中班教案(范例10篇)
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動意圖:
小朋友對于螞蟻非常感興趣,經(jīng)?梢钥匆娦∨笥讯自诘厣嫌^察螞蟻,因此開展了此次活動。通過兒歌培養(yǎng)孩子們口語表達(dá)力,體驗?zāi)7挛浵伒目鞓。懂得團(tuán)結(jié)的力量。
活動目標(biāo):
1、游戲中完整朗誦兒歌,懂得團(tuán)的結(jié)力量。
2、學(xué)習(xí)“碰“快快”培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
螞蟻圖片、基本了解螞蟻外形特征。
活動過程:
一、引題
1、回顧螞蟻搬豆的情景,哼唱歌曲《螞蟻搬豆》。
2、細(xì)觀察螞蟻的'外型特征(觸角)。
二、學(xué)習(xí)兒歌
幼兒討論
(1)一只螞蟻能搬動豆嗎?為什么?怎樣才能搬動?
(2)為什么許多螞蟻把豆抬起來?
(3)聽兒歌。
聽到了什么?
你覺得螞蟻的速度怎樣?
(4)分句學(xué)念兒歌做相應(yīng)動作,豐富詞匯“碰”“快快”。
喜歡兒歌里的哪一句?(鞏固詞匯)
(5)為兒歌取個題目。
老師覺得螞蟻的這種快快的的動作像小小兵一樣,而且很團(tuán)結(jié),就叫《螞蟻小小兵》。
三、表演
1、分組或單獨(dú)表演。
2、以問答方式表演。
兒歌:螞蟻小小兵。
螞蟻小小兵,
行動聽指揮。
觸攪碰一下,
快快排好隊。
觸角碰兩下,
快快運(yùn)米粒。
觸角碰三下,
快快翻個身。
觸角碰四下,
快快回洞里。
活動反思:
活動中孩子們玩的興致很高,玩起來都很起勁。孩子們扮演小螞蟻聽兒歌做相應(yīng)動作。整個活動讓孩子們在一個完整的情境中,以游戲的形式進(jìn)行,從中體會表演的快樂,成功的喜悅,以及團(tuán)結(jié)的力量。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
通過感知春雨——這一自然現(xiàn)象,理解雨水與萬物間的關(guān)系,感受春天的勃勃生機(jī)。
在觀看動畫短片的基礎(chǔ)上,逐步理解并掌握詩歌內(nèi)容,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩歌,認(rèn)讀“小雨點(diǎn)”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”、等字卡,感受詩歌的語言美。
活動準(zhǔn)備:
錄音機(jī),磁帶(錄有風(fēng)聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……)。
多媒體課件。
字卡(“小雨點(diǎn)”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”)。
活動過程:
導(dǎo)入,并感知春雨。
。1)、教師以愉快的口吻說:小朋友,春天到了,你們聽,這是什么聲音?(播放風(fēng)聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……)。
。2)、對了,春天吹來了小雨點(diǎn),小雨點(diǎn)從天上落下來,發(fā)出什么樣的聲音?
。3)誰會用一個好聽的詞來說(沙沙沙)認(rèn)讀字卡“小雨點(diǎn),沙沙沙”
2、通過師生雙邊活動,讓幼兒感受春天的美,初步理解詩歌內(nèi)容。
(1)、播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒觀察并講述(在沙啦啦的小雨中,花兒慢慢地開放,張開嘴巴快樂地喝著雨水;魚兒在池塘里自由自在地?fù)u著尾巴嬉戲;遠(yuǎn)處青青的禾苗茁壯成長……)。
觀看動畫短片的同時,引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗:小雨點(diǎn),沙沙沙,唱著歌,落在哪里?花兒變得怎么樣了?花兒為什么會這樣?(引導(dǎo)幼兒用完整話說出:小雨點(diǎn),沙沙沙,落在花園里,花兒樂得張嘴巴)
認(rèn)讀字卡“張嘴巴”,并要求幼兒做動作。
小結(jié):花兒喝到了雨水,高興極了,張大了嘴巴(引導(dǎo)幼兒學(xué)做花兒,邊讀短句邊做動作:花兒樂得張嘴巴)
。2)小雨點(diǎn)還落在了哪里?魚兒變得怎么樣了?從哪里可以看出魚兒很開心?
