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大班數(shù)學教案

時間:2023-09-11 10:46:50 教案 我要投稿

大班數(shù)學教案(范例9篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學教案10篇,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學教案(范例9篇)

大班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1.在游戲中逐步形成雙的概念,初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。

  2.會聽指令做游戲,養(yǎng)成自己擺放鞋子的良好習慣。

  活動準備:

  1.每人一雙鞋子。

  2.爸爸、媽媽、寶寶頭飾各一個。

  3.鞋架。

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  猜猜、摸摸袋子里面裝的是什么?

  二、出示鞋子,讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團等外形特征,感知一雙的概念。

  1.你們穿鞋子了嗎?誰的'鞋子好看?我來看看你的鞋子寶寶身上有什么呢?;本文(引導幼兒觀察小花紋)

  2.你腳上有幾只鞋寶寶?它們是一樣的嗎?

  教師小結:我們都有兩只鞋寶寶,它們的顏色、花紋都是一模一樣的,所以它們是一對好朋友,是一雙鞋子。兩只鞋子就是一雙鞋子。

  三、討論理解

  師:今天我也穿了漂亮的鞋子來。(出示老師穿的一只鞋子)

  四、鞋子配對

  五、根據(jù)標志進行分類活動

  六、師生共同檢查

  七、活動結束

  活動反思:

  第一、教師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源,教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素,同時要挖掘生活的價值。像 這類教育內容要體現(xiàn)生活的特點,它是一種日復一日的重復活動,不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動地學。教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節(jié)中開展。

  第二、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗,掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅持性、獨立生活能力,學習自己解決生活問題的能力,特別是能擺脫依賴,走向獨立。

  第三、組織的活動要能適合孩子的年齡特點,使用的教學方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。

大班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、學習按物品特征分類。

  2、能用棋子統(tǒng)計不同靴子的數(shù)量,并比較數(shù)目的多少。

  3、發(fā)展幼兒的思維有序性。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

  活動準備:

  1、各種鞋的標志

  2、統(tǒng)計表、棋盤、棋子

  活動重點難點:

  1、重點:學習按物品的某一特征進行分類。

  2、難點:學會用自己的方式統(tǒng)計鞋子的數(shù)量,進行數(shù)量的比較。

  活動過程:

  1、幼兒圍坐成半圓,教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會踏踏響》,并引導幼兒觀察自己穿的鞋子。

  2、認識不同鞋子的標志(分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋),分別放在相應的棋盤上。

  3、游戲“我的鞋子放在這里”請幼兒脫下自己的鞋子,想想自己的鞋子屬于哪一種,應該放在哪個棋盤上。放完鞋后,在圖表上貼一個標志表示自己穿的是這種鞋。

  4、幼兒分別數(shù)棋盤里的鞋子的數(shù)量,用手中的棋盤、棋子統(tǒng)計4種不同鞋子的數(shù)量,進行比較,幼兒可以用自己的方式進行記錄。

  5、幼兒看棋盤上的記錄結果,發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多,哪一類的鞋最少。

  活動延伸:

  幼兒可進行鞋子的第二次分類,可按性能、形狀、用途、顏色幾個圍度來分,進行統(tǒng)計。

  活動反思:

  第一、教師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源,教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素,同時要挖掘生活的價值。像 這類教育內容要體現(xiàn)生活的特點,它是一種日復一日的`重復活動,不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動地學。教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節(jié)中開展。

  第二、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗,掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅持性、獨立生活能力,學習自己解決生活問題的能力,特別是能擺脫依賴,走向獨立。

  第三、組織的活動要能適合孩子的年齡特點,使用的教學方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。

大班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、在游戲中歸納總結學習6以內的組成,知道6分成兩份有5種分法。

  2、在操作中不斷探索數(shù)的多種分法,并學會記錄。

  3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

  活動準備:

  教具:稻田背景圖一張,小青蛙胸飾若干,蟲子一條,剪刀一把,記錄紙一張,記號筆一支,練習卡片若干學具:蟲子人手五份,記錄紙人手一份,剪刀、筆人手一份。

  活動過程:

  1、老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演青蛙寶寶。

  師說:青蛙寶寶們,現(xiàn)在我要帶你們去稻田捉害蟲,好嗎?來,出發(fā)啦�。ㄒ魳讽懫�,幼兒跟老師學做小青蛙跳的動作)教師帶領幼兒進場后轉一圈坐在中間位置上。

  2、無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。

  師說:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長得多好呀!

