(合集)小班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道皮膚的觸覺功能
2. 了解不同的觸覺差異
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛線、石頭、鏡子、洗碗布、絨毛玩具、熱水袋、涼水一杯
活動(dòng)過程:
一、教師先請(qǐng)幼兒舉起手來拍一拍、摸一摸書本或者自己的臉蛋。并讓幼兒說一說摸書本跟自己的臉有什么不一樣的地方,借此提鄉(xiāng)幼兒手的功能。
二、課堂活動(dòng)一:
1.拿毛線讓幼兒摸一摸,并讓幼兒請(qǐng)輕輕地用手壓一壓。
2.拿石頭讓幼兒摸一摸,并讓幼兒請(qǐng)輕地壓一壓。
3. 讓幼兒說一說有什么不同。如果幼兒說不出來,老師可以直接說明:毛線摸起來軟軟的,石頭摸以來硬硬的。
4. 讓幼兒摸摸書本再摸摸絨毛玩具。
5. 引導(dǎo)幼兒說出書本是硬硬的,絨毛玩具是軟軟的。
三、課堂活動(dòng)二:
1. 拿一面鏡子讓幼兒摸一摸。
2.拿出一塊洗碗布讓幼兒摸一摸。
3.讓幼兒說一說摸鏡子跟摸洗碗布的感覺有什么不同。
4. 如果幼兒說不出來,教師可以直接說明:鏡子摸起來很平滑,洗碗布摸起來很粗糙。
四、課堂活動(dòng)三:
1.拿出一杯涼水和一個(gè)熱水袋。
2.讓幼兒用手摸一摸涼水,再摸一摸熱水袋。
3. 讓幼兒說一說摸這兩樣?xùn)|西的'感覺有什么不同。
4. 如果幼兒說不出來,教師可以引導(dǎo):涼水是涼涼的,熱水袋是熱熱的。
五、課堂活動(dòng)四:
1. 拿毛線、石頭再讓幼兒摸一摸,讓幼兒回憶軟軟的與硬硬的感覺差異。
2. 同樣的方法回憶平滑和粗糙、熱熱的和冷冷的感覺。
3. 當(dāng)幼兒都可以體會(huì)這些感覺的時(shí)候,教師可以讓幼兒在教師內(nèi)用手摸桌子、墻壁、衣服等,讓幼兒說說自己的感覺。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子知道為什么枝葉會(huì)變色、還會(huì)飄落,有些樹葉為什么又不會(huì)變色。
2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化;難點(diǎn)是我們南方冬天樹葉變化不是很大,多是常綠樹木。
活動(dòng)準(zhǔn)備
從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。
活動(dòng)過程
1、選擇好能代表秋天的掛圖。
2、出示自己準(zhǔn)備好的'樹葉。
3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。
4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化,然后讓小朋友自己做比較。
教學(xué)反思
通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換,但由于地域的不同會(huì)讓小朋友遇一些迷惑不解的問題,比如秋天樹葉變黃,楓葉變紅這些現(xiàn)象,而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費(fèi)些時(shí)間向小朋友解釋才行,要不會(huì)讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知理解故事《一朵云帽子》,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、通過觀看圖書和表演活動(dòng),理解小鳥把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。
3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大帽子一頂,云帽子和小鳥圖片。
2、幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物展示儀。
3、幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1、出示一頂帽子,引出主題。
(1)教師:夏天,火辣辣的陽(yáng)光照在頭頂上,好熱好熱,怎么辦?
。2)(出示一頂帽子):天熱了,我們戴一頂帽子就可以遮擋陽(yáng)光,使自己涼快一些。今天,我們一起來聽一個(gè)故事《一朵云帽子》?纯丛泼弊咏o誰(shuí)戴好呢?
2、欣賞故事,初步感知理解故事內(nèi)容。
。1)教師出示幼兒用書放在展示儀上,引導(dǎo)幼兒邊看書,邊聽故事。當(dāng)教師講述到小草、小花、大樹說“我戴、我戴”時(shí),引導(dǎo)幼兒思考,你想給誰(shuí)戴云帽子呢?為什么給它戴呢?
