實用的中班科學教案3篇(精選)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班科學教案3篇,歡迎大家分享。
中班科學教案 篇1
設計意圖
動物睡眠的方式千奇百怪,孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動物接觸的機會,通過這個活動,讓幼兒了解更多小動物的睡眠姿勢。并以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎,引導幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。
活動目標
1.了解一些常見動物的睡眠方式。
2.嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡眠方式。
3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。
活動準備
1.和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。
2.大轉盤、自制圖書。
活動過程
一、動物模仿操帶入
孩子們,我們一起學小動物走路的樣子好嗎?
“我是一只長頸鹿,伸長脖子走,我是一只小白兔,蹦呀蹦蹦跳,我是一只小小鳥,飛呀飛的高,我是一只小小象,甩著鼻子走。
二、借助圖書了解幾種動物的睡眠方式,并嘗試用動作模仿
小動物們不僅走路方式不一樣,他們還有很多秘密等著我們去發(fā)現(xiàn)呢!這本圖書里藏著小動物睡覺的秘密,我
們一起來看看!
三、游戲:快樂大轉盤
引導幼兒分組用動作表現(xiàn)動物不同的'睡眠方式。
四、ppt呈現(xiàn)更多動物的睡眠,拓寬幼兒知識經(jīng)驗
小結:動物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。
五、了解人的正確睡姿
小朋友們應該怎樣睡覺呢?(幼兒討論并示范)。
小結:睡覺的時候可以仰臥,也可以向左或者向右側臥。最正確的睡姿應該是向右側臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……這樣的睡眠姿勢會讓我們的身體更健康。
六、結束環(huán)節(jié)
小結:我們知道了正確的睡覺姿勢,在以后的生活中,一定要養(yǎng)成正確的睡覺習慣,早睡早起,睡覺香香,身體棒棒!
中班科學教案 篇2
活動目標:
1、通過身邊常見物品感知風的存在,了解空氣流動形成風,知道風是有大小,有方向的。
2、引導幼兒熱愛科學,喜歡探索。
活動重點:通過身邊常見的物品感知風的存在。
活動難點:了解空氣流動形成風,知道風是有大小,有方向的。
活動準備:小紅旗一面,風車一個,膠袋一個,氣球一個,百寶箱一個。
活動過程:
一、出事百寶箱,吸引幼兒興趣,導入主題。
1、師:小朋友們好,我是周老師,我是李老師,今天我們給小朋友到來了一個百寶箱,里面會有什么好玩的東西呢?我們一起來看一看吧!
師:這是什么呀?他是干什么用的呢?(取出氣球,一一引導幼兒介紹)師:這些東西除了小朋友剛才說的用途,還能干什么用呢?我們一會兒一起去發(fā)現(xiàn)。(請1個小朋友上臺做游戲)做游戲有獎,把氣球吹有氣,然后讓氣吹向幼兒,帶出風吹是什么感覺
2、出示小紅旗,導入主題師:讓我來摸一摸百寶箱里面還有什么東西,咦,這是什么呢?那一起來和小紅旗做一個游戲吧!規(guī)則是你們不能碰到他,讓他飄動起來。(請兩個小朋友上臺做游戲)小結:我們用身體的某個部位動一動就會帶動空氣的流動,形成風,風會讓小旗飄動起來。
二、幼兒搶答日常生活中什么時候感覺有風的存在。(有獎問答)
三、出示膠袋,引導幼兒感知風的方向。
師:老師今天還給你們帶來了一個禮物,猜猜會是什么呢?哦,原來是膠袋,那膠袋有什么好玩的呢?
四、出示膠袋,引導幼兒了解風是有方向的。
通過帶領幼兒不斷地操作,得出結論:想讓膠袋飛向哪里,就要讓風向那個方向吹,風是有方向的。
風起的時候,會把樹葉吹落下來,落在地上的樹葉被風吹起來,塑料袋,紙片也會飛起來,所以我們不要隨地扔垃圾,見到紙片要撿起來放垃圾箱里。
3、出示圖片,認識了解自然界的風,風的.危害和風的用途。
教學反思:
學習過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時老師的主導性就加強了,應該給予孩子足夠的思考空間,答案會不可思議的。
中班科學教案 篇3
活動目標
通過探究小花旋轉,鍛煉動手操作能力。
產(chǎn)生對科學操作活動的興趣,體驗旋轉帶來的快樂。
嘗試用剪刀剪硬質物品,學習用廢舊乒乓球制作旋轉的小花。
活動準備
錄音機,歡快音樂;幻燈片。
魔袋一個,不同材質的小花。
廢舊乒乓球若干,剪刀、泥工板每人一套,清水每桌一份。
活動過程
一、"變小花",導入活動。
教師扮魔術師,從魔袋中變出出不同材質的小花,導入活動。
二、幼兒制作旋轉的小花并探究旋轉的奧秘。
1、幼兒闖第一關"觀察關"。
播放幻燈片1,幼兒在觀察乒乓球小花外形的基礎上說一說其制作方法。
。1)這些小花是用什么材料做的,誰能說一說是怎樣做成的?
。2)師生小結乒乓球小花的'制作方法,強調剪刀剪硬物的技巧。
2、幼兒闖第二關"動手關"。
播放幻燈片2,
。1)幼兒動手制作小花,教師巡回指導。
(2)幼兒自由探索:請你試一試,如何讓你的小花轉起來。
3、幼兒闖第三關"探索關".
播放幻燈3,借助學具讓小花旋轉起來。
。1)提供泥工板、清水,讓幼兒再次嘗試。
(2)小結幼兒操作,肯定幼兒的探究。
4、幼兒闖第四關"揭秘關"。
播放幻燈片4,初步了解水的吸附力作用。
。1)幼兒討論:小花為什么一直轉,不容易掉下來。
。2)師生小結:必須有水,小花才不容易掉下來,水的吸附力起到了重要的作用。板子的傾斜度決定小花的旋轉速度。
5、游戲"看誰轉的快",幼兒親自嘗試如何讓小花轉的更快。
師:現(xiàn)在我們來比賽,看看在規(guī)定的時間內,誰的小花轉的又快又穩(wěn),不會掉下來。
三、聯(lián)系生活,感受旋轉的快樂。
1、幼兒尋找生活中旋轉的物品。
2、幼兒用肢體動作扮演小花,感受旋轉的快樂。
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