中班教案必備（10篇）
作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、了解故事基本內(nèi)容和“護士小姐”變化的臉部特征。(重點)
2、感受故事的幽默情緒。(難點)
活動準(zhǔn)備
故事情節(jié)圖片;故事視頻;小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公圖片;幼兒用書。
活動過程
1、出示故事圖片，引入故事主題。
師：這圖上有什么?他們在干什么?它有一個好聽的故事名字《親愛的護士小姐》，來我們看看接下來還發(fā)生了什么?
2、逐張出示故事圖片，幫助幼兒理解內(nèi)容。
師：第一天護士小姐打扮成了什么?小丑的臉是什么樣子的?(出示小丑圖片)
師：第二天護士小姐變成了什么?巫婆的臉是什么樣子的`?(出示巫婆圖片，幫助幼兒記憶)
師：第三天護士小姐打扮成了什么?海盜的臉是什么樣子的?(出示海盜圖片)
師：第四天護士小姐變成了什么?圣誕老公公的臉是什么樣子的?(出示圣誕老公公圖片，幫助幼兒記憶。)
師：小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫(yī)院里過得愉快嗎?你喜歡這個護士小姐嗎?
師：你猜出這位護士小姐是哪位了嗎?他的臉部特征什么?小男孩畫像對嗎?
3、播放故事視頻，完整欣賞故事
4、出示人物角色圖片，在講一遍故事
5、發(fā)揮想象說說，護士小姐還能變成什么造型.
師：你覺得這個護士小姐還可以變成什么?
師：不管護士小姐是什么造型，她的臉上一定會有什么呢?
6、閱讀幼兒用書，結(jié)束活動。
活動反思：
孩子們對故事理解不深入，沒感受到故事的幽默情緒，但對“護士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、觀察認(rèn)識大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。
2、通過模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。
3、愛護動物，激發(fā)保護大自然的情感。
活動準(zhǔn)備
1、課件：動畫片-大象有個長鼻子。
2、涂色：大象。
3、幼兒用畫紙，油畫棒。
活動過程
一、動畫片導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：老師知道小朋友都很喜歡看動畫片，現(xiàn)在我們一起來看一個動畫片，好不好?
二、觀察大象，認(rèn)識其外形特征和生活習(xí)性。
1、播放動畫片：大象有個長鼻子
2、提問：
(1)大象是什么樣子的?大象看上去怎么樣?
(2)它的眼睛是什么樣子的?耳朵呢?
(3)它的尾巴看上去怎么樣?它的腿呢?
(4)大象的長鼻子有什么用呢?
(5)大象喜歡吃什么?
鼓勵幼兒討論并進行講述。
三、游戲活動《碰一碰》
1、你喜歡大象的什么地方?
2、我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢?
讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。
3、我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的'評議指令。碰一碰身體的相應(yīng)部位。
四、涂色：大象
1、現(xiàn)在，我們來畫一畫大象好嗎?
