中班教案

時(shí)間：2023-09-16 08:15:43 教案我要投稿

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中班教案【共4篇】

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。

中班教案【共4篇】

中班教案篇1

　　活動(dòng)課例：認(rèn)識(shí)地球

　　教學(xué)目標(biāo)：1 讓幼兒認(rèn)識(shí)我們所生活的地球，了解地球在宇宙重的位置。

　　2 了解地球的基本特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:可繪地球儀1個(gè)、白板、筆。

　　教學(xué)過程：組建團(tuán)隊(duì)、成員分工（如小組長、器材師、發(fā)言人）

　　引入;出示地球儀（問：小朋友，你們知道這是什么嗎? 答：地球儀）

　　師：對(duì)，這是我們生活的地球，請你們仔細(xì)看看老師手里的地球儀有什么變化？

　　幼：他在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　師：地球是一個(gè)適宜人類、動(dòng)物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁衍的星球。

　　出示“太陽系八大行星模具”模板，看一看，認(rèn)一認(rèn)。

　　師：你們知道嗎？我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星，它是第五大行星。

　　宇宙是一個(gè)無限大的空間，它沒有邊際，你們想到神秘的'宇宙中去探索嗎？現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。

　　討論：為什么在地球上會(huì)有白天、黑夜？

　　師：我們所生活的地球的它每天都在不停地公轉(zhuǎn)著，它是在圍繞著太陽在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。太陽找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。

　　分組操作

　　涂一涂用白板筆涂出地球上我們中國的形狀，（雄雞）。

　　看一看觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。（蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國）

　　小結(jié)：地球是一個(gè)適宜人類、生物繁衍生存的星球，它是太陽系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個(gè)有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個(gè)唯一一個(gè)有生命存在的行星。

中班教案篇2

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　將幼兒制作的樹葉拓印，粘貼作品和果實(shí)創(chuàng)意作品懸掛、擺放于主題板、活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論、評(píng)價(jià)。

　　在科學(xué)區(qū)、益智區(qū)投放秋天成熟的各種果實(shí)，如蘋果、桃子、石榴、梨等，供幼兒進(jìn)行觀察、比較、分類、排序等，加深幼兒對(duì)秋天果實(shí)的了解；美工區(qū)投放各種樹葉、水果、種子供幼兒開展創(chuàng)意造型活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造想象的能力；角色區(qū)創(chuàng)設(shè)“水果超市”“水果店”等環(huán)境，供幼兒進(jìn)行自主游戲和交往；生活操作區(qū)投放花生、玉米棒、豆類等秋天的糧食，供幼兒進(jìn)行剝、捏、掰等動(dòng)作練習(xí)，加深幼兒對(duì)秋天果實(shí)的了解。

　　【生活活動(dòng)】

　　1、進(jìn)餐點(diǎn)時(shí)間向幼兒介紹時(shí)令水果、蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，豐富對(duì)各種水果、蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，懂得多吃水果，蔬菜能增進(jìn)身體健康。

　　2、天氣漸涼，早晚溫差較大，提醒幼兒根據(jù)需要添加衣物或請老師幫助加衣；提醒幼兒擦抹護(hù)手霜，防止皮膚干燥或破裂，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　【家園聯(lián)系】

　　1、充分利用家長資源，倡議家庭進(jìn)行親子秋游或采摘活動(dòng)，收集各種有關(guān)秋天水果、農(nóng)作物的資源，利用這些資料與幼兒一起探究生長、收獲的秘密，體驗(yàn)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　2、請家長和孩子在家一起進(jìn)行水果食品的親子制作活動(dòng)，向孩子介紹水果的營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)孩子喜歡多種水果。

　　【教學(xué)活動(dòng)】

　　1、“母雞和蘋果樹”：理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對(duì)話；懂得遇事要善于動(dòng)腦筋。

　　2、“水果拼盤”：了解橘子、香蕉、梨等幾種常見水果的基本特征和營養(yǎng)價(jià)值。喜歡吃水果，體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的快樂。

　　3、“水果列車”：理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

　　4、“摘果子”：能隨音樂的節(jié)拍做手婉轉(zhuǎn)動(dòng)的`動(dòng)作。能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉悅心情。

　　5、“果實(shí)變變變”：嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型。能大膽想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。

　　【區(qū)域活動(dòng)】

　　美工區(qū)：

　　1、“像什么”：能用剪、粘、貼等技能，利用果實(shí)和農(nóng)作物等材料進(jìn)行手工制作；初步具有按計(jì)劃做事的行為意識(shí)。

　　2、“葡萄熟了”：學(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄；體會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行手工制作的樂趣和美感。

