小班教案

時(shí)間：2023-09-08 07:45:42 教案我要投稿

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實(shí)用的小班教案(熱)

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的小班教案(熱)

小班教案篇1

　　抓小魚

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會小魚游得動(dòng)作，能跟著音樂積極參與游戲。

　　2、幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動(dòng)作。

　　3、幼兒能通過游戲體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動(dòng)作

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動(dòng)作同時(shí)按游戲規(guī)則玩游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兒歌錄音《許多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個(gè);漁網(wǎng)一個(gè);自制池塘

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒興趣

　　師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室

　　二、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞

　　1、師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

　　2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

　　提問：歌曲里唱了些什么?有什么小動(dòng)物?(小魚)

　　小魚在做什么?(游泳)

　　三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動(dòng)作

　　師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

　　(引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動(dòng)作)

　　擴(kuò)展引伸：

　　(1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)

　　(2)魚寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動(dòng)作，搖尾巴)

　　師：魚寶寶們真能干，學(xué)會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個(gè)《捉小魚》的游戲，怎么樣?

　　四.介紹游戲規(guī)則

　　師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。

　　五、玩音樂游戲

　　1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時(shí)糾正和指出來，并提出要求。

　　2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。

　　3、繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。

　　4、請一個(gè)小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。

　　六、結(jié)束部分

　　1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時(shí)間，可以另請一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。

　　2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

　　附兒歌：

　　許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快捉住

　　大雨小雨

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

　　2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)打擊樂帶來的樂趣。

　　3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

　　難點(diǎn)：拍準(zhǔn)節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個(gè)碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、傾聽《大雨小雨》的音樂，感受雨聲的強(qiáng)弱。

　　師：今天，老師帶來一首好聽的歌曲，請你們來仔細(xì)的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么?

　　1、播放音樂一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。

　　教：好聽的歌曲唱完了，誰能告訴盧老師

　　2、提問：

　　(1)你在歌曲里聽到了什么?(幼：大雨小雨)

　　(2)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩——啦;嘩——啦)

　　(3)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)

　　(4)小雨和大雨的聲音一樣嗎?不一樣在哪里?

　　教師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”，聽上去很大聲，很響亮;小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。

　　(二)、教師引出基礎(chǔ)游戲，示范玩法，并請幼兒游戲。

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜。

　　師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來到了我們班上，他們想要請小朋友一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲。

　　教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢，你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎?(請個(gè)別幼兒說說并學(xué)學(xué))

　　2、分句哼唱，練習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的節(jié)奏。

　　3、播放音樂，完整練習(xí)。

　　4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。

　　播放音樂，拍肩練習(xí)打節(jié)奏

　　(三)、運(yùn)用樂器，練習(xí)拍節(jié)奏。

　　1、出示鈴鼓和碰鈴，學(xué)習(xí)用樂器打節(jié)奏。

　　2、出示鈴鼓和碰鈴，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，并提問：

　　誰能告訴老師哪種樂器發(fā)出的聲音像大雨?哪種樂器發(fā)出的`聲音像小雨?(大雨——鈴鼓;小雨——碰鈴)

　　3、教師小結(jié)。

　　教:小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮，就像大雨的聲音，一對小鈴碰在一起發(fā)出“叮�！钡捻懧暰拖裥∮甑穆曇簟�(教師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)

　　4、引導(dǎo)幼兒看樂器圖譜。

　　5、用樂器完整練習(xí)拍節(jié)奏一遍(教師清唱歌曲，幼兒拍打樂器)

　　6、交換樂器，再一次聽音樂演奏

　　師：小朋友能聽著音樂將圖譜的節(jié)奏拍正確，表演的真棒!請你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧!

