大班數學教案【薦】
作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班數學教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
大班數學教案 篇1
活動目標
1、復習6—10各數的組成,能正確地記錄分合方法,并將重復的記錄去掉。
2、會看一組分和記錄讀出兩組分合記錄。
3、能在集體面前大膽、主動地回答問題。
活動準備
1、經驗準備:幼兒學過6-10的組成
2、物質準備:記錄紙和筆、操作用書
活動過程
一、復習10以內各數的組成
1、師:我們已經學會那些數字的組成?它們各有幾種分法?是哪集種呢?
2、請2-3名幼兒自主選擇一個總數,介紹它的分合方法,教師進行記錄,師幼共同檢查。引導幼兒說說這些分合記錄是有序還是無序的?按什么順序記錄的?
二、找相同
1、師:看看誰的眼睛象孫悟空的火眼金睛,能發(fā)現9的分法中有相同的.嗎?
引導幼兒找出相同的分法,如9和 9
∧ ∧
4 5 5 4
2、師:9有8種分法,其中許多是相同的,我們把這些相同的分法去掉一個
3、引導幼兒去掉相同的方法,然后觀察發(fā)現記錄結果少了,更方便看了。
4、引導幼兒看一種記錄讀出兩種分合方法,使幼兒感受到,雖然記錄少了,但分法沒少,可以看一種記錄就想到兩種分法。
5、再出示一組幼兒的組成記錄單,請幼兒比賽找到相同的,并去掉相同的。
三、幼兒操作活動
1、找相同
觀察數字組成記錄單,圈出相同的分合式,讀一讀其他分合式的兩種分法。
2、組成填空
請幼兒先讀一讀總數,在看一邊的部分數是幾,想一想缺少的部分是幾,在方格上填上該數字。
四、活動評價
展示幼兒“找相同”記錄單,請大家看一組記錄說出兩種分法。
大班數學教案 篇2
活動目標:
1、幼兒按大小,多少,序數等進行1—5排序。
2、訓練幼兒排序能力,體驗排序游戲帶來的快樂。
3、感知序數的方向性,初步使用序數詞來表示物體的位置。
4、體驗數學集體游戲的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備:
卡片,5個瓶子(裝有不同顏色并有刻度)、頭飾、帶序號的5個小椅子、帶序號(1—5)的可掛脖子的紙牌、套卡(5套不同顏色不同大小形狀的卡紙組成)。
活動過程:
一、激情引入
昨天我們班來了一名新小朋友,這個小朋友卻不知道站在隊伍的什么位置?
二、排隊排序
1、先請三名小朋友上前面來,請一名“老師”幫他們排隊
師:我先請一名小朋友當老師,這名小“老師”要幫助這三名小朋友按從矮到高的順序排好隊
四名小朋友排隊
師:剛才那名小“老師”排得不錯,我們都覺得很好,現在我再請兩名小朋友到前面來,一名繼續(xù)當小老師,幫助后上面的小朋友排到隊伍里。
當排好后,老師再請另一名小朋友上來幫助四名小朋友重新排隊,按照從高到矮的順序,下面的小朋友當評委,看他排得對不對?
五名小朋友排隊(同樣的方法,讓幼兒為五名小朋友排隊)
。ㄟ@部分主要是讓幼兒學會目測高矮,能夠要據老師的要求從高到矮,或者從矮到高進行縱隊排列)
2、過渡:看來我們班的小朋友真的不錯,可以當老師了。遇到了一個麻煩,想讓小朋友幫這五個瓶寶寶排排隊
教師出示5個不同的顏色,不同容量的.瓶子,事先打亂順序。請小朋友按照不同的順序排列,可以從多到少,也可以從少到多,排列后請幼兒說出排列的理由。
。ㄗⅲ河變嚎筛鶕嗌,也可以根據刻度的大小,還可以目測高低。)
過渡:小朋友最愛吃哪種水果呢?
3、教師這有5盤蘋果,請小朋友按照一定的順序進行排列!
教師出示5盤蘋果,每盤蘋果的個數由1—5個,可讓幼兒自由發(fā)揮:可以從多到少,也可以從少到多,只要說出理由即可。
4、過渡:小朋友有些累了。排了半天隊,先幫小朋友然后是瓶子和蘋果現在我想請表現不錯的小朋友玩一個“找椅子”的游戲
游戲規(guī)則:5名小朋友帶著5個不同的序號的紙牌,有5個按順序排序的椅子,每個椅子背上貼上序號(1—5),當老師說:“預備,坐”!小朋友可根據自己紙牌上數字去找椅子?茨膫小朋友又快又好!
