大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-08-22 10:55:32 教案我要投稿

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【優(yōu)秀】大班社會(huì)教案7篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【優(yōu)秀】大班社會(huì)教案7篇

大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解牙醫(yī)的工作，知道牙醫(yī)是治療牙齒疾病的醫(yī)生。

　　2、知道保護(hù)牙齒的基本方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、"社會(huì)萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問你》

　　2、與小區(qū)內(nèi)牙醫(yī)或從事相關(guān)工作額人士、家長(zhǎng)、衛(wèi)生單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)。

　　3、海報(bào)紙、兒童記錄本、彩色筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、與同伴分享自己到醫(yī)院看牙醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、你到醫(yī)院看過牙齒嗎？為什么要去見牙醫(yī)？

　　2、在牙醫(yī)診所見到了什么？

　　3、牙醫(yī)是怎么檢查牙齒的？

　　4、你見過哪些看牙的工具？猜猜看它們有什么作用？

　　5、你有什么疑問？

　　二、討論即將到醫(yī)院拜訪牙醫(yī)時(shí)想問的'問題。

　　1、教師協(xié)助幼兒將問題記錄在海報(bào)上。

　　2、告訴幼兒參觀牙醫(yī)診所時(shí)的安全及禮貌，不要亂動(dòng)牙醫(yī)叔叔或阿姨的看診工具。

　　三、參觀牙醫(yī)診所。

　　1、請(qǐng)牙醫(yī)介紹各種看牙的工具，說明其功能，并請(qǐng)牙醫(yī)介紹保健牙齒的方法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒依之前討論的問題提問，請(qǐng)牙醫(yī)回答幼兒的問題，并記錄下來。（也可以請(qǐng)幼兒當(dāng)場(chǎng)讓牙醫(yī)進(jìn)行檢查，用現(xiàn)場(chǎng)示范的形式回答幼兒提問。）

　　四、回園后分享參觀，交流討論自己的發(fā)現(xiàn)，并看看疑問是否得到了解答。

大班社會(huì)教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：我國(guó)當(dāng)前絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。家長(zhǎng)讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長(zhǎng)對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成部分孩子只知受他人之愛，而不知付出，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)�，不懂得回�?bào)、感恩父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。

　　本活動(dòng)主要讓孩子了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，于是我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)故事，講述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天，貝兒看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。這個(gè)故事所透視的內(nèi)涵是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的現(xiàn)象，家長(zhǎng)往往是忘記或舍棄自己的生日，而給孩子的是隆重的生日，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切切容易接受。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。

　　2. 體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的.好孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件：《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶：《看誰做得好》

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題

　　小朋友在這個(gè)世界上誰是你們最愛的人?你們家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣?小朋友，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長(zhǎng)到這么大的呢?

　　師：好，剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情?你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

　　二、說說自己的爸爸媽媽

　　1、幼兒自由發(fā)言，教師幫助記錄。

　　2、討論孩子說的哪些體現(xiàn)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?

　　師：爸爸媽媽愛我們的事情都差不多，都是給我們買好吃的、好穿的、還帶我們到外面去旅游……但爸爸媽媽打孩子是否表示他們就不愛我們了呢?讓孩子進(jìn)行討論，爸爸媽媽是在怎樣的情況下打我們的?

大班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解家鄉(xiāng)的三張“名片”內(nèi)涵，進(jìn)一步了解洋口港。

　　2、能在同伴面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)和感想。

　　3、關(guān)心洋口港建設(shè)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀洋口港。

　　2、幼兒收集有關(guān)洋口港的資料、三塊展板。

　　3、“同一首歌”錄像片段、未來的洋口港錄像。

　　4、迪斯科音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入。

　　T：今天，我給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看一看。

　　2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。

　　看完后提問：

　�。�1）你剛才看到了什么？

　�。�2）人們?cè)诟蓡�？他們�(yōu)槭裁催@么高興？

　　（3）那天，你們?nèi)タ戳藛�？有誰去看了？“同一首歌”來到了我們?nèi)鐤|，你們高興嗎？來，讓我們也歡呼起來吧！

　�。�4）你們還看到了什么？

　　當(dāng)幼兒說到大風(fēng)車時(shí)：T：你們知道那些大風(fēng)車有什么作用嗎？原來，那是洋口港的風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)。

　　當(dāng)幼兒說到海上迪斯科時(shí)：T：他們真的是在跳迪斯科嗎？那他們是在干嗎？上次我們參觀洋口港時(shí)也踩了文蛤的，你們是怎么踩的？（個(gè)別）來，讓我們一起來踩踩文蛤吧�。ń處煼诺纤箍埔魳罚�

　　（5）在這段錄像里，主持人還提到了如東的三張名片，你們還記得是哪三張名片嗎？第一張名片是什么？（東方深水大港）第二張名片是什么？（綠色能源之都）第三張名片是什么？（黃海旅游勝地）

