(精選)中班教案9篇
作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班教案9篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.區(qū)分并說出以自身為中心的上、下、前、后方位。
2.能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。
3.發(fā)展方位知覺,初步理解方位的相對性。
4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的.喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1.律動音樂。
2.毛絨玩具7-8件,分別放于室內(nèi)不同物品的上下、前后位置上。
3.將幼兒按縱排位置坐。
活動過程:
1.幼兒做律動拍手。
2.幼兒聽指令復(fù)習(xí)對自身上下的認(rèn)識。
如上面拍一拍,下面拍一拍等
3.提問讓幼兒感知以自身為中心的前后方位。
如:前面是誰,后面是誰。
4.游戲讓幼兒感知以自身為中心的前后方位關(guān)系。
三個幼兒到前面排成一縱隊(duì),請大家看看前面是誰,后面是誰,中間是誰。
再請同一縱隊(duì)幼兒全體向后轉(zhuǎn)身,大家再看看現(xiàn)在前面是誰,后面是誰,中間是誰。
幼兒三人一組。自由玩游戲
5.游戲:朋友在哪里。
讓幼兒感知物體與物體之間的上下,前后位置關(guān)系。
請幼兒說一說毛絨玩具在哪里。
分組尋找,并說出在哪里找到的,依次輪流進(jìn)行。
活動延伸:
戶外活動時幼兒自由組合,繼續(xù)玩捉迷藏的游戲。
教學(xué)反思:
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn);顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的快樂。
中班教案 篇2
準(zhǔn)備:
1、幼兒收集各種角色游戲的材料:相關(guān)醫(yī)院,理發(fā)店和超市的。
2、豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
玩法:
幼兒可以自主選擇參與不同的角色游戲。在小組內(nèi),幼兒進(jìn)行分工,創(chuàng)建場景,并扮演不同的角色。幼兒自主游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒:明確自己的角色身份,大膽地運(yùn)用語言與同伴進(jìn)行交往,支持幼兒的創(chuàng)意玩法。
教學(xué)反思:
新課程的`理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
中班教案 篇3
一、活動名稱:造紙
二、萊博瑞幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動目標(biāo):
。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo):了解中國古代四大發(fā)明,為祖國的燦爛文化感到驕傲。
。ǘ┘寄苣繕(biāo):1、通過造紙的制作過程,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、通過活動鍛煉幼兒的觀察能力,發(fā)展創(chuàng)造力。
三、探索要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解造紙的過程
探索路徑:引導(dǎo)幼兒了解中國古代四大發(fā)明,簡單了解造紙的原料,以及造紙術(shù)是誰發(fā)明的。
四、準(zhǔn)備材料:
。ㄒ唬┙處煵牧希喊櫦y紙、電光紙、報紙
。ǘ┯變翰牧希杭埥、透明杯、木棒、紗網(wǎng)、紗網(wǎng)架
五、本節(jié)難點(diǎn):使用攪拌棒把餐巾紙攪拌成紙漿,要慢慢攪拌,餐巾紙攪拌的越碎越好。
六、活動過程:
(一)提問導(dǎo)入
1、小朋友們好,有趣的萊博瑞實(shí)驗(yàn)課又和大家見面了!今天上課前,老師先讓大家看一件東西,你們知道這是什么嗎?它有什么作用呢?(紙張,可以用來寫字,印書)
2、教師提問:
。1)那么,在遙遠(yuǎn)的古代,還沒有紙張的時候嗎,人們是怎樣記錄每天發(fā)生的事情的呢?你們知道這是什么嗎?(一根繩子,上面打了很多繩結(jié),用來記錄數(shù)量)
(2)你們認(rèn)識這些是什么嗎?后來人們又把文字刻在了石頭和動物的骨骼上,稱為石文和甲骨文。
。3)但是把字刻在石頭和動物的骨骼上太費(fèi)力氣了,于是人們又想出了更好的辦法,把字體刻在了竹簡和木簡上。注:竹簡和木簡就是把柱子或者木頭削成相等大小的條形,中間用線連接好。可是,竹簡和木簡太重了,每次搬運(yùn)起來很費(fèi)勁,于是,有一個又想出了更好的辦法。
。4)小朋友們,你們知道他是誰嗎?原來啊,他的名字叫做蔡倫,生活在離我們很遙遠(yuǎn)的東漢時期。蔡倫經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn),發(fā)明出了一種更好地制造紙張的方法啊,看,這就是我國歷史上最早的紙。造紙術(shù)、火藥、指南針、活字印刷術(shù)被稱為我國歷史上的四大發(fā)明。
(5)看,這位老奶奶正在造紙呢,首先把竹子、稻草等物品剁成碎屑,然后浸泡在水中制成紙漿,再用紗網(wǎng)在含有紙漿的水中過濾,最后晾干,紙就制作好了。
。6)因?yàn)橹谱骷垙埖闹饕鲜菢淠荆活w大約5-6歲的大樹,可以制作大概750張左右的紙,所以,大家要節(jié)約用紙,減少對樹木的砍伐。所以我們小朋友在日常生活中一定要愛護(hù)我們的.環(huán)境,愛護(hù)森林哦!