。ㄟm當增加難度)將椅背上的數字去掉,根據老師的指令從左到右,或從右到左按1—5坐下,看哪個小朋友反應快。
。ㄗ層變簩W會按序數排序)
三、區(qū)域活動
過渡:游戲結束了,下面到了自己動手的環(huán)節(jié)了
過程:教師給每一組小朋友發(fā)一套卡片,套卡是由5種形狀5個大小5種顏色組成的25張卡紙圖形
教師讓幼兒自己想象排序,其中發(fā)揚小朋友的團結協(xié)作精神,可按圖形、顏色、排出隊來。但按大小排列出來有些困難,教師可給予提示,因為按大小排列顏色和圖形就不同,思維跨度較大!
大班數學教案 篇3
學習目標
理解5以內的減法。
通過故事,認識“-”的意義。
活動準備
提前把卵生動物的模型或圖片放入玩具蛋殼中。
《獅子和蛋》幼兒用書或電子書第12-13頁。
白紙。
活動過程
學習領域:
形式:小組
1、出示玩具蛋殼,請幼兒猜猜哪種卵生動物會從蛋里走出來。
2、出示幼兒用書或電子書,請幼兒看圖講故事:
第一組圖:
池塘邊,鴨媽媽生了兩個蛋,有1只小鴨子出生了,池塘邊還有多少個蛋?
第二組圖:
鳥媽媽筑了個巢,生了3個鳥蛋,有兩個蛋孵出了小鳥,鳥巢里還有多少個蛋?
第三組圖:
雞媽媽生了4個蛋,有1只小雞先出生了,干草堆上還有多少個蛋?
第四組圖:
鱷魚媽媽在沙灘上生了5個蛋,5個蛋中有3個蛋孵出了小鱷魚,沙灘上還有多少個蛋?
第五組圖:
不知誰在草叢里生了3個蛋,3個蛋都孵出了小鳥,小鳥在叫:“媽媽,媽媽!爆F在草叢里有多少個蛋?
第六組圖:
蝴蝶太太在葉片上生了兩個蛋,兩個蛋都還沒孵出小寶寶,葉片上還有多少個蛋?
3、認識“-”(減號),每次講完一個故事,教師引導幼兒在白板上寫算式,找出答案。并請幼兒說說“-”表示什么?
4、幼兒兩人一組,教師發(fā)給每組5個玩具蛋殼,請他們輪流用玩具蛋殼講述有關動物寶寶出生的故事,并在紙上寫下5以內的減法算式。
幼兒可打開玩具蛋殼,拿出里面的.圖片,表示蛋寶寶出生了。
5、教師與幼兒一起檢查算式是否正確。
活動評價
能理解5以內的減法。
了解“-”的意義。
活動建議:
教師可以利用生活活動滲透5以內減法的教育,如:吃午點時,每桌放一盤點心,明明拿走1塊,還剩下幾塊;紅紅又拿走1塊,還剩下幾塊……
可以和幼兒一起閱讀繪本《想吃蘋果的鼠小弟》,根據故事情節(jié),學習減法。
可以在環(huán)境創(chuàng)設中體現減法,如:參考《獅子和蛋》幼兒用書12-13頁,布置一面數學互動墻。
大班數學教案 篇4
【活動目標】
1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告,猜測盒中物品名稱、用途。
2、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學習用表格記錄分類結果。
3、體驗通過送禮物傳遞關愛帶來的快樂。
【活動準備】各類盒子,貨架,空白表格。
【活動過程】
(一)情境導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
。蹘煄仙彰保輲煟盒∨笥,你們看看,周老師和平時有什么不一樣?(幼:帶了生日帽)為什么要戴生日帽呢?(幼:老師要過生日了)
師:你們猜對了,我馬上要過生日了?墒牵浆F在,我都還沒有收到禮物呢,你們愿不愿意送生日禮物給我。浚ㄓ祝涸敢猓
。ǘ┩ㄟ^閱讀盒子包裝信息,挑選合適的禮物。
師:你們看,那里的貨架上擺著各種各樣的.禮物,請你們不要打開盒子,為我挑選一件合適的禮物。挑選好后請帶著你的禮物回到座位上。
。ㄈ┙榻B自己挑選的禮物。
師:哇,你們?yōu)槲姨暨x了這么多禮物。≌l愿意給我介紹一下,你為我挑選的禮物是什么?你是怎么看出來的?
