實用的中班教案匯總5篇
在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的中班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
目標
體驗全家一起活動的愉快,增進對家庭的.依戀之情。
準備
建議家長進行一次全家旅行(包括節(jié)假日探親訪友),讓孩子充分體驗到家庭的溫馨氣氛并有所見聞。盡可能拍些紀念照片。
過程
1、師生共同談論自己新近的全家旅行?商崾居變赫務劶依锶耸侨绾紊潭眯械攸c的,做了哪些準備,旅行中發(fā)生了什么有意思的事等等?烧故救衣眯姓眨呎務撨呌^看。
2、布置展覽會。教師幫助幼兒為照片寫上說明,布置一個展覽區(qū)域,請幼兒和家長一起參觀,共同回憶那次愉快的全家旅行。
建議
對于因各種原因沒能體驗全家旅行愉快的孩子,教師要給予特別的關(guān)注,避免產(chǎn)生消極情緒。注意引導他們分享大家的愉快。
中班教案 篇2
設計思路:
在平時的活動區(qū)活動中,孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具,來來回回跑很多趟,有時一次只搬運一塊玩具,而且大多數(shù)都是單獨收拾玩具,很少與同伴進行合作。針對這一情況,老師設計了這一活動,旨在通過活動提高幼兒合作能力,在活動中探索出各種又省時又省力的搬運玩具的方法。
活動目標:
1. 探索搬運玩具的各種方法和策略。
2. 引導幼兒在活動中學會與他人合作,體驗合作和幫助他人的快樂。
3. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4. 主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備:
幼兒玩具若干,有大小輕重的不同種類;工具材料若干,
塑料袋,大小塑料筐等;將場地布置成森林模樣;錄音機,
磁帶;請一位教師扮演豬媽媽。
活動過程:
一.從已學的故事《拔蘿卜》引出問題,嘗試創(chuàng)新解決。
1.提出問題:小朋友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來了,可老爺爺又犯愁了,蘿卜很大很重,用什么辦法把蘿卜運回家呢?
2.幼兒提出多種解決辦法,教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神。
二.活動:搬玩具。
1.進入情境:教師接電話,告訴幼兒:剛才我接到豬媽媽從森林打來電話,說她從商店買了很多玩具準備運回家,可半路上車壞了,那些玩具又多又重,她一個人搬不動,想請我們?nèi)退嵬婢撸銈冊敢鈳椭龁幔?/p>
2.教師與幼兒共同嘗試搬玩具。
(1)聽著歡快的音樂進入大森林,找到豬媽媽和玩具。
。2)找到豬媽媽,看看有些什么玩具?
嘗試將玩具搬回豬媽媽的家,教師注意觀察幼兒的行為,可協(xié)助,不正面指導。針對幼兒活動予以評價。
A 請幼兒談談搬玩具的感受。幼兒可能出現(xiàn):
a 幫助別人,心里很高興。(對幼的想法予以表揚、鼓勵)
b很輕松。(請幼兒說說是怎么搬玩具的,對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的.予以肯定、贊賞)
c 很累。(請幼兒說說是怎么搬玩具的,為什么會感到累)
B豬媽媽為了表示感謝,決定將玩具送給小朋友。教師提出問題:豬媽媽家離小朋友的家很遠,用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松。
C 幼兒討論并說出自己的辦法。
(3)再次嘗試搬玩具。
將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家,鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。
3.歸納總結(jié)經(jīng)驗,體驗成功。
(1)歸納方法。
(2)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,遷移經(jīng)驗。
今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的辦法,終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕,只要開動腦筋,就一定會成功的。
(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。
活動反思:
兒童教育家阿莫納什維說:“創(chuàng)造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機會和全身心投入的心態(tài)遷移至教學過程中去,從而使幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)!蔽覟楹⒆觽兊奶骄炕顒犹峁┝擞螒虻沫h(huán)境,為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的條件,這是活動得以順利開展的基礎。在活動中教師不是簡單的把方法告訴幼兒,而是引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,自己得出結(jié)論,鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的體驗和感想。通過教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流,幼兒不僅體會到了幫助他人和成功的樂趣,而且學會了合作。
