小班教案[通用9篇]
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、欣賞繪畫作品《調(diào)皮的夢》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。
2、增加幼兒對色彩的認(rèn)識和理解,培養(yǎng)孩子大膽用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗:幼兒已掌握粘貼技能
材料準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一部分圖片(糖果、裙子、玩具等)幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等
環(huán)境準(zhǔn)備:多媒體課件,夢。四種顏色的大張紙貼在墻上
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,出示寶寶的《調(diào)皮的夢》,師生共同欣賞。
師:有一個寶寶,今天,我們一起來看看他的夢。
二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗。
1、師:寶寶夢到一位什么?他在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)作品《夢》)
生:有一位寶寶躺在床上睡得好香,他在做夢呢?
師:我們來學(xué)學(xué)她的樣子。
2、師:黃黃的,軟軟的床,襯托出寶寶粉紅色的皮膚,用了暖色的調(diào)子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?
生:舒服的。
3、師:寶寶正在做夢,我們看到他夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空)
生:夢見了藍(lán)色的夜晚,現(xiàn)在寶寶睡在冷色的'調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。
4、師:他還在做夢呢?夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)
生:糖果、巧克力等。
5、師:他還夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)
生:小朋友在玩翹翹板。
6、師:他還夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)背景)
生:她夢見球、小汽車、積木,玩具。
三、啟發(fā)幼兒作畫。
小朋友,你們都夢見了什么?比如:在綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同,請你們試試看好嗎?
四、過程指導(dǎo)。
1、對沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。
2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵其大膽表現(xiàn)。
3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。
活動評價:
在實物展示臺上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的,激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法,體驗自己制作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、《愛吃水果的牛》動畫短片;音樂《果汁分你一半》
2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒,4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活動過程:
1.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》
師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。
2.引出喜歡吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的
。1)師:剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞,好像咬一口他們啊,寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?
。2)師:我最喜歡吃紅紅的`,甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
。3)師:哞哞!瞧,一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的,---師播放《愛吃水果的奶!
。4)師:小奶牛怎么沒感冒生病。
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng),讓奶牛變得更健康)
出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)師:主人生病了,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后,生病的人都好起來,都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)
。核镉芯S生素,牛奶里有蛋白質(zhì),吃了身體棒棒的!
3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂《果汁分你一半》
。1)師:既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng),我們一起來試著做水果牛奶吧。
。2)幼兒探索,制作水果牛奶,教師巡回指導(dǎo)。
(3)聞一聞,嘗一嘗,引導(dǎo)幼兒說出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來)
4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶
師:今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦,她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī),榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果,分別放進(jìn)榨汁機(jī)。
5.結(jié)束:
師:寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶,身體才會更棒哦!
小班教案 篇3
設(shè)計意圖:
小班幼兒年齡小,對手工活動比較感興趣,它們又都很喜歡小動物,對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計了《刺猬》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、捏的泥工方法及輔助物表現(xiàn)小刺猬的特征,養(yǎng)幼兒的手工技能,讓幼兒自覺萌發(fā)幫助別人真快樂的情感,驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>
活動目的:
1、團(tuán)、捏的泥工方法及輔助物表現(xiàn)小刺猬的特征。
2、發(fā)展手指的靈活性。
3、體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:橡皮泥、泥工板、牙簽、綠豆、課件。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:已初步了解刺猬的外形特征。
活動過程:
一、走線
師:小朋友的小手在哪里呢?請小朋友伸出你們的小手跟老師一起聽音樂做動作好嗎?
。ǚ治觯和ㄟ^走線活動,能讓幼兒頓時安靜下,既能在舒緩的音樂中培養(yǎng)幼兒的注意力)
二、出示課件一,引導(dǎo)幼兒觀察刺猬圖像資料
師:屏幕上面有誰?(幼:刺猬)
師:哦,原來是一只刺猬
師:小朋友說說小刺猬長什么樣的呢?(特別指出刺猬重點(diǎn)特色部位:細(xì)細(xì)的嘴、尖尖的刺)
師:小朋友你們看,刺猬媽媽現(xiàn)在哭的可傷心了,發(fā)生了什么事情呢?(幼兒自由討論)小結(jié):原來刺猬媽媽的寶寶不見了,刺猬媽媽遇到了困難,我們一起來幫助她好嗎?我們一起用橡皮泥來制作很多的刺猬寶寶送給刺猬媽媽好嗎?(分析:通過課件運(yùn)用,讓幼兒更直觀的去觀刺猬外形特征,再貫穿一個刺猬媽媽需要幫助的情境,萌發(fā)幼兒幫助別人的愿望)
三、出示課件二,介紹制作小刺猬的材料。
師:今天林老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),那就是用以下這些材料來制作形象生動的刺猬寶寶!
