漢語拼音aoouiu教案

漢語拼音aoouiu教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的漢語拼音aoouiu教案，歡迎大家分享。

　　【教材分析】

　　本課由四部分內(nèi)容組成。

　　第一部分是a、u、iu三個復(fù)韻母,每個韻母配有一幅圖。第一幅圖是棉襖,借“襖”的音學習a的讀音。第二幅圖是藕,借“藕”的音學習u的讀音。但“襖和藕”都是第三聲,要變?yōu)榈谝宦暡攀恰癮和u”的讀音。

　　第二部分是a、u、iu的四聲。

　　第三部分是聲母與a、u、iu的拼音練習。

　　第四部分是帶調(diào)拼音與三拼音練習。

　　【教學要求】

　　1、學會a、u、iu三個復(fù)韻母。能認清形,讀準音,在四線格中正確書寫。

　　2、學會a、u、iu的四個聲調(diào),能正確讀出帶調(diào)韻母。

　　3、練習與聲母拼音。

　　【教具】

　　聲母尺、四聲盤、四線格絨板、活動字母a、、i、u和調(diào)號。

　　【教學時間】

　　二課時。

　　第一課時

　　〖教學要求

　　學會a、u、iu三個復(fù)韻母的音、形、四聲和標調(diào)位置。

　　〖教學過程

　　一、復(fù)習與本課有關(guān)的舊知識

　　1、用聲母尺復(fù)習與a、u、iu拼音的聲母。

　　2、用四聲盤復(fù)習單韻母及四聲,讓學生說出它們的口形變化。

　　二、新課

　　1、明確課題今天我們繼續(xù)學復(fù)韻母。第10課。(板書10)

　　2、看圖提出a、u、iu三個復(fù)韻母:

　　〖第一幅圖

　　提問第一幅畫的什么?“襖”的音讀平是什么音?(老師用手勢引導)出示拼音卡片a,齊讀a。

　　提問為什么說a也是復(fù)韻母?觀察老師讀a時的口形變化。 (先讀a的音,逐漸過渡到的口形)

　　提問老師讀a時,口形有什么變化?講解復(fù)韻母是兩個單韻母組成的,讀音時,口形變化要快。

　　看卡片練習讀音。(開小火車,分組讀,老師檢查口形)

　　〖第二幅圖

　　提問誰知道第二幅圖畫的是什么?“藕”的音讀成第一聲是什么音?出示拼音卡片u

　　讀后提問復(fù)韻母u是怎樣組成的?怎樣讀?讀的時候要注意什么?

　　小結(jié)兩個單韻母快讀就是復(fù)韻母的音。開小火車正音。

　　〖第三幅圖

　　提問第三幅圖畫的是什么?郵票的“郵”讀成第一聲是什么音?出示拼音卡片iu(老師檢查讀音)

　　3、復(fù)習a、u、iu三個復(fù)韻母:

　�、庞每ㄆ�按順序和打亂順序認讀。(齊讀、分組讀、指名讀)

　�、普铱ㄆ�。(讀后把卡片放在黑板槽里)

　　提問誰能找出a?誰能找出u?剩下的字母念什么? (學生從黑板槽里拿出老師念的卡片,全體同學讀后,交給老師)

　　課中休息唱《上學歌》和做傳口令游戲。

　　4、練習a、u、iu的四聲:

　　提問復(fù)韻母和單韻母有什么共同特點?誰能讀出a、u、iu的四聲?用四聲盤順讀四聲和打亂順序讀。

　　5、學習標調(diào)位置。提問:

　�、耪l還記得標調(diào)的口訣是什么?(有a標a上,無a找、e、i、u并列標在后)

　�、芶的四聲調(diào)號標在哪兒?u呢? (指名學生把調(diào)號寫在小黑板的a、a、a、a、u、u、 u、u上)

　�、莍u的調(diào)號怎樣標?為什么?

　　6、區(qū)別iu與ui的讀法和寫法:

　　板書ui、iu

　　提問第一個復(fù)韻母讀什么?怎么知道它念ui?第二個復(fù)韻母呢?為什么?iu和ui有什么不同點?有什么相同點?調(diào)號為什么都標在后面的韻母?

　　用卡片快讀辨別ui與iu。

　　7、認讀帶調(diào)韻母:

　　⑴用四聲盤打亂順序讀a、u、iu的帶調(diào)韻母。說說平時說話用得著這些音節(jié)嗎?

　�、浦该�說出á、à、ōu、óu等音節(jié)所組之詞。 (如á熬粥、熬夜、à驕傲、奧運會,ōu歐洲、海鷗、óu嘔吐、偶然)

　　⑶小結(jié)a、u可以自成音節(jié)。iu不能自成音節(jié),必須與聲母相拼。

　　第二課時

　　〖教學要求

　　練習拼音,會用所拼音節(jié)組詞,能正確書寫。

　　〖教學過程

　　一、檢查復(fù)習

　　1、卡片認讀a、u、iu三個復(fù)韻母。

　　2、指名說出a、u、iu為什么是復(fù)韻母。

　　3、讓學生在絨板上用活動字母指出a、u、iu,并按老師說的音節(jié)擺上調(diào)號。

　　二、新課

　　1、練習拼音:

　�、欧謩e用卡片d、t與a,g、h與u,、q與iu相拼。

　�、瓢鍟�射線拼音表:

　　①講解前面的聲母是發(fā)音的準備,也就是擺好發(fā)聲母音的口形。拼音時聲母要讀得又輕又短,很快地連讀復(fù)韻母,這樣就把聲母和復(fù)韻母拼合起來了。

　�、诶蠋熓痉镀醋x第一組射線拼音表。

　�、厶釂栒l會拼讀第二組射線拼音表?

　�、荦R拼第三組:

　　課間休息說兒歌──請你像我這樣做。

　�、锹暷概c帶調(diào)韻母相拼并用所拼音節(jié)組詞:

　　①板書ǎ,指名讀后,再板書并連線寫成—�！�ǎ。提問誰會拼這個音節(jié)?這是什么ǎ? (組詞如咬東西、舀水等)

　�、诎穴５抹�換成ǒu成為—ǒu→ǒu。提問誰會拼音并組成詞?

　　2、復(fù)習三拼音:

　　⑴板書i1,指名讀后連線成為—i—1→i1。拼讀后組成詞語,如回家、加法、嘉獎等。

　�、瓢焉厦嫫匆舯碇械母膶懗蓂,拼讀后組詞。如上面的方法把1和#改寫成a和u練習拼讀。

　�、翘釂杽偛盼覀兤吹乃膫�音節(jié)是幾拼法?為什么叫三拼音?三拼音時要注意什么?

　　3、讀課文領(lǐng)讀后齊讀。

　　4、指導書寫:

　　⑴提問寫a u iu三個復(fù)韻母時要注意什么?說一說它們各占什么格位?

　�、浦该�到四線格絨板上擺出a u iu(指導距離要適當)

　�、浅瓕懽诸^。

　　三、總結(jié)提問

　　今天我們又學會了什么?

　　四、作業(yè)

　　本課所學復(fù)韻母各寫一行。

　　五、教具的制作

　　四聲盤。

　　六、教學提示

　　在漢語拼音方案中iu、uei兩個復(fù)韻母和聲母拼音時,要省略中間的、e,變成iu和ui,調(diào)號要移到后一個字母上。本教材是采用變通方法直接教省寫式iu、ui,這樣可避開拼寫規(guī)則。教學時,不要告訴學生。

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