大班教案

大班教案匯總（8篇）

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　能畫己戴博士帽的頭像；積極參與活動，體驗(yàn)自信，感受快樂

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、海報紙等。

　　三、活動過程：

　　1、討論：怎樣才能讓別人一看海報，就知道是大班的畢業(yè)海報呢？

　　2、聽一聽孩子們的.主意。教師啟發(fā)幼兒想想為什么要拍博士照？如果在海報上畫己戴博士帽的樣子，可以解決這個問題嗎？

　　3、與幼兒共同制作“畢業(yè)海報”：請幼兒先將自己戴博士帽的樣子畫出來并剪下，組合起來制作一張海報。

　　4、與幼兒一起將制作好的海報張貼在幼兒園的宣傳欄。

　　四、活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討，大家一起分享喜悅的心情。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過律動游戲，讓幼兒探索和發(fā)掘身體造型、動作的可能性。

　　2、 讓幼兒在即興創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。

　　3、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、幼兒已經(jīng)學(xué)會演唱歌曲。

　　活動過程：

　　1、 開火車進(jìn)場，圍圓坐下。

　　師：快樂小火車出發(fā)嘍。

　　2、 復(fù)習(xí)歌曲：火車司機(jī)

　　引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。

　　師：火車到站了，讓我們坐下來休息一會。小司機(jī)們，讓我們一起來唱一首歌，怎么樣？

　　教師起音。

　　3、 聽音樂，讓幼兒感受音樂的風(fēng)格。

　　教師唱前面的部分。

　　師：我這里有一首非常好聽的曲子，你們想不想聽一下？

　　幼兒欣賞樂曲。

　　師：這是一首英文歌曲，說的.就是火車司機(jī)的故事，也就是我教你們唱的那首歌。

　　4、 教師介紹游戲規(guī)則，并幾名幼兒配合示范。

　　師：今天，我們要來玩?zhèn)�游戲，怎么玩呢？我要請幾個小朋友配合一下。

　　請幾名幼兒到前面，教師指導(dǎo)他們示范。

　　提問：你們覺得他們表演得怎么樣？

　　師幼共同評價。

　　5、 請幾名幼兒來示范。

　　師：剛才看明白了沒有？那我再請幾個小朋友來試一下。

　　6、 幼兒自由組合，進(jìn)行練習(xí)。

　　7、 聽音樂，完整練習(xí)。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行。

　　指出不足。

　　8、 組成新的火車再次練習(xí)。

大班教案 篇3

　　一、游戲目標(biāo)

　　1．通過游戲，訓(xùn)練幼兒聯(lián)想能力和表達(dá)的流暢性。

　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會一些物體、動物的`手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備投影儀。

　　三、游戲方法

　　1．提出游戲主題，幼兒自由分組。

　　2．幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復(fù)，小組成員如果有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。

　　3．按程序開展游戲。

　　4．從中選出恰當(dāng)?shù)木渥樱�并整理成詩歌，如�?/p>

　　我在墻壁前，我在墻壁前，

　　表演一雙手。表演一雙手。

　　變灰狼，詭計(jì)多。變鴨子，呷呷呷。

　　變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。

　　變剪刀，本領(lǐng)大。變小人，哈哈哈。

　　變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。

　　太陽公公真高興，太陽公公回家去，

　　夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。

　　附詩歌

　　手影游戲

　　我在墻壁前，

　　表演一雙手。

　　變小貓，爬墻走。

　　變小狗，張大口。

　　變鴨子，水里游。

　　變喜鵲，立枝頭。

　　太陽公公回家去，

　　要是喜歡全抱走。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受生活中蘊(yùn)藏的各種節(jié)奏，體驗(yàn)節(jié)奏給大家?guī)�來的快樂�?/p>

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏；

　　3、引導(dǎo)幼兒用各種自然物表現(xiàn)不同的節(jié)奏。

　　重點(diǎn)：感受節(jié)奏

　　難點(diǎn)：用各種方式表現(xiàn)節(jié)奏

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：幼兒對節(jié)奏感興趣。

　　2、材料準(zhǔn)備：塑料袋、可樂罐、瓶子、筷子、盒子若干、臉盆、鍋?zhàn)�、鏟子、碗、菜刀菜板、算盤、小板凳等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏

　　1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音，讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。

　�。�風(fēng)聲）“呼、呼、呼！”你聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？我們一起來學(xué)學(xué)看，“呼、呼、呼”，你能拍手告訴大家嗎？

　　除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏？

　　你們真能干，我這里還有不一樣的節(jié)奏，你能聽出來嗎？。（小狗叫）真有趣，小狗的叫聲也是有節(jié)奏的。我們一起學(xué)學(xué)看，你還可以用什么方法表示“噠噠

　　噠！”這種節(jié)奏呢？

　　你們真棒，這么快就把我聲音里藏的節(jié)奏都找出來了，那我再來難一點(diǎn)的，你們能聽出里面的節(jié)奏嗎？好，我找個哨子來玩玩（出示哨子）你聽出了什么節(jié)奏？除了用嘴巴說，我們也可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試！

　　小結(jié)：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長，“噠——噠——噠——”，有的短“噠噠噠”，還有的.長長短短連在一起，“噠——噠——噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。

　　二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現(xiàn)節(jié)奏。

　　1、請個別幼兒示范用用不同材料表現(xiàn)節(jié)奏。

　　指導(dǎo)語：今天，其實(shí)還有更有趣的事情呢，老師在旁邊放了很多東西，這些東西都能發(fā)出各種好聽的聲音，你能使這些聲音也變得有節(jié)奏嗎？我隨便去找一樣?xùn)|西吧（算盤），誰愿意來試試看？

　�。ㄕ垈�別幼兒）聽出它里面的節(jié)奏了嗎？我們來一起拍拍看，好，那他玩算盤，我們用自己的方法來學(xué)學(xué)這種節(jié)奏。誰還想出了和他不一樣的節(jié)奏？這種節(jié)奏不一樣在哪里，長長的，還是短短的？他真棒，你們也想來試試嗎？

大班教案 篇5

　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面線索，大膽推測故事情節(jié)。

　　2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過程中清楚表達(dá)自己的想法。

　　3.情感目標(biāo)：在看看、說說、猜猜的過程中，體會閱讀活動的快樂，初步感受繪本語言的美。

　　4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　【重點(diǎn)，難點(diǎn)】

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面線索，大膽推測故事情節(jié)。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過程中清楚表達(dá)自己的想法。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　圖畫唯美細(xì)膩，故事懸念深藏加上如詩歌般的文字是這本書的特別之處。作者的畫風(fēng)簡直讓我們感受到美、讓我們感覺到在這樣一個環(huán)境中卻體會到不一樣的意境，更能從畫面中感受在這個靜悄悄的追逐的故事中的奇妙，還能鍛煉孩子的邏輯思維能力和仔細(xì)觀察的能力。《綱要》中也非常明確地指出："引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的`豐富和優(yōu)美， 并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解�！毒V要》比較注重的則是文學(xué)作品對兒童語言發(fā)展的作用。因此，讓幼兒在教師所提供的文學(xué)作品中充分感受語言的豐富和優(yōu)美，是一種組織和設(shè)計(jì)幼兒園語言文學(xué)教育活動的新導(dǎo)向和新思路。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　一場靜悄悄的追逐，在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……考慮到大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，按照"要說、能說、會說"的思維能力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力，并在輕松愉快的環(huán)境下讓孩子學(xué)的開心、學(xué)的高興，以滿足幼兒的好奇心。我以圖片導(dǎo)入激發(fā)興趣，猜想是哪里，有誰會發(fā)生什么樣的故事開始將幼兒逐步帶入故事情節(jié)中，跟隨著小老鼠的路線一路觀察，跟著小老鼠的黑影，那雙金黃色的眼睛，到小老鼠到床上時引導(dǎo)猜想接下來的故事，然后帶著問題完整聽故事，揭示追逐結(jié)果，結(jié)尾又留下懸念，讓孩子們繼續(xù)猜想接下來的精彩故事。