讓幼兒通過直觀的感知進一步了解大象的特征。
2、幼兒涂色，提出要求，涂色要均勻，畫面干凈。
3、幼兒互相欣賞作品，并講述大象的生活習(xí)性。
中班教案 篇3
主題目標(biāo)
1、讓幼兒從各種活動中感受家鄉(xiāng)的美麗和富饒，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和文化特點。
2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
主題內(nèi)容分析
山東省歷史文化悠久，文化古跡眾多，山川風(fēng)光秀麗，蘊含了豐富的教育資源。為了讓幼兒認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)自豪感，本主題從家鄉(xiāng)的風(fēng)光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、家鄉(xiāng)的文化三個三面展開活動，讓幼兒子觀看資料、動手制作、實踐活動及說唱表演等探索活動中感受家鄉(xiāng)的美麗。另外，我們還會根據(jù)本地區(qū)的具體情況，選擇自己家鄉(xiāng)的`特點，生成更多新的活動。
游孔廟、孔府、孔林
活動目標(biāo)
1、知道孔廟、孔府、孔林是山東著名的景區(qū)。
2、能運用圖形進行粘貼，初步感知古代建筑的特點。
活動準(zhǔn)備
1、孔廟、孔府、孔林的建筑圖片貨錄像資料和孔子的資料。
2、膠水、彩筆等繪畫工具
3、《幼兒用書4》
活動過程
一、講解有關(guān)孔子的故事，初步了解孔子
1、觀看圖片
介紹孔子，了解孔子的故事。
2、了解孔廟、孔府、孔林的建筑特點
二、初步了解中國古代建筑的特點
1、出式大成殿的圖片，知道它是孔廟的核心建筑
2、討論：在哪里還見過這樣的建筑？
和現(xiàn)在房子有什么不一樣？
（屋檐上翹，如同飛鳥展翅……）
3、觀察大成殿，了解器重檐結(jié)構(gòu)，觀察正面有十根石柱上雕刻有祥云和龍的圖案。
三、粘帖
1、觀察材料，讓幼兒嘗試用紅色梯形紙和長方形擺、貼、粘出大殿的基本形狀。
2、添畫：雕刻的花紋。
3、展示、欣賞。兒童
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
布袋
活動過程：
一：熱身運動
1、老師，幼兒相互介紹自己。
2、聽老師的口令幼兒做相應(yīng)的動作。
如：（1）兩個小朋友手拉手，面對面的抱在一起
（2）兩個小朋友背靠著背
�。�3）兩個小朋友耳朵碰耳朵
�。�4）兩個小朋友鼻子碰鼻子
（5）兩個小朋友，一個肚子靠著一個背
�。�6）屁股靠屁股你
（7）4只手在一起，3只手在一起
（8)兩個小朋友你，一只腳和一個屁股在一起，兩只腳和一個屁股在一起。
二：布袋游戲
1、熱身運動：
讓幼兒把布袋放在頭上，脖子底下，肚子上，鞋底上面......
2、每個幼兒手中一個布袋，聽老師口令——把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽聲音去尋找老師——把布袋變作褲子穿在身上
三：布袋游戲——蠶的演變
1、老師請幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出后請幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。
2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。
3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動作。
四：小袋鼠探險
1、幼兒依次出發(fā)，越過障礙物前行，遞增難度跳行。
五：整理放松游戲：
教師激發(fā)幼兒興趣：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。
課程介紹：
上海運動特色男教師施渫非老師執(zhí)教的兩節(jié)體育活動《有趣的小布袋》和《椅子游戲》，簡潔、明了、自然、生動、有趣，通過不同的游戲讓孩子玩的淋漓盡致，老師幽默風(fēng)趣、教學(xué)方法新穎大膽，在活動中教師從幼兒的生活實際出發(fā)，啟發(fā)孩子利用手里的玩具，觀察想象，嘗試不同的玩法，在教師的引導(dǎo)下，自己只要注意安全就好，可以無拘無縛，在活動中幼兒去掉束縛勇于挑戰(zhàn)，充分調(diào)動了幼兒參與的.積極性，和主動性，幼兒的個性得到了充分的發(fā)揮。
施老師作為比較少的男幼兒老師，有比較適合教育學(xué)前幼兒的氣質(zhì)，比較吸引孩子，他組織活動很靈活，包括活動的氛圍，活動之前的熱身，活動過程當(dāng)中的及時的調(diào)整，都顯示出施老師的功底。
同時施老師也很智慧。從整個活動的設(shè)計，目標(biāo)上來看，它體現(xiàn)出一種整合，包括孩子動作上的整合，能力、思維、合作上的發(fā)展，還非常自然的滲透了一種規(guī)則意識和行為。同時材料使用的整合，一物多用，一物多玩。