　　教：小朋友和大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)玩節(jié)奏游戲真開心，那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己。(想)好，現(xiàn)在老師把圖譜拿掉，看看你能不能聽著音樂拍對節(jié)奏，小朋友準(zhǔn)備好，看老師的指揮，聽好前奏。

　　(四)、活動(dòng)結(jié)束

　　1、教師小結(jié)

　　教：小朋友這么快學(xué)會了拍節(jié)奏的游戲，但幼兒園的很多小朋友還不會，我們?nèi)フ宜麄円黄饋硗孢@個(gè)游戲吧!

　　2、播放《大雨小雨》音樂，全體師生在音樂聲中離開活動(dòng)室。

　　小貓敲門

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的情緒。

　　3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2～3個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

　　1、音樂自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動(dòng)作，集體練習(xí)2～3次。

　　“除了動(dòng)作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”

　　4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)2～3次。

　　“除了動(dòng)作還可以用什么聲音來為它伴奏?”

　　(二)理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　1、教師操作木偶清唱。

　　“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎?”

　　提問：這首歌唱的是誰的故事?

　　篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門?

　　一敲敲到了誰的家?

　　一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

　　2、幼兒合伴奏朗誦兩次。

　　“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!”

　　3、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次�！拔覀円黄鸢堰@個(gè)有趣的故事唱出來吧!”

　　(三)游戲“小貓敲門”。

　　玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

　　1、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

　　2、請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

　　3、結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

小班教案篇2

　　活動(dòng)意圖

　　小班幼兒活潑好動(dòng)，愛模仿，對于鉆的動(dòng)作尤其喜愛，有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位

　　做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

　　3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、提高幼兒身體的.協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　球、毛毛蟲布偶若干

　　兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、《許多小魚游來了》光盤

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、游戲——鉆洞洞

　　1、做個(gè)小洞洞

　�。�1）教師示范

　　老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范。

　�。�2）幼兒搭洞洞

　　A鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

　　B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

　　2、做個(gè)大洞洞

　　嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

　　3、師幼共同游戲

　　幼兒邊聽音樂邊做游戲

　�。�1）毛毛蟲鉆洞洞

　�。�2）網(wǎng)小魚的游戲

　　4、放松活動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

　　活動(dòng)反思

　　孩子們非常的喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對他們來說是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂的情感來活動(dòng)，就非常的投入和積極。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

　　2、能情緒愉快地參與歌唱活動(dòng)，大膽歌唱、用肢體動(dòng)作模仿小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動(dòng)物ppt、森林的背景活動(dòng)過程：

　　一、韻律活動(dòng)《我愛洗澡》帶動(dòng)氣氛"森林里面馬上要舉行一個(gè)舞會了，來來來，寶寶們一起來和老師跳洗澡舞，準(zhǔn)備去參加舞會吧。"二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》"寶寶們的本領(lǐng)真大，你們優(yōu)美的舞姿把其他小動(dòng)物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？"（想）"我們一起來聽聽看好嗎？"（一）了解歌曲：感知歌曲的動(dòng)聽，有趣聽歌曲第一遍提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個(gè)，即點(diǎn)擊出小動(dòng)物）總結(jié)："對呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個(gè)一個(gè)的走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來看看它們是怎么走來的'好嗎？

　�。ǘ├斫飧柙~內(nèi)容：模仿動(dòng)物走路播放歌曲視頻第二遍提問：

　　1、小兔是怎么走路的呀？

　　2、小鴨子是怎么走路的呀？

　　3、小烏龜是怎么走路的�。�

　　4、小花貓是怎么走路的啊？

　　總結(jié)：

　　1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。

　　2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。

　　3、小烏龜走路，慢吞吞。

　　4、小花貓走路，靜悄悄。

　　我們一起來學(xué)學(xué)它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動(dòng)物走路。

　�。ㄈ┯變杭w表演唱：體驗(yàn)活動(dòng)的快樂播放歌曲視頻第三遍（和幼兒一起邊唱邊表演）。

　　三、小動(dòng)物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動(dòng)作，在老師的帶領(lǐng)下走回家。