　　【教學(xué)過程】

　　一、圖片導(dǎo)入情境，激發(fā)興趣1．借助多媒體出示圖片，猜猜是什么？

　　2．鼓勵大膽、自由地說說廢棄的房子里會有誰？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境了解故事發(fā)展情節(jié)1.出示畫面，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。

　　2.逐幅出示圖片，跟隨小老鼠進(jìn)入老屋的路線，引導(dǎo)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小老鼠潛在的危險（1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)影子，猜想影子是誰？并說說猜想的依據(jù)。

　�。�2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)那雙金黃色的眼睛，并猜想它的主人（3）在幼兒觀察過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試說出他想提醒老鼠的一句話（老鼠，小心！有只貓正在靠近！）（4）小老鼠跑到房間的床上，睡著了，引導(dǎo)幼兒猜測小老鼠會怎樣，鼓勵幼兒大膽想象，猜測并說出自己的想法。

　　3.利用配音完整講述故事，揭示追逐結(jié)果。

　　（1）黑貓為什么不下手捉老鼠（2）黑貓表情怎么這樣了？

　�。�3）狗是什么時候出現(xiàn)的？

　　三、留下懸念，結(jié)束活動。

　　小老鼠逃脫了，黑貓?jiān)谂�，狗在追，而貓頭鷹又跟著狗，后面肯定還有更精彩的故事，我們回教室和好朋友講一講吧。

　　【教材簡解】

　　《老鼠，小心！》講述了一只小老鼠來到了一個無人居住的破敗的老房子，有一只貓一直跟隨著小老鼠。一場靜悄悄的追逐，在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……故事的結(jié)尾卻峰回路轉(zhuǎn)，給讀者一個絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓，而是用了很巧妙和用詞說是一只黑影，這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法，更是想繼續(xù)看下去。可是當(dāng)我們接著看下去的時候卻發(fā)現(xiàn)還有一雙眼睛也出現(xiàn)了。這樣的緊張空氣讓我們都擔(dān)心起了這只小老鼠的安全，所以就會在聽故事的過程中會很不自覺的說"老鼠，小心"。

大班教案 篇6

　　生成背景

　　一天，揚(yáng)揚(yáng)小朋友從家里拿來一本印有黃河石的掛歷，自豪地宣稱掛歷上的黃河石是爸爸的收藏品。孩子們好奇地圍上去欣賞，七嘴八舌地議論起來：“瞧，一條龍�！薄安�，是云彩�！薄跋裱┗��！薄跋窭蠣敔敗�…”同時，孩子們也提出了許多疑問： “為什么石頭的花紋都不一樣？”“這些漂亮的石頭是從哪里找到的？”“只有黃河里的石頭才會這么漂亮嗎？”孩子們對黃河石產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　黃河石作為黃河流域所獨(dú)有的地域文化而響譽(yù)中外，生活在黃河邊的孩子，有著得天獨(dú)厚的條件去接觸、了解黃河石。然而，我們的孩子對此了解得卻并不多。于是，我們以孩子的興趣為切入點(diǎn)，生成并開展了一系列關(guān)于黃河石的主題活動。

　　活動總目標(biāo)

　　1．讓幼兒初步了解黃河石是黃河流域獨(dú)有的文化，體驗(yàn)黃河石文化的魅力。

　　2．激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

　　3．在探求答案的過程中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、對比、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)等方法主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4．在欣賞、創(chuàng)作黃河石的過程中，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的意識與能力。

　　活動 參觀奇石館

　　活動目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)黃河奇石獨(dú)特的美，培養(yǎng)幼兒對賞石文化的興趣。

　　2．激發(fā)幼兒對黃河奇石發(fā)現(xiàn)者、研究工作者的尊敬之情。

　　3．進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛蘭州的真切情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　外出準(zhǔn)備。

