大班社會教案

時間：2023-08-18 08:34:13 教案我要投稿

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【熱門】大班社會教案3篇

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班社會教案3篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】大班社會教案3篇

大班社會教案篇1

　　目標：

　　1、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

　　2、嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結(jié)互助的成功和喜悅。

　　3、初步萌發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)集體主義精神。

　　準備：

　　1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具（小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆）

　　2、歌曲磁帶《拔蘿卜》

　　3、情景表演的道具（蘿卜頭飾一個、兩籃木珠），一教師扮演老爺爺。

　　過程：

　　（一）通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

　　1、教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣

　　這是什么？它們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來看一段表演。

　　2、教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

　�。�1）你看到了什么？發(fā)生了什么事？

　　（2）教師用歌唱的形式演唱故事的'前半部分。

　�。�3）小螞蟻該怎么辦呢？幼兒相互討論。

　　3、教師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

　�。�1）你又看到了什么？小螞蟻是怎么做的呢？

　�。�2）教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

　　4、理解故事的含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

　�。�1）教師完整的邊操作教具邊講故事。

　�。�2）故事中的小螞蟻為什么一開始般不動，后來又搬起來了呢？

　�。�3）你喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？幫助幼兒提升故事含義，懂得團結(jié)力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣團結(jié)互助。

　　（二）設置情景，進一步理解故事含義

　　1、情景表演：由另一教師扮演老爺爺，一幼兒扮演大蘿卜

　�。�1）他們是誰？發(fā)生了什么事？老爺爺該怎么辦呢？

　�。�2）鼓勵幼兒想出各種辦法。

　　（3）教師與幼兒一起隨音樂表演《拔蘿卜》的故事。

　�。�4）小結(jié)：老爺爺拔不動蘿卜時，是我們小朋友幫助了他，老爺爺真高興，他要謝謝小朋友。（“謝謝小朋友�！薄安挥弥x”）你們幫助了老爺爺心理感覺怎樣？（很開心）對，團結(jié)的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結(jié)起來，互相幫助。

　　2、設置情景：教師拿出兩籃木珠，木珠中放有黃豆，請來5位幼兒，將他們分成兩組，一組1人，另一組4人，比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來。

　�。�1）兩組幼兒同時撿黃豆，其余幼兒觀看。

　�。�2）哪一組幼兒撿的快？為什么？

　�。�3）小結(jié)：因為第2組人多，所以他們就撿的快，團結(jié)的力量可真大呀。

　　（三）遷移經(jīng)驗

　　想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢？完成后，你心理的感覺怎樣？

大班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1.通過特殊的閱讀體驗切實了解盲人朋友認識世界的獨特方法。

　　2.積極參與觀察、體驗和交流活動，能清楚的表達自己的想法和感受。

　　活動準備：

　　1. 眼罩、圖書《一本關(guān)于顏色的黑書》和背袋人手一套。

　　2. 教學課件。

　　活動過程：

　　一、出示繪本封面，引起幼兒閱讀興趣。

　　1.出示繪本封面，介紹書名。

　　2.提問：聽了書名，你有什么感覺奇怪的地方？書里會是什么樣子的呢？

　　二、組織幼兒進行特殊的“閱讀”，了解盲人朋友認識世界的'方法。

　　（一）組織幼兒自由“閱讀”圖書。

　　1.講解閱讀的方法與要求

　　2.幼兒自由操作閱讀

　　（二）組織談話和集體閱讀，幫助幼兒了解盲人朋友認識世界的方法。

　　1.組織談話，給幼兒自由表述觸摸閱讀后的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　2.組織集體閱讀，揭曉盲人朋友認識世界的獨特方法。