。2)教師繼續(xù)講故事,引導(dǎo)幼兒說說:小鳥為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴?太陽(yáng)公公戴上了云帽子,大地變的怎樣了?幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
3、復(fù)述故事,進(jìn)一步感知理解故事內(nèi)容。
教師出示幼兒用書放在展示儀上,引導(dǎo)幼兒邊看書,邊聽故事。
提問:
。1)小鳥為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴?
。2)太陽(yáng)公公戴上了云帽子,大地變的怎樣了?
。30幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。
4、師和幼兒一邊看書講述故事,在對(duì)話處,等待幼兒大聲的跟述。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒分成三組,分別扮演小草、小花、大樹,講述故事中的`對(duì)話。
5、韻律活動(dòng)“碰一碰”。
教師:天氣變涼爽了,大家的心里感覺怎樣呢?讓我們和朋友一起開心的碰一碰、唱一唱、跳一跳吧。
小班教案 篇4
一. 目標(biāo):
1.在說說、動(dòng)動(dòng)、玩玩中初步了解感受鍛煉, 可以使自己不怕冷,激發(fā)幼兒愿意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。
2.引導(dǎo)幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的話來表達(dá)自己的'意思。
二. 準(zhǔn)備:
穿上許許多多衣服的娃娃一個(gè),運(yùn)動(dòng)器材若干
三. 設(shè)計(jì)思路:
由于天氣寒冷,所以幼兒不來園或來園不愛鍛煉的現(xiàn)象很嚴(yán)重,設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)是為了讓幼兒說說幫助蘭蘭不怕冷到自己實(shí)踐體會(huì)玩玩中了解體育鍛煉可以不怕冷。
四. 重點(diǎn)難點(diǎn):
理解體育鍛煉可以不怕冷。
五. 流程:
情景感知--體驗(yàn)理解
(一) 情景感知
1.出示一個(gè)穿著許許多多衣服的娃娃“蘭蘭”一個(gè),引導(dǎo)幼兒說說
提問:1.誰(shuí)原意問問他為什么穿這么多衣服?
2.蘭蘭為什么會(huì)穿這么多衣服呢?
3.有什么好辦法讓他不怕冷?(引導(dǎo)幼兒了解體育鍛煉可以讓自己不怕冷)
4.幼兒說出哪項(xiàng)活動(dòng),就讓幼兒一起做做、動(dòng)動(dòng)。
(二). 體驗(yàn)理解
1.蘭蘭不知道怎樣運(yùn)動(dòng),也不知道體育鍛煉會(huì)不會(huì)真的可以使自己不怕冷。(帶領(lǐng)幼兒自選運(yùn)動(dòng)器材玩玩)
隨機(jī)提問:
(1).你在玩什么?
(2).你還冷嗎?
2.幼兒摸摸幼兒的小手,小臉,請(qǐng)幼兒互相摸摸,感受暖呼呼的。
3.聽“呼-------”北風(fēng)爺爺吹來了,現(xiàn)在你們還怕不怕冷,我們一起對(duì)北風(fēng)爺爺說“北風(fēng)爺爺,我不怕冷”
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
小白兔是每個(gè)孩子都喜歡的小動(dòng)物,白白的毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著“小兔乖乖”主題的進(jìn)入,孩子們對(duì)于小兔子的喜愛越來越濃,借助小兔這個(gè)可愛的角色,在幫助小兔采蘑菇的情境中通過看看說說練練,認(rèn)識(shí)區(qū)別物體的大中小,感知大中小的相對(duì)性。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過圖片的出示引出主題;第二環(huán)節(jié)由于天氣冷,在讓小兔一家變暖和的同時(shí)學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的`匹配,同時(shí)為下一環(huán)節(jié)小兔采蘑菇做準(zhǔn)備;第三環(huán)節(jié)讓幼兒通過進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)蘑菇的大小不同,而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
2、在采蘑菇的情境中體驗(yàn)幫助小兔的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片:三只特征明顯的白兔(兔爸爸、兔媽 媽、兔寶寶)、帽子、蘑菇若干
活動(dòng)過程:
一、小兔真可愛——出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。
1、今天,小兔一家來了,猜猜誰(shuí)是兔爸爸?誰(shuí)是兔媽 媽?誰(shuí)是兔寶寶?你是怎么看出來的?
