大班教案

時(shí)間：2023-08-27 11:22:35 教案我要投稿

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[熱]大班教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[熱]大班教案

大班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)，就顯得很有必要了�！墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師，我們有職責(zé)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)群眾活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，透過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

　　2、立體的交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

　　3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。

　　4、“十字路口”場景布置�；顒�(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

　　活動(dòng)過程：

　　1、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。這天，我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì)，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義�！�

　　2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。

　　3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的狀況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的.作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：（1）這個(gè)路段旁可能有什么需要持續(xù)安靜的建筑設(shè)施？（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺如何？（3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過這個(gè)地方時(shí)，絕對不能鳴喇叭，要持續(xù)安靜。

　　4、“此刻，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我？”

　　5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

　　6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行；）

　　7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

　　8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？”（信號燈，也叫紅綠燈）

　　9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類主角，自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，應(yīng)對交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開車，最后把車�？吭谕＼噲�，結(jié)束活動(dòng)。

大班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步感受民歌的特點(diǎn)。

　　2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 樂曲：《采茶撲蝶》

　　2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料

　　三活動(dòng)過程：

　　1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的.感覺。

　　2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，講述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景。

　　3.示范采茶舞，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。

　　4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景，討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等）

　　5.鼓勵(lì)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動(dòng)。

　　2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種打擊樂器4-5件，音樂伴奏帶、錄音機(jī)；嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題，激發(fā)幼兒興趣——小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細(xì)聽一聽，它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

　　1、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。

　　2、教師小結(jié)：雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。

　　二、認(rèn)識(shí)身體樂器——這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實(shí)我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。

　　1、認(rèn)識(shí)“嘴巴”樂器。

　　Ａ、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

　�。隆⒉シ乓欢我魳�，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

　　（２、３）環(huán)節(jié)為：認(rèn)識(shí)“手”樂器和認(rèn)識(shí)“腳”樂器，方法同１環(huán)節(jié)。

　　三、表演用身體樂器為音樂伴奏。

　　1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

　　2、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。

　　3、游戲：看指令，選樂器。

　　師：小朋友們，現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的`時(shí)候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。

　　游戲分兩次進(jìn)行:第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。

　　第二次請全體幼兒參加游戲表演。

　　四、兩兩同樂

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用身體樂器來為音樂伴奏，現(xiàn)在我們兩個(gè)人一組，一位扮演寶寶，一位扮演媽媽，讓我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧！

大班教案篇4

　　隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，人們的生活水平也隨之提高了，而其中也給大家?guī)砹嗽S多隱患，即環(huán)境問題帶來的災(zāi)難。人們也從身邊的點(diǎn)滴開始重視了，一些綠色行為也興然而起。由此我們產(chǎn)生了一系列的“綠色”主題活動(dòng)，即綠色食品、綠色廚房、綠色能源、綠色裝修、綠色旅游、綠色消費(fèi)等。使綠色精神以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

　　綠色系列活動(dòng)一－－－小實(shí)驗(yàn)：綠色廚房

　　目的：通過實(shí)驗(yàn)使幼兒在動(dòng)手操作中了解廚房的一些科學(xué)現(xiàn)象

　　準(zhǔn)備：

　�、倭私狻熬G色廚房”的有關(guān)知識(shí)

　�、� 廚房用品、水果、榨汁機(jī)等

　　過程：

　　廚房爺爺?shù)脑挘河H愛的孩子，你們知道，我最喜歡什么，不喜歡什么嗎？我喜歡果汁的色彩，喜歡天然的食品清潔劑，不喜歡腌制食品。知道為什么嗎？請你們做些小實(shí)驗(yàn)吧！