中班教案 篇3
設計意圖:
《綱要》中指出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。由此可見,兒童對數(shù)意義的認識是以對具體事物的認識為基礎的,并且在親自實踐的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學和學習數(shù)學的。基于這樣一種認識,我嘗試著在“我在馬路邊”主題中,根據(jù)中班幼兒對數(shù)的認知特點,以 “車來了”中“車上的畫”這個點設計了本次活動。車子是幼兒生活中熟悉而又喜歡的東西,在車子中蘊含著許多數(shù)學教育價值,在本次活動中我主要是讓幼兒初步了解車上各種數(shù)字的含義。我讓幼兒通過自由觀察、交流互動發(fā)現(xiàn)車上外顯數(shù)的含義(如車牌號碼、油表、水溫表等等),在活動中體現(xiàn)活動形式的層次性、挑戰(zhàn)性,激發(fā)了幼兒的觀察興趣,體驗到了數(shù)字的意義,也提升了幼兒的生活經(jīng)驗。
活動目標:
1、在活動中初步了解車上各種數(shù)字的含義。
2、在看看、說說中,萌發(fā)觀察車輛的.興趣。
活動準備:油表、時速控制表等照片。
活動過程:
回憶交流:說出特殊車輛的數(shù)字
T: 你從哪里看出來是**車?出示特殊車輛
小結(jié):特殊的車上有特殊的數(shù)字,它代表不同的含義。馬路上普通車也有數(shù)字的。
理解數(shù)字:發(fā)現(xiàn)車上的數(shù)字,理解其意義
1、馬路上普通的車也是數(shù)字,這些車什么地方也藏著數(shù)字?(豐富經(jīng) 驗,用文字記錄的方式表現(xiàn))
2、交流互動:(邊說邊出示相關(guān)圖片)
。1)車牌號上有什么?為什么還有一個“滬”,又是什么意思呢?
小結(jié):每輛車都有屬于自己的車牌號碼,牌照就像名字,方便人們辨認、區(qū)分哪一輛是自己的。
。2) 猜猜這是什么?(時速控制表)
出示兩組數(shù)字(40 、60)的比較讓幼兒了解車速的快、慢意義。
T:什么情況下車速應該慢一點?什么情況下的車速可以快一點?
小結(jié):有了時速控制表,駕駛員可以更加注意控制時速、安全駕駛。
。3)這可能是什么表?(水溫表)水溫表上的數(shù)字告訴我們什么?
小結(jié):水溫表上的數(shù)字表示水的溫度,夏天水溫過高容易損傷車子,冬天水溫過低車子不容易啟動,所以這個水溫表對駕駛員很重要。
(4)有誰知道油表上的數(shù)字代表什么呢?
小結(jié):油表上的數(shù)字顯示汽車油量的多少提醒司機什么時候需要加油。
結(jié):原來車上的車牌、水溫表……上都有數(shù)字,這些數(shù)字都有自己的不同的意思,有了這些數(shù)字,可以幫助我們的駕駛員朋友更了解自己的車子。
制作車牌:知道車牌的意義
1、有一批新車就要出廠了,請你們給新車上車牌(教師示范)
2、幼兒操作
3、幼兒交流
你的車牌是多少?是幾字開頭,請你送上來?
4、車牌一樣的能不能上路?那兩張一樣的該怎么辦?怎么變也可以上路了?
活動延伸:讓幼兒學做小司機,增強交通規(guī)則意識。
中班數(shù)學:紐扣分類
中班數(shù)學幼兒園數(shù)學中班數(shù)學幼兒園數(shù)學中班數(shù)學幼兒園數(shù)學中班數(shù)學幼兒園數(shù)學
活動名稱:中班數(shù)學:紐扣分類活動目標:1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類,會記錄分類結(jié)果。2、復習點數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。3、樂于參與操作活動,感受發(fā)現(xiàn)的快樂;顒訙蕚洌捍笥涗浖堃粡垼挥變喝耸忠环菁~扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設備。
活動過程:
一、導入:觀察老師衣服上的紐扣,數(shù)數(shù)有幾粒。
二、觀察多樣的紐扣。1、師:小朋友,這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流)2、師:這些紐扣看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的?3、師:這些紐扣擠在一起,多難受呀,請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。4、觀察記錄紙,說說標記的意思,討論記錄方法。5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導。7、請個別幼兒展示記錄結(jié)果,表演并講述分類方法。
三、紐扣拼畫。1、師:紐扣除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。2、展示幼兒拼畫作品,個別幼兒講述,其余互相欣賞。
中班教案 篇4
活動名稱:會變的圓圓
活動目標: 1、在看看講講的過程中尋找圖片中圓的不同狀態(tài),發(fā)展幼兒的觀察力。
2、鼓勵幼兒能運用自己已有的經(jīng)驗,通過對圓和圓的不同狀態(tài)的想象與組合,創(chuàng)作出各種小動物的造型。
活動準備: 1、會翻跟斗的圓圓一個、教師范例鏡框一幅。
2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個。
活動過程:
一、看看講講,尋找圓圓,體驗變身的圓圓 ◎
重要提問:
1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的'?