師:我們需要用到橡皮泥、綠豆、牙簽,用橡皮泥來做刺猬的身體,綠豆用來做刺猬的眼睛,牙簽用來做刺猬身上的刺。
。ǚ治觯翰牧系臏(zhǔn)備源于日常生活中常見到的綠豆、牙簽,讓幼兒更清楚知道這些材料的用途)
四、學(xué)習(xí)塑造小刺猬的方法
師:我們先把一團(tuán)泥放在手掌中團(tuán)成鴨蛋形,再用食指和拇指將一頭捏成尖尖的嘴巴,把小豆子嵌在頭的兩側(cè)做眼睛,然后取牙簽從刺猬身后向頭部順一個方向斜插在刺猬的背上。
(分析:利用展示臺,教師在示范的整個,全體幼兒都能清晰的觀察到)
五、提出要求,引導(dǎo)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
師:提醒小朋友們刺猬的嘴巴是尖尖的,所以在制作的過程中要注意把嘴巴捏成尖尖的形狀,在使用牙簽的時候要注意安全,不能用牙簽去戳旁邊小朋友。
。ǚ治觯河行┬∨笥褎邮帜芰Ρ容^弱,常常坐著不動,依賴性強(qiáng),又有些小朋友平時過于活躍好動,一時不注意就會調(diào)皮搗亂,這一環(huán)節(jié),教師要顧全大局,照顧到能力較弱的幼兒,也要做到活動過程中的安全提醒
六、引導(dǎo)幼兒擺放作品,互相交流分享制作成果及體會。
師:小朋友請你們把自己制作的刺猬寶寶送到刺猬媽媽身邊吧!
師:完成作品的小朋友,把桌面上的材料收拾干凈,歸位擺放好。小結(jié):小朋友幫助了刺猬媽媽找到了自己的寶寶,不僅幫助了別人,使別人的困難得到了幫助,自己也會感到很開心!等會老師也會把剩下的材料投放在我們的美工區(qū)里面,有興趣的小朋友可以進(jìn)去繼續(xù)制作。
教學(xué)反思:
本次我開展的教學(xué)內(nèi)容是:藝術(shù)活動《刺猬》,活動中,我首先引導(dǎo)孩子們通過觀察泥塑刺猬,討論并說出刺猬的外形特征。如:身體是橢圓形的,一頭尖一頭圓,尖的一頭是刺猬的頭,背部長滿了刺。其次通過語言:刺猬媽媽遇到了困難,我們一起來幫助她好嗎?我們一起用橡皮泥來制作很多的'刺猬寶寶送給刺猬媽媽。以此引起孩子們的興趣。
活動前,我就預(yù)想到小朋友們對使用輔助工具進(jìn)行泥工制作很感興趣。果然,在活動中,每個小朋友都能認(rèn)真地搓圓球,期待著刺猬的身體成形后可以幫助小刺猬安上一根根的“刺”。在往小刺猬的背上插牙簽時,特別地開心,一邊插牙簽一邊數(shù)數(shù)呢!泥工活動是孩子們喜歡的活動之一,愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”興趣就是動力,小朋友們有了濃厚的興趣,做出來的刺猬才更生動形象。從孩子們喜愛的泥巴入手,加強(qiáng)泥工教學(xué),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。也大大鍛煉了孩子的動手動腦能力,這對發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,有著不可低估的作用。在今后的泥工活動中我們可以多投放一些輔助材料供幼兒使用,幫助和引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種物品的特點(diǎn)和用途,從而逐步來提高孩子的審美能力和創(chuàng)造力。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)根據(jù)蝸牛身上的色彩猜測蝸牛吃的食物,想象故事情節(jié)的變化,享受變化帶來的樂趣。
2、能注意傾聽他人講述。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、磁帶、彩紅屋黑板、透明膠。
2、小圖片六張、一只沒涂顏色的'蝸牛。
活動過程:
1、 出示蝸牛(一只沒涂顏色的蝸牛),引起幼兒的興趣。
師:這是什么?(蝸牛)蝸牛走起路來是怎樣的?誰來學(xué)一學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。
師:這只蝸牛的本領(lǐng)可大了,它會變顏色的,是一只變色蝸牛。猜猜看它會變成什么顏色呢?
