中班教案集合8篇
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標：
1、指導幼兒看圖畫書，教師講故事，讓幼兒了解故事情節(jié)。
2、通過閱讀圖畫書認識生活在樹上的昆蟲。
3、了解蟬的成長變化，感受動物世界的神奇和有趣。
活動準備：《糖球兒的蟲蟲王國歷險》#大樹#
（1）活動過程：
一、情境導入，激發(fā)興趣
1、糖球兒經(jīng)歷了泥土里蟲蟲王國的'危險，它被洪水淹死了嗎？你們想不想知道？今天，接著往下看，看糖球兒到底怎么了？
2、出示圖畫書，指導幼兒閱讀封面。
二、看圖畫書，講述故事
�。ㄒ唬┨乔騼菏窃趺疵撾x危險的？回到地面它想干什么？這說明它是怎么的一只貓？
�。ǘ┻@時它遇到了誰？它是怎么說的、又是怎么做的？它做的對嗎？為什么？
�。ㄈ┨乔騼号郎蠘渥驳搅苏l？它是怎么說的？這回它做對了嗎？
�。ㄋ模┡罉浔荣悤r，糖球兒又遇到了哪些蟲蟲？它們是益蟲還是害蟲？
�。ㄎ澹┦钦l把糖球兒吵醒了？告訴它的是哪個蟲蟲？你覺得它像什么？吵醒它的到底是誰，是誰變化的結果？它是益蟲還是害蟲？
�。┠阌X得蟬說的轟炸機是誰？
�。ㄆ撸┨乔騼河龅降氖^是誰？這時發(fā)生了什么事？
三、交流讀書感受
1、學了這個故事，你認識了哪些蟲蟲？它們是益蟲還是害蟲？
2、你覺得糖球兒哪兒做錯了?應該怎么改正？它又有什么優(yōu)點呢？
教師：
學習了這個故事我們認識了很多昆蟲，還知道了一些昆蟲有趣的變化和奇怪的樣子。懂得了妨礙了別人要趕快道歉，說“對不起”做有禮貌的好孩子。
中班教案 篇2
活動目標：
1、 能運用感官感知6以內的數(shù)量。
2、 較準確的掌握數(shù)字與物體數(shù)量的關系。
活動準備：
1、幼兒用書《數(shù)學》第4頁
2、教師板書
活動重點（難點）：
能較準確的掌握數(shù)字與物體數(shù)量的關系。
活動過程：
一、復習6以內的數(shù)字
1、齊念數(shù)字，引導新生了解字形。
2、齊數(shù)物體數(shù)量，一一點數(shù)。
二、進一步感知數(shù)與量的關系
1、學貓叫
教師拍幾下手，幼兒學幾聲貓叫。反之。
2、小兔學跳
用以上方法讓幼兒以兔跳動作表達對數(shù)量的感知。
三、利用板書，引導幼兒將數(shù)量記錄下來
1、教師講解，在格子里找相應的'圖形，并數(shù)數(shù)有幾個。
2、將與數(shù)量相對應的數(shù)字用鉛筆圈出來。
3、請個別幼兒操作，將錯誤的地方及時指正。
四、幼兒操作《數(shù)學》第4頁
1、操作過程中，教師巡回指導幼兒。
2、提醒幼兒注意書寫姿勢及作業(yè)常規(guī)。
中班教案 篇3
活動由來
提起大班，中班小朋友常常充滿了期待之情，每個小朋友可能有完全不同的感覺。對小朋友來說，大班是一個新的起點，升入大班后，可以成為名副其實的哥哥姐姐了，大班真是一個令人向往的地方。在準備做大班哥哥姐姐的課程單元中，我們和孩子一起參觀大班哥哥姐姐上課，和孩子一起歡送大班哥哥姐姐，我們還要和孩子一起給哥哥姐姐送禮物，充分享受與哥哥姐姐在一起的特別時光。相信孩子在準備做大班哥哥姐姐的.學習過程中，有更多的發(fā)現(xiàn)，也有更多的驚喜！
活動目標
一、社會生活：
1、了解大班幼兒的活動要求，有做大班幼兒的愿望。
2、愿意與同伴交流并傾聽別人的講述。
二、身體運動：能積極參加小型的體育游戲活動。
語言交流：能清楚地講述自己的見聞和愿望。
三、科學探究：
1、練習視覺辨別的能力。
2、能注意和區(qū)分周圍環(huán)境中物體的形狀。
四、藝術表現(xiàn)：
1、會手眼協(xié)調地使用有關工具進行手工制作，表現(xiàn)升大班的愿望和情感。
2、能較好地注意歌曲的強弱對比，唱準歌曲。
五、家長參與：
1、請家長和孩子一起談心，準備怎樣當好大班哥哥姐姐。
2、和孩子一起討論怎樣過好暑假生活。
六、環(huán)境創(chuàng)設：
1、美工區(qū)布置一些折紙步驟圖，手工制作的一些材料，引導幼兒手眼協(xié)調地使用有關工具進行手工制作，表現(xiàn)升大班的愿望和情感。