  師說:咦!這邊的稻子怎么這樣亂?(有蟲子)師說:讓我們來看看到底怎么了?(出示隱藏在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。

  3、認識蟲子。

  師說:這條蟲子長得怎么樣?(長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節(jié)一節(jié)的……)師說:小朋友說得真好!這條蟲子一節(jié)一節(jié)的,有幾節(jié)?用數(shù)字"幾"來表示?我們就叫它"六節(jié)蟲"。(教師寫"6"在記錄紙上)師說:"六節(jié)蟲"很厲害,它能在短時間內毀壞我們的稻田,吃掉我們的糧食,大家想一想用什么辦法來對付它們呢?

  幼兒討論回答。

  師小結:剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節(jié)蟲"?

  4、學習捕蟲本領。

  師說:(師拿出滅蟲武器——剪刀)這是消滅"六節(jié)蟲"的武器,看我的。(師用剪刀將蟲子一剪為二)師說:我的刀剪在蟲子的第幾節(jié)?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?右邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?

  (老師邊講邊寫完整分合式)師說:這是我捉到的第一條"六節(jié)蟲",現(xiàn)在我把它分成的兩段數(shù)字記錄下來了,這樣別人一看就知道我已經(jīng)捉了一條蟲子。

  師說:剛才"六節(jié)蟲"被我的刀剪在第一節(jié)分成兩段死掉了,還可以剪在蟲子哪里,蟲子也會變成兩段死掉呢?

  幼兒討論回答。

  師小結:看來只要把"六節(jié)蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎么剪的.記錄下來,我們比一比誰捉的方法最多。

  5、嘗試捉"六節(jié)蟲"師說:在后面的稻田里還有許多的"六節(jié)蟲",能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲吧!

  幼兒回到自己座位上自由練習,師巡回指導。

  師說:寶寶們,回家啦�。ńM織幼兒回中間座位)6、交流捉蟲經(jīng)驗師說:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣消滅蟲子的?

  師問:

  (1)你剪在第幾節(jié)?

  (2)分成了幾和幾?

  (3)6可以分成幾和幾?

  幼兒講述師演示并寫出"6"的分解式,重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。

  師小結:6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……師說:我們一起來讀一下這些分合式,好嗎?

  7、游戲:找朋友師說:我們已經(jīng)把所有的害蟲消滅了,不過青蛙媽媽還要看看你們今天的本領學得怎么樣?我們來玩一個找朋友的游戲,好嗎?

  寶寶們,看看你的小青蛙背后有什么?(數(shù)字)如果我拿出數(shù)字2,數(shù)字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數(shù),我說:"2的朋友在哪里?"你找到后說:"我的朋友在這里。"并和找到的朋友抱在一起。

  8、結束師說:寶寶們今天學到了新本領真能干,現(xiàn)在我們跳回去,休息一會兒吧!

大班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、感知5的分解與合成,知道5有4種分法。

  2、知道哪兩個數(shù)合起來是5。

  活動準備:

  課件準備:5的合成與分解圖相關圖片17張、“開火車”游戲背景音樂1段

  紙面教具:熊貓、猴子、藍貓頭飾

  活動過程:

  出示《奇奇請客》圖片及動物頭飾,激發(fā)幼兒對5的分解的興趣

  ——(教師頭戴熊貓奇奇頭飾)今天熊貓奇奇當小主人,他請好朋友藍貓和小猴(不同幼兒扮演)來家里做客,還給他們準備了很多好吃的.。

  ——先來看看熊貓奇奇都準備了哪些好吃的?

  ——請小朋友們來數(shù)一數(shù)每個盤子里有多少個?

  操作課件內容,給好朋友分配食物,學習5的分解

  1、教師提問

  ——怎樣把這些數(shù)量是5的東西分成兩份呢?

