大班教案(通用)
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、感受輕松、流暢與緊張沉悶的兩種不同的音樂形象,想象音樂所表述的簡單情節(jié)。
2、嘗試用動作、繪畫、樂器等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
電腦、光盤、各種繪畫工具、鼓釵及小鈴、手串鈴等各種小樂器。
活動過程:
一、整體感受音樂
1、完整欣賞x2
(1)今天讓我們一起來聽首曲子。
(2)聽清了嗎?讓我們再來聽聽,你可以閉上眼睛也可以在位置做做動作等會兒告訴我們聽到什么。
2、分段
(1)這首曲子聽上去感受是不是都一樣來。
(2)這樣的音樂可以分幾段呢?
3、看曲式圖
老師聽出來和你們一樣,我還聽著音樂畫了張圖,看看圖上是不是跟你們一樣也是三段呢?讓我們跟著畫畫。
4、為曲式圖添色。
剛才我畫的很急,這幅圖都是用黑顏色畫的怎樣可以讓曲式圖更漂亮呢,讓我們再聽一次,你想怎么配,為什么?
二、分段欣賞理解。
1、欣賞A段音樂──第一段
(1)剛才我們聽著音樂為曲式圖配了許多顏色,其實這首曲子內(nèi)容就跟你們想到的顏色一樣豐富,假如你們仔細(xì)聽里面還有一個有趣的故事。
(2)讓我們先來聽第一段聽聽這段音樂把我們帶到那兒,在那里你會看到些什么,也可以做動作,可以把聽看到的東西、動作表演。
(3)想跟著音樂站起來試試嗎?
2、欣賞B段緊張沉悶的音樂。
(1)感受動作。
(2)讓我們再來聽聽第二段,這段音樂里會發(fā)生什么事,你也可以用動作來試試看。
(3)你聽到這段音樂發(fā)生什么,請你到上現(xiàn)來學(xué)學(xué)。
3、配樂器。
(1)這段音樂就像你們說的那樣緊張很恐怖?怎樣讓我段音樂聽上去更豐富呢?
(2)我們聽著音樂用手來試。
(3)你們想怎么畫,用些什么樂器,請你在下面學(xué)學(xué)用一下這樂器的動作也可以學(xué)學(xué)他的聲音
(4)你是那里用鼓那里用釵。
(5)樂器我們配好了,那么誰來用鼓和釵呢?試試音樂聽起來是不是更緊張。
4、欣賞第A段──第三段
(1)我們看圖,接下來一段和那段一樣的呢?又和第一段一樣,這段音樂又恢復(fù)到很歡快愉快的第一段,這時又會發(fā)生什么事,
(2)小動物剛才在第一段你們給第二段音樂配上鼓和釵,使這個音樂更緊張可怕,那么假如我為第三段音樂配樂器,你會用什么小樂器。
三、整體表現(xiàn)。
1、用故事語言表述音樂情節(jié)。
(1)我們把三段都聽完了,在不同的音樂發(fā)生不一樣的事,把這些邊起來就是一個有趣的`故事。
(2)讓我們再來完整的聽一遍音樂,你能試著跟著音樂講講嗎?
2、嘗試用游戲表述音樂情節(jié)。
想不想把這個故事表演一下呢?讓我們試試看。
四、了解曲名觀看光盤。
剛才我們編了又表演3個有趣的故事,其實我們聽到的是一個俄國作曲孔普寫釋寫的交響音樂中的一段,有一位歆濃用這首曲子也表述了一個故事。名字叫彼得與狼想看看,他是怎么講的什么故事,讓我們一起看看吧!
活動反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識菊花的基礎(chǔ)上,學(xué)畫不同形態(tài)的菊花,提高幼兒的繪畫技能。
2、提高幼兒的審美情趣,感受菊花的美、秋天的美。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
菊花圖片,棉簽若干,各色顏料,輕音樂。
活動重難點:
用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動過程:
一、通過課件,引入活動1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、你知道秋天什么花開嗎?