　　3、“水蜜桃”：嘗試看圖示步驟圖學(xué)習(xí)折“水蜜桃”；培養(yǎng)耐心，細(xì)致的做事習(xí)慣。

　　益智區(qū)：

　　“水果分類”：了解5種水果的基本特征并進(jìn)行分類，發(fā)展概括能力；能正確進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)量匹配。

　　表演區(qū)：

　　1、“母雞和蘋果樹”：能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話；樂意參與故事表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣。

　　2、“小松鼠找松果”：能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。

　　3、“小松鼠找松果”：能隨音樂節(jié)奏邊唱歌邊玩游戲。體驗(yàn)集體音樂游戲帶來的愉悅。

　　生活操作區(qū)：

　　1、“剝花生”：學(xué)習(xí)用手指一起用力捏的方法剝開花生，發(fā)展手部小肌肉的力量及動(dòng)作協(xié)調(diào)；知道花生的外形和結(jié)構(gòu)特征，了解果仁的用途。

　　2、“剝玉米�！保簳�(huì)用手指手掌一起用力的方法，一排一排地剝下玉米粒；了解玉米的的外形特征，感知玉米�？v向緊密成排的特點(diǎn)。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用對(duì)唱形式演唱歌曲。

　　2、喜歡參與演唱活動(dòng)，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

　　3、能夠用樂器進(jìn)行伴奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂：CD4—8《小小鴨》

　　2、樂器：舞板人手1個(gè)

　　3、學(xué)具：音樂游戲書4—P14、4—P15

　　4、律動(dòng)光盤4—5《小小鴨》

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂呼啦圈

　　1、情景導(dǎo)入

　　教師：“Teddy在森林里旅行，當(dāng)他走到一個(gè)大大的湖邊，突然聽到了小鴨子們的哭聲。于是急忙走過去詢問，原來是它們和媽媽一起出來游泳，不小心迷路找不到自己的媽媽了。讓我們一起幫小鴨子們找媽媽吧！”

　　2、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)《小小鴨》

　　二、音樂游戲盒

　　1、教師：“Teddy想到了一個(gè)好辦法，他要與小鴨子們一起玩對(duì)歌游戲，如果媽媽聽到他們唱歌的聲音，就能很快找到自己的寶寶了。我們一起來幫小鴨子們一起找媽媽好嗎？”

　　2、學(xué)唱歌曲《小小鴨》

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

　　X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │ X X X │ X 0 │

　　小小鴨，嘎；扁嘴巴，嘎；水里游，嘎；

　　X X X │ X 0‖

　　找媽媽，嘎。

　　（2）播放音樂，教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。

　　要求：教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子的動(dòng)作，雙手放在身體兩側(cè)做左右搖擺的動(dòng)作；當(dāng)念到“嘎”時(shí)，雙手做小鴨的'嘴狀。

　　3、歌曲對(duì)唱游戲。

　　（1）師生對(duì)唱。教師和幼兒分成兩組，邊演唱邊做動(dòng)作。教師說唱前半句歌詞，幼兒接“嘎”。幼兒熟練對(duì)唱的方法后，教師與幼兒呼喚歌詞繼續(xù)游戲。

　�。�2）分組對(duì)唱。教師將幼兒分成兩組，進(jìn)行對(duì)唱游戲。一組幼兒唱前半句，另一組幼兒對(duì)唱“嘎”。游戲結(jié)束后，兩組幼兒呼喚歌詞繼續(xù)游戲。

　　4、樂器對(duì)唱游戲

　�。�1）請幼兒依次將樂器傳遞下去

　　（2）播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒集體用舞板為音樂伴奏。

　�。�3）樂器對(duì)唱。講幼兒分成兩組，引導(dǎo)幼兒分別用兩種演奏方式參與樂器對(duì)唱游戲。第一組幼兒一邊唱前半句歌詞一邊用拇指、食指捏舞板的演奏方式為其伴奏；第二組幼兒一邊唱“嘎”一邊用舞板放在手心，另一只手去拍的演奏方式為其伴奏。游戲結(jié)束后，兩組幼兒呼喚演奏方法繼續(xù)游戲。

　　（4）引導(dǎo)幼兒有序地將樂器放回去。

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　教師：“小朋友們，在大家的熱心幫助下，小鴨子們終于找到了自己的媽媽。讓我們一起出去跳舞慶祝他們的相聚吧！”