2、小結(jié):哦,原來長(zhǎng)得最高最大的是兔爸爸,不高不矮中等個(gè)子的是兔媽 媽,最矮最小的是兔寶寶。
二、小兔變暖和——學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
1、現(xiàn)在,它們要到森林里去采蘑菇?墒牵鞖馓淞,你們有什么好方法讓兔寶寶暖和一點(diǎn)?(帽子、手套、圍巾)
小結(jié):天氣冷了,我們可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。
2、你們想的真好,兔媽 媽也想到了,她拿出了3頂帽子,看,這三頂帽子一樣嗎?哪里不一樣?(大小、顏色) 那這三頂帽子應(yīng)該給誰(shuí)戴呢?
3、今天,來了這么多的小兔一家,這里也有三頂帽子,請(qǐng)你們把適合他們的帽子戴在他們頭上,要不大不小,正合適。
4、小結(jié):原來帽子的大小和個(gè)子的大小有關(guān)。大號(hào)的帽子給最高大的兔爸爸戴,中號(hào)的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽 媽帶,小號(hào)的帽子給最矮最小的兔寶寶戴。(引導(dǎo)幼兒說給誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)戴,看幼兒是否理解)
三、小兔采蘑菇——鞏固已學(xué)知識(shí),幼兒操作。
1、帽子戴好了,我們要出門去采蘑菇了。
2、三只兔子商量了下,最小的兔寶寶告訴老師,它說:我最小,我吃的也最少,所以請(qǐng)你們把最小的蘑菇送給我。最大的兔爸爸說:我最大,我吃的也最多,小朋友,請(qǐng)你們把最大的蘑菇送給我吧!兔媽 媽說:那請(qǐng)小朋友把采到的中號(hào)蘑菇送給我吧!你們聽清楚白兔的要求了嗎?
3、那兔爸爸和兔媽 媽的蘑菇請(qǐng)你們幫忙送一送吧!
4、剛才我也給小兔一家送蘑菇了,可是我有點(diǎn)搞不清楚,誰(shuí)來幫我挑一個(gè)大蘑菇?這個(gè)蘑菇送給誰(shuí)?誰(shuí)來挑一個(gè)蘑菇給兔媽 媽?這兩只蘑菇一樣大小嗎?怎么比?
5、小結(jié):原來把兩個(gè)蘑菇疊在一起,小腳對(duì)對(duì)齊,看看誰(shuí)高就是誰(shuí)大。
6、我們也來做蘑菇寶寶吧,誰(shuí)來和我比?(找一名幼兒上來和老師比高矮)
7、找一個(gè)好朋友,和他比一比誰(shuí)是大蘑菇,誰(shuí)是小蘑菇,F(xiàn)在我們要開小火車回教室了,到教室里找個(gè)好朋友再和他比比看。
小班教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】 玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí),又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
【設(shè)計(jì)意圖】 玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí),又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過跳圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體,體驗(yàn)玩圈的樂趣。
2、學(xué)會(huì)一物多玩,培養(yǎng)合作意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
呼啦圈若干、音樂磁帶、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏的做各種不同的.動(dòng)作,活動(dòng)身體。
二、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,自由探索各種不同的玩法。
1、出示呼啦圈,談話。
小朋友,你們看老師拿的是什么?(呼啦圈)請(qǐng)小朋友想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢?(圓形它會(huì)滾動(dòng))很好,請(qǐng)出一個(gè)小朋友示范滾呼啦圈。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。
啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示,讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。如:學(xué)小白兔跳圈、學(xué)烏龜背圈、鉆圈等。
3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。
請(qǐng)幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看:我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)滾著玩。
教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧,讓幼兒掌握好要領(lǐng)。
三、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。
啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣,幼兒展示如:有的是擺成一排跳著玩;有的是先跳圈再鉆著玩;也有的是組成圖形玩的,……。
鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩,引導(dǎo)幼兒找同伴合作的好玩法,探索合作玩的方法,體會(huì)合作的樂趣。
【活動(dòng)反思】
在游戲中,增添了幼兒對(duì)呼啦圈玩的興趣,鍛煉了一物多玩的能力。同時(shí),還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。
小班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