2、語言區(qū)展示大班哥哥姐姐各種生活、學習、活動的照片、圖片，引導幼兒感受大班哥哥姐姐的生活、學習、活動。
活動反思
經(jīng)過這個主題活動的實施，幼兒接觸了解大班小朋友，看了大班哥哥姐姐的一些勞動、手工、智力操作活動，聽大班小朋友介紹自己班級活動的要求，到大班參加告別會，歡送會，做了禮物贈送，觀看了大班小朋友的作品展，具體形象地讓幼兒知道做個大班小朋友應是什么樣的，激發(fā)了幼兒升班的強烈愿望。
原來，有個別幼兒對升大班存在一些害怕的心理，經(jīng)過這個主題活動的實施，這些幼兒淡化、消除了這一心理，很向往上大班，認為到大班后，可以學到許多本領。
幼兒通過參觀大班小朋友，在行為習慣方面，也有了較大的進步，表現(xiàn)在他們的自覺性、積極性、專注態(tài)度等方面都有了不同程度的進步！
中班教案 篇4
【活動目標】
1、練習用筷子夾花生，鍛煉手部肌肉的靈活性。
2、積極參加戶外鍛煉體驗集體活動的樂趣。
【活動準備】
1、幼兒人手一雙筷子、一只碟子。
2、每組一個小筐子內放花生、小饅頭、薯條。
【活動過程】
一、導入部分
1、直接出示筷子引入，充分調動幼兒的學習情緒，并介紹它的來源、用途以及使用筷子的好處，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎。
二、基本部分
1、出示花生、小饅頭、薯條等物品引起幼兒使用筷子的興趣。
2、請個別幼兒示范夾物品，教師不強調使用筷子的'動作要領，讓幼兒自由練習，讓幼兒帶著疑問進
入到下一個環(huán)節(jié)，
3、組織討論：為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾起食物，有的小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的?
4、教師講解使用筷子的動作要領，落實第一個目標。要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子，夾住食物后要夾緊
5、實踐活動：將幼兒分成5組，在規(guī)定的時間里看誰夾得多，誰就是最棒的花生小將。
6、教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
三、結束部分每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子。
中班教案 篇5
活動背景：
隨著主題活動“豆豆家族”的開展，小朋友紛紛帶來了各種豆，有黃豆、蠶豆、綠豆、赤豆，我們一起做了種子發(fā)芽、豆豆裝飾畫，我們還和小朋友一起把這些豆裝在小玻璃瓶里放在自然角，在裝豆豆的過程中，小朋友欣喜地發(fā)現(xiàn)不同的豆豆在玻璃瓶發(fā)出的聲音是不同的，于是，帶著這一發(fā)現(xiàn)，綜合活動“豆瓶進行曲”就這樣產(chǎn)生了。
活動目標：
1、通過活動知道不同大小的豆在玻璃瓶所發(fā)出的聲音是不同的，學習用自己的方法記錄結果。
2、參加打擊樂活動，并選擇合適的'節(jié)奏用豆瓶為樂曲配節(jié)奏。
3、積極參加探索活動，體驗活動的樂趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、準備足夠的蠶豆、綠豆，人手一玻璃瓶。
2、音樂準備：幼兒多次聽過音樂：郊游。節(jié)奏卡若干
活動過程：
1、通過觀察物品，激發(fā)幼兒探索興趣。
“今天，我們活動室來了一群特殊的新朋友，是誰呢？讓我們來把它們請出來！”（出示各種豆）你們都認識它們嗎？誰來告訴我，他們是什么？（蠶豆、綠豆）這些豆娃娃有什么不同？（大小、顏色）
還有一群朋友啊他們吵吵鬧鬧地也要來呢，它們是誰呀？（出示玻璃瓶）
2、幼兒第一次探索，自己制作豆瓶，知道把豆放進瓶里會發(fā)出聲音。
�。�1）“在這些豆娃娃和瓶娃娃中有個秘密，它們要請我們小朋友去找一找，看看是個什么秘密？）幼兒操作，嘗試將豆娃娃放入玻璃瓶里發(fā)出聲音。
�。�2）你們找到秘密了嗎？誰來告訴大家？