  2、出示蛋糕分解圖,先做分解示范,并記錄。

  ——小朋友們你們會怎么分呢?

  ——一起看看熊貓奇奇是怎么分的。熊貓奇奇分1個給藍貓,你們說小猴分幾個?(4個)。

  ——我們一起記錄一下,說:5可以分成1和4。

  3、依次對棒棒糖、蘋果、牛奶用同樣的方法進行分解。

  小結:

  ——5分成兩份有四種分法,我們再一起念一念這四種分法。

  操作課件內容,數(shù)數(shù)量,學習5的合成

  1、播放開火車的音樂,先到果園,數(shù)蘋果、草莓。

  ——奇奇邀請我們去他的農場里玩,我們去看看農場里面有什么吧。哇,有什么呀(蘋果),小的那棵蘋果樹有幾個蘋果?(1個)大的那棵蘋果樹有幾個蘋果?(4個),那總共有幾個呀?(5個)

  ——看,那里是什么(草莓),高的那棵有幾個(2個),小的那棵有幾個?(3個),那總共有幾個(5個)

  2、繼續(xù)前進,來到雞窩、牛奶場。

  ——我們來到了什么地方(雞窩),看,黃色的雞里有幾只?(3只),棕色的雞有幾只(2只),總共有幾只(5只)

  ——看,我們來到了什么地方(奶牛場),小奶牛有幾只?(4只),大奶牛有幾只(1只),總共有幾只?(5只)

  小結:

  ——1和4和起來是5,2和3和起來是5,3和2和起來是5,4和1和起來是5。

  活動延伸:

  在數(shù)學區(qū),投放5的合成與分解的素材,幼兒繼續(xù)玩5的組成的游戲。

大班數(shù)學教案 篇5

  活動目標

  學習8的組成與分解,掌握8的7種分合式。

  理解8的加減。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)掌握2—7的分合。

  課件準備:“去游樂場”情景圖片;“8的`分合”組圖;“游樂場真開心”情景圖片。

  活動過程

  出示情景圖片“去游樂場”,引導幼兒利用已有經(jīng)驗嘗試8的分合。

  ——今天熊貓奇奇和妙妙去游樂場玩,售票員說,小朋友必須通過一個智力關卡才能進入游樂場。

  ——原來是要說出8的分合式,你能試試嗎?

  小結:8有7種分合。

  出示組圖“8的分合”,引導幼兒理解8的加減算式。

  ——8可以分成1和7,所以1和7合起來是8,我們可以得出算式1+7=8,根據(jù)算式的互換規(guī)律,可以推出另外一個算式7+1=8。根據(jù)8的分合和加法算式,我們可以得出算式8—1=7,根據(jù)算式的互換規(guī)律,可以推出另外一個算式8—7=1。(依次類推說完8的所有加減算式)

  出示情景圖片“游樂場真開心”,鼓勵幼兒根據(jù)圖片提示寫出算式。

  ——我們幫助奇奇妙妙進入了游樂場,他們玩得真開心呀,我們來看看游樂場的小道具的排列有什么特別的含義吧!

  ——這些道具列成算式可以怎么寫呢?

  組織玩游戲“拍拍手”,引導幼兒進一步鞏固8以內的分解與組成。

  1、教師講解游戲規(guī)則。

  ——老師先說一個數(shù)字,然后拍手,老師拍完你們拍,你們拍手的次數(shù)與老師拍手的次

  數(shù)合起來要是老師說的數(shù)。比如,老師說5,拍手3下,你們就拍手2下。

  2、教師說數(shù)字“2—8”,帶領幼兒玩游戲。

大班數(shù)學教案 篇6

  活動目標:

  1.初步感知2以內數(shù)的實際意義并進行物與數(shù)的匹配。

  2.在游戲中能將小魚按顏色進行分類。

  3.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

  4.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  活動重難點:

  初步感知2以內數(shù)的實際意義并進行物與數(shù)的匹配。

  數(shù)數(shù)與幼兒實際“抓魚”的數(shù)量相符。

  活動準備:

  紅、黃、綠、藍四種顏色魚若干;紅、黃、綠、藍四種顏色的水盆各一只;小鈴一副;一張畫有兩條魚的圖片。

  活動過程:

  一、扮演角色,導入游戲情境

  老師扮貓媽媽,幼兒扮小貓

  第一次:貓媽媽和小貓邊念兒歌邊做動作:“小貓小貓喵喵喵,蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵喵,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵喵,跟著媽媽做游戲,我的小貓?zhí)幌隆?幼兒跳一下)“我的小貓拍兩次”(幼兒拍兩次)“我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)

  第二次:速度稍快。第三次:速度加快。

  小結:表揚小貓有本領

  二、小貓抓魚

  1.看圖抓魚

  “小貓寶寶們快快找到座位坐下來休息一下吧!”“我們小貓最喜歡吃什么了?(魚)今天媽媽帶你們去池塘里抓魚好不好?”

  教師提出抓魚的要求:看著圖片抓魚。教師指導:“圖片上有幾條魚啊?(數(shù)數(shù):1、2,一共有兩條魚)�?纯磱寢屪チ藥讞l魚,請你跟媽媽抓得一樣多。

  幼兒抓魚,教師指導:你抓了幾條魚啊?”(引導幼兒互相檢查)“看看你的小魚是什么顏色的`?”(請幼兒說說)并放回相應顏色的水盆里。抓兩條魚。

  2.抓一條魚。

  教師提出抓魚的要求:聽鈴聲抓魚。

  幼兒抓魚,教師指導:“你聽到了幾下鈴聲啊?(一下)你抓了幾條魚啊?”數(shù)數(shù)看有幾條(1,有一條魚),提醒幼兒把魚放在相同顏色的盆里。

  3.幼兒抓魚,教師指導:“你聽到了幾下鈴聲啊?(兩下)你抓了幾條魚啊?”數(shù)數(shù)看有幾條(1、2,一共有兩條魚)

  三、收獲回家

  總結:“哇!這么多魚,今天晚上可以大吃一頓啦!”(教師帶領幼兒離開活動場地)

大班數(shù)學教案 篇7

  活動設計意圖:

  《幼兒園教育指導綱要》中提出"數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系;教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣,建構初步的數(shù)概念,并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些問題。"由此可見,生活化、游戲化已經(jīng)成為構建幼兒數(shù)學課程的最基本原則。認識人民幣并學習使用人民幣進行購買的活動,是非常貼近幼兒生活的活動,本活動為了提高孩子們的學習興趣,本著直觀性、參與性的原則,從動手操作、情感需要和快樂學習三個方面進行了設計。以"智力闖關"引入,以"買玩具"為活動情境主線,讓幼兒從一開始就進入活動情境,在緊張、有趣的游戲情境中感知10元以內貨幣的換算,進一步加深幼兒對數(shù)概念的認識,體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。在游戲中,也培養(yǎng)了幼兒的責任心,能夠認真負責的完成自己所接受的.任務。

  活動目標:

  1.認識人民幣,在游戲中進一步感知10元以內的貨幣換算。2.能夠在游戲中學會遵守規(guī)則。

  3.體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。

  活動準備:

  人民幣樣板每人一套、錢包每人一個、點鈔劵若干,貼有價簽的玩具若干。

  幼兒原有水平:幼兒認識人民幣,了解人民幣的面值大小及種類,有過與父母共同購物或獨自購物的經(jīng)驗。

  活動重點:在游戲中感知10元以內貨幣的換算。

  活動難點:能夠將換算關系運用到游戲當中。

  活動過程:

  一、智力闖關師:今天我們要玩開"玩具商店"的游戲,首先我要招聘收銀員,收銀員要認識人民幣、會使用人民幣,并能正確點數(shù)人民幣。孩子們,你們敢挑戰(zhàn)嗎?