征對(duì)目前小孩子們都是獨(dú)生子兒的現(xiàn)況,為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力,以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì),特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓孩子們懂得如何做一個(gè)與別人友好相處的人。
2.懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦動(dòng)口和動(dòng)手的能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓孩子們通過豐富的想象力,講給大家聽。并體會(huì)到助人為樂是一件非常好的事情。
難點(diǎn):如何懂得與別人友好相處。如何尊重他們,并能為他們給予怎樣的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)圖片,錄音機(jī),帽子,各種動(dòng)物的頭像等。
活動(dòng)過程
1.開場(chǎng)點(diǎn)題。拿著帽子,告訴孩子們,今天我們的活動(dòng)內(nèi)容跟帽子有關(guān)。
2. 基本環(huán)節(jié)。請(qǐng)小朋友們說說這頂帽子,你可以把它拿來做什么呢?(激發(fā)他們的`想象力)孩子們各抒己見。老師設(shè)難。假如小熊,小狗,他們遇到困難啦,我們應(yīng)該怎么樣去幫助他們呢?(可以在小組內(nèi)討論)然后請(qǐng)小朋友們說,老師及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
3. 結(jié)束環(huán)節(jié)。讓孩子們可以把以上所說的所見的編成一個(gè)完整的故事,讓孩子們?cè)谳p音樂聲中去認(rèn)真傾聽故事并體會(huì)。
4. 延伸環(huán)節(jié)。在平常的生活中,我們身邊同樣有很多需要我們幫助的人,如果有,你們會(huì)怎么做呢?懂得要助人為樂和與人相好相處。
教學(xué)反思
通過上這堂活動(dòng)課,讓孩子們?cè)趧?dòng)腦的同時(shí)又動(dòng)手和動(dòng)口,有意識(shí)地培養(yǎng)了他們的想象力和助人為樂的精神,懂得如何與人友好地相處;在活動(dòng)中,及時(shí)與孩子們互動(dòng),對(duì)他們的表現(xiàn)給予充分的肯定,我也感覺到有些平常不太喜歡發(fā)言的孩子也躍躍欲試,爭(zhēng)著舉手來說,這讓我覺得很欣慰,但是還是有很多不足,比如說,在讓他們小組內(nèi)發(fā)言的時(shí)候,有些小組的孩子顯得很松散;在聽別人上臺(tái)講故事的時(shí)候,有些孩子不太認(rèn)真,所以我會(huì)很努力地在這些方面改進(jìn),爭(zhēng)取以后有更大的進(jìn)步。
小班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、有感情的演唱歌曲,并根據(jù)歌曲內(nèi)容,做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、能用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的`快慢,愿意和老師同伴一起參與歌唱活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
立體蘋果樹一棵、音樂。
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):有感情的演唱歌曲。
2、難點(diǎn):用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的快慢。
四、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入
。1)播放背景音樂《蘋果》,邀請(qǐng)孩子們坐上老師的幸福列車去果園玩。
。2)說一說,果園里的蘋果長(zhǎng)什么樣子呀?
2、新課學(xué)習(xí)
。1)欣賞歌曲
你們聽,老師還會(huì)邊唱歌邊摘蘋果呢。教師范唱新歌,幼兒理解歌詞。
。2)學(xué)唱歌曲
教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“摘蘋果” (游戲中學(xué)會(huì)歌曲),師幼邊摘蘋果邊唱歌,直到一棵樹上果子摘完。
。3)演唱歌曲
聽音樂演唱歌曲,配上適當(dāng)?shù)纳眢w動(dòng)作表現(xiàn):樹上許多紅蘋果,孩子指蘋果。一個(gè)一個(gè)摘下來,摘蘋果。我們喜歡吃蘋果,做吃蘋果樣子。身體健康多快樂,做健康狀豎起大拇指。
3、運(yùn)蘋果 (感知歌曲快慢)
果子摘完,讓孩子扮車車船船將果子運(yùn)到指定地點(diǎn),能用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的快慢。
4、結(jié)束(吃蘋果)
勞動(dòng)成果分享,吃蘋果。
5、活動(dòng)延伸:
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)編歌詞除水果外,還可以用常見的蔬菜的名稱進(jìn)行替換。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、以各種形式的活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各類道具和服裝
活動(dòng)過程:
一、談話活動(dòng)
――幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)和朋友談?wù)勈裁磿r(shí)候會(huì)化妝?
二、小舞臺(tái)
――為幼兒創(chuàng)設(shè)“小舞臺(tái)”供幼兒隨意的`展現(xiàn)自我。
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