3、那么你們知道造紙術(shù)是由誰發(fā)明的嗎?(蔡倫)同時引導(dǎo)幼兒中國古代四大發(fā)明。 (二)活動進(jìn)行中
1、材料探索
。1)首先請幼兒探索各種材料的名稱和特征(即材料的名字、形狀、材質(zhì)等,并說一說日常生活中在哪里可以見到)
。2)探索材料之間的關(guān)系和作用:紗網(wǎng)和紗網(wǎng)架之間有什么關(guān)系?紙巾在實(shí)驗(yàn)中有什么作用?水杯在日常生活中有什么作用?在實(shí)驗(yàn)中呢?木條的作用是什么?
2、幼兒自由探索,教師指導(dǎo)幼兒操作。
制作造紙過程:將紗網(wǎng)套在紗網(wǎng)架上,把紙巾放入盛有水的杯子里浸濕,用小木棒將紙巾攪碎,使其變成紙漿,把攪好的紙漿倒入水盆內(nèi),水盆里裝少量的水,用做好的紗網(wǎng)架從盆壁慢慢下滑,把紙漿撈上來。放置在平整的地方曬干。
。ㄈ┗诱n堂
1、彩頁上:下面的幾種材料哪些能造紙呢?(紙、木頭、大紙箱)
2、PPT上:下列物品哪個不是四大發(fā)明?
。ㄋ模┙處熍c幼兒一起總結(jié),教師提問并進(jìn)行作品展評
1、總結(jié):紙是由含有纖維素的原材料(如:木頭、稻草、亞麻、麻、棉花等)制成。纖維素是一種植物性碳水化合作,由大量互連接著的的分子構(gòu)成。在生產(chǎn)紙張的過程中,人們行用像碎木塊這樣的黏稠混合物煮成紙漿。然后把一層層薄紙漿鋪在濾網(wǎng)上,滴干,最后,將干雞東漿壓成一張張的紙。
2、提問:彩頁中科學(xué)知多少部分
。1)誰發(fā)明的造紙術(shù)?(蔡倫)
。2)紙里面含有什么呢?(纖維)
。3)紙都有哪些種類呢?(打印紙、紙巾、包裝紙等)
3、作品展評:明天我們比一比誰制作的紙可以用?
。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸:回家后跟爸爸媽媽一起討論,在日常生活中還可以用哪些物品來造紙?試一試!
(六)成品裝進(jìn)袋子帶回家。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí):到朋友家做客
2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動過程
一、導(dǎo)入
問題導(dǎo)入課題。
提問:有人到你家里面先要說什么?
主人給我們端水,請我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開時我們要說什么?
二、展開
1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。
提問:我們到別人家做客,意見活動過程
2.趣味練習(xí):到朋友家做客
提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?