　　3、看展板資料。

　　T：如東為什么會(huì)有這三張名片的稱呼呢？前不久，我們也去參觀了洋口港，并收集了許多有關(guān)洋口港的資料。瞧！我把大家收集的資料都展覽出來了。等會(huì)兒就請(qǐng)小朋友們到前面看一看，互相說一說你從資料上了解到了什么？有沒有不明白的地方？如果有，可以問問同伴，也可以問老師。

　�。�1）幼兒互相介紹。

　　（2）誰來告訴大家，你看懂了這上面的哪些資料？

　　當(dāng)幼兒說到秸稈發(fā)電時(shí)，T：這些農(nóng)民在干嗎？以前農(nóng)民是怎么處理這些這些秸稈的？以前這些秸稈在農(nóng)民眼里都是廢物，現(xiàn)在都成了發(fā)電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發(fā)電場(chǎng)，還有什么發(fā)電場(chǎng)？（風(fēng)力）你們知道嗎？有很多地方都是用煤發(fā)電的，用煤發(fā)電有什么害處呢？是呀，用煤發(fā)電不但會(huì)污染空氣，還會(huì)發(fā)出噪音�，F(xiàn)在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧？

　　小結(jié)：我們洋口港利用海風(fēng)、秸稈發(fā)電，不會(huì)污染環(huán)境，所以被稱為綠色能源之都。

　　當(dāng)幼兒工業(yè)園區(qū)時(shí)，T：工業(yè)園區(qū)里有什么？是呀，有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港，他們都在洋口港工業(yè)園區(qū)辦起了工廠。

　　當(dāng)幼兒說到陸海通道、大輪船時(shí)，T：你們知道嗎？我們的洋口港可是我國(guó)最大的深水港，能夠�？�10—30萬噸級(jí)的大型船舶呢，所以被稱為“東方深水大港”。

　　當(dāng)幼兒說到海鮮時(shí)，T：我們洋口港還有那些海鮮？

　　小結(jié)：是呀，我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉(xiāng)還被稱為海鮮如東呢！你們知道嗎？我們洋口港的文蛤、紫菜都賣到外國(guó)了，出口量是全國(guó)第一呢！其中的.文蛤由于它的味道鮮美，所以它還有一個(gè)美稱呢！你們知道它還被稱為什么嗎？

　　當(dāng)幼兒說到放風(fēng)箏、踩文蛤時(shí)，T：上次，你們?cè)谘罂诟鄯棚L(fēng)箏、踩文蛤時(shí)，感覺怎么樣？

　　……

　　（3）在這些資料當(dāng)中，你們有不了解的地方嗎？你們有什么問題要問的嗎？

　　現(xiàn)在吳老師有一個(gè)問題，為什么我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢？（個(gè)別）

　　小結(jié)：游客們來到我們?nèi)鐤|，不但可以欣賞到一望無際的大海，還可以放風(fēng)箏、踩文蛤，而且還可以吃到各種各樣的海鮮，難怪我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢！

　　4、看錄像：未來的洋口港。

　　看完后提問：將來我們的洋口港會(huì)建成什么樣子呀？

　　小結(jié)：將來洋口港會(huì)成為港口大都市，我們的洋口港將會(huì)有很多的大型企業(yè)，洋口港碼頭每天都會(huì)有很多的大型輪船�？�，我們不但可以進(jìn)口很多的產(chǎn)品，而且還可以將我們的貨物運(yùn)到世界各地！

　　孩子們，現(xiàn)在我們的洋口港還在繼續(xù)建設(shè)，它將越建越美！等你們長(zhǎng)大了，我們的洋口港就要靠你們來建設(shè)了。那你們長(zhǎng)大后想怎樣建設(shè)我們的洋口港呢？

　　活動(dòng)延伸：建構(gòu)洋口港

大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、明白信號(hào)有可以傳遞信息的作用，了解信號(hào)的重要性。

　　2、初步了解生活中的各種信號(hào)，知道信號(hào)主要有聲音信號(hào)、光信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)三大類。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件和很多小視頻。

　　2、紅綠燈模型，標(biāo)有聲音信號(hào)、光信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)的字卡以及16張屬于這些信號(hào)的圖片,磁力板。手電筒一個(gè)，紅色綢子一條，哨子一個(gè)，16個(gè)呼啦圈。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友聽這是什么聲音?(播放警報(bào)音頻)當(dāng)聽到這聲音的時(shí)候表示有危險(xiǎn)情況，我們需要快速逃離。之前我們也利用警報(bào)聲舉行過很多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。那現(xiàn)在啊有一戶人家被大火困在了高樓上，小朋友你替他們想一想應(yīng)該怎樣做才能讓別人發(fā)現(xiàn)并來營(yíng)救他們呢?(出示被困圖片，小朋友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法：揮舞紅色物品，大聲呼喊或者吹口哨，晚上的時(shí)候還可以打開手電筒)小結(jié)：你看，剛才我們都沒有說話，別人卻能發(fā)現(xiàn)并來營(yíng)救我們，這些做法都是一些信號(hào)。那我們給這些信號(hào)起個(gè)名字好不好?揮舞紅色的綢子通過動(dòng)作傳遞信息，這是動(dòng)作信號(hào)，手電筒通過發(fā)光發(fā)亮傳遞信號(hào)，是光信號(hào)，吹口哨通過聲音傳遞信息，是聲音信號(hào)。