這些可愛的豆娃娃和瓶娃娃還會唱出這么美妙的歌聲啊，我們一起來搖一搖，上邊搖搖，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖。
�。ó斢變和ㄟ^動手探索，發(fā)現(xiàn)了把豆放入玻璃瓶會發(fā)出聲音，這時給孩子搖一搖的機會，充分滿足了他們的需要）
3、幼兒第二次操作，探索不同的豆在瓶里發(fā)出的聲音不同，并用自己的方法記錄結果。
你們聽，他們唱的歌聲是一樣的嗎？請你們下去把每種豆放在瓶里試一試，聽一聽，他們的聲音是怎樣？然后用自己的方法記錄下來。幼兒講述自己操作的結果。
3、節(jié)奏游戲，體驗樂趣。
�。�1）幼兒創(chuàng)編節(jié)奏你們的豆瓶真好，會唱出這么好聽的歌聲，現(xiàn)在請你們告訴我，你的豆瓶可以唱出什么節(jié)奏。（老師隨幼兒打出的節(jié)奏及時出示節(jié)奏卡）
4、打擊樂：拔根盧柴花
�。�1）“聽，這是什么一首歌，我們一起來唱唱看”（幼兒一起唱歌：郊游）
�。�2）現(xiàn)在請我們小朋友用我們手里的豆瓶為音樂打節(jié)奏，請小朋友想想用什么節(jié)奏呢？
�。�3）隨著幼兒的回答在歌曲圖上標記節(jié)奏卡
�。�4）幼兒看了節(jié)奏卡一起為音樂打節(jié)奏2次。
5，延伸活動。
看，在窗臺上老師還為小朋友準備了一些豌豆、黃豆，一些塑料瓶和鐵瓶，小朋友可以去玩一玩、試一試，看看他們的聲音是不是一樣的。
活動反思：
《綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”而科學活動最能有效地讓孩子們實現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望。
中班教案 篇6
活動目標：
1、通過生活中的一些現(xiàn)象，知道依靠耐心才能做好事情。
2、通過玩游戲棋，培養(yǎng)幼兒耐心遵守游戲規(guī)則，喜愛玩棋之情。
活動準備：
1、四幅兒童棋（中班現(xiàn)有的）
2、四幅兒童棋（制作的游戲棋）
3、教學PPT
活動過程：
一、自由玩棋，復習游戲棋的基本游戲規(guī)則
師：孩子們，剛才你們下棋的時候開心嗎？咦，咱們平時也玩游戲棋，那游戲棋里有哪些游戲規(guī)則？
二、通過游戲棋規(guī)則引出耐心話題
1、師：那孩子們，在你們玩游戲棋時，你們有沒有遇見過后退或者是停一次？
2、師：那當你遇見后退或停一次時，你會有什么樣的心情呢？（教師提示：特別是別人已經(jīng)快要走到終點時）
3、師：很著急，很不開心，說得真好！那當我們確實遇見時，我們能否不遵守規(guī)則，急急忙忙的往前走呢？如果這樣做了會發(fā)生什么樣的事情？那我們正確的應該怎么做？
小結：孩子們，你們說的真好，等待，輪到我們走的時候才能走，這就需要我們有耐心，只有做到耐心等待，你才能遵守好游戲的規(guī)則。
三、遷移生活，知道耐心品質
1、師：咦，除了在玩游戲棋時我們需要耐心等待，一步一步向前走，那在生活中，有什么樣的.事情也需要我們去耐心等待呢？我們一起來看看（展示PPT）
2、（PPT：幼兒園的場景）請幼兒自由選擇圖片說一說怎樣耐心等待。
3、小結：你們看，原來在幼兒園里，我們做的許多事情都需要耐心等待。我們要記住了只有耐心等待，你才能有序的遵守好規(guī)則，這樣才會不發(fā)生危險的事情。
4、師：孩子們，我們走出幼兒園，說一說生活中我們還有哪些事情需要耐心等待呢？
教師對于幼兒的所講進行小結。
四、回歸自制游戲棋，通過玩游戲棋培養(yǎng)幼兒的耐心
師：孩子們，今天張老師帶來了特殊的游戲棋，在我的棋里面只有后退和停一次的游戲規(guī)則，我們來比一比，在玩棋的過程中，看看誰是最有耐心去玩的，在規(guī)則的帶領下能很好的完成任務。孩子們，我們一起來玩棋吧！
3、師：很著急，很不開心，說得真好！那當我們確實遇見時，我們能否不遵守規(guī)則，急急忙忙的往前走呢？如果這樣做了會發(fā)生什么樣的事情？那我們正確的應該怎么做？ 小結：孩子們，你們說的真好，等待，輪到我們走...