二、欣賞美麗的菊花。
1、幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花的圖片,觀察比較其顏色、形態(tài)等特點。
2、學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。
。1)出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:老師這里有兩幅菊花圖,你們猜猜老師是用什么工具畫的?(引出工具:棉簽)
。2)教師示范棉簽畫——菊花。 教師:拿一根棉簽,蘸滿自己喜歡的顏色,蘸一蘸、舔一舔、畫一畫 ,最后用彩色筆添畫上菊花的葉子。
3、幼兒用棉簽繪畫菊花,教師巡回觀察并指導(dǎo)。
。1)交待要求:今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花,注意不同的顏料不要混在一起。
。2)幼兒操作,提示幼兒正確使用桌上的抹布,注意保持桌面衛(wèi)生。
。3)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒繪畫花朵有大有小,畫一朵換一種顏色,最近再用彩筆添畫。
4、幼兒作品展示。 教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上,幼兒互相欣賞。
三、活動結(jié)束了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥,干菊花可以裝枕頭,做香包秋天除了有美麗的菊花外,還有許多其他的景色,讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽摇?/p>
活動反思:
在本次活動中,我選擇了用棉簽的作畫的.方式畫菊花,通過棉簽畫的形式來提高幼兒對多種表現(xiàn)形式的認(rèn)識。讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗, 讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花,尊重幼兒的意愿。但是在活動中我沒有充分發(fā)揮發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,在能力較強(qiáng)的幼兒畫完了花,如果能引導(dǎo)幼兒思考:"花開在哪兒呢?還能再畫些什么?讓幼兒自由想象,并根據(jù)自己的意愿添畫上自己喜歡的事物,那樣效果會更好。在以后的美術(shù)活動中,我將針對這方面的問題加以指導(dǎo)。更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,促進(jìn)幼兒的思維,為孩子的長遠(yuǎn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、練習(xí)一紙多玩的各種基本動作。
2、練習(xí)20米快跑的技能。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,感受合作的快樂。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的`快樂。
活動準(zhǔn)備
幼兒人手一張報紙,鼓一只。
活動過程
(一)開始部分。
1、帶幼兒到戶外場地。引出主題,激發(fā)興趣:"我們是一群快樂的小丑,讓我們跟著鼓聲,學(xué)做高人和矮人吧。"
2、幼兒自由玩報紙。
(二)基本部分
1、教師啟發(fā)幼兒嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后,請幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報紙貼在胸口,快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結(jié)論:跑得越快,紙越貼得緊,越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次,發(fā)現(xiàn)問題,個別輔導(dǎo)。
5、幼兒分組比賽,看看誰跑得快,報紙不掉下來。
(三)結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、探索泡沫墊的多種玩法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、練習(xí)單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種技能,增強(qiáng)幼兒體能。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
泡沫墊人手一塊;1"10的數(shù)字卡片兩套;籮筐一個。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
幼兒六路縱隊站好,做準(zhǔn)備活動(頭部、上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等)
二、幼兒自由探索泡沫墊的多種玩法
1、出示泡沫墊,引起幼兒興趣
教師:這是什么呀?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試,(把幼兒分成三組)可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩(幼兒分組在指定地點四散游戲)
教師觀察指導(dǎo),鼓勵幼兒和小朋友合作,找出更多的玩法。
2、講評幼兒游戲情況,表揚(yáng)玩法新穎,合作好的小朋友。
三、游戲(看數(shù)字,跳格子)
玩法:幼兒分成兩組站成兩路縱隊,每隊前十名幼兒選一張數(shù)字卡片貼在泡沫墊上,從一到十,順序排成一條長龍,后面沒有數(shù)字的幼兒順序把泡沫墊排到后面,終點插一面小旗子,幼兒聽教師指令做游戲。
第一輪:單腳跳單數(shù),雙腳跳雙數(shù),然后爬過沒有數(shù)字的泡沫墊,返回拍一下下一位小朋友的手,下一位小朋友再開始,游戲順序進(jìn)行,每組最后一位小朋友,拿到小旗子,返回交給老師,看哪組小朋友先完成。
字串2第二輪:改變后面沒有數(shù)字的泡沫墊排法(每兩塊泡沫墊靠在一起,立起來)每隔一段距離擺一組,前面有數(shù)字的`泡沫墊跳法一樣,后面立起的泡沫墊雙腳分開跨跳過,然后返回拍下一個小朋友的手,下一個小朋友再開始,游戲順序進(jìn)行,最后一位小朋友拿到小旗子,返回交給老師,看哪組小朋友先完成。
四、評價幼兒,放松整理,結(jié)束活動。
活動反思:
活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗,大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。
2.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗手型畫的樂趣。
3.大膽進(jìn)行添畫和用色。
活動準(zhǔn)備:
畫紙、油畫棒、范畫。
活動重點:
能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。 活動難點:
根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,大膽用色。
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們,你們好,今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友,它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹,五個叉,不長葉不開花,做事情全靠它。謎底就是手,然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》,師生共同玩手指游戲:石頭、剪子、布的活動,做各種手勢,如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等,為做各種手形打下基礎(chǔ)。
師:其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是
怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫的畫法。
1.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。
2.師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的`手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。
3.范畫欣賞。
請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。
1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。
2.鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價。
1.教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫的程度)來進(jìn)行評價。
2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)本課時的難點(根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,大膽用色)進(jìn)行評價。
3.老師把幼兒的作品展示在畫墻上。
五、總結(jié):
大家說美不美啊,我們的雙手真像是一位魔法師!那么,老師也希望小朋友們能好好運(yùn)用自己能干的小手,把我們的世界裝扮的更加美麗多彩!
本次教學(xué)活動,也作為我們大班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后,我們大班組的全體老師都幫我出謀劃策,和她們一遍遍不厭其煩地幫我修改教案,讓我深受感動。所以在第二次的教學(xué)活動中,孩子們的思維更活躍了,想象力更豐富了。整個教學(xué)活動也比較流暢。
本次活動也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語,在最后美術(shù)評價的過程中,應(yīng)該把好的作品都展示出來進(jìn)行講評,并要顧及全體幼兒。
總之,通過這次教學(xué)活動,使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 -
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