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大班教案

時間:2023-08-25 07:40:29 教案 我要投稿

大班教案8篇(優(yōu))

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班教案8篇(優(yōu))

大班教案 篇1

  一 、活動目標(biāo)1、能辨認自己或他人的姓氏,對漢字感興趣,感受中國姓氏的豐富。

  2、感知自己名字的與眾不同,大膽交流名字的由來,體會家長對自己的期望。

  二、活動準備1、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。

  2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視頻及掛圖、地震中出生的孩子照片。

  三、活動過程1、導(dǎo)入出示老師的`姓氏"孔"字字卡,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒知道"孔"是老師的姓氏,也是"孔子"的"孔"。

  2、新授(1)游戲:開火車。了解幼兒姓氏,請同姓的幼兒握握手。

 。2)提問:你還知道哪些姓氏?

  教師總結(jié):中國有十多億人口,姓氏也有很多。(引出百家姓)(3)看課件《百家姓》視頻,感受中國姓氏的豐富。

  出示《百家姓》前一百位的姓氏,讓幼兒觀察了解:前一百位的姓氏有幾行?每行有幾個姓氏?你的姓氏排第幾?大聲地念出來。

  你還認識其他的姓氏嗎?排第幾位?

 。4)提問:你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?

  教師總結(jié):我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的,按照中國人的傳統(tǒng),我們都是隨爸爸的姓,也有跟媽媽姓的;有一個字的姓,也有兩個字的姓,這是我們中國特有的。

  (5)出示只顯示姓的名字請幼兒猜。

  教師總結(jié):中國人同姓的很多,光看姓不能知道是誰,還要有名。

  將寫有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上,請幼兒找找自己的名字在哪里?大聲地念出來。

  你還認識其他小朋友的名字嗎?你知道你們老師的名字嗎?

 。6)老師介紹自己名字的含義。請挨著的兩個小朋友互相交流自己名字的故事。

 。7)請幼兒講述自己名字的含義和故事。

  教師總結(jié):我們的名字都有特殊的含義和故事,包含了父母對我們的愛和期望,所以我們要做一個孝順和懂得感恩的人。

  三、活動延伸1、看課件:地震中出生的嬰兒照片,講述嬰兒名字的由來,引出我們共同的名字--中國人。

  2、鼓勵幼兒愛祖國,長大報效祖國。請幼兒簽上自己的名字(音樂《相親相愛一家人》)。

  3、教師總結(jié)。(音樂《大中國》)

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上,初步感受京劇《戲說臉譜》;

  2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱京劇《戲說臉譜》學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色,用合適的力度與動作來表現(xiàn)人物的性格特征。

  3、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù),并逐步喜愛京劇藝術(shù)。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  1、京劇臉譜圖片:藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

  2、京劇臉譜實物。

  3、欣賞過京劇表演片斷。

  活動過程:

  一、教師出示京劇臉譜實物,與幼兒進行談話,導(dǎo)入活動。

  師:您們見過這些面具嗎?在哪兒見過的?教師簡單介紹這些面具的特定名稱——京劇臉譜的由來。

  二、教師出示京劇臉譜圖,讓幼兒初次欣賞京劇《戲說臉譜》

  師:京劇聽上去與我們小朋友平時唱的歌有什么不一樣?(唱起來很有精神;有很長的.拖音,聲音有高有低不一樣)

  三、幼兒學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容

  1、教師帶領(lǐng)幼兒認識不同臉譜的代表人物,簡單介紹這些人物的性格特征及姓名。藍臉的竇爾頓在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬;紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場殺敵英勇無比;花臉的孫猴非常的神氣、機智;白臉的曹操精明、奸詐;黑臉的張飛俠膽仗義、但脾氣暴躁,生氣發(fā)脾氣時喳喳亂叫,很遠的地方都能聽見。

  2、用兒歌的形式將歌詞內(nèi)容朗誦給幼兒聽,并配上一定的表情聲調(diào)及動作。

  3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌,加深對歌詞的印象。

  四、幼兒學(xué)唱京劇《戲說臉譜》

  1、教師表演范唱。

  2、幼兒跟隨教師學(xué)唱。

  活動反思:

  京劇藝術(shù)是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩,被稱為國粹而揚名海內(nèi)外,F(xiàn)代京劇唱段《說唱臉譜》,將臉譜人物和濃郁的京劇韻味結(jié)合起來,幾位人物性格一目了然。從京劇臉譜入手,更容易激發(fā)出幼兒喜愛京劇藝術(shù)的情感。在這個活動課上,我一開始出示了許多臉譜,使幼兒感到既新奇又有趣,對這些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了簡單的介紹,為學(xué)習(xí)歌詞作了鋪墊,接著用兒歌的形式將歌詞內(nèi)容朗誦給幼兒聽,并鼓勵大家一起朗誦加深了對歌詞的熟悉。接著老師就播放唱段《說唱臉譜》,讓小朋友說說與平時唱的歌有什么不一樣。活動中的難點唱句進行了模仿練習(xí),通過個別唱,小組唱,集體唱等多種形式,讓幼兒掌握歌曲。再觀看老師地表演,到嘗試用聲音動作表現(xiàn)歌曲,到最后帶上臉譜面具邊唱邊表演;顒又须m然幼兒學(xué)習(xí)的積極性比較高,但對重點唱句的掌握和用合適的力度演唱每個樂句,用動作表現(xiàn)不同人物性格方面不是很理想;顒雍笪疫M行了反思,幼兒對難點的突破和重點的把握應(yīng)利用簡單的圖譜來提示幼兒回憶歌詞,讓幼兒通過看節(jié)奏圖譜和聽老師的示范演唱學(xué)會演唱;顒又杏變河脛幼鬟M行表演,可以從網(wǎng)上下載一些有代表性的京劇圖片,鼓勵幼兒自己探索模仿;在集中進行創(chuàng)編展示中,老師應(yīng)用鼓勵性的語言激勵每位幼兒展示自己的動作。這樣,能充分結(jié)合幼兒的實際情況,使難點在幼兒的自主學(xué)習(xí)中得到了把握,而不是單純的模仿教師的動作,更尊重幼兒,體現(xiàn)幼兒的主體地位。

大班教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。

  2感受"保護色"的神奇,萌發(fā)探究動物保護色的愿望。

  二、活動準備:

  1活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法,并記錄在調(diào)查表格中。

  2<<隱身妙招>>教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅?萑~蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張。

  3“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。

  三、活動過程:

  1出示調(diào)查表請幼兒根據(jù)自己的'經(jīng)驗,進行"動物自我保護"的交流。

  師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請小朋友和家長一起搜集有關(guān)動物自我保護的方法,現(xiàn)在請你們自己說一說調(diào)查結(jié)果。(幼兒自由發(fā)言)

  師:原來小朋友知道這么多動物保護自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請你們做好準備。

  2請幼兒聽故事<<隱身妙招>>,初步了解保護色

 。1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的?(幼兒自由發(fā)言)

  (2)教師講故事并進行提問,初步了解保護色

 。3)教師小結(jié):枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。

  3請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片,感受保護色的神奇。

 。1)請幼兒觀察教學(xué)掛圖,用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。(幼兒自由發(fā)言,老師及時地引導(dǎo)和鼓勵)

 。2)請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己?(幼兒發(fā)言)

 。3)教師小結(jié):

  在大自然中,有些動物為了保護自己更好的生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相似,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動物的保護色。

  4觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?,拓展幼兒經(jīng)驗。

 。1)請幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。

 。2)教師小結(jié):動物保護自己的方法有很多,有些動物靠放臭氣老保護自己,有的靠自身的刺保護自己,還有的靠多在硬殼里來保護自己,動物們有自己保護自己的方法。

  5b分組進行游戲:“捉迷藏”

  幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片,根據(jù)動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中,然后師幼進行討論、交流結(jié)果。

  (游戲分組進行)

  6聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗。

 。1)幼兒討論:生活中人們也很聰明,根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身,小朋友想一想人類會怎樣利用呢?