有趣味，情景化的活動，游戲化的活動，變成一個變的魔術(shù)型的游戲，非常的吸引孩子，讓孩子充分運動和思維。有挑戰(zhàn)，整個活動中雖然只有一個布袋，當(dāng)中有很多的活動，對孩子是非常有挑戰(zhàn)的，但是孩子們有興趣，有發(fā)展。
中班教案 篇5
一、活動目標(biāo)。
1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護小動物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識，知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會生活得更幸福。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立初步的責(zé)任感。
二、活動準(zhǔn)備。
多媒體課件。
三、活動過程。
�。ㄒ唬┏鍪緞赢嬕唬ㄇ迩宓男『永铮◆~跟著媽媽快樂地游來游去），請幼兒欣賞。
提問：你看到了誰？它們在干什么？小魚游得開心嗎？
�。ǘ┬蕾p動畫二（魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游）
提問：你們看，小魚怎么啦？它們怎么會哭了呢？小河里的水怎么會變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的原因）
（三）出示圖片三（亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來蒼蠅、蚊子）。
請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。
提問：小魚生活在這樣的河里會覺得怎么樣？它們會怎么做呢？
�。ㄋ模┬蕾p動畫四（魚媽媽帶著小魚搬家）。
提問：魚媽媽說了什么？它們是怎么做的？
（五）欣賞動畫五（魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）。
提問：魚媽媽又說了什么？小魚高興嗎？魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢？（幼兒討論回答，說出魚兒喜歡干凈的水）
�。┏鍪緝蓷l小河（一條臟，一條清）。
提問：你喜歡哪條小河？為什么？小魚喜歡住在哪條小河里？怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈？（說出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等）
�。ㄆ撸┬蕾p動畫七（小鳥在樹樁中哭著找家）
問：你看到了什么？你覺得開心嗎？我們有什么辦法可以幫助小鳥呢？（多種樹，愛護小鳥等）
（八）欣賞動畫八（公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味）
問：公園里漂亮嗎？怎么做才能使公園變漂亮？
師：小朋友都能一起來關(guān)心小魚，幫助小鳥，不亂扔垃圾，多種花草樹木，懂得保護環(huán)境衛(wèi)生，我們來看一看小魚和小鳥生活得開不開心？
�。ň牛┬蕾p動畫九（美麗的`畫面，藍(lán)天，白云，綠樹，小魚快樂地游，小鳥自由地飛，小朋友高興地玩）
問：這里漂亮嗎？你喜歡這兒嗎？為什么？看到這么美的地方，你心里覺得怎么樣？這么美的環(huán)境是怎么來的呢？（大家一起努力換來的。）
師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會覺得很高興，很舒服。
�。ㄊ┭由旎顒樱簩W(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士。
討論：怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美？小朋友可以做些什么事呢？撿起地上的垃圾，給花草樹木澆水，保護草地，向大家宣傳等。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。
活動準(zhǔn)備：皮球若干
活動過程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線后。游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的`幼兒分別站本組的后面， 游戲依次進行，最后以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。
活動指導(dǎo)
1、注意運球的力度，把球控制在身邊。
2、注意交接球的準(zhǔn)確性。
3、比賽過程中運球失誤時 ，還可以拾回球繼續(xù)進行游戲。
4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。
活動結(jié)束，
對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1） 提高幼兒練習(xí)平衡能力的興趣，激發(fā)幼兒"搭橋"的創(chuàng)造性。