認(rèn)讀字卡“搖尾巴”,誰來學(xué)學(xué)小魚搖尾巴的樣子?(引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說短句:魚兒樂得搖尾巴)
小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀:小雨點(diǎn),沙沙沙,落在池塘里,魚兒樂得搖尾巴。
。3)這是什么?(禾苗)它在干什么?(生長)禾苗為什么張得這么快?好像被拔起來似的'?
認(rèn)讀字卡“向上拔”并用道具示范。
(引導(dǎo)幼兒理解并掌握最后小段:小雨點(diǎn),沙沙沙,落在田野里,苗兒了得向上拔)
3、學(xué)習(xí)詩歌
教師:小雨點(diǎn),沙沙沙地唱著歌,一會兒落在花園里,一會兒落在池塘里,一會兒落在田野里,像個頑皮的小朋友,把春天打扮得真漂亮,我們一起來學(xué)《小雨點(diǎn)》這首詩歌。
(1)帶領(lǐng)幼兒邊看動畫邊朗誦詩歌。
(2)出示字卡,讓幼兒在朗誦時鞏固這些詞。
詩歌表演
請幼兒在朗朗的詩歌聲中,貼上字卡分別飾演“小雨點(diǎn)”“魚兒”“花兒”“苗兒”,用肢體語言來表現(xiàn)詩歌的美。
結(jié)束活動
創(chuàng)編新的詩歌:小雨點(diǎn),沙沙沙,它歡快地唱著歌,又會落在哪兒呢?(樹林,草地,小朋友身上……)
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向做立定跳,發(fā)展幼兒的腿部的力量,提高幼兒的跳躍和平衡能力。
2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。
3、體驗?zāi)7滦◇暗臉啡ぁ?/p>
活動準(zhǔn)備:
1、蟋蟀頭飾,指定一地方為"家"。
2、活動背景音樂。
活動過程:
一、開始部分(情境引入)
1、教師向幼兒出示蟋蟀頭飾,讓幼兒進(jìn)行角色定位。師:"我是誰呀?"幼:"蟋蟀媽媽"。為幼兒分發(fā)頭飾。
2、"今天天氣真不錯,小蟋蟀們,讓我們一起來玩一玩吧!"。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行隊形隊列練習(xí),由大圓走成小圓等。
二、基礎(chǔ)部分
1、"真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長大了,現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。"教師帶領(lǐng)幼兒自由練習(xí)跳躍。
2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。"哇!我發(fā)現(xiàn)這只蟋蟀寶寶跳的可能好,你來當(dāng)當(dāng)小老師,為大家做個示范好嗎?"