　　活動過程

　　活動前，我們與奇石館的講解員進(jìn)行了溝通，請他們運(yùn)用淺顯易懂的語言為幼兒進(jìn)行講解。

　　1．講解員向幼兒介紹作為賞石文化載體之一的.黃河奇石是形形色色、多姿多彩的。

　　幼兒1：這塊石頭像雪花！

　　幼兒2：不，更像桃花。

　　幼兒3（面對作品《盼》）：老師，“盼”是什么意思呀？

　　幼兒4：我知道，我知道，那是爺爺，爺爺在想家，盼回家！

　　2．講解員講述人們尋找黃河石、加工黃河石的故事。

　　幼兒1：用這么長時間，才能找到一塊奇石，真不容易。

　　幼兒2：黃河真厲害，沖刷出這么多漂亮的石頭。

　　幼兒3：石頭的打磨、拋光，真費(fèi)勁。

　　活動反思

　　難道讓孩子們僅從感官上感受到黃河奇石的美就足夠了嗎？作為教育工作者，我們更應(yīng)該幫助他們從小樹立保護(hù)黃河石、傳承黃河奇石文化的思想，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛蘭州的真切情感。面對幼兒對黃河奇石的種種比喻、討論，教師均不予干預(yù)，讓幼兒在無限的遐想中去體會黃河奇石的神韻。

大班教案 篇7

　　科學(xué)活動：

　　蛋寶寶

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做——發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)——嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

　　2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。

　　教案準(zhǔn)備：

　　雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

　　活動進(jìn)程：

　　一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做。

　　二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。

　　提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做？

　　蛋寶寶為什么可以滾動？搓蛋寶寶時有什么感覺？它們的媽媽是誰？

　　三、：給蛋寶寶送紅花

　　提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？

　　四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。

　　提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

　　小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的'相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。

　　雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

　　五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

　　延伸活動：

　　區(qū)分熟蛋和生蛋。

大班教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、激發(fā)排序的興趣，大膽運(yùn)用語言講述排序結(jié)果。

　　2、培養(yǎng)觀察、比較和操作能力。

　　3、能較熟練地按物體長短的差異進(jìn)行正逆排序。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件-數(shù)學(xué)：[3-2]比較概念;[3-1]比較概念。

　　2、長短不一的小棒各4根;食用山楂條。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、調(diào)動幼兒情緒。

　　教師：今天老師要請客啦，看!這是什么?(長條山楂卷)

　　這兩根山楂條一樣長嗎?(一樣長)

　　老師將其中的一根切下一小塊，請一幼兒品嘗。

　　2、比比看，有什么變化?(一根長，一根短)

　　然后，老師再將長的一根切下一段，給幼兒品嘗。

　　(直至兩根全部吃完)

　　二、展開

　　1、幼兒自由探索給小棒排序。

　　請幼兒自己比一比小棒的長短，排一排小棒，主動探索排序方法，教師觀察幼兒掌握排序的情況。

　　2、教師利用課件與幼兒一起總結(jié)、歸納排法。

　　請幼兒觀看課件：3-2比較概念

　　(1)先比較4個物體，找出最長、最短的，最短的放在最前面，最長的放到后面。

　　(2)然后比較其它兩個物體的長短、按順序放在中間，并說出：我是按照最短的、短的'、長的、最長的順序給物體排隊(duì)的。

　　請幼兒觀看課件：3-1比較概念

　　(3)讓幼兒在正排序的基礎(chǔ)上進(jìn)行逆排序。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：兩種排序的方法為什么不一樣?

　　(1)正排序是從短到長，一個比一個長。

　　(2)逆排序是從長到短，一個比一個短。

　　(3)鼓勵幼兒大膽用語言表述。

　　三、結(jié)束

　　1、請幼兒自由排序，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　2、教師小結(jié)，自然結(jié)束。

【大班教案】相關(guān)文章：

《大班教案》大班教案05-19

大班教案大班教案04-11

大班語言大班教案03-26

大班教案【經(jīng)典】07-27

大班教案（精選）07-23

大班教案[經(jīng)典]07-23

大班教案【精選】07-26

【經(jīng)典】大班教案07-21

大班教案07-20

大班教案06-08