[通用]幼兒園小班教案8篇
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
通過活動,讓幼兒能懂得尊敬家長、團結(jié)幼兒、文明禮貌,讓大多數(shù)幼兒能適應社會發(fā)展和全面發(fā)展。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
主要讓幼兒理解尊老愛幼,和諧愛心,文明禮貌。
活動準備
現(xiàn)實生活中的案例,曉之以理,動之以情。
活動過程
1、老師顯示現(xiàn)實生活中的文明、和諧、愛老尊師的鏡頭,讓幼兒評價。
2、幼兒結(jié)合案例發(fā)言,談自己的'感想,談自己的做法,主要通過對話和演示來展現(xiàn);
3、個別幼兒的以身說教。
4、教師總結(jié)之,再讓幼兒演示,教師更正相關彌補、完善的地方。
5,班級總結(jié)。
教學反思
1.教師對教學內(nèi)容可以再深華、再提煉。
2.在活動過程然幼兒在親身參與,身臨其境。
3.對活動效果的評析。檢驗是否達到預定教學目標,幼兒是否又一定進步,達到文明、和諧了嗎?
幼兒園小班教案 篇2
一、活動目標:
1.體驗人多力量大,同伴之間應該相互合作的情感。
2.能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。
二、活動準備:
老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等手套娃娃若干;蘿卜胸飾若干;
三、活動過程:
(一)導入部分
教師出示蘿卜頭飾,引出故事主題。
教師:看,這是什么啊?(教師出示蘿卜頭飾)
教師:這個啊是昨天有一個老公公種的一個蘿卜,老公公每天都給它澆水、施肥、蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來,可是怎么拔也拔不動,后來發(fā)生了什么事情,你們想不想知道呢?那好,現(xiàn)在啊,老師給你們講一個故事,就是有關這個蘿卜的故事,小朋友想不想聽?
。ǘ┱归_部分
(1)教師操作手套娃娃,講述故事,提出問題,引導幼兒正確回答。
教師:老公公蘿卜呀拔不動,我們看看,老公公會用什么辦法拔蘿卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)
教師:最后蘿卜拔出來了沒有?那是怎么樣拔出來的呢?有誰一起拔的'。
教師:這么多人,人多的力量是不是很大啊?
(2)再次講故事,請個別小朋友用手套娃娃進行故事表演
教師:那好,那我們現(xiàn)在也一起來拔拔這個蘿卜好不好?我請一個小朋友來用手套娃娃表演。
。ń處熣垈別小朋友上來表演,請小朋友試著和老師一起講,主要掌握“XX來拉,來拉” “‘嗨喲,嗨喲’拔呀拔,還是拔不動”這兩個句子)
教師小結(jié):恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個蘿卜。磕呛,現(xiàn)在啊,我們大家一起來把這個蘿卜拔出來。ń處熞龑啃∨笥岩黄鸱纸巧硌葸@個故事)
(三)結(jié)束部分
教師引導全部幼兒一起表演故事。
教師:這么大的蘿卜,小朋友們有沒有拔出來。刻}卜拔出來了小朋友們開心嗎?
四、活動延伸:
將手套娃娃放進語言區(qū),幼兒可以在那里繼續(xù)邊用 手套娃娃自己表演并講述故事情節(jié)。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1.嘗試用顏色、花紋、形狀等方面的詞匯描述各種各樣熱帶魚的外形特點。
重點難點:
用顏色、花紋、形狀等方面的詞匯描述熱帶魚的外形特點。
活動準備:
教學電子資源;《漂亮的熱帶魚》、熱帶魚的相關知識
活動過程:
一、組織教學。
二、給幼兒播放教學電子資源中各種熱帶魚的圖片,請幼兒觀看并說一說熱帶魚的樣子。
鼓勵幼兒用較為豐富、準確的詞匯說出熱帶魚的.顏色、花紋、形狀等。1.這是七彩神仙魚,它是什么顏色的呢?
2.這么多熱帶魚,你最喜歡什么樣子的呢?(教師同時出示多張熱帶魚圖片,請幼兒觀看并表達自己的觀點。)
三、教師參考熱帶魚的相關信息,用幼兒能聽懂的語言向幼兒介紹什么是熱帶魚,以及熱帶魚的生長環(huán)境和飼養(yǎng)方式等。
四、小結(jié)。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、能有順序地觀賞景物,喜歡與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2、感受花圃里的美好景象。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒已認識常見的花卉。
2、環(huán)境創(chuàng)設:在幼兒園事先選擇好適合幼兒觀察和講述的花圃。
活動過程:
一、組織幼兒園到花圃,引人活動。
引導語:這是我們幼兒園的花圃,種了各種的鮮花,可美了,今天,我們一起來看看,講講"幼兒園的花圃。
二、引導幼兒整體觀察和描述花圃的景象。
1、提問:
(1)花圃是什么形狀的,像啥?(圓形,像個大大的盤子。四周還砌著圍欄,上面還貼著瓷磚,我們可以做在圍欄上面觀賞花卉)
。2)花圃里種了很多的花,你認識哪些花?