  第一關:給人民幣排序(引導幼兒把仿真人民幣按面值大小排序。)第二關:"點鈔大賽"。

  收銀員還要學會清點人民幣,數(shù)一數(shù)一共有多少張紙幣。

  (引導幼兒用自己的方法數(shù)一數(shù)點鈔劵,最快最準確完成的點鈔的兩位幼兒可以贏得收銀員的角色。)第三關:我是計算小能手(引導幼兒根據(jù)教師提出問題,進行10以內人民幣的換算。如:5元里面有幾張1元?10元里面有幾個1元?10元錢可以用哪兩張人們幣來表示? 6元可以用幾張人民幣表示?……)分析:興趣是幼兒主動參與的關鍵,招聘收銀員進行闖關活動,極大調動了他們的積極性,使他們樂于、敢于嘗試參與闖關活動,從而認識人民幣,并在游戲中進一步感知10元以內的貨幣換算。

  二、角色游戲"買玩具"師:我們買玩具怎樣能知道各種玩具的價格?怎樣知道自己的錢夠不夠買這種玩具?

 �。ㄒ龑в變赫f出出"看價格標簽,可以問服務員等。)師:我們先來認識一下價格標簽。

 �。ㄒ龑в變赫J識各個玩具的價格標簽。)師:請小朋友拿上你的人民幣去買你喜歡的玩具吧。

  請2名幼兒做收銀員,其他幼兒當顧客。"顧客"挑選自己喜歡的玩具,然后到收銀臺繳費,收銀員詢問價格,顧客報價格付錢,收銀員找零錢,進行買賣活動,可以調換角色,游戲反復進行。

  分析:鼓勵幼兒嘗試自己解決游戲中的數(shù)學問題,購少量物品時,有意識地鼓勵幼兒參與計算和付款的過程。

  三、延伸活動

  在區(qū)角設計小商店,滿足孩子購物活動的需求。

大班數(shù)學教案 篇8

  小班上冊,學習內容:顏色配對、求同存異、歸類、按規(guī)律排序、對應、認識長短、按長短排序、區(qū)別“1”和許多、比多少、3以內的點數(shù)、4以內的點數(shù)、5以內的點數(shù)、圓形、正方形、圖形分類、區(qū)別上下。

  小班下冊,學習內容:配對、按一種特征分類、變得一樣多、按大小排序、比較高矮、按高矮排序、對應、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以內數(shù)物結合、目測數(shù)群、認識長方形、感知三角形、認識前后里外。

  中班上冊(第三冊):物體的對應、按粗細排序、10以內的點數(shù)、目測數(shù)群、6.7.8.9.10的形成、6.7.8.9.10的數(shù)物結合、數(shù)字標識、數(shù)字描紅、序數(shù)1-10、10以內的`倒數(shù)、認識半圓形、認識橢圓形、認識梯形、圖形拼搭、區(qū)別上中下。中班下冊(第四冊):按特征分類,比較寬窄,按規(guī)律排序,認識時間,復習基數(shù)和序數(shù),20以內點數(shù),認讀50以內的數(shù),數(shù)物結合,20以內倒數(shù),10以內數(shù)的守恒,認識單雙數(shù),2~9相鄰數(shù)的關系,10以內數(shù)的等差關系,平行四邊形,圖形的分類和聯(lián)想。

  大班上冊(第五冊):多角度的分類和排序,測量,認識“0”,5~10的分解和組合,10以內的加減法,10以內數(shù)在生活

  中的運用,多邊形,面積守恒,正方體,長方體,球體,認識左右,認識貨幣,簡單規(guī)律和推理。

  大班下冊(第六冊):感知過去、現(xiàn)在和將來,認識日歷,認識整點,認識半點,二等分,四等分,認讀100以內的數(shù),按數(shù)群計數(shù),感知數(shù)位,數(shù)與量的對應,寫數(shù)字,20以內加減法,加減法在生活當中的運用,整10加、整10減,分類計數(shù),簡單統(tǒng)計,連加、連減,相同數(shù)連加,平均分配,圓柱體,體積守恒,容積守恒,運用貨幣。

  學前班上冊(第七冊):比較厚薄,認識快慢,按特定的規(guī)律排序,長度守恒,圖形的傳遞,寫數(shù)字,認識運算符號,20以內的加法在生活中的運用,“0”在生活中的運用,有關“0”的加法和減法,20以內的相鄰數(shù),序數(shù)在生活中的運用,區(qū)別基數(shù)和序數(shù),50以內的倒數(shù),圖形的拼擺,相同和不同,認識疏密,量的推理,對應關系,邏輯關系。