　　（1）出示幼兒觸摸的四個頁面圖片。

　�。�2）提問：這些小點點是什么？這是一本關(guān)于顏色的書，你們覺得羽毛、樹葉和風箏可能代表了什么顏色？

　�。�3）集體閱讀繪本，呈現(xiàn)盲人朋友認識顏色的獨特方法。

　　小結(jié)：是呀，托馬斯雖然是盲人，但是他喜歡所有的顏色，因為他可以嘗到顏色、摸到顏色、聽到顏色，還可以聞到顏色。

　�。�4）幼兒再次自由閱讀圖書

　　小結(jié)：雖然托馬斯看不到，但是堅強、細膩又熱愛生活的他用自己的方式去感受世界，理解顏色，盲人的世界也可以是五彩繽紛的。

　　三、通過感受體驗與課件呈現(xiàn)，和幼兒一同關(guān)注盲人的生活、設施與成就，引導幼兒用有愛的心去關(guān)愛盲人。

　　（一）操作感受，體驗盲人的不便。

　　1.組織幼兒分組為圖書重新套上書封（戴眼罩和不戴眼罩）。

　　2.提問：那一組速度快？那一組套的更好？為什么？

　　3.小結(jié)：是呀，眼睛看不見，很多事情做起來就更困難了。

　　（二）結(jié)合課件，了解生活中的用來幫助盲人朋友們的設施設備

　　1.提問：盲人做很多事情都不方便，那我們該怎么辦？

　　2.播放課件，依次介紹盲道等幫助盲人的設施設備。

　　（三）介紹了不起的盲人書畫家，體會盲人的五彩世界

　　1.介紹盲人書畫家沈冰山。

　　2.欣賞畫作。

　　3.小結(jié)：盲人朋友們通過自己的努力，不但能感受還能用自己的方法表現(xiàn)我們五彩的世界，真好!

　　活動延伸：

　　自由深入閱讀《一本關(guān)于顏色的黑書》

大班社會教案篇3

　　教學目標：

　　1、了解小貓的生活習性和外貌特征，進一步加深對小貓的了解。

　　2、觀察貓的趣味生活照，激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。

　　3、觀看流浪貓被虐殺的畫面，激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責之情。

　　4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠�，是人類的好朋友�?/p>

　　5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲，進一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

　　教學準備：

　　1、小貓外貌特點與生活習性組圖。

　　2、小貓趣味生活圖片。

　　3、貓與人類共同生活的圖片。

　　4、虐殺流浪貓的圖片。

　　5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

　　6、小貓與老鼠的頭飾。

　　教學過程：

　　一、謎語導入。

　　寶寶們，李老師有一個好朋友，你們想知道嗎？它藏在一個謎語里，你們仔細聽聽它是誰：“八字須，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照�！�

　　對，是小貓，小貓在寶寶們的故事或生活中隨處可見，那么它有哪些特征和生活習性呢，讓我們來了解一下。

　　二、出示組圖。

　　引導幼兒了解小貓的外貌特點和生活習性，進一步加深對小貓的了解。

　　出示外貌圖片，小貓長什么樣��？

　　小貓的耳朵很特別，像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲，你能聽見嗎？可小貓卻能清楚地聽見。

　　貓的眼睛很奇特，白天光線強烈時，黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。

　　小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到，它是怎么叫的？（幼兒學貓叫）哦，這么多貓咪的叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽一聽（播放磁帶）這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對，小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不同的情況，不同的心情，它會發(fā)出不同的叫聲。

　　貓的肌肉十分發(fā)達，收縮力強，所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個寶寶上來走一走。

　　你們身體臟了怎么辦？（洗澡）哎，小貓也經(jīng)常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來洗臉，小貓是用什么來洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的？（有）哦，羞死了，我們的小貓從來不隨地大小便，每次都會在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。

　　你們夜里做什么？（睡覺）小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺。

　　三、出示逗趣小貓的組圖。

　　引導幼兒感受小貓的可愛，激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。

　　哇，原來小貓有這么多特點，寶寶們別激動啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗，你們還不知道呢�。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片）我們一起來看一看吧！

　　棒棒糖好甜��！

　　今天的天空好藍啊！

　　冬天里的被窩好暖和啊！

　　數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個指頭。

　　媽媽，哥哥打我。

　　哦喔，我說錯話了。

　　媽媽，再見。

　　好困哦，該睡午覺了。