 。2)請小朋友看“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件,拓展幼兒經(jīng)驗。

  四、活動延伸:

  1在圖書區(qū)投放有關(guān)動物自我保護內(nèi)容的圖書,拓展幼兒經(jīng)驗。

  2在科學(xué)區(qū)請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類,并作記錄。

大班教案 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)收拾書包,培養(yǎng)自理能力。

  學(xué)習(xí)背書包的正確姿勢。

  通過估計收拾書包的時間,發(fā)展初步的時間觀念。

  活動準備

  小學(xué)課程表。

  小學(xué)書包、家校通、小學(xué)各科的`教科書、文具盒、水壺。

  非上學(xué)用的物品,例如玩具。

  活動過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式 :集體/小組

  1.出示小學(xué)課程表,與幼兒討論:

  有多少個科目;

  每天上多少節(jié)課;

  上不同科目所需要的教科書;

  從家?guī)淼奈木呋蛭锲返取?/p>

  2.出示小學(xué)生書包、小學(xué)各科教科書、文具盒、水壺、玩具等物品,請幼兒輪流按照某一天的課程表收拾書包,并且計算一下收拾書包的大概時間。

  3.收拾完書包后,請幼兒一起檢查書包,看看有沒有不需攜帶的物品。

  4.請幼兒出示自己的書包,跟小學(xué)書包比較,說說兩者不同的地方。(小學(xué)書包比較大、比較重。)

  5.請幼兒估計一下收拾書包大約需要多長時間,建立時間概念,合理安排好作息時間。

  6.請一位幼兒示范背小學(xué)書包,大家看看他的姿勢是否正確。老師引導(dǎo)幼兒認識背書包的正確姿勢,并了解不良姿勢的影響。

  活動評價

  能比較快地收拾書包。

  能用正確姿勢背書包。

  預(yù)估的時間能比較接近實際需要的時間。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  能有目的地觀察圖片,找出圖中的相反意思。

  能仿照兒歌的格式仿編兒歌并能朗誦和表演。

  通過活動提高幼兒的思維能力和語言表達能力。

  發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  教學(xué)重點、難點

  重點:幼兒仿編的句子要簡短、押韻。

  難點:幼兒仿編的句子要簡短、押韻。

  活動準備

  幼兒已學(xué)過詞匯游戲“反義詞”,有初步的相反概念:⑴動物圖片6張、 ⑵漢字條“什么×,什么×?”6條、 ⑶紅綠圓形卡片各1張、 ⑷錄音機及音樂磁帶《小司機》

  活動過程

  一、復(fù)習(xí)“反義詞”

  聽音樂做律動《小司機》到對比王國,兩段音樂中間玩游戲《警察與司機》復(fù)習(xí)所學(xué)的反義詞。

 。ú捎糜螒蚍◤(fù)習(xí)反義詞能讓幼兒在玩中漸入主題)

  二、觀察圖片,找出圖中的相反意思。

  1、出示圖片,幼兒觀察,教師提問:

 。1) 對比王國里有哪些小動物?

 。2)這些小動物有的胖、有的瘦、有的個子高高的、有的個子矮矮的,我們剛才說到的反義詞有的都能在它們身上找到,請小朋友找一找,哪兩個動物身上有相反意思呢?

  2、幼兒自由發(fā)言?稍谝粚游镏姓叶鄬Ψ戳x詞,也可在一個動物與多個動物中找反義詞。

  (此環(huán)節(jié)承上啟下,是為下一個環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)的,也是發(fā)散幼兒思維的一個環(huán)節(jié)。幼兒在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)活躍,說出了老師意料之中和意料之外的反義詞。在老師的表揚中幼兒興趣進一步提高了。)

  三、學(xué)習(xí)兒歌并仿編兒歌。

  1、教師按兒歌內(nèi)容把小動物分成六組。教師編一、二組的兒歌內(nèi)容,讓幼兒感知兒歌格式。

  2、引導(dǎo)幼兒用“什么……什么……”的句式仿編后四組兒歌內(nèi)容。對編得好的句子全班齊誦,不夠合適的`句子引導(dǎo)幼兒修改。

  3、給兒歌取名字——對比歌

 。ù谁h(huán)節(jié)是本課的教學(xué)難點,對于仿編句子,幼兒會想出很多好答案,但仿編兒歌幼兒接觸并不多,再加上句子要押韻就更難了,兒歌中盡量用幼兒編的句子,幼兒的積極性很高,對于較難的句子,如:什么輕,什么重。蹺蹺板上的狗和熊。