2、教師小結(jié):我們花圃的花很多,有茶花,桂花,燈籠花等。
三、幼兒自由觀賞,運用多種感官感知花圃的景色。
1、引導幼兒聞聞花,向同伴介紹自己的'發(fā)現(xiàn)。
2、啟發(fā)幼兒比一比,說一說花朵和花葉的顏色及形狀。
3、知道幼兒用完整句介紹花圃里的景物。
四、示范講述花圃的景象。
1、示范講述:幼兒園的花圃真美,花圃的長方形的,里面種著許多的美麗的鮮花,有茶花,桂花,燈籠花等,春天一到,花圃里就開滿了五顏六色的花,好看極了。
五、幼兒講述。
六、教師小結(jié)活動。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
一、感受在集體中傾聽故事的樂趣。
二、理解小烏龜?shù)男那椋w驗有朋友的樂趣。
活動準備:
背景圖–動物幼兒園,插入角色:擬人化的青蛙、鴨子、小雞;手、腳、頭能伸縮的`活動小烏龜。
活動過程:
一、介紹主人公–小烏龜
(一)開學了,小朋友都上了幼兒園了。動物媽媽們也把動物寶寶送到動物幼兒園啦。你們看,誰來到了幼兒園?(出示角色:小烏龜)
(二)小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@,老師和朋友,它一個也不認識。你們瞧,它怎么啦?(頭、手、腳縮進龜殼里)為什么把頭、手、腳通通縮進烏龜殼里呢?
。ㄈ┬觚?shù)谝惶焐嫌變簣@,誰都不認識,心里好害怕,它怕別人欺侮它,把頭、手、腳通通縮進殼里。小烏龜上幼兒園會發(fā)生什么事呢?
二、看圖欣賞故事。
。ㄒ唬┙處熯呏v故事邊演示教具,幫助孩子理解小動物的動態(tài)。
故事后提問:
1、小烏龜怎么會大哭大叫?
2、小青蛙、小鴨、小雞知道這是烏龜嗎?它們怎么會不知道呢?
3、小青蛙、小鴨、小雞以為烏龜是什么呢,請再仔細聽故事。
(二)再次欣賞故事
1、重點突出三個小動物看見烏龜時的言語動作,幫助幼兒理解不是故意欺侮小烏龜。
2、故事后提問:
、傩∏嗤堋⑿▲、小雞不知道是烏龜,它們是怎么說的呢?
②三個小動物知道是小烏龜后,它們是怎么對小烏龜說的?
、蹫槭裁葱觚敳辉俸ε律嫌變簣@了呢?
三、遷移經(jīng)驗。
如果我們班級也有小朋友象小烏龜那樣害怕上幼兒園,害怕與老師、朋友說話,我們怎么幫助它呢?
附故事:
小烏龜上幼兒園
今天是小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@。幼兒園里的老師,小朋友,小烏龜都不認識,他害怕地把頭、手和腳通通縮進烏龜殼里。
小青蛙走了過來!斑祝窟@是什么東西?”小青蛙爬上烏龜殼,在上面跳上跳下“嗨!跳上跳下,真好玩!”
小鴨子走了過來!斑祝窟@是什么東西?”他拿起鼓捶在烏龜殼上敲啊敲。“咚咚咚,真好玩!”小青蛙張開大嘴巴唱起歌來。
兩只小雞走了過來。“咦?這是什么東西?”他們倆在烏龜殼上畫圖,“嘰嘰嘰,真好玩!”
小烏龜在殼里,忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨、小雞都嚇了一跳:“啊!這是什么,會動還會說話呀!”他們仔細地瞧了一瞧!“嘎!是小烏龜!薄靶觚敚瑢Σ黄!我們不知道是你呀!咱們一起玩吧!”
小烏龜認識了好朋友,他再也不害怕了,他和朋友們一起唱歌跳舞,玩得真高興。
幼兒園小班教案 篇6
活動目的:
1.認識并熟悉自己班的老師,樂意與老師交往。
2.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
3.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
兒歌錄音,木偶熊貓、小兔、小鴨和小貓。
活動過程:
1.桌面操作木偶引入,引導幼兒欣賞木偶。盒茇埨蠋熛駤寢尅
2 . 組織幼兒討論:“為什么熊貓老師像媽媽呢?”幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3.播放兒歌錄音《老師像媽媽》,引導幼兒認真傾聽,說說兒歌里說了些什么?