見到大人的時候。
大人給點(diǎn)心的時候。
回家的時候。
小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,
吃東西要向主人說“謝謝”,
做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,
離開時要跟主人說:“再見”。
3.交流活動:請客。
。1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲:請到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如:鉛筆,剪刀
給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
三、結(jié)束
1.活動講評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。
2.活動延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。
幼兒園中班社會教案:蛋和蛋制品
活動目標(biāo):
1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。
2.在認(rèn)識蛋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。
3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.與每位幼兒家長聯(lián)系好,請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。
2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。
4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。
5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。
活動過程:
一.挑蛋。
師:今天老師為你們帶來了很多的蛋,請你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個什么蛋?它是誰生的?
幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……
二.摸蛋。
1.師:現(xiàn)在請你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?
幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的.顏色深。
2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?
教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。
三.認(rèn)識蛋清和蛋黃。
1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。
2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。
3.幼兒動手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。
4.幼兒個別回答。
教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教師現(xiàn)場煮蛋。
1.師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?
幼:好。
2.教師邊炒蛋邊提問:
1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?
幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。
2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢!你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎?
幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。
延伸活動:制作蛋沙拉。
1.師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個“蛋的party”吧!
2.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。
3.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識,知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、了解近期幼兒的健康狀況,初步了解感冒時的感受。
2、感冒的圖片一組、預(yù)防感冒的圖片一組
活動過程:
一、談話:寶貝,你有沒有身體不舒服的時候?哪里都不舒服了?不舒服的時候是什么樣子的?(幼兒自由表述及表演不舒服的樣子)。寶貝,你有沒有感冒不舒服的時候?請患感冒的幼兒說一說,再請幼兒相互交流一下感冒時身體有哪些不舒服。(幼兒自由討論)
二、小結(jié):感冒時人很難受,會打噴嚏,流鼻涕,鼻子不通,喉嚨干痛,頭疼,咳嗽,有時還會發(fā)燒,嚴(yán)重時小朋友不能上幼兒園。
三、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、通過出示感冒的掛圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因。圖中的小朋友為什么會感冒?(著涼、被傳染······)
2、讓幼兒說一說:感冒了應(yīng)該怎么辦?幼兒分組交流。
讓幼兒懂得患感冒后,應(yīng)及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息,配合醫(yī)生的'治療、增加體育鍛煉、及時穿脫衣服等等。
四、出示預(yù)防感冒的圖片,引導(dǎo)幼兒記住預(yù)防感冒的方法
保持空氣清新流通,知道根據(jù)天氣的變化穿脫衣服,多喝開水,堅(jiān)持參加體育鍛煉,不用別人用過的餐具、毛巾等,感冒流行季節(jié)少去公共場所等。
五、活動延伸:
鼓勵幼兒天天鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防感冒。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
中班孩子活潑好動,對新鮮事物好奇,愛冒險,有探索精神,有初步的競爭意識。喜歡看動畫片,并常模仿故事情節(jié)中的人物,會分辨正義與邪惡。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),我用故事情節(jié)貫穿與教學(xué)活動中,使孩子在活動中學(xué)習(xí)投擲的動作。
活動目標(biāo):
1.教幼兒學(xué)習(xí)投擲動作,并掌握一定的投擲技巧。
2.通過尋寶游戲,激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)投擲的興趣。
3.復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)、匍匐前進(jìn)、饒物走、平衡動作,培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)能力和正義感。
活動準(zhǔn)備:
地圖、紙球、塑料瓶、沙包、紙盒、軟墊、老虎模板、字卡、輪胎,孩子已有相關(guān)的故事人物的經(jīng)驗(yàn),知道誰是正義的`,誰是邪惡的。
活動重點(diǎn):
肩上揮臂擲準(zhǔn)。
活動難點(diǎn):
能擲準(zhǔn)左右移動的物體。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。
。ǘ┗静糠
1.教師:今天我們一起來和紙球做游戲看看你們能想出什么好辦法?你是怎樣玩游戲的?