  幼兒的句子不押韻,在教師提示和幼兒的修改中也能編出來。整個過程幼兒注意力集中,積極動腦,對編詩歌這一新的形式很感興趣。)

  四、朗誦并表演兒歌。

  1、采用全班齊誦、師生問答和分組問答的形式朗誦兒歌。

  2、鼓勵幼兒自編動作表演兒歌。

  (采用不同形式朗誦兒歌并讓幼兒自編動作表演,課堂上既達到了動靜結(jié)合,又讓幼兒體驗到了自編的快樂與兒歌的韻律之美。)

  五、活動延伸。

  在日常生活中鼓勵幼兒把身邊事物的相反意思找出來編兒歌。

 。ㄟ@節(jié)課是學(xué)前班上學(xué)期的語言課內(nèi)容,很普通的一節(jié)課經(jīng)過老師的精心設(shè)計與施教,成了一節(jié)不錯的課。整節(jié)課老師教態(tài)親切,對教材的難易程度把握得當(dāng),對幼兒的啟發(fā)引導(dǎo)自然,教具很美很實用,黑板板書有條理,整節(jié)課能做到首尾呼應(yīng)、動靜結(jié)合,如果參與編兒歌的幼兒更多那就非常完美了。)

  活動反思:

  幼兒在學(xué)習(xí)中不僅會鞏固反義詞,還會提高了藝術(shù)語言的表達能力,同時發(fā)展了幼兒創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性運用語言的能力。整體效果不錯

  小百科:對比,是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進行對照比較的表現(xiàn)手法。

大班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn),身體能保持平衡。

  2.喜歡和同伴一起運動,體驗轉(zhuǎn)的樂趣。

  3.敢于嘗試新動作。

  活動準備:

  大陀螺,轉(zhuǎn)桶,平衡滑板車、轉(zhuǎn)椅

  活動過程:

  1.熱身運動《小小航天員》

  幼兒兩路縱隊,師幼問好!幼兒站成四路縱隊,教師和幼兒一起做熱身運動:上肢運動、下蹲動作,體轉(zhuǎn)運動,體側(cè)運動,跳躍運動,充分活動身體各部位。

  師:小朋友,你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國第一名駕著火箭,飛人太空的航天員,厲害吧!他們可是每天都要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練,才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓(xùn)練營看看!

  2.學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn)

  (1)探索體驗

  師:快來看一看,航天員在做什么訓(xùn)練呢?小朋友要不要也來試一試呢?

  (出示大陀螺、轉(zhuǎn)桶、轉(zhuǎn)椅、平衡滑板車,幼兒體驗運動器械的各種轉(zhuǎn)法。要求:兩人一組,在一個運動器械上,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒交換運動器械。)

  師:組織幼兒站成四路縱隊,拉開距離,談一談你剛才在練習(xí)轉(zhuǎn)的時候是什么感受?

  幼:暈,迷糊,害怕。

  師:航天員訓(xùn)練轉(zhuǎn)是為了進人太空后不暈,那小朋友們練習(xí)轉(zhuǎn),可以不暈車,不暈船,不暈飛機,還可以變得很聰明。要是練好轉(zhuǎn)不暈的本領(lǐng),我們就可以參加航天員的選拔賽啦。

  (2)動作指導(dǎo)

  師:小朋友,你們會轉(zhuǎn)嗎?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?

 、僭匦D(zhuǎn)。動作要領(lǐng):雙腳交替為軸,上體要直,頭正,兩臂側(cè)平舉或插腰,兩腳交替為軸)轉(zhuǎn)圈。

  幼:左轉(zhuǎn)3圈,右轉(zhuǎn)3圈,閉目轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?燹D(zhuǎn)、慢轉(zhuǎn)

 、诎l(fā)散練習(xí)。還可以怎樣讓身體轉(zhuǎn)起來呢?單腳旋轉(zhuǎn)、趴下旋轉(zhuǎn)、跳轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)走、繞物旋轉(zhuǎn)等等!