2） 鼓勵幼兒自主選擇合適的練習(xí)方法，以及大膽勇敢，不怕困難。
3） 學(xué)習(xí)與同伴商量合作的方法。
4） 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5） 培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
活動準(zhǔn)備：
1） 供幼兒選擇"搭橋"的各種材料：積木、平衡木板、彩色紙繩、小凳子、"小腳丫"高蹺、輪胎等。
2） 彩圈
3） 泡沫塑料墊
4） 皮球、扭扭車等
活動重難點：
1） 大膽選擇有挑戰(zhàn)性的"橋"練習(xí)平衡。
2） 在活動中嘗試與同伴商量、合作。
活動過程：
一、集體活動：小白兔過小橋
1． 扮演角色，活動身體
1） 幼兒扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操場上四散跳]，跨過小溝（彩繩搭成），跳過草地和大石頭（彩圈）。
2） 教師通過兒歌《小白兔過小橋》引起幼兒注意并集中。
2． 選擇材料，合作搭橋
1） 教師提示：小白兔來到小河邊，過不去了，我們一起來想想辦法吧。（這里有那么多可以搭橋的材料，大家一起來動手吧！）
2） 幼兒自由結(jié)伴，想出多種辦法搭橋后過小橋，練習(xí)平衡。
�、� 用積木搭
② 用彩色紙繩搭
③ 用平衡木搭
�、� 用小凳子搭
�、� 用輪胎搭
�、� 用"小腳丫"高蹺搭
⑦ 也能用體育箱內(nèi)其它合適的玩具。
搭橋過程中觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，共同搭橋。
3） 教師仔細(xì)觀察，請幼兒展示、介紹自己搭的`小橋。
4） 幼兒經(jīng)啟發(fā)后繼續(xù)探索搭橋。如：可以將長繩彎曲，或?qū)⒎e木距離增加以提高難度。
5） 合作練習(xí)
�、� 在自己搭好的小橋上走一走。
�、� 引導(dǎo)幼兒互相交換，到別人搭好的小橋上去走一走。（鼓勵個別幼兒勇敢嘗試）
�、� 將幾種小橋連起來，并提供小籃子、小包、小禮物等供幼兒選擇拿在手中增加興趣、增加難度。（能力弱的幼兒可以不拿）
3． 游戲結(jié)束，放松身體
幼兒用泡沫板拼成彎曲小路，幼兒用各種方法跳過小路到外婆家去。
二、分散活動
教師觀察、指導(dǎo)要點：
1） 幼兒用多種辦法玩皮球。如：自拋自接球、滾皮球、夾球走等。
2） 幼兒是否能商量結(jié)伴、互換玩具。
3） 提醒個別幼兒調(diào)整運動量。（鼓勵徐逸舟選擇較大運動量的內(nèi)容）
三、操節(jié)、律動
活動反思：
在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、了解我國是個多民族的國家。
2、認(rèn)識蒙古族，知道他們的民族特點。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準(zhǔn)備：
課件《祖國大家庭》、祖國大地圖。蒙古族的音樂。
活動過程：
一、出示祖國地圖。
1、找出自己的位置。
2、你去過哪兒。
3、猜猜其它是什么地方。
二、認(rèn)識蒙古族。
根據(jù)課件認(rèn)識蒙古族，學(xué)跳蒙古舞。
三、在地圖上找出他們的'位置。
四、根據(jù)音樂跳起蒙古族的舞蹈。
教學(xué)反思：
本堂活動設(shè)計，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識蒙古族，從中了解少數(shù)民族是一家。達到本活動的目標(biāo)。
中班教案 篇9
設(shè)計思路：
大餡餅這個故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解。但如何引導(dǎo)幼兒融入螞蟻的角色，積極主動地學(xué)習(xí)呢，在設(shè)計此教學(xué)活動時，充分考慮了多媒體直觀教具的運用，以提升幼兒的學(xué)習(xí)欲望，同時，加入了游戲成份，充分體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
活動目標(biāo)：
1、在理解故事的基礎(chǔ)上，了解螞蟻家族的成員間有不同的分工。
2、通過模擬游戲等感受小螞蟻團結(jié)合作的精神，知道人多力量大。
準(zhǔn)備：掛圖第17號，故事vcd，米6袋
活動重（難）點：
通過欣賞故事與合作游戲，了解螞蟻群體中的分工情況，體驗螞蟻團結(jié)合作的快樂。
活動過程：
教學(xué)過程
一、螞蟻眼中的大餡餅
1、教師出示畫有獅子、香腸、小螞蟻的圖片，讓幼兒觀察。
�。�1）、從這張圖上看到了什么？
（2）、猜猜發(fā)生了一件什么事情？
2、引導(dǎo)幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大，所以在獅子看來小香腸塞牙縫都不夠，而在螞蟻眼里像一個美味的大餡餅。
二、大餡餅的故事。
1、觀看課程中的`配套vcd幫助幼兒獲取故事的初步印象。
提問：
（1）、獅子看見小香腸后是怎么做的？