　　＊實(shí)驗(yàn)一果汁的顏色

　　1、第一步：我來榨果汁

　　教師提供各種水果，幼兒自由榨果汁，啟發(fā)幼兒看一看、聞一聞、嘗一常，了解各種水果的特征。講一講每種果汁的不同味道。知道果汁中含有許多“水”。

　　2、第二步：我用果汁來畫畫

　　教師提供白紙、毛筆。啟發(fā)幼兒畫出自己的心愿畫，然后把果汁畫拿到太陽底下曬。當(dāng)果汁干后，讓幼兒發(fā)現(xiàn)果汁畫的特征。

　　3、第三步：我用果汁來染布：每組一塊白布，讓幼兒把白布浸泡在果汁中，等一段時(shí)間后拿出白布，變成了五顏六色的染布。

　　＊實(shí)驗(yàn)二天然食品清洗劑

　　幼兒用可樂給硬幣去污，茶葉水洗頭，酸醋插家具、米糕去果汁、米湯拖地、面條水洗碗等。

　　綠色活動(dòng)系列活動(dòng)二－－－親子游戲：綠色能源

　　目的：關(guān)注周圍生活中各種能源的使用狀況，能區(qū)別綠色能源與非綠色能源，了解常用能源的特點(diǎn)

　　準(zhǔn)備：綠色能源或非綠色能源標(biāo)志若干

　　過程：請爸爸媽媽掛上綠色能源標(biāo)志和非綠色能源標(biāo)志。如：水能、風(fēng)能、太陽能、沼氣等綠色能源；煤、石油、等非綠色能源。幼兒選擇一種能源，說出為何喜歡這種能源及這種能源屬于什么能源，即綠色能源和非綠色能源。

　　綠色系列活動(dòng)三－－－角色游戲：綠色食品

　　目的：在游戲中進(jìn)一步了解綠色食品，學(xué)會(huì)對食品進(jìn)行分類、比較，知道怎樣選擇綠色食品。

　　準(zhǔn)備：普通食品、綠色食品，超市場景設(shè)置

　　過程：

　　1、食品分類：天然食品、膨化食品、有色食品、飲料等。

　　2、討論：膨化食品、油炸食品、有色食品的害處。

　　3、認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志，了解綠色食品的好處。

　　4、綠色食品超市游戲：幼兒分角色活動(dòng)，在游戲中讓幼兒感綠色食品是最安全的選擇，并告訴大家都來選用綠色食品。

　　綠色系列活動(dòng)四－－－社會(huì)調(diào)查：綠色裝修

　　目的：通過調(diào)查了解和關(guān)注裝修的不同給人們帶來不同的結(jié)果，知道綠色裝修的重要性

　　準(zhǔn)備：調(diào)查表若干

　　問題結(jié) 果

　　家庭一號你對裝修有研究嗎？你準(zhǔn)備選擇怎樣的裝修？（綠色的、便宜的、隨便）

　　家庭二號綠色裝修的含義是什么？你會(huì)選擇綠色裝修嗎？

　　家庭三號在裝修材料上，周邊環(huán)境上有什么要求？

　　過程：

　　1、讓幼兒扮成小記者在馬路上對各類人群進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，統(tǒng)計(jì)調(diào)查表的結(jié)果。

　　2、實(shí)地考察：參觀各類裝修好的房子。

　　3、請環(huán)境監(jiān)測站的叔叔阿姨談?wù)劗?dāng)今人們裝修情況

　　4、暢想：你喜歡怎么樣的家？

　　綠色系列活動(dòng)之五－－－現(xiàn)場討論：綠色旅游

　　目的：在家長、幼兒、教師共同相互的.探討中關(guān)注綠色旅游的重要性，認(rèn)識(shí)一些綠色產(chǎn)品，愛護(hù)大自然。

　　準(zhǔn)備：一些行為照片

　　過程：家長、教師、幼兒集中在一起開展現(xiàn)場討論，主題是綠色旅游。談?wù)勛约旱乃娝劶翱捶āＨ纾嚎觳秃械膩G棄、果皮的亂扔、踩踏草地、草地留宿、文物建筑的破壞及一些隨帶物品（包括一次性用品的使用和多用性物品的區(qū)別，應(yīng)使用多次重復(fù)使用的物品）。最后告訴人們：除了腳印什么都不要留下；除了照片什么都不帶走。

　　綠色系列活動(dòng)之六－－－實(shí)踐活動(dòng)：綠色消費(fèi)

　　目的：從自身做起，從小事做起，實(shí)行綠色消費(fèi)，通過實(shí)踐了解綠色消費(fèi)

