。�4）是幫助別人快樂，還是被別人幫助快樂？為什么？

　　活動結束：給小班弟妹送自制故事磁帶。

大班社會教案 篇8

　　活動目標：

　　1、知道地球對人類和動植物的重要性。

　　2、了解地球的災難及簡單的原因。

　　3、愿意為保護地球做力所能及的事情。

　　活動準備：

　　1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

　　2、關于地球災難的圖片若干。

　　3、將各種資料和圖片制成展板。

　　4、地球儀一個。

　　活動過程：

　　1、出示地球儀，引起幼兒興趣。

　　“小朋友看，你知道這是什么嗎？”

　　（地球儀）“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？”

　�。ǖ厍蛏希�“我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們人類，地球上還有什么？”

　　（動物，植物）教師小結：地球上不僅生活著我們人類，還有各種動物，植物也生活在美麗的`地球上。

　　2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。

　�。�1）“人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災難�！�

　　教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

　　“海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難，是我們人類無法避免的。但是有些災難是我們人類自己造成的，我們一起來看看，想想如何來避免災難的發(fā)生。”

　�。�2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

　　“這里的森林怎么了？動物會怎么樣？”

　　“為什么會這樣？”

　�。ㄒ驗槿祟悂y伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會怎么樣？

　　“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣？“幼兒討論、交流。

　�。�3）“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣？”

　�。〞�生病、生命受到威脅）教師小結：由于人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。

　　3、教師和幼兒共同討論如何保護地球。

　　“地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”

　　幼兒自由討論。

　　如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

　　“怎么讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢？”

　　教師出示圖片、資料，引導幼兒制成展板。

　　“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責任，讓大家都來保護地球。”

　　4、體驗活動：給垃圾分類。

　　“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法。現(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧！”

　　教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。

　　“幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”

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