  學前班下冊(第八冊):簡單的統(tǒng)計圖,量的傳遞,認識時間,工具測量,簡單的組合,等量代換,感知數(shù)位,寫數(shù)字,百以內的不進位加法,等量交換,百以內的進位加法,百以內不退位減法,百以內退位減法,相同數(shù)連加,初步認識乘

  法和除法,等分圖形,運用貨幣,觀察力訓練,推理能力訓練,千以內的不進位加法,千以內的不退位減法。

大班數(shù)學教案 篇9

  活動目標:1在游戲活動中理解兩位數(shù)加法的含義。

  2鞏固兩位數(shù)多筆直加減的'珠心算印象。

  3激發(fā)幼兒參與珠心算、手指數(shù)算的興趣,體驗成功的快樂。

  活動準備:玩具柜布置成商品柜臺,商品若干,計算題卡若干,算盤。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣

  小朋友,知道今年是什么年嗎?(虎年)在虎年里,老虎想為大家做點事,它想干什么呢?它想開一家百貨店,今天老虎百貨商店要開業(yè)了,它邀請我們小朋友去幫忙,小朋友想去嗎?(想)想去幫忙我們就要在家練好本領,現(xiàn)在我們來練習一下對聽令:

  你拍1,我拍9,,1和9補成10。

  你拍2,我拍8,,2和8補成10。

  你拍3,我拍7,3和7補成10。

  你拍4,我拍6,4和6補成10。

  你拍5,我拍5,5和5補成10。

  你拍6,我拍4,6和4補成10。

  你拍7,我拍3,7和3補成10。

  你拍8,我拍2,8和2補成10。

  你拍9,我拍1,9和1補成10。

  還有很多好朋友打來電話,為老虎祝賀,小老虎把電話號碼都記下來了,請小朋友記一記,(看數(shù)撥珠,數(shù)譯珠)

  372469541576424572876…………

  還有一些號碼小老虎也記不起來了,我們一起來幫它記好嗎?(教師在算盤上撥數(shù),幼兒念出,并用手指表示)(珠譯數(shù))

  26924758399086………

  二、講授新課

  1、下面我們就去老虎百貨店幫忙,請幼兒聽音樂參觀老虎百貨店,老虎百貨店的商品擺放的很不整齊,我們來幫忙整理一下吧,引導幼兒分類擺放。

  把商品分類:文具類、交通工具類、動物類。

  2、出示老虎百貨店商品示意圖:

  書包(25元)小車(6元)小熊(21元)書(10元)小狗(11元)

  小飛機(12元)船(50元)筆(4元)小鴨(2元)小兔(5元)

  3、小朋友來到百貨店想買一些商品嗎?請一名幼兒選擇商品,選擇了商品需要多少錢呢?用什么辦法來計算?

  幼兒嘗試撥珠,教師演示

  如:25、10、4,先撥25,再加10怎么撥,最后4怎么撥?

  剩下的題目繼續(xù)實撥。答案都等于39元,為什么?

  4、再請一名幼兒購買商品,需要多少錢?快來試一試吧。

  幼兒實撥,算出答案。

  5、請幼兒繼續(xù)買商品,小朋友繼續(xù)算價格。

  小結:在多筆兩位數(shù)直加題計算時,需要注意什么?

  相同數(shù)位,檔位上的數(shù)和珠要對齊》

  三、游戲活動:(手指數(shù)算)算一算,比一比

  今天老虎的百貨店賣出了很多商品,請小朋友幫忙給算一算,今天賺了多少錢呢?教師念題,幼兒用手指數(shù)算算出得數(shù),請兩名幼兒把得數(shù)用算盤都加起來。

  四、活動延伸:

  小朋友今天高興嗎?(高興)你們今天幫助小老虎做了很多的事情,小老虎非常感謝你們,你們幫助了別人,也就幫助了自己,因為你又多了一位好朋友,有了朋友我們就更快來了,小老虎今天也非常高興,它為了感謝大家,它邀請我們玩具paty,我們一起去吧。

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