　　準(zhǔn)備：調(diào)查表

　　理解綠色消費(fèi)的概念

　　一些廢舊圖書、剪刀、紙等

　　過程：

　　一、綠色消費(fèi)調(diào)查匯總

　　調(diào) 查內(nèi) 容調(diào) 查結(jié) 果

　　1 平時(shí)吃綠色食品嗎？

　　2 家里的冰箱是環(huán)保型的嗎？

　　3 買物品時(shí)尋找綠色標(biāo)志嗎？

　　4 洗衣服分幾次洗？

　　5 舊衣服怎么辦？

　　6 洗臉?biāo)趺刺幚恚?/p>

　　7 夏天，家里怎樣乘涼的？

　　8 家里裝修使用什么材料？

　　9 過節(jié)送賀卡好嗎？

　　二、討論：怎樣消費(fèi)才算綠色消費(fèi)？

　　讓幼兒了解從身邊點(diǎn)滴起，節(jié)約每一份資源。如：愛護(hù)圖書、修補(bǔ)圖書、自制玩具。

　　三、小結(jié)：

　　使用綠色食品、綠色產(chǎn)品、綠色包裝、綠色汽車、綠色裝修、綠色廚房、都是綠色消費(fèi)的行為。

　　綠色帶來的驚喜與思考：

　　綠色系列活動(dòng)熱熱鬧鬧地開展起來了，孩子們樂在其中、學(xué)在其中。孩子、家長、教師的環(huán)境意識(shí)也隨之增強(qiáng)了。隨時(shí)隨地的環(huán)境行為都被關(guān)注了。形成了一個(gè)綠色互動(dòng)網(wǎng)。使“一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教學(xué)宗旨深入每個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)教學(xué)日程安排。使孩子們學(xué)到了許多知識(shí)。如：在系列活動(dòng)“綠色能源”活動(dòng)過程中，孩子們與爸爸媽媽做游戲，了解了綠色能源的家庭成員有風(fēng)能、太陽能、沼氣等。非綠色能源有煤、石油、汽油。由此他們每時(shí)每刻都能關(guān)注周圍生活中的各種能源，會(huì)盡量選擇一些綠色產(chǎn)品，懂得節(jié)約能源的重要性。又如在“綠色裝修”調(diào)查活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了一些調(diào)查方法。知道綠色裝修與人們健康之間的關(guān)系，從而在最后的暢想活動(dòng)中充分展示了自己的調(diào)查結(jié)果，暢想了自己對現(xiàn)代裝修的一些疑問，使孩子們的能力素質(zhì)在活動(dòng)中得到了飛躍發(fā)展。

　　而綠色活動(dòng)同時(shí)也給孩子、家長、老師帶來了一些思考：

　�、� 怎樣把“綠色教育”真正滲透于一日活動(dòng)之中？

　�、� 綠色系列活動(dòng)怎樣更完善、更深入下去？

　　③ 綠色產(chǎn)品、綠色能源與人們現(xiàn)實(shí)生活中情況之間的矛盾怎樣解決？

大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)背景

　　孩子們最喜歡買吃的的東西，喜歡逛這里的巴扎。在教室里我準(zhǔn)備了實(shí)物，準(zhǔn)備了教學(xué)用具，廢舊物制作。擺放歸類，設(shè)計(jì)了一個(gè)小超市。如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、食品區(qū)、學(xué)習(xí)用品。都是孩子們特別喜歡的物品，也是生活中常見的東西，小朋友們都已認(rèn)知過這些物。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒感知各類物品，還能用漢語口語說出來。

　　2.應(yīng)用“我買****，@@多少錢?”學(xué)習(xí)“你想買什么?我想買***

　　3.知道用禮貌用語，知道買東西要付錢。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1重點(diǎn)：重要的是讓幼兒積極用漢語表達(dá)出來，不完整的句子老師引導(dǎo)孩子完成，多說幾遍都可以，弱點(diǎn)的孩子只能說出詞語也沒關(guān)系。讓幼兒們在此情景中樂于參與活動(dòng)