2、逐一出示圖,理解故事內(nèi)容。
、沤處熤苯又v述第一天。問:它怎么會變成綠色的?
⑵它還會變成什么顏色呢?根據(jù)幼兒的回答逐一出示。問:它吃了什么變成了什么顏色的蝸牛呢?。
3、完整地聽一遍錄音。
4、幼兒集體講一遍。
5、師:小蝸牛還會吃什么呢?又會變成一只什么顏色的蝸牛呢?
請知道的小朋友下課后來告訴老師。
活動延伸:將幼兒用書放在閱讀區(qū),鼓勵幼兒在日;顒又校鲃拥亻喿x,并與同伴交流。
小班教案 篇5
教材分析:
小班孩子喜歡游戲,在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容,他們會樂于參與,樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點(diǎn),本次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí),以“彩帶跳舞”為線索,組成了由“感受——體驗——參與表現(xiàn)”的一系列活動,使幼兒在各種感官的刺激下,大膽、快樂地參與活動。
活動目的:
1、 結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線。
2、 激發(fā)幼兒互相合作,大膽繪畫。
3、 體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
皺紋紙彩帶人手一條,貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。
活動過程:
1、通過游戲,讓幼兒體驗快樂,激發(fā)興趣。
。1)教師在音樂中手持彩帶跳舞。
指導(dǎo)語:今天,我來跳個舞吧!
。2)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂有節(jié)奏的`舞動,在游戲中感受曲線。
指導(dǎo)語:我跳得舞怎樣?你們和老師一起來跳吧!
2、觀察曲線的畫法。
(1)引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀察曲線。
指導(dǎo)語:小朋友的彩帶舞得真漂亮,老指導(dǎo)語獎勵你們,讓你們再玩一玩。但這次請你仔細(xì)觀察,你的彩帶是怎樣跳舞的?
(2)向同伴介紹彩帶的舞蹈。
指導(dǎo)語:小朋友們都仔細(xì)觀察了,你們可以相互討論一下,你的彩帶是如何跳舞的?(像尾巴,像蚯蚓,像圓圈。)
。3)請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。
指導(dǎo)語:你的彩帶是怎樣跳舞的?
幼兒每說出一種,教師請大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫曲線 等。
3、在游戲情景中作畫。
(1) 出示活動教具,以小魚口吻引出游戲情景。
指導(dǎo)語:想請你們幫個忙,在池塘里畫上清清的河水、長長的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?(提供大、小不同的畫紙,孩子按要求選擇。)
(2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別像什么。
4、講評作品
。1)表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒
。2) 鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)
《小班繪畫活動教案:“歡樂的曲線”》摘要:,激發(fā)興趣。 1教師在音樂中手持彩帶跳舞。 指導(dǎo)語:今天,我來跳個舞吧! 2與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂有節(jié)奏的舞動,在游戲中感受曲線。 指導(dǎo)語:我跳得舞怎樣?你們和老師一起來跳吧! 2、觀察曲線的畫法。 1...
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
(一)認(rèn)識大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。
(二)能按照蛋的大小進(jìn)行排列。
(三)激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
(四)培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
活動準(zhǔn)備
圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉。
實物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
透明玻璃碗4個。
活動過程
(一)出示一只鴨蛋,請幼兒觀察,說說是什么動物的蛋。
(二)出示大大小小的各種蛋,引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點(diǎn)。
1.鼓勵幼兒比比、看看、掂掂,從蛋的大小、顏色來比較不同。
2.請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊。
3.猜猜它們是誰的蛋,請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應(yīng)。
(三)教師和幼兒共同小結(jié):有的蛋大、有的蛋小;有的蛋輕、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅、有的'蛋是淺藍(lán)色的;還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同的動物生的蛋也不一樣。
(四)看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
1.教師提出問題:雞蛋的里面會是什么樣子?引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。
2.教師將蛋逐一打開,倒進(jìn)玻璃碗中,請幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。
3.知道所有的蛋都有外殼,蛋殼比較脆、薄,容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。
(五)有營養(yǎng)的蛋。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng),吃了對身體有好處。
活動延伸
(一)欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。
(二)教師(或請食堂工作人員)將蛋煎熟,請幼兒品嘗。
教學(xué)反思:
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道五官的變化會產(chǎn)生各種表情,臉上的表情表達(dá)了人們的感情。
2、激發(fā)幼兒觀察臉部表情變化的興趣,體驗快樂,難過等情感。
3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
微笑和哭泣的臉各一張
活動過程:
一、活動開始。
(出示笑的圖片)
老師:小朋友們好,這節(jié)課我們上健康課,今天跟我們小朋友一起做游戲的'呢有我們娃娃家的好朋友,大家跟娃娃打個招呼吧!
