大班教案

實用的大班教案[優(yōu)選3篇]

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班教案4篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.感受音樂跳躍的節(jié)奏帶來的愉悅，分辨出樂曲特殊的樂句結(jié)構(gòu)，了解樂曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律。

　　2.學習創(chuàng)造性地用繪畫、身體動作等方式表現(xiàn)笨老狼走路、回頭的音樂。

　　3.享受活動的快樂，學習有克制地按規(guī)則做游戲。即該走的時候走，該停的時候停，不與他人相撞，上位時不與他人爭椅子。

　　活動準備 :

　　1.音樂光碟及CD機，凳子圍成半圓形。

　　2.頭飾一個，掛圖一幅。

　　活動過程 :

　　1、傾聽故事。

　�。�1）教師出示頭飾，有表情講述聰明孩子和笨老狼的故事。

　�。�2）提問幫幼兒理解：“聰明孩子在笨老狼回頭時是怎么做的？”

　　2、逐步熟悉游戲規(guī)則。

　　（1） 站住不動。

　　教師扮演笨老狼，慢慢無聲地向前走，突然站住并回頭，重復幾次，用游戲的方法幫助那些因各種原因不能站住不動的幼兒。

　�。�2） 尋找預示教師回頭的信號。

　　師：請注意看，笨老狼在什么時候會回頭看？

　　3、幼兒傾聽音樂，創(chuàng)編身體動作表現(xiàn)音樂中的`重音。

　�。�1） 幼兒傾聽音樂。

　　師：聽了這首音樂，你有什么感覺？小朋友走了多久笨老狼就回頭了？

　�。�2）聽第二次音樂，幼兒聽到笨老狼回頭的音樂就可以拍出節(jié)奏。

　�。�3） 教師指圖，幼兒聽音樂，感受音樂的節(jié)奏。

　�。�4） 幼兒指圖，其他幼兒尋找音樂中的重音。

　�。�5） 幼兒創(chuàng)編身體動作表現(xiàn)音樂中的重音。

　　4、跟隨音樂，玩《聰明孩子和笨老狼》游戲。

　�。�1）教師做笨老狼，幼兒跟隨教師坐著玩游戲。

　�。�2）聽音樂完整玩游戲。

　　幼兒離開座位集中在教師身后，引子時，教師引導幼兒自由做起床、梳洗動作，拿上好吃的東西準備出門。在第四大句的第五小句開始時，教師用語言提醒已穿過森林，應趕快跑回家把門關上。

　�。�2） 請一名幼兒做笨老狼，玩音樂游戲。

　　5、結(jié)束。

大班教案 篇2

　　活動準備：

　　1．大數(shù)字卡片1-10

　　2．四張實物卡

　　3．幼兒數(shù)字卡片1-10若干

　　4．幼兒數(shù)字操作卡，人手一份

　　活動過程：

　　1．復習數(shù)字1-10

　�。�1）教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認讀

　　教師：我們請來了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰？

　�。�2）教師出示實物卡，請幼兒找出相應數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼

　　教師：有幾個蘋果？用數(shù)字幾來表示？請你把它找出來。

　　2．玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

　�。�1）介紹游戲玩法：老師選4個小朋友分別拿上1-5的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡1，為游戲開頭，如“數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲完數(shù)字3蹲”“數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲完數(shù)字2蹲”以此類推，直至5位小朋友全蹲完。

　　（2）請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡，圍成圓圈，集體玩數(shù)字蹲游戲。

　　3．音樂游戲：1234567

　　（1）介紹游戲規(guī)則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》，當老師說3個小朋友是一家時，大家就要找三個小朋友，抱在一起組成一個家�！�

　�。�2）幼兒游戲3-4遍，教師引導能力較弱的幼兒找朋友。

　　4．幼兒操作活動：找錯

　�。�1）幼兒人手一份數(shù)字操作卡，請他們玩找錯字的.游戲，將寫錯的數(shù)字圈出來。

　�。�2）教師巡回指導。

　　5．活動結(jié)束

　　活動目標：

　　1．幼兒繼續(xù)認識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

　　2．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣。

大班教案 篇3

　　教學目標：

　　1.學會15個生字，理解課文內(nèi)容，正確流利的朗讀課文。

　　2．教育學生做事不能只空想而不付諸行動。

　　教學重點: 學會15個生字。

　　教學難點：理解課文內(nèi)容，正確流利的朗讀課文，懂得做事不能只空想而不付諸行動。

　　教法：講讀法，誦讀法，討論法。

　　學法:讀一讀,說一說.

　　課前準備：多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、導入新棵：（2’）

　　同學們你們做過好事嗎？說一說自己做過的.好事。今天我們學習一篇課文《好事情》。

　　板書課題：好事情，生齊讀

　　二、出示學習目標。（1’）

　　三、初讀課文，學習生字。（8’）

　　1．聽讀課文。

　　2．自讀課文，對照圖片，思考尤拉都想做那些好事情？

　　3．學生說一說。標出自然段。

　　4．再讀課文，圈出生字。

　　（1）互教互學生字。

　�。�2）我做小老師。

　　給生字找鄰居。

　　四、再讀課文，理解課文的內(nèi)容。（10’）

　　1． 齊讀課文。

　　2． 討論：

　　（1）什么是“好事情”？

　�。�2）尤拉想做什么“好事情”？

　　媽媽要尤拉做什么“好事情”？

　　3． 匯報。

　　4． 師小結(jié)。

　　5． 指導感情朗讀。

　　6． 組內(nèi)讀課文，一人讀一段。

　　選舉好的到前面讀。

　　五、拓展練習.（5’）

　　續(xù)編：聽了媽媽的話，尤拉想……

　　六、課堂總結(jié)：（2’）

　　這節(jié)課我們學習了《好事情》，你知道媽媽叫尤拉做的是好事情嗎？你認好事情應該從哪里做起？

　　七、課堂檢測：（10’）

　　1、給生字加上拼音。

　�。� ） （ ） （ ） （ ）

　　情 尤 槍 夾

　�。� ） （ ） （ ） （ ）

　　狼 摔 刷 碗

　　2、照樣子寫句子。

　　如果瑪莎掉到河里，我就跳下去救她。

　　如果媽媽切菜時不小心劃破了手，我就 幫媽媽拿藥 。

　　如果 寫完作業(yè) ，我就 可以去玩了 。

　　板書設計： 好事情

　　情 尤 如 救 狼 槍 正 夾

　　奶 摔 腿 刷 碗 重

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