（2）、小螞蟻發(fā)現(xiàn)后又是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒自由講述故事情節(jié)）
�。�3）、你平時見過螞蟻搬東西嗎？它們是怎么樣搬的？
和幼兒一起模仿小螞蟻搬運東西（一個桌子或一個重物）感受人多力量大，知道一個螞蟻力氣小，很多螞蟻力氣就大了）
2、出示掛圖，幼兒完整傾聽故事。
�。�1）、故事里面講到了哪些螞蟻？他們分別擔(dān)任什么工作？
工蟻，兵蟻，螞蟻皇后
（2）、螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運回洞？
3、螞蟻們真了不起，齊心協(xié)力地把大餡餅運回了螞蟻洞！除了螞蟻，我們?nèi)祟惏釚|西也會吆喝，運動吆喝聲，讓幼兒感受口號的力量。
三、齊心協(xié)力的小螞蟻
1、看，我們這有好多的米，請小朋友來試試看，米重不重？請一個幼兒上來試試（感受很重）
2、想個辦法搬米到娃娃家
教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位，學(xué)小螞蟻，部分扮演兵蟻，部分扮演工蟻把米搬運到娃娃家（搬運活動宜在平地上）
3.大家一起邊吆喝邊搬運
進一步了解螞蟻的分工合作過程，感受人多力量大。
設(shè)計意圖
通過觀察圖片上獅子、螞蟻香腸，營造明顯的對比氛圍，引發(fā)幼兒思考和討論
借助肢體語言表現(xiàn)不同動物的不同特征，為幼兒理解“大餡餅”提供平臺
形象的故事動畫，幫助幼兒理解故事
結(jié)合生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維，能更好地引導(dǎo)幼兒講述
模仿游戲，幫助幼兒理解
結(jié)合圖片傾聽故事，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒對“吆喝著搬運”做進一步理解
結(jié)束環(huán)節(jié)，請幼兒切身體驗小螞蟻搬運食物的過程，將分工與合作在實際生活中體現(xiàn)出來，把活動推向高潮。
幼兒園中班語言教案：農(nóng)場里的叫聲
中班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1.了解月餅的制作流程。
2.喜歡參與泥工活動，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。
3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動作。
活動準(zhǔn)備：
月餅制作視頻。2.月餅制作流程圖。
3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。
4.收集各種月餅盒(或其他簡易盒子)。
5.活動前剪一個大圓月，寫上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒。
活動過程：
1.請幼兒觀看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對月餅的興趣。
——請幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。
師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測，教師公布答案：制作月餅。
2.月餅店開張
——激發(fā)幼兒制作月餅的'興趣。
師：中秋節(jié)到了，我們要開一家月餅店，開月餅店需要很多月餅，需要請大家一起來制作月餅。
3.月餅如何制作
——出示月餅制作流程圖(三張圖)，打亂制作順序。
師：如果讓你們來制作月餅，你們會先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導(dǎo)幼兒說出正確的制作步驟：先搓成團——再裝模具——最后壓花紋。
——介紹橡皮泥以及泥工板。
——請個別幼兒示范探索方法，先把橡皮泥捏成團，再放進模具里，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋�！鶕�(jù)幼兒在示范時出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)。
4.幼兒分組制作月餅
——允許幼兒用不同的方法制作月餅。
5.包裝月餅
——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的快樂�！獛煟河辛诉@么多月餅，我們的月餅店可以賣月餅咯!
活動延伸
1.美工區(qū)
區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。2.角色區(qū)
可以在區(qū)域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。3.家園共育
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