2、 “圓圓”在哪里?它變了以后又躲在哪里?
3、教師追問:“半圓形或扇形還能變成什么?” 教師小結(jié):原來,調(diào)皮的“圓圓”有時是圓圓的,當它翻一個跟斗時,能讓自己變成半圓,如果翻兩個跟斗就能讓自己變成一把小扇子,“圓圓”的本領可大了。
二、想想做做,圓圓大變身 ◎重要提問:
1、“圓圓”和翻跟斗的“圓圓”能變出什么小動物?
2、今天你想用“圓圓”變出什么小動物? ◎ 操作要求:
1、可用一個或幾個圓及翻跟斗的圓變出一個小動物造型。
2、變好后想一想這個小動物它最喜歡待在哪里可以添畫背景。 ◎幼兒創(chuàng)作,教師巡視 教師引導幼兒運用已有經(jīng)驗,想象組合或添畫變出小動物造型。
三、分享交流(“圓圓”找朋友)
找找“圓圓”的朋友都躲在哪里,以鼓勵語表揚幼兒。
中班教案 篇5
活動目標:
1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護小動物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識,知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美,人們也會生活得更幸福。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,樹立初步的責任感。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
多媒體課件。
活動過程:
一、 出示動畫一
(清清的小河里,小魚跟著媽媽快樂地游來游去),請幼兒欣賞。
提問:你看到了誰?它們在干什么?小魚游得開心嗎?
二、 欣賞動畫二
(魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游)
提問:你們看,小魚怎么啦?它們怎么會哭了呢?
小河里的水怎么會變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)
三、 出示圖片三
(亂倒垃圾、臟水,亂扔臟物,工廠排出污水,引來蒼蠅、蚊子)。
請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。
提問:小魚生活在這樣的河里會覺得怎么樣?它們會怎么做呢?
四、 欣賞動畫四
(魚媽媽帶著小魚搬家)。
提問:魚媽媽說了什么?它們是怎么做的?
五、 欣賞動畫五
(魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。
提問:魚媽媽又說了什么?小魚高興嗎?魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢?(幼兒討論回答,說出魚兒喜歡干凈的水)
六、 出示兩條小河
(一條臟,一條清)。
提問:你喜歡哪條小河?為什么?
小魚喜歡住在哪條小河里?
怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈?(說出不亂扔垃圾,工廠不亂排污水等)
七、 欣賞動畫七
(小鳥在樹樁中哭著找家)
問:你看到了什么?你覺得開心嗎?
我們有什么辦法可以幫助小鳥呢?(多種樹,愛護小鳥等)
八、 欣賞動畫八
(公園里到處是垃圾,散發(fā)陣陣臭味)
問:公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?
師:小朋友都能一起來關(guān)心小魚,幫助小鳥,不亂扔垃圾,多種花草樹木,懂得保護環(huán)境衛(wèi)生,我們來看一看小魚和小鳥生活得開不開心?
九、 欣賞動畫九
(美麗的'畫面,藍天,白云,綠樹,小魚快樂地游,小鳥自由地飛,小朋友高興地玩)
問:這里漂亮嗎?你喜歡這兒嗎?為什么?
看到這么美的地方,你心里覺得怎么樣?
這么美的環(huán)境是怎么來的呢?(大家一起努力換來的。)
師:生活在這么干凈,這么漂亮的地方,我們都會覺得很高興,很舒服。
延伸活動:
學做環(huán)境小衛(wèi)士
討論:怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾,給花草樹木澆水,保護草地,向大家宣傳等。
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