(幼兒打招呼)
二、基本部分。
老師:你們看一看,這個小娃娃在干什么呀,她的表情是怎么樣的呢?
(幼兒回答)
老師:你是怎么知道小娃娃是在笑呢?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,并說出如眼睛、嘴巴變化。)
老師:那小朋友們說一說,什么事情會讓娃娃笑呢?你們會不會笑呢?<教案來.自:教案網(wǎng)>我們也來笑笑看。也可以看看你旁邊小朋友笑起來是什么樣子的。
(幼兒感受微笑帶來的樂趣)
老師:哦,原來呀,當(dāng)我們感到開心快樂的時候就會笑,笑起來的時候真的是好看極了呢,老師喜歡看小朋友們微笑的樣子,看的老師心里也很開心呢!
(出示哭的圖片)
老師:現(xiàn)在請小朋友們再看看這張圖片,這個娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,并說出如眼睛、嘴巴變化)
老師:什么事情會讓娃娃哭呢?你們哭過嗎?哭起來好看嗎?
(幼兒進(jìn)行討論)
老師:哦,當(dāng)我們感到傷心難過的時候我們就會哭?薜臅r候我們的眼睛會流眼淚我們的嘴巴會張得的大大的。我們臉上的眼睛、嘴巴會變動的,我們高興時它就會變成笑的樣子,生氣難過時,它就會變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?/p>
三、活動延伸。
老師:其實啊,除了微笑和哭的表情還可以有生氣、發(fā)怒等表情。比如有小朋友把圖書弄壞了,我們很生氣;媽媽生病了,我很難過,也很著急。我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情,我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過等。高興時,我們也為他高興;難過時,我們就會關(guān)心他、安慰他。同時,別人也會關(guān)心、幫助你的。老師希望小朋友們都要**微笑助人為樂的寶寶。
四、活動結(jié)束。
小班教案 篇8
重點(diǎn):團(tuán)
難點(diǎn):壓扁
過程:
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2.請幼兒說一說這些點(diǎn)心是什么形狀的,(圓圓的、長長的、長方形的、扁扁的)然后再說一說自己還吃過什么樣的點(diǎn)心、見過什么樣的點(diǎn)心。
3.與幼兒一起討論制作方法,在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行示范。
“怎樣做成扁圓形的點(diǎn)心?”“我們見過的月餅和餅干上都有花紋,那是用什么方法做的'呢?(啟發(fā)幼兒用小棒畫、或者用塑料片印等)”
4.為幼兒分泥,請幼兒操作,教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。對個別先做好的幼兒可以啟發(fā)他們用小棒在圓點(diǎn)心周圍壓出凹凸的花邊。
5.引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,并以“給娃娃送點(diǎn)心”的游戲情節(jié)在愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫
2、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫來表現(xiàn)花
活動準(zhǔn)備:1、蠟筆 、顏料、紙
活動過程:一、導(dǎo)入活動
1、教師激發(fā)興趣
師:小朋友春天到了,你們看看我們幼兒園的花園里有什么?
2、幼兒討論
二、觀看照片
1、 教師出示照片。
師:小朋友,老師也帶來了許多花的照片,我一起來看看。
2、 幼兒討論。
1) 為什么要種那么多的花?
2) 你還看到過什么顏色的花。
三、添畫
1、 引出活動。
師:小朋友,春天到了,花園里的花都開了,今天我們就把這些美麗的花畫下來,布置我們的.教室。
2、 教師示范。
1) 先看教師用手指點(diǎn)畫花,讓幼兒說說教師作畫的方法。
2) 討論是否還能用其他的方法來作畫。
3) 請3-4位幼兒上來示范。
3、 幼兒作畫。
1) 提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫,顏料未干時,不要用手去擦。
四、幼兒作品展示,讓幼兒說說自己種的花。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
小班的教案04-16
小班的教案11-17
小班教案[經(jīng)典]07-23
小班教案[精選]07-24