中班教案 篇7
活動目的：
1、發(fā)展的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
活動準備：小椅子若干把（同人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
1、帶領每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
2、在伴奏下，師幼一起做熱身操。
3、帶領進行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬。
�、衮T馬。引導將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內來回行時2-3次。
�、隈R術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵合作游戲。
�、叟郎�。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導一一跨過所有的“小山”。
�、茏擢毮緲�。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。
�、葑吣_印。引導椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。
4、帶領進行放松活動。
�、傥覀儊淼搅瞬莸�，讓我們一起休息一下吧�。犠龇潘蛇\動）②下面我們把馬牽回馬廄吧！（每人拿上小椅子回活動室。）
活動反思：
1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。
2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的.技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
3.在活動中注重游戲難度的循序漸進，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。
游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。
中班教案 篇8
活動目標：
1、嘗試在游戲中單腳跳，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的思維。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的心理素質，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調性。
3、感受游戲的趣味性，情緒愉快地參加游戲活動。
活動準備：
材料：墊子人手一個 信封 優(yōu)勝旗 梅花樁
活動過程：
一、熱身活動
1、小戰(zhàn)士們，我們又到訓練時間了，讓我們出發(fā)吧。（跑步進入活動場地）
2、教師帶領幼兒做熱身運動
二、自由探索
1、啟發(fā)幼兒想一想墊子的多種玩法。
剛才，我們用墊子做了熱身運動，那你還有什么方法玩我們的墊子呢？
�。ㄗ層變鹤杂赏嫠�，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。）
�。�1）學習投擲的動作
�。�2）練習頭頂草娃娃，鍛煉平衡協(xié)調能力
�。�3）雙腿夾住草娃娃向前跳
�。�4）過河：兩塊草娃娃輪換著走（單腳跳，重點指導）
�。ㄕ堄讉�別示范）
2、游戲練習
�。�1）今天，我們還要完成一個偵察任務，做一個小小偵察兵，在偵察的過程中，要經(jīng)過一些障礙，需要我們小偵察兵們去努力完成，讓我們先來看一下先要經(jīng)過哪些地方。（引導幼兒觀察活動場地，練習走梅花樁、單腳跳荷葉、爬“電網(wǎng)”）
注意過障礙的時候要盡量抬起我們的腳，不要碰到障礙物，在過電網(wǎng)的'時候，我們要盡量貼著地面匍匐前進，不能碰到上面的電網(wǎng)哦。（請幼個別示范）
�。�2）幼兒練習，教師從旁指導，提醒幼兒要一個一個排好隊，按順序練習。
三、游戲
1、教師講解游戲規(guī)則。
師：接下來我們要正式開始執(zhí)行任務了，有沒有信心？
這次要求嚴格一點了，（走梅花樁→爬過電網(wǎng)→單腳跳荷葉，返回把情報遞給下一位幼兒）我們要看看哪個隊最快最好的完成任務？
規(guī)則：幼兒要排好隊，一個一個地過，先到者為優(yōu)勝隊。
四、活動結束：
幼兒集合，做放松動作。
師：我們小小偵察兵可真能干，不僅完成了任務，還學會了許多本領，現(xiàn)在把東西運回家慶功吧。
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