小結(jié):①找出幾名完法與眾不同的幼兒進(jìn)行展示。
、诠膭詈⒆娱_動腦筋想出不同的玩法。
2.練習(xí)投擲動作
動作要領(lǐng):左腳在前,右腳在后稍彎曲,身體往后傾。右手拿紙球高舉與肩上,眼睛向前看,數(shù)一、二、三的三時右腳用力蹬地把紙球投向目標(biāo)。
教師在場地上掛上頭飾,呼拉圈等引導(dǎo)孩子投準(zhǔn)。
小結(jié):這位小朋友練得真棒,我們一起來看看他是怎樣投紙球的。
3.游戲:戰(zhàn)勝黑心虎
。1)玩法:教師收到飛鴿傳書:前面有座 山,山上有只黑心虎,需要我們?nèi)ふ覍毼锵麥缢!地圖在水溝前方的箱子里。
教師:咱們找好同伴一起跳過小水溝找地圖,看看地圖上有什么提示!
孩子根據(jù)地圖提示的順序分別爬過軟墊,走過竹銻,跨過輪胎,行進(jìn)跳過沼澤。找到寶物后一起用手上的寶物攻擊會活動的黑心虎。
。ü魰r離目標(biāo)約2米遠(yuǎn))
。2)規(guī)則:孩子必須按照地圖提示的順序完成尋寶過程。
4.小結(jié)
①表揚(yáng)不怕困難的,勇于接受挑戰(zhàn)的孩子。
、诼蓜臃潘伞
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
1. 能按不同方向(上下.左右)正確地從一數(shù)到十,能正確運(yùn)用序數(shù)表示物體排列的順序,體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的關(guān)系。
2. 發(fā)展幼兒的觀察力和判斷力。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。
4. 培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。
2. 教學(xué)難點(diǎn):自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。
活動準(zhǔn)備
10個貼絨動物;若干數(shù)卡;10個房間的圖片。
活動過程
1. 認(rèn)識十以內(nèi)的序數(shù)
出示一排房子,這是小動物的家,數(shù)一數(shù)有幾間,這是第二間……誰能用數(shù)字表示出來,給每間房子標(biāo)好號。
2. 正確運(yùn)用序數(shù)詞
天亮了,公雞起床了,它跳上自己的屋頂大聲叫朋友們起床,公雞站在第幾號房頂上?小動物們起床了,老師隨意從房間里拿出動物,看*間房子里的**起床了,引導(dǎo)幼兒說出序數(shù)詞。
小動物們準(zhǔn)備做操了,他們從右至左排好隊(duì),現(xiàn)在誰排第一,排第二的是誰?……再次吸引運(yùn)用序數(shù)詞來說明動物排隊(duì)的順序。從左往右數(shù)呢?誰排第一?誰排第二……
3. 繼續(xù)練習(xí)使用序數(shù)詞
請小朋友給小動物送紅花,你想送花給誰就要說出:“我把花兒送給第幾排的'**”
教學(xué)反思
1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。
2. 本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
小百科:序數(shù)原來被定義為良序集的序型,而良序集A的序型,作為從A的元素的屬性中抽象出來的結(jié)果,是所有與A序同構(gòu)的一切良序集的共同特征,即定義為{B|BA}。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點(diǎn),并作記錄。
2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力;顒訙(zhǔn)備:教具:各種圖形卡片,各種標(biāo)記圖卡。學(xué)具:幼兒人手一張作業(yè)紙和一支鉛筆。
活動過程:
一、集體活動。
1、教師出示大小不同的兩片樹葉,復(fù)習(xí)大小標(biāo)記。
師:今天朱老師在來學(xué)校的路上撿到了兩片樹葉,想請小朋友看看,這兩片樹葉有什么不一樣嗎?(大小不一樣。)
師:那小朋友還記得大、小標(biāo)記用什么來表示嗎?誰可以上來畫一畫大小標(biāo)記嗎?(教師請一名幼兒上前畫標(biāo)記,其他幼兒仔細(xì)看看。)
師:大、小標(biāo)記畫得對嗎?(教師出示大小標(biāo)記)
師:大標(biāo)記放在哪片葉子下面呢?小標(biāo)記放在哪片葉子下面呢?表示什么意思啊?