　　二、師幼互問互答，了解生活中的信號(hào)。

　　(1) 光信號(hào)依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片，點(diǎn)明這些信號(hào)的作用。并說明光信號(hào)在古代就被使用，比如狼煙，現(xiàn)代則用信號(hào)彈。

　　小結(jié)：剛才我們找了那么多的光信號(hào)，那光信號(hào)有什么特點(diǎn)呢?無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號(hào)彈，狼煙，他們都能發(fā)光發(fā)亮，像這種利用燈、光創(chuàng)造出的信號(hào)就是光信號(hào)。

　　(2)聲音信號(hào)依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音，點(diǎn)明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴槍和沖鋒號(hào)也是一種聲音信號(hào)。

　　小結(jié)：我們看一下這些聲音信號(hào)要告訴我們什么信息?(指著圖片說其意思)(3) 動(dòng)作信號(hào)用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動(dòng)開始的.信號(hào)不只鳴槍，還可以通過揮舞旗子這一動(dòng)作信號(hào)。通過圖片依次展開其他動(dòng)作信號(hào)的講解，如交警指揮、樂隊(duì)指揮、海軍旗語等。(老師與幼兒一起來學(xué)習(xí)靠邊停車和右邊車輛直行手勢(shì))

　　三、給信號(hào)圖片分類小朋友人手一張信號(hào)圖片，仔細(xì)觀察，可以討論，想好后將圖片放到磁力板上三種信號(hào)的下面，進(jìn)行信號(hào)分類。

　　四、游戲中感受三種信號(hào)小朋友們剛才都分得好棒哦!為了表揚(yáng)小朋友們，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)コＩ铰糜�。好，我們坐上車出發(fā)啦!

　　幼兒"開車"出發(fā)，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最后路遇交警，右邊直行。提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規(guī)則。

　　小結(jié)：哇，常山到了!小朋友們，我們下車了!(令幼兒回教室)

　　五、拓展延伸請(qǐng)小朋友在家長(zhǎng)的幫助下創(chuàng)編屬于自己的班級(jí)和家庭信號(hào)。

大班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解中國(guó)的印章文化。

　　2、探索印章的制作過程，感受印章畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案。

　　2、準(zhǔn)備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺(tái)等。

　　3、收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章、動(dòng)物圖案印章等，準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等。

　　4、收集一些證書，如：教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┲v印章故事，激發(fā)幼兒興趣。

　　古時(shí)候，有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫了一封信，可是他的信被別人拆出來了，他非常的生氣，于是就想出了一個(gè)好辦法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人要偷看的話，泥巴就會(huì)散開，印章也會(huì)變得不全了。所以，人們的.信再也沒有人偷看了。

　�。ǘ┬蕾p各種印章，初步了解印章的制作方法。

　　1、看課件欣賞各種各樣的印章，請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來的。

　　2、欣賞印章圖案，比較陽刻、陰刻的不同。

　　啟發(fā)幼兒思考：為什么印章會(huì)印出圖案來？讓幼兒感受印章的凹凸特征。

　　陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。

　　陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。

　　請(qǐng)幼兒來辨認(rèn)印章圖案，哪個(gè)是陽刻，哪個(gè)是陰刻？

　　3、出示數(shù)字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下，看誰能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）

　�。ㄈ┝私庥≌碌囊饬x。

　　1、教師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、文字及圖案。

　　2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見過幼兒園的公章，如：小朋友的素質(zhì)報(bào)告書上、各種獎(jiǎng)狀上。

　　3、出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。

　　4、出示一些證件，如教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等，讓幼兒看看，了解上面印章的意義。

　　5、小結(jié)：印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人，不能隨便刻章或蓋章。

　　（四）感受中國(guó)奧運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。

　　出示中國(guó)印--舞動(dòng)的北京，讓幼兒欣賞圖案及特點(diǎn)。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。

　　（五）嘗試蓋印，感受凹凸效果。

　　1、橡皮泥�。喊巡煌螤畹男|西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來，哇--印出來了！

　　2、紙板蓋�。河猛呃慵埣糍N，做成凸板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　3、取蘋果剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　4、取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　5、取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創(chuàng)作。