4.幼兒學習兒歌,鼓勵幼兒大膽地朗誦。
5.游戲“開火車”,老師帶全班幼兒開“火車”邊念兒歌邊游戲。
6.自由結(jié)束活動。
活動反思:
兒歌是小班幼兒喜歡的語言活動形式之一,針對剛?cè)雸@的孩子,我選擇了本首兒歌,該兒歌朗朗上口,且?guī)椭∨笥堰M一步熟悉老師,將對家人的`依戀轉(zhuǎn)移到老師的身上,活動結(jié)束后,幼兒基本可掌握本首兒歌,且能較有韻律地念出。分析本次活動的成功之處有以下幾點:
1.兒歌易于幼兒接受,兒歌內(nèi)容簡單容易理解。同時針對小班幼兒直觀印象的特點,我以木偶劇引入,并將兒歌簡單融入木偶劇中,通過木偶表演讓幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容,本次活動做好鋪墊。
2.學習形式多樣化。通過木偶劇表演、兒歌錄音、集體學習、開火車等形式,讓幼兒在不斷變換學習方式熟悉兒歌,在自然而然的環(huán)境下習得兒歌。
3.教師的語言有一定的感染力,盡管本首兒歌僅僅有四句,但教師始終以富有感染力朗誦兒歌,因此幼兒在朗誦時,均能較有韻律地仿念兒歌。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1、知道餐前要用肥皂洗手,生食瓜果須先洗凈并去皮。
2、不貪吃街頭小吃,初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
教學重點、難點
重點:初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
難點:理解個人衛(wèi)生對自身的重要性。
活動準備
故事《小明放學后》及相應掛圖;蘋果;先了解幼兒在回家的途中是否有吃零食的習慣。
活動過程
一、開始部分
談話導入:小朋友們一定都有過肚子疼的經(jīng)歷,可有時候卻不知道為什么疼。今天我們班上就來了一位肚子疼的小朋友,看看你們能不能幫他找出原因?
二、基本部分
1、師講故事:《小明放學后》。
2、幼兒看圖,師提問,尋找小明肚子疼的原因。
。1)媽媽接小明回家,路上小明說有點餓了,他吃了什么?
。2)回家后,他又吃了什么?蘋果是從哪里拿的?蘋果上面有什么?吃蘋果前他的手洗了沒有?
。3)吃了羊肉串和蘋果后,小明怎么啦?醫(yī)生對他說了些什么呢?
3、引導幼兒討論:為什么這些東西不能吃?吃東西之前需要做什么?
4、師小結(jié):今天我們幫助小明找到了肚子疼的原因,知道了個人衛(wèi)生對身體有多么重要,所以請你們以后一定注意:不隨便吃路邊食品和沒清洗過的水果。
5、實踐活動:吃蘋果,F(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果,在吃蘋果之前要干什么?
6、幼兒洗手,教師削蘋果,然后大家品嘗蘋果。
三、結(jié)束部分
活動延伸:《我是小小監(jiān)督員》。鼓勵幼兒回家后將故事講給家人聽,把自己良好的衛(wèi)生習慣傳遞給身邊的人,并時刻監(jiān)督大家保持這樣的好習慣。
教學反思
活動內(nèi)容貼近幼兒的'生活,容易理解;顒又羞發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點,這也證實了這種現(xiàn)象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多,有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設計到活動中,讓幼兒自己參加討論和實踐,最后自然領悟到要怎樣做是正確的。
小百科:肚子,指人和其它動物的胃,也是腹部的俗稱。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標:
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的俯臥滑板的姿勢,鍛煉身體的'平衡及協(xié)調(diào)能力。
2、在活動中初步培養(yǎng)幼兒的競賽意識和合作能力。
3、激發(fā)幼兒對祖國的情感。.
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣
5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
音樂磁帶、國旗、滑板、各類積木、紙團關于宇航知識的經(jīng)驗豐富
活動過程:
一:熱身運動
1、引入主題:小朋友們你知道我們的神舟六號火箭嗎?...
神舟六號帶著我們兩名宇航員已勝利返回地球,今天我們也來做小小宇航員。
2、聽音樂做律動
二:玩滑板
1、引導幼兒討論各中種玩法,并請幼兒進行演示。
2、幼兒自由玩滑板,嘗試各種玩法。
3、鼓勵幼兒互相介紹學習各種玩法:前行、后退、轉(zhuǎn)圈、兩人或三人前行等
4、幼兒再次常識新玩法,教師指導小結(jié)。
三:游戲:采集標本
1、火箭發(fā)射,登陸月球:鼓勵幼兒自由創(chuàng)編各種發(fā)射登陸動作。
提問:宇航員在月球上是怎樣行走的?
2、開月球去采集標本
分組比賽:從坡道上沖下,沖過線者才能采集到標本。
3、集中講評,幼兒介紹滑地遠的方法,再次比賽
活動結(jié)束
帶上標本返回地球,幼兒聽音樂放松.
活動反思:
孩子們參與游戲躍躍欲試,能夠積極思維、主動嘗試,非常投入。游戲活動的設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動,加大幼兒體能鍛煉的強度和密度,激發(fā)了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。
【幼兒園小班教案】相關文章:
幼兒園小班教案小班04-01
幼兒園小班教案精選07-24
幼兒園小班教案06-12
幼兒園小班的教案11-08
(精選)幼兒園小班教案07-04
幼兒園小班教案【精選】07-04
[精選]幼兒園小班教案07-05
幼兒園小班教案07-10
幼兒園小班教案07-10
幼兒園小班教案07-10