[合集]我的舞臺教案
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的我的舞臺教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學目標
1、讀讀記記“降生、模仿、不解之緣、竊竊私語、無言以對”等詞語。
2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
3、感受戲劇表演藝術的神奇魅力。
教學重點
抓重點句,體會在藝術之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。
教學難點
感受戲劇表演藝術的神奇魅力。
教學準備
課前搜集新鳳霞、吳霜以及關于評劇藝術方面的資料的相關資料。
教學過程
一、問題引入
1、板書:舞臺
暢談對“舞臺”的感受
2、揭題
今天這節(jié)課,就讓我們跟隨作者吳霜,一起走進她的舞臺。
齊讀:我的舞臺
3、質疑
舞臺是怎樣的?舞臺在哪兒?吳霜對舞臺又有著怎樣的感情?
二、初讀感知
過渡:下面就請你們帶著這些問題,默讀課文,碰到難讀的或不認識的字也可做上記號,如果又產(chǎn)生新的疑問,也可記錄下來。
1、快速默讀課文。
2、檢查字詞
出示:模仿興起喝彩憋悶倒栽蔥繃著臉
指名讀→說發(fā)現(xiàn)(多音字)→用不同的讀音組詞→開火車讀
重點:
興:興趣、興致(讀第四聲)
悶:心情不舒暢;密閉,不透氣(第四聲)“憋悶”中的“悶”讀輕聲
繃:四聲:繃直繃硬三聲:繃臉繃勁一聲:竹繃繃架繃帶
3、解疑,質疑
。1)隨即板書
。2)概括課文的主要內容。
。3)舞臺為何有這么神奇的吸引力?為什么說舞臺煉就了我的勇氣和毅力?
三、感受舞臺的“神奇”及舞臺帶給我的勇氣和力量
。ㄒ唬┭凶x舞臺的“神奇”
出示:舞臺對我有著神奇的吸引力。
1、舞臺對作者到底有何神奇的吸引力呢?請快速瀏覽課文,畫出有關的句子,讀一讀,還可以在一旁寫寫體會。
2、交流
預設:
(1)抓“不解之緣”學第二自然段。(你怎么理解“不解之緣”,從文中找找有關的句子)
、偃纭拔以谀锾r……肚子里唱。”感受母親對藝術的執(zhí)著和追求。
a母親在臺上唱戲,一直到?看到這,你覺得文中的這位母親是怎樣的人?
b拓展:
這位母親就是新鳳霞,同時推薦新鳳霞名言:“臺上做戲,臺下做人。不屈為至貴,最富為清貧!
、凇岸亲永锇禑o天日……為我喝彩”體會“我”對藝術的熱愛。同時指導朗讀,如“一……就……、憋、總算”體會對藝術的鐘愛。
。2)第三自然段,主要通過朗讀體會“我“的活潑可愛、熱愛藝術、有趣的畫面。
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