　　"寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會了小動(dòng)物們的走路，現(xiàn)在小動(dòng)物們覺得有點(diǎn)累了想回家了，我們一起回家吧！"

小班教案篇4

　　一、情況分析

　　隨著社會的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對孩子們進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使孩子們知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。

　　隨著孩子們環(huán)保意識的`不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織孩子們自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

　　2、通過活動(dòng)的開展，讓孩子們懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。

　　3、活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的耐心、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。

　　2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。

　　3、提醒孩子們注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、交代具體要求，告訴孩子們今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

　　2、孩子們提著水壺出發(fā)到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、孩子們開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們用正確的方法。

　　5、教師對孩子們的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評價(jià)。

　　6、孩子們收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會，師總結(jié)活動(dòng)。

　　效果評析：

　　從活動(dòng)的結(jié)果來看，我們對孩子們進(jìn)行的愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對孩子們灌輸環(huán)保知識，而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識。

　　孩子們的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，孩子們可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。

　　雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘淠苊阑h(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下！

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)正確分辨里外。

　　鞏固5以內(nèi)的數(shù)量的認(rèn)識。

　　能將操作材料收拾好。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　指導(dǎo)幼兒正確分辨里外。

　　環(huán)境資源：

　　幼兒經(jīng)常生活的環(huán)境，如教室里、外。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌子一張，玩具小雞5只，籃子一個(gè)。

　　第一、二、三組：幼兒操作材料第7頁。第四、五、六組：人手一只分類盒，一小盤內(nèi)有兩種動(dòng)物卡片和相對應(yīng)食物卡若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、集體活動(dòng)。

　　1、學(xué)習(xí)分辨里外，感知5以內(nèi)數(shù)量，出示一籃小雞。老師：這兒有什么？小雞在哪里？我們一起來數(shù)一數(shù)，（邊數(shù)邊將小雞拿到桌上），一共有幾只小雞？現(xiàn)在小雞在哪里？小雞在外面玩累了，要回家了，一只小雞回家了（把小雞從桌上放回籃子），兩只小雞……現(xiàn)在小雞在哪里？

　　2、進(jìn)一步感知里外。小朋友請你們想一想，想在我們在哪里？做早操時(shí)我們在哪里？吃飯是我們在哪里？

　　二、小組活動(dòng)。

　　第一、二、三組看這張卡片，看看圖上有什么？再把汽車外面的`東西圈起來。

　　第四、五、六組交替排序。請小朋友們看看盤子里是什么？應(yīng)該怎樣給小動(dòng)物排隊(duì)？一個(gè)**，一個(gè)**，小動(dòng)物排完后，在給他們送吃的，最后說一說小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的。動(dòng)物又是怎樣排隊(duì)的？

　　請完成一組游戲的小朋友換另外一組游戲。

　　三、評價(jià)活動(dòng)：

　　展示幼兒的作業(yè)。

　　建議與反思：

　　在操作活動(dòng)時(shí)，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。

　　2.樂意探索，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。（與幼兒人數(shù)相等）

　　2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀察各種各樣的瓶子和盒子。

　　1."今天，老師給小朋友帶來了許多漂亮的瓶子和盒子，請你們輕輕地走過來，挑一個(gè)你喜歡的，然后回到座位上。"

　　2.先不要打開，看看你手里的瓶子是什么樣子的？（可以從形狀、顏色等方面說說）

　　二、請幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單表述。

　　1.幼兒嘗試打開蓋子。

　　"這些瓶子和盒子雖然形狀、顏色不同，但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都有蓋子。你們能打開這些蓋子嗎？讓我們來動(dòng)手試試吧。"（幼兒操作，老師巡回觀察指導(dǎo)）