　　2難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用句子說出自己想買的、自己想要的.。通過老師的指導(dǎo)使得幼兒大膽用句式表達(dá)清楚含義。難在老師用靈活多樣、前后有序的方法掌控調(diào)節(jié)教學(xué)氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小超市模型

　　2.自制紙幣，5毛錢，1塊錢若干張

　　3.實(shí)物：泡泡糖、巧克力，方便面，小餅干，棒棒糖等。

　　4.水果教具，蔬菜教具。

　　5.小布袋子6—8個(gè)。

　　6.分六小組，每組6人

　　活動(dòng)過程

　　1老師與兩名幼兒示范，其它幼兒仔細(xì)聽，認(rèn)真看。

　　2選一組幼兒為大家示范表演，老師鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒用漢語口語表達(dá)。其它小組依次完成買東西的過程。老師為幼兒做輔助工作。對每小組表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)。

　　3對有些不善于說話的、或口語差的小孩，老師再組織一次表演，耐心引導(dǎo)并開啟孩子的小嘴巴，用一塊真的食物來獎(jiǎng)勵(lì)孩子。

　　4結(jié)束活動(dòng)，小朋友們一起回想這個(gè)小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?還有什么學(xué)習(xí)用品。

　　5,延伸：把物品擺放在區(qū)角，便小朋友們自由進(jìn)行玩耍。

　　教學(xué)反思

　　1、我自己備課理論太多，對幼兒學(xué)習(xí)方法掌握有點(diǎn)生硬呆板。

　　2、上課過程中，雖然孩子很熱情積極參與，我有點(diǎn)掌控不住了，在引導(dǎo)他們認(rèn)真聽或多說幾遍口語，幼兒只顧那吃的物品

　　3、我在整個(gè)過程中也不斷觀察幼兒的個(gè)體變動(dòng)，但及時(shí)調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問題還是有寫慌張。

　　4、給孩子們鼓勵(lì)時(shí)，語氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度

　　5、我對幼兒的學(xué)習(xí)特征和個(gè)性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí)，就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，沒能及時(shí)調(diào)整。

　　6、老師當(dāng)時(shí)評價(jià)有幾點(diǎn)：說話聲音有點(diǎn)兒大，不太輕柔;表情有些直板，不自然;鼓勵(lì)方式太單一;給幼兒自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)少，自由空間也太小。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在奔跑和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

　　2.努力投準(zhǔn)活動(dòng)中的目標(biāo)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在奔跑和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性

　　活動(dòng)難點(diǎn)：努力投準(zhǔn)活動(dòng)中的目標(biāo)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：背簍5—6只，紙球

　　活動(dòng)過程：

　　一、談?wù)劦碾s技。

　　1、教師：“我們已經(jīng)知道在有很多出名的東西，其中民間雜技是很好看的`，你知道有哪些民間雜技呢？”

　　2、幼兒自由交談。

　　3、根據(jù)幼兒說的雜技來進(jìn)行熱身。

　　二、學(xué)習(xí)雜技：玩紙球。

　　1、自由玩紙球。①個(gè)別分散玩。②交流玩法，引出投擲動(dòng)作。

　　2、投準(zhǔn)練習(xí)。

　�、傧虼罂鹜肚颍赫驹谌ι舷蛑虚g的大筐投球。

　　②向背簍投球：站在圈上向中間的背簍投球。

　　三、游戲：“會(huì)跑的背簍”。

　　游戲開始，背背簍的幼兒先跑。教師對其他幼兒說：“你們要看準(zhǔn)背簍，跑近再把紙球進(jìn)去�！庇變号苋ネ肚颍吨姓邽閯�，可立即離開場地。

　　大多數(shù)全體幼兒投完后游戲停止。另換背背簍的幼兒，重新開始游戲。

　　注：幼兒投球時(shí)手不能碰到背簍，未投入可撿起再投。

　　四、放松活動(dòng)。

　　1、教師：“讓我們把這個(gè)本領(lǐng)練練好，然后去表演給弟弟妹妹看吧

　　2、自由撿球。

大班教案篇7

　　時(shí)間：20xx、11、18

　　地點(diǎn)：二樓會(huì)議室

　　參與人員：全園副班老師、實(shí)習(xí)老師

　　研討主題：大班繪畫活動(dòng)《各式各樣的房子》

　　研討活動(dòng)記錄：

　　一、備教育資源

　　首先要求老師要善于觀察周邊的建筑物，收集形態(tài)各異的房子圖片，了解從古至今房子的演變；了解中國民族居民；了解各種各樣奇怪的房子。

　　二、備幼兒

　　提問：

　　1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，猜一猜，在活動(dòng)過程中，幼兒有可能遇到什么困難？