師小結(jié):兩種物體進(jìn)行大小比較,大標(biāo)記表示大的物體,小標(biāo)記表示小的物體。
2、教師出示顏色相同,大小相同的兩個正方形,復(fù)習(xí)圖形標(biāo)記。
師:請看,朱老師手上有兩個圖形寶寶,請小朋友觀察一下,這兩個圖形寶寶是什么形狀的?(正方形)
師:那你可以幫他們畫上標(biāo)記嗎?他們的相同點(diǎn)是什么?我們給他們畫上標(biāo)記吧!(正方形,紅色)
師小結(jié):畫一個正方形,表示正方形標(biāo)記,用紅色畫一個小圓點(diǎn),表示紅色標(biāo)記。他們的大小一樣,就不用畫大小標(biāo)記了。
3、教師出示顏色相同,大小不一樣的兩個三角形,幼兒觀察,做標(biāo)記。
師:我們再來看一看這兩個三角形,請小朋友觀察一下,他們有什么相同點(diǎn)?又有什么不同點(diǎn)呢?
師:我們把他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的標(biāo)記都做出來好嗎?他們的相同點(diǎn)是顏色相同,都是紅色的,那么我就用紅色的筆,畫一個小紅點(diǎn),表示紅色標(biāo)記。他們都是三角形的,那我們用什么標(biāo)記呀?(三角形標(biāo)記)你會做三角形標(biāo)記嗎?對了,就畫一個三角形就表示三角形標(biāo)記。
師:那么現(xiàn)在我們再來一起看看這兩個三角形,如果朱老師請你畫出這兩個三角形的.相同點(diǎn),你要畫什么標(biāo)記呢?(三角形標(biāo)記,紅色標(biāo)記。)
師:那么這兩個三角形的相同點(diǎn)就要畫上三角形標(biāo)記和紅色標(biāo)記。(教師在黑板上畫上標(biāo)記。)
師小結(jié):這樣的標(biāo)記表示他們都是紅色的三角形。
二、幼兒操作活動。
師:那現(xiàn)在朱老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一張紙和一盒蠟筆,我要請你們做標(biāo)記,做什么標(biāo)記呢?請看朱老師的黑板。
1、教師出示“作業(yè)題”,幼兒做一樣的標(biāo)記。
①兩個大小不一樣,綠色的三角形。
、趦蓚大小相同,紅色的圓形。
③兩個大小不同,藍(lán)色的梯形。
師:朱老師這里有三個作業(yè)題,請小朋友按順序給他們做好一樣的標(biāo)記,第一題的相同標(biāo)記是什么?仔細(xì)看清楚他們的相同點(diǎn)在哪里,然后做出相應(yīng)的標(biāo)記。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:把你的標(biāo)記做好了之后說一說,這些標(biāo)記表示什么呢?
三、結(jié)束活動。
師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了制作標(biāo)記,那么用標(biāo)記我們就可以很明顯地看出來,兩個物體的相同之處。
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒平衡能力。
2.感受豐收的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1.稻谷若干
2.田野布置(四個收稻谷的筐)
3.小籃子四只,椅子16張,呼啦圈16個。
活動過程:
一、探路
1、秋天里,稻谷熟了,讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧!讓我們先去探探路。
2、看田野里的路是什么樣的啊?教師介紹:在去田野的路上,有小橋,還有坑坑哇哇的泥地,我們要小辦法過去。
3、幼兒自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并練習(xí)連續(xù)的跳過每一個呼啦圈。
二、稻谷豐收
1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),站在離“稻田”20米的場地一邊,場地中間分別擺著四行障礙物。
2、活動開始:每隊(duì)幼兒連貫的過小橋和洼地,到了田里,裝一罐稻谷,快跑回來將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過程中不能掉稻谷。
3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多,大家高興的歡呼“稻谷豐收啦!”
三、放松運(yùn)動:慶豐收
教師播放輕松歡快的`音樂,大家一起跳舞,慶祝稻谷豐收。
教學(xué)反思:
本活動讓有親身體驗(yàn)到了勞動的艱辛,農(nóng)民伯伯的辛苦,糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動,但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗(yàn),教育孩子要愛惜糧食。作為體育課,在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡單。
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