3、教師總結(jié)幼兒的跳躍方法,強(qiáng)調(diào)并示范雙腳并攏跳的規(guī)范動作。"咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的`。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦。"(動作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時要輕)。
4、鼓勵幼兒嘗試按照蟋蟀媽媽的方法學(xué)一學(xué)立定跳。教師巡視,并糾正幼兒不規(guī)范的地方。
5、"我的小蟋蟀們真能干,大家都學(xué)會了跳躍的本領(lǐng),現(xiàn)在來跟媽媽一起跳起來吧!"幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
三、結(jié)束部分
1、游戲:蟋蟀找家。
教師講解游戲規(guī)則,開展游戲:能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。"現(xiàn)在媽媽分房子啦,房子在場地的各個方向,當(dāng)我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時候,你們就找準(zhǔn)一個"家",然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去,好嗎?"比一比誰跳的又快又好。教師在游戲過程中繼續(xù)糾正幼兒的錯誤動作。
2、整理放松部分。
"蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。"
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)用生動、連貫的語言和身體動作集體創(chuàng)編故事片段。
2、 發(fā)展幼兒語言想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
1、 動畫《西游記》VCD一張,孫悟空、二郎神圖片各一張,小猴子、笑天狗圖片若干。
2、 事先將動畫片中“孫悟空大戰(zhàn)二郎神”片段在VCD中定格,課前將幼兒的'坐位分兩邊擺好。
活動過程:
一、 談話引出課題:
1、 小朋友,你們看過動畫片《西游記》嗎?你知道孫悟空有什么本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說出它有七十二變的本領(lǐng),并請幼兒大膽發(fā)揮想象,說說它能變出什么)
2、 教師簡單介紹二郎神,激發(fā)幼兒觀看VCD的興趣。
二.幼兒觀看碟片,教師簡單講解。
1、 孫悟空先變了什么,你覺得它為什么要變小鳥?
2、 二郎神變了什么來對付小鳥?孫悟空接著就變出了什么?
3、 二郎神和孫悟空最后怎么樣?
三、 幼兒學(xué)當(dāng)孫悟空和二郎神
1、 幼兒自選角色,分兩邊坐好。
2、 教師出示字條,引導(dǎo)“孫悟空”和“二郎神”用“如果……我就……”將它們的變化用完整的語句表達(dá)出來。
四、 競賽游戲《孫悟空大戰(zhàn)二郎神》
1、 幼兒自由組合,四人一組。
2、 由孫悟空變小鳥開始,用“如果……我就……”的句式展開競賽,如孫悟空組勝出,則為它們加一只小猴子;如二郎神組勝出,則為它們加一只笑天犬。
3、 幼兒輪流以對抗賽的形式進(jìn)行,教師提醒幼兒想出的答案要符合邏輯性。
4、 教師小結(jié)。
五、 幼兒用身體動作創(chuàng)編故事。
1、 幼兒兩人一組,分別扮演孫悟空和二郎神,用動作來創(chuàng)編故事。
2、 聽《西游記》主題曲《猴哥》音樂,做各種喜歡的動作出活動室。
中班教案 篇5
設(shè)計意圖:
前兩天女兒換牙了,乳牙還沒掉就長出恒牙了。這種情況下我們只能帶她去醫(yī)院將乳牙拔掉,女兒當(dāng)時的那種恐懼是出乎我的意料之外的。由此我想到我們中一班也已經(jīng)有孩子開始換牙了,我覺得有必要讓孩子們了解換牙的感受和換牙常識及保護(hù)牙齒的方法,于是,設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):
1. 知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕,體會牙齒健康對身體的重要性。
2.在討論和交流中,了解一些換牙的常識和保護(hù)牙齒的方法。
3.初步了解健康的小常識。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
1.每個小朋友自帶牙刷一把、師準(zhǔn)備牙模具兩個、牙刷兩把、兒童牙膏一盒。
2.自制《刷牙的正確方法》課件。
3.將女兒拔牙自編成一個小故事并繪制成二幅圖片。
活動過程:
1.教師出示第一張圖片并講述自編故事的第一段(美美牙疼,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),乳牙松動但沒掉就長出恒牙,醫(yī)生決定要將美美的乳牙拔掉),激發(fā)幼兒的好奇心。引出為什么要換牙。講后提問:
☆故事中的小姑娘美美為什么要去拔牙呢?
☆如果你就是故事中的美美,你會是什么樣的心情?
☆引導(dǎo)幼兒交流并討論:為什么要換牙?換牙是怎么回事?
☆教師小結(jié):我們小朋友現(xiàn)在的牙叫乳牙,它們比較小,也不夠堅硬,當(dāng)我們到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。
2.教師出示第二張圖片講并述第二段故事(美美由于害怕大哭大鬧不愿意拔牙及拔完牙后的感受)消除孩子們對拔牙的恐懼感,進(jìn)而引出乳牙滯留怎么辦。講后提問:
☆美美為什么不愿意拔牙?