　　6、數(shù)字印章蓋印。

　　7、動(dòng)物印章蓋印。

　　8、創(chuàng)作手印畫。

　�。┱故居變鹤髌�。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

　　2、提供材料讓幼兒繼續(xù)探索在集體活動(dòng)中沒有嘗試過的拓印方法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫等。

大班社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幫助幼兒在過河游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　2．體驗(yàn)合作成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.人手一把椅子、鱷魚毛絨玩具、音樂、ppt。

　　2.設(shè)置好距離50cm的小河。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入師引導(dǎo)語：孩子們，今天我們一起來玩“挑戰(zhàn)魔力河”游戲，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？

　　二、幼兒過河游戲，感受合作的方法和體驗(yàn)合作成功的快樂。

　�。ㄒ唬┑谝粭l河50cm：讓孩子用各種不同的方式嘗試過河。

　　集中交流：你們都過河了嗎？需要?jiǎng)e人的幫助嗎？

　　小結(jié)：剛才你們都不用別人的幫助，自己一個(gè)人就過了河。

　�。ǘ┑诙䲢l河：“河”加寬至1.5米，幼兒2人一組借助椅子過河。

　　問題：一個(gè)人能過河嗎？那怎么辦呢？

　　1．幼兒2人一組過河，師指導(dǎo)。

　　2．集中交流：誰來說說你們是怎么過河的？你做了什么？還有不同的方法嗎？

　　3．小結(jié)：他們2個(gè)人配合共同完成了過河的事情就是“合作”，還可以更多人一起合作。

　�。ㄈ┑谌龡l河： “河”的寬度增加到3米，嘗試5人一組借助用5張椅子過河。

　　問題：河面河更寬了，鱷魚也越來越多了，怎么辦呢？

　　提出要求：剛才2個(gè)小朋友合作，現(xiàn)在河面河更寬了，5人一組、人和椅子一起過河，想一想怎樣才能讓每一個(gè)人和椅子安全過河？先商量討論，你們說好了才能開始哦！

　　1．幼兒5人一組過河，師巡視指導(dǎo)。

　　2．集中交流：你們這一組是怎么合作過河的？每一個(gè)人都做了什么？還有誰有不同方法的？

　　3．小結(jié)：每個(gè)人都有任務(wù)，只要你們做好自己該做的事，共同合作就能安全過河。

　�。ㄋ模┑谒臈l河：河流再次變寬至6米， 10人一組集體過河。

　　要求：用剛才過河的方法，挑戰(zhàn)10人一組、讓人和椅子一起安全過河！

　　1．幼兒10人一組過河，師巡視指導(dǎo)。

　　2．集中交流：你們剛才是怎么合作過河的？

　　3．小結(jié)：要過又寬又大的河，必須大家合作，靠一個(gè)人是不行的。合作中每個(gè)人都很重要，需要大家商量分工就能安全過河。

　　三、經(jīng)驗(yàn)提升：聯(lián)系生活，明白合作的重要性。

　　問題：在我們的生活中有許多地方需要合作，你有和小朋友合作過嗎？都做過什么事？

　　小結(jié)：在我們生活中，合作無處不在，以后我們還要和更多的人合作，可以合作運(yùn)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、合作游戲，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂的事情。

　　結(jié)束語：讓我們把過河的經(jīng)驗(yàn)分享給其他小朋友吧！

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中指出：“兒童的自主活動(dòng)不是單獨(dú)的個(gè)體活動(dòng)，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”，而合作又是幼兒未來生存和發(fā)展的不可缺少的'重要素質(zhì)�！吨改稀飞鐣�(huì)領(lǐng)域中指出“幼兒活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服”，大班幼兒雖然具有初步的合作意識(shí)，喜歡與周圍人交往，但還缺乏有效的合作技能與解決問題的能力，因此我創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于引發(fā)他們之間合作的活動(dòng)場(chǎng)景，讓他們?cè)谇榫爸袑W(xué)習(xí)合作，以與幼兒天天相伴的椅子為游戲材料，通過自身的游戲體驗(yàn)合作成功的快樂。所以這一活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)，并通過自身的游戲體驗(yàn)來感知合作很重要的道理。

　　本次活動(dòng)以“挑戰(zhàn)魔力河”導(dǎo)入，運(yùn)用游戲“過河”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的直接經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)兩人合作、五人合作、團(tuán)隊(duì)合作的層層遞進(jìn)的游戲環(huán)節(jié)，及游戲后提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，升華合作。通過三次游戲，由淺入深、從嘗試合作到找方法合作，幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，并親身深切體驗(yàn)到合作帶來的快樂。但在游戲環(huán)節(jié)“五人合作”“團(tuán)隊(duì)合作”中，有些孩子不懂得先商量討論后再開始游戲，幼兒之間的合作能力還需有待加強(qiáng)！