師:我發(fā)現有的小朋友為我選了許多的牛奶,誰能告訴我這些都是什么口味的牛奶啊?(引導幼兒觀察包裝廣告,了解相關信息)
師:有的小朋友為我選了鞋子,我們看看上面的圖畫,你覺得這是一雙什么鞋子?我穿合適嗎?(如果不合適請這位小朋友再為我挑選一份禮物。)
。ㄋ模┙榻B自己的分類方式。
師:謝謝你們?yōu)槲宜偷亩Y物,這么多禮物堆在這里,為了整理我把這些禮物分一下類,你們看,是按照什么分成幾類?(幼:按用途分成兩類)那請你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧。
。ㄎ澹┙y(tǒng)計每類禮物的數量。
師:我們來檢查一下,你們的禮物是不是都放對了。
師:現在,我們一起來數數不同種類的禮物分別有幾樣。[示范記錄在統(tǒng)計表中]
師:什么禮物選的人最多啊?什么禮物選的最少?
。槎Y物分類并用記錄表的形式記錄分類結果。
師:除了這個方法,你們還有其它分類方法嗎?老師為你們提供了這些禮物的圖片,請你們兩個小朋友一組,商量一下,可以按什么方式分成幾類,擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號記錄下來。
。ㄆ撸┙榻B自己的分類方式,活動結束。
師:誰來介紹一下你們是按照什么分類的?有哪幾組是用的一種辦法?
師:謝謝你們送了我那么多禮物,還為我整理好禮物,周老師今天也有禮物送給你們,看是什么?(糖果)請享用吧!
大班數學教案 篇5
目標:
1.初步理解剪發(fā)的含義。
2.掌握5的剪發(fā),認識“-”
3.體驗數學游戲的快樂。
準備:“-”卡片,1-5數字卡片,小動物頭飾
每人一份操作卡片及玩具卡片
過程:
1.通過拍手游戲,復習5的分解組成,理解數量之間的關系。
教師:小朋友,我問你,5可以紛呈3和幾?
幼兒:于老師,告訴你,5可以分成3和2.
2.創(chuàng)設情景,擺放數字卡片,利用數與量的對應,理解剪發(fā)的意義。
教師:今天天氣真好,小熊請他的好朋友到家里來做客,小熊準備了好多好吃的,有5根骨頭,5捆情操,5個胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗,小羊小兔子小雞來了以后真高興,他們吃的真香,我們來看看他們吃的'多少。
教師:小熊拿來了5個胡蘿卜,用數字5表示,小兔子吃掉了2個用數字2表示,還剩下幾個胡蘿卜呢?剩下三個用數字3表示,5-2=3
理解剪發(fā)就是減掉后數量變少了
3.開展游戲,請幼兒扮演小動物,算一算面前盤子里的5個食物,吃掉幾個,還剩幾個?
4.減法計算練習。幼兒兩兩自由結組,每組幼兒取5個玩具,開展猜拳活動,幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后,拿走若干玩具,請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具,并用數字卡標出算式。
建議:為了鞏固和熟練掌握5以內的剪發(fā),教師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒豐富多彩的玩具,調動幼兒操作的愿望和參與活動的興趣。
大班數學教案 篇6
設計理念:
《綱要》在科學領域的目標與要求中,反復出現的“身邊事物和現象”、“周圍的環(huán)境”、“生活經驗”等詞句,再一次明確了數學內容應取材于現實生活,適應幼兒的'實際水平,《對號入座》正是這樣一個取材于日常生活,并為幼兒解決生活問題的教學內容。整個活動通過一個個真實、可親身體驗的游戲情景,使幼兒在直接參與中了解座位票中的“排”與“座”。通過自制座位票、看票找座位兩大環(huán)節(jié),在座位的逐漸遞增中,將幾排幾座這個二維條件的知識點,有遞進、有層次的讓幼兒在游戲性參與中自然掌握和鞏固,而與家長們的互動交往,更讓幼兒體驗到活動的成功感,真正做到取之于生活,用之于生活。
活動目標:
1.通過自制座位票,了解座位票中“排”與“座”的意義。2.學習按座位票中的兩個條件對號入座,體驗數學活動的樂趣。