☆美美拔完牙說了什么?(其實拔牙也不是太疼啊,早知道我就不哭了)
☆你覺得這樣的牙要不要拔?
☆教師小結(jié):乳牙脫落有一定的時間和順序,該脫落而不落,叫乳牙滯留,美美的'乳牙還沒掉恒牙就長出來了,看起來像是雙層牙,這種情況就要盡快去醫(yī)院拔除乳牙,騰出位置,讓恒牙長出來。
3.換牙我不怕。
☆請已經(jīng)換牙的小朋友說一說換牙的感受。
☆換牙有什么不方便的地方?
☆換牙的時候要注意什么?
☆教師小結(jié):換牙是正,F(xiàn)象,說明小朋友長大了,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,否則長出的牙齒不整齊了。對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
4.討論:怎樣保護(hù)牙齒。
☆健康的牙齒對我們的身體有什么用?
☆你知道有哪些保護(hù)牙齒的好方法嗎?
☆師幼共同總結(jié)保護(hù)牙齒的方法:多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、
飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
5.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法:
☆ 請兩名幼兒到前面在牙模具上演示刷牙的方法,其他幼兒評析。
☆ 用課件演示正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)。
延伸活動: 幼兒用自己的牙刷分組實際練習(xí)刷牙的方法,教師加強(qiáng)個別指導(dǎo)
中班教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗。
2、懂得感謝別人、尊重他人。
二、活動準(zhǔn)備:
1、課件《感恩節(jié)》,音樂《感恩的心》。
2、手工紙、水彩筆。
三、活動過程:
。ㄒ唬┏鍪緢D片,講述感恩節(jié)由來的小故事,引入活動。
1、師:你在圖上看到了什么?
2、這里有一個小故事:1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭,活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動。從此,這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來,并逐漸風(fēng)行各地。
。ǘ┯^看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。
1、感恩節(jié)的由來。
師:1863年,美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶;顒颖愣ㄔ谶@一天,直到如今。感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節(jié)日,由美國人民獨(dú)創(chuàng),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
2、感恩節(jié)習(xí)俗。
師:感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節(jié)
中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。
(三)說一說我們要感恩的人
1、逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。
(1)圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦。
師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”
幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)
師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”
幼1:老師教我唱歌、畫畫。
師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長大,做自己想做的.事。”
3.圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
幼1:我們一起做游戲。
幼2:她幫我系扣子。
4.感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)
師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。
幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人
三、如何感恩。
1.讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰,如何感謝他?”
幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。
幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護(hù)環(huán)境。
2、教師小結(jié)
(教師通過圖片引導(dǎo),讓幼兒說出要感謝的人)
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?”
在教師的引導(dǎo)下,幼兒說出:
、谧隽λ芗暗氖拢
、诙梅窒,分享快樂與痛苦(幫助他人);
③從“謝謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;
④遵守各項規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等。四、情感回歸
師:“在我們旅行即將結(jié)束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》!保úシ乓魳,幼兒隨老師做手語,在音樂中結(jié)束活動)
中班教案 篇7
游戲活動設(shè)計領(lǐng)域:藝術(shù)、健康
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
活動準(zhǔn)備
高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾
課件、音樂帶、錄音機(jī)
活動過程
1、與幼兒對音樂學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動室,并作為準(zhǔn)備活動。
2、提問幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動室的,并請幼兒想出更多的走路方式。
3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。
4、請幼兒看課件,欣賞老師帶來的'走路方式。
5、播放音樂,請幼兒模仿喜歡的走路方式。
6、請幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí),提醒幼兒要注意安全。
7、請幼兒分組展示。
8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
9、播放音樂,請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式,走出活動室,結(jié)束活動。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、了解感冒的基本知識,知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。
2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
1、請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識。
2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。
活動過程:
1、談話引出課題:小朋友們,你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿。浚ǜ鶕?jù)自己的生活經(jīng)驗講述)
2、出示圖片小豬:今天我給小朋友帶來了一個好朋友小朋友看一下(小豬),今天小豬生病了,請小朋友看一下它生的什么?