  旋轉(zhuǎn)接力賽:下面我們來進行一個旋轉(zhuǎn)比賽好嗎?

 、俜殖蓛申牐杭t隊、藍隊

 、诿筷牭牡谝幻∨笥眩弥t旗,旋轉(zhuǎn)到終點,沿蒙線跑回,把紅旗傳給第二名小朋友,進行接力賽,最后兩名小朋友,旋轉(zhuǎn)到終點,把紅旗傳給老師,誰先把紅旗傳到老師的手里,哪隊就勝利。

  師:小朋友真棒,恭喜獲勝的小朋友,第二名也不錯,大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?

  3.集體游戲:航天員選拔賽

  師:我們來看一看,通關(guān)秘語是什么?

  第一關(guān):地球繞著太陽轉(zhuǎn)。兩人一組,一個當(dāng)太陽,一個當(dāng)?shù)厍,太陽在中間,自己轉(zhuǎn),地球繞著太陽轉(zhuǎn)。音樂響起,地球繞著太陽轉(zhuǎn),音樂停止,太陽和地球站好不動,一動不能動哦,地球就會獲得通關(guān)成功的小紅旗。音樂再次響起的時候,地球與太陽交換角色,音樂停止,太陽、地球一動不動,同樣,地球就會獲得通關(guān)成功的小紅旗。

  師:地球怎么轉(zhuǎn)呢,太陽又是怎么轉(zhuǎn)的'?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關(guān)成功嗎?

  準備好,我們闖關(guān)開始嘍!

  師小結(jié):恭喜小朋友們通關(guān)成功,你們現(xiàn)在就是一名合格的小航天員啦,高興嗎?

  師幼分享:你們剛才暈不暈?那是怎么通關(guān)成功的?(引導(dǎo)幼兒說以堅持)

  師:航天員,你們真是太棒了,敬禮!只要你們把身體練習(xí)得棒棒的,學(xué)好本領(lǐng),以后就有機會駕著飛船,飛入太空看星星,看月亮,還能看見我們居住的地球呢?

  4.放松整理

  放松音樂《小小航天員》

  師:小航天員們,我們休息一下,就要回家嘍!

大班教案 篇7

  我也有長處

  活動目標(biāo)讓幼兒知道每個人都有自己的長處,幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  鼓勵幼兒找出自己的長處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

  活動準備有關(guān)故事的圖片或投影片,磁帶。

  操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

  老師與幼兒進行“你有什么本領(lǐng)”的談話。

  幼兒操作材料“我也有長處”。

  活動過程依次出現(xiàn)故事中的小動物。

  討論:這些小動物都有哪些本領(lǐng)?

  引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

  第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處,小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。

  講述故事第一部分。

  提問:誰在哭,它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?

  講述故事第二部分。

  提問:小河馬為什么哭了,它說了什么?小河馬知道了什么道理?

  啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的'長處的道理,鼓勵幼兒找到自己的長處,也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

  幼兒自己找長處并相互講述。

  幼兒進行操作活動,請幼兒將找到與自己長處的卡片,別的小朋友可進行補充,幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

  鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

  老師小結(jié):小動物有自己的長處,每個小朋友也有自己的長處,我們要相互學(xué)習(xí),做個聰明能干的小朋友。

大班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗赤腳游戲的樂趣。

  2、懂得赤腳活動的好處,活動中能克服困難,注意安全。

  活動準備:

  玩沙池和玩水池。

  活動過程:

  1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

  夏天時人們愿意赤腳走路活動,想想看,光腳活動有什么好處?

  2、玩沙活動。

 。1)幼兒赤腳在沙上走,說一說自己的感受。(麻麻的軟軟的`感覺,碰到小石子有點痛的感覺)。

 。2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,并與小伙伴交流自己的作品。

  3、玩水游戲。

  (1)幼兒赤腳在水里走,說說自己的感受。

  (2)玩水球。

  4、結(jié)束。將腳洗干凈,擦干凈回班。

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