活動重點:了解座位票中“排”與“座”的意義。
難點:學習按座位票中的兩個條件找到相應座位的方法;顒訙蕚:教具:一張大的“排座”;1—7排的標記。
大班數學教案 篇7
活動設計背景
在數學區(qū)中,可提共排序板、動物與食物想匹配的材料,如小兔子 和蘿卜、小狗和骨頭等,請幼兒用一一對應比多少的方法比較動物與食物的多少。
活動目標
1、愿意大聲回答教師的問題。
2、按要求正確地在排序板上擺放,并嘗試一一對應地方法比較倆組物體的多少。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數學活動的.快樂。
教學重點、難點
1、學習一一對應的倆中物體的多少。
2、幼兒用一一對應的方法比較誰多誰少后,引導幼兒說出多的是誰少的是誰。
活動準備
玩偶、書、小筐
活動過程
1、小熊請客。
2、小狗小貓排排隊。
3、小狗小貓誰多誰少。
4、幼兒操作活動。
大班數學教案 篇8
活動目標:
1、通過操作活動,讓幼兒了解7的組成有6種分法。
2、運用游戲活動發(fā)展幼兒的思維能力,讓幼兒初步感知數的分合的有序性。
活動準備:
1、圖片小豬7只(1只大的,6只小的;4只白色的,3只紅色的;2只戴帽子的,5只不戴帽的; )
2、幼兒人手一份操作材料和一份記錄表。
3、禮物:大掛圖,筆,磁鐵。小數字1-7和分解條數份。
活動過程:
一:游戲:“毛毛蟲”復習6的組成 。
“昨天我們學了6的組成,小朋友還記不記得呀?好,現在老師就來考考你們!保◤土6的組成分解)小朋友表現真棒!現在老師請你們來玩?zhèn)毛毛蟲的游戲。小朋友分成3組,看看自己身上的數字寶寶找到相對應組成6的數字寶寶,比一比看哪組速度最快又準確。(老師開音樂,游戲開始)
二:學習7的組成
今天小朋友玩游戲都表現非常棒,可是今天我們班上也來了幾位小客人,小朋友你們想不想知道它是誰呀?”“那待會小客人來時小朋友要點數看看來了幾位小客人?”教師依次請上小豬,讓幼兒點數,并讓幼兒瞧瞧這些小豬有什么不同?教師引導幼兒按小豬的大小,顏色等來分,并引導幼兒找找還可以怎么分(反過來分)。最后幼兒和老師一起口述一次:7可以分成1和6,1和6合起來就是7;7可以分成2和5,2和5合起來就是7等。(得出的分解式:)同時把相應的算式列出來讓幼兒有所了解。
7 7 7 7 7 7
uv uv uv uv uv uv
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
三:游戲:
“好!小朋友表現真棒!現在老師再來跟小朋友玩一個游戲,看看小朋友是不是真的那么厲害。”現在呢老師這里有很多數字寶寶,分別都是1、2、3、4、5、6,請小朋友聽音樂找相對應7的分成的數字朋友。
游戲2-3遍后,請家長和小朋友一起做親子游戲。
四:解拼圖游戲
“哇!小朋友今天表現真棒!小豬們都很開心,它們有一份禮物要送給小朋友,想知道是什么嗎?”“請小朋友閉上眼睛,好!數3聲睜開眼睛哦!”教師出示 “禮物”“咦?禮物呢?哈哈!秘密就在里面。小朋友只要算對了這6道分解題,禮物就會自然出來啦!小朋友有沒有信心闖關呀?好!加油哦!”其中,當幼兒答對一道分解題時,就翻開一角,等答完題時禮物就會出現了。激發(fā)幼兒探索的意識,讓幼兒加深鞏固7的.組成。
“ 原來小豬要邀請我們去它的農莊做客,好!小朋友現在我們就開火車出發(fā)到小豬的農莊吧!出發(fā)羅。。 苯Y束課程。
五:親子作業(yè)活動延伸:
幼兒分成三組,每一組的桌子上都有人手一份的操作材料和記錄紙,讓幼兒在操作中掌握,在記錄中鞏固。其中每一個桌子上的記錄材料都不同。
教學反思:
這節(jié)課我重點是讓幼兒通過游戲的形式來學習7的分成,在這教學的過程中孩子們的興趣點非常濃,游戲參與率高。通過操作、游戲等活動讓幼兒能了解7的組成有6種分法。并能在輕松快樂的氛圍中很好的掌握教學知識,達到我上課的一個教學效果。
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