3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》,引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。
。1)觀察掛圖,請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。
。2)提出問題:小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的`?
4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗,進(jìn)行分組談話。
。1)說說自己的生病經(jīng)歷。如:你得過什么病?是怎么得的。坑惺裁锤杏X?最后是怎么治好的?
。2)請個別幼兒講給大家聽一聽。
5、歸納預(yù)防常見疾病的常識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
。1)提問:我們平時應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
。2)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法,如:飯前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,經(jīng)常鍛煉身體,根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。
活動延伸:
組織幼兒回家給生病的小朋友打電話,告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識,學(xué)會關(guān)心同伴。
活動反思:
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時孩子們聽得很認(rèn)真,并且回答問題很積極,有的孩子對“小白怪”特別好奇,有點(diǎn)害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識,而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療,堅持每天鍛煉,多吃有營養(yǎng)的實物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才不得病。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)
1、幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。
2、讓幼兒熟練地找出2—9個數(shù)的相鄰數(shù)。
3、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛的教育。
活動準(zhǔn)備:
1、1— 10的數(shù)字頭飾一套,1—10的.數(shù)字卡一套。
2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字。
活動過程:
一、開始部分:
師:小朋友,我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居,前面一個,后面一個,前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我們來做個游戲,看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。
二、基本部分:
1、游戲:找朋友
將幼兒每十人分為一組,每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時,全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和 4 找出來并按順序站成一排,告訴大家,數(shù)字3的好朋友是誰和誰,為什么?
游戲前,教師請能力強(qiáng)的幼兒示范一遍,然后游戲繼續(xù)。
(這個游戲讓幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)
2、游戲:鄰居拍拍手
每次請10名幼兒游戲,請10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排,教師說:請數(shù)字5的鄰居拍拍手,這是數(shù)字4的
幼兒就拍4下手,數(shù)字6的幼兒就拍6下手,啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1,6比5多1,所以4和6是5鄰居。(游戲繼續(xù))
。ㄟ@一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數(shù)的相鄰數(shù)。)
三、結(jié)束部分:
師:“今天,我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛,快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助!
(練習(xí)生活,對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。)
活動結(jié)束:
教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中,小朋友可在區(qū)角活動中進(jìn)行游戲。
中班教案 篇10
活動目標(biāo):
1. 探索圈的多種玩法,發(fā)展跑,跳,鉆的基本動作,提高肌體的協(xié)調(diào)能力。
2. 增強(qiáng)合作意識,感受創(chuàng)造成功的.喜悅。
3. 促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5. 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
1. 圈洛干;
2. 圖譜,音樂。
活動過程:
一.開始部分:
1. 幼兒手拿圓圈進(jìn)入活動場地,聽信號站成四路縱隊;
2. 聽音樂做圈操。
二.創(chuàng)造部分:
1.出示圖譜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜回憶,討論;
2.聽音樂展示已創(chuàng)造玩法。
三.再創(chuàng)造部分:
1.鼓勵幼兒再次創(chuàng)造新的玩法;
2.總結(jié)分享。
四.延伸活動:
圈和沙包做游戲
活動反思:
在 “自由玩圈”活動中,當(dāng)老師讓幼兒自己想出圈的玩法時,幼兒的積極性很高,每個幼兒都能拿著圈玩,有幾個幼兒表現(xiàn)特別突出,能用圈套自己、手上轉(zhuǎn)、地上滾,老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時,別的幼兒都積極地跟著做,活動中老師說的不多,幼兒能自主練習(xí),每個幼兒都能玩起來。
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