　　老師們說出以下兩點(diǎn)：

　�。�1）幼兒有可能不懂得合理安排畫面，將自己的想象繪畫出來。

　　（2）幼兒有可能會(huì)問為什么書上的房子和我們住的不一樣。

　　2、針對以上的問題，我們老師應(yīng)該怎樣教幼兒才容易理解？

　　經(jīng)討論決定：通過活動(dòng)前參觀周圍的建筑物和活動(dòng)中播放多種形態(tài)各異房子圖片的方式，讓幼兒感受與欣賞，在此基礎(chǔ)上老師再引導(dǎo)幼兒分析、描述房子，并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點(diǎn)，開拓幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。

　　三、備活動(dòng)準(zhǔn)備

　　提問：這節(jié)活動(dòng)需要做哪些準(zhǔn)備？

　　經(jīng)討論決定從以下三點(diǎn)做好準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天請家長和孩子一起參觀周圍建筑物；

　　2、材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多張形態(tài)各異的房子圖片；油畫棒、白紙、記號筆；

　　3、幼兒用書第26、27頁《各式各樣的房子》。

　　四、備活動(dòng)目標(biāo)

　　提問：這節(jié)活動(dòng)要讓幼兒達(dá)到什么樣的目標(biāo)？

　　經(jīng)討論決定：目標(biāo)1、結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地選用線條、形狀、顏色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)想象中的房子；2、初步學(xué)習(xí)合理安排畫面，豐富畫面內(nèi)容；3、體驗(yàn)創(chuàng)造性繪畫活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

　　五、備活動(dòng)重難點(diǎn)

　　提問：這節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)分別是什么？

　　經(jīng)討論決定：重點(diǎn)：大膽地選用線條、形狀、顏色、創(chuàng)造性表現(xiàn)想象中的房子。難點(diǎn)：能合理安排畫面，將自己的想象繪畫出來。

　　六、備活動(dòng)過程

　　大班的繪畫活動(dòng)，一節(jié)課是25—30分鐘，導(dǎo)入2—3分鐘，基本環(huán)節(jié)占20-22分鐘，小結(jié)部分占3-5分鐘。

　　提問：

　　1、如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)？需要抓住哪兩點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)？（興趣、課題）

　　五、在備活動(dòng)過程的環(huán)節(jié)中，老師們能抓住興趣和課題設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。經(jīng)過大家交流研討一致認(rèn)為可以以談話或欣賞圖片的方式導(dǎo)入。基本環(huán)節(jié)通過播放各式各樣的房子圖片，讓幼兒感受與欣賞，在此基礎(chǔ)上老師再引導(dǎo)幼兒分析、描述房子，并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點(diǎn)，開拓幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。分享環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒針對具體作品說說形狀、作用、以及與眾不同的地方。

　　六、在備延伸活動(dòng)環(huán)節(jié)中，為了幫助幼兒鞏固、提升原有的'經(jīng)驗(yàn)，通過交流研討，大家都一致認(rèn)為要和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合，把收集的各式各樣的房子圖片粘貼在建構(gòu)區(qū)的墻上，方便幼兒欣賞，并引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒嘗試用各式各樣的材料構(gòu)建房子。還有將幼兒繪畫的房子展示在美工區(qū)，方便幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒說出欣賞后的感受。

　　很高興參加了此次的備課，讓作為新老師的我，又學(xué)到了好多東西，了解了備課的過程。通過這次的集體備課活動(dòng)，覺得自己又進(jìn)步了，都希望以后回到瑞溪園多開展這樣的活動(dòng)，來提高自己的教學(xué)能力。