　　2.結(jié)合動(dòng)作示范講解開蓋子的方法。

　　"你是怎么打開蓋子的？"幼兒邊做動(dòng)作邊說，并請打開蓋子方法相同的幼兒一起學(xué)做動(dòng)作。

　　3.交換盒子，體驗(yàn)多種打開蓋子的方法。

　　"剛才，小朋友用擰、拔、掰、按等方法打開了自己的瓶蓋子，現(xiàn)在請你們與旁邊的小朋友換一換，試試看你能打開其它的蓋子嗎？"（幼兒操作）

　　三、拓展豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　1.（出示易拉罐旺仔奶）"老師這兒還藏著寶貝呢，你們看這是什么？這個(gè)蓋子怎么打開呢？"幼兒操作并小結(jié)，手指鉤住拉環(huán)，用力拉。（出示盒裝薯片）"這是什么？這個(gè)蓋子怎么開呢？"先掰開上面的蓋子，然后再撕開紙。

　　2.其實(shí)，在我們的生活中還有許多有趣的`蓋子，它們的打開方法是不同的，小朋友回家后再找一找，然后來告訴大家，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目的：

　　1、感知上下、里后的方位，嘗試用語言表達(dá)。

　　2、在躲貓貓的游戲中，體驗(yàn)小兔寶寶在一起游戲的快樂�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：課件、大樹、隧道、小兔掛飾若干（小白兔、小灰兔）活動(dòng)過程：

　　一、進(jìn)入角色

　　1、（老師戴掛飾）師：孩子們，看看我是誰呀？我是兔媽媽，兔寶寶？唉，今天，媽媽要帶你們做游戲，你想做小白兔還是小灰兔呢？

　　2、幼兒選擇頭飾，分清角色師：小灰兔、小灰兔出來跟媽媽親一親，小白兔、小白兔出來招招手。（可交換進(jìn)行一次，既滿足孩子的情感需要，又鞏固對角色的認(rèn)知）

　　二、欣賞課件第一遍

　　1、師：小兔子在玩躲貓貓的游戲，我們?nèi)タ匆幌�，好�?

　　2、剛才你看見有幾只小兔子在玩躲貓貓的.游戲？它們躲在哪里？（手口一致點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，然后再請幼兒說出四只小兔躲的方位：一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窩里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面）——當(dāng)幼兒說出某一方位時(shí)，出現(xiàn)相應(yīng)的多媒體課件。

　　三、欣賞課件第二遍讓我們的小眼睛亮亮的，再來瞧一瞧，它們到底躲在哪里?(幼兒再次欣賞一遍課件，邊看邊圈出小兔躲的方位。上、下、里、后)

　　四、師生共同玩躲貓貓游戲

　　1、幼兒第一次自由躲，師小結(jié)師：今天兔媽媽和你們一起玩躲貓貓的游戲。你們找一個(gè)地方悄悄地躲起來，等會兒媽媽來找。老師提升小結(jié)：我在房子里面找到你了，我在柜子后面找到你了，——說說你剛才躲在哪里。（如躲在房子里面，躲在柜子后面—–提示幼兒說完整話-）

　　2、幼兒第二次分角色躲貓貓聽老師指令躲l小白兔和小灰兔師：小白兔，聽清是小白兔躲在大樹后面，用手暗示；小灰兔躲在桌子下面，記住了嗎？老師檢查有沒有躲錯(cuò)，躲錯(cuò)的話可再來一次（要豎起你們長長的耳朵，聽清楚媽媽的要求）——隨機(jī)l妹妹兔子和弟弟兔子兔妹妹躲在桌子下面，兔弟弟躲在房子里面。

　　3、幼兒第三次分角色躲貓貓，一角色躲，另一角色找。師：躲貓貓的游戲開心嗎？這一次媽媽不找了，兔弟弟躲，兔妹妹來找行嗎？師：請兔妹妹轉(zhuǎn)過身，把眼睛蒙起來，兔媽媽用手勢和嘴型傳指令，兔弟弟可要看清了，還要悄悄的，別讓兔妹妹發(fā)現(xiàn)噢。

　　五、延伸讓我們再找找還有什么地方可以躲。