美術(shù)教案3篇【精品】
作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)背景
這一課以生活中最常見(jiàn)的盤子為基礎(chǔ),向?qū)W生展示了古今中外各式各樣的陶盤、瓷盤、漆器盤、紙盤等盤子藝術(shù)品。使學(xué)生了解到盤子這一生活用品,通過(guò)裝扮、描繪可以變成美麗珍貴的藝術(shù)品;了解到從小小的盤子上可以欣賞到不同國(guó)家、不同民族的文化藝術(shù)內(nèi)涵;了解到盤子是由不同的材料制成的。
教學(xué)課題
蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第二冊(cè)第五課。
教材分析
本課在展示大量的現(xiàn)代盤子藝術(shù)品的同時(shí),還介紹了中國(guó)古代藝術(shù)品、少數(shù)民族盤子藝術(shù)品及外國(guó)盤子藝術(shù)品。這樣學(xué)生既可以了解到我國(guó)古代絢麗多姿的陶瓷文化、漆器文化,同時(shí)又可以欣賞到外國(guó)名畫家的經(jīng)典作品,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫的基礎(chǔ)上又學(xué)到了歷史、自然等其他學(xué)科的知識(shí),提高和培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握在盤子上的繪畫技巧,同時(shí)能把其他課程所學(xué)的內(nèi)容融合到本課中,把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展示出來(lái),尤其要利用生活中的各種廢舊材料,通過(guò)自己的巧手,使之變成各種漂亮的藝術(shù)品。使學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手裝飾美化生活,提高手工制作能力和審美能力,豐富提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)方法
通過(guò)欣賞,讓學(xué)生了解有關(guān)盤子的文化、種類、制作材料等,學(xué)會(huì)在瓷盤上繪畫,掌握用多種材料制作盤子的方法、步驟。特別要善于利用生活中的廢舊材料,通過(guò)學(xué)生的想象、創(chuàng)作、變廢為寶,制作出各種盤子裝飾品、藝術(shù)品。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美,學(xué)會(huì)各種不同的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解盤子文化,學(xué)會(huì)在瓷盤上繪畫,掌握裝飾、制作盤子的一般方法。
教學(xué)難點(diǎn):裝飾、制作盤子藝術(shù)品的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:課件、白瓷盤、卡紙、彩紙、剪刀、膠棒等。
學(xué)生準(zhǔn)備:白瓷盤、彩色卡紙、繪畫工具、橡皮泥、廢舊材料、剪刀、膠棒等。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入階段
老師先來(lái)看看我們小朋友的想象力如何!小朋友看,老師畫的這個(gè)圓像什么呢?小朋友們想象真豐富,今天老師也帶來(lái)了一個(gè)圓形的東西,看,盤子。盤子有什么用處呢?盤子可以裝東西、盛食物、盛水果,它是我們生活中一件重要的生活用品。它還有別的用途嗎?小朋友請(qǐng)看,(課件出示圖片)漂亮嗎?由普通的白盤子變成一件裝飾環(huán)境的藝術(shù)品。你們想做嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作美麗的盤子。
板書課題:第五課美麗的盤子
二、新知探究
1、小小的盤子里面的學(xué)問(wèn)可多了,我們先來(lái)了解有關(guān)盤子的文化。說(shuō)起盤子,還得從幾千年前講起,(出示課件圖片)請(qǐng)看這只就是六千年前中國(guó)古代仰韶文化的彩陶——人面魚紋盤,那時(shí)制作的盤子粗獷、大氣,盤子上畫了什么?這是中國(guó)唐代三彩花葉盤,有哪些顏色?唐三彩有多種顏色,但以藍(lán)、白、綠為主。唐三彩在世界上享有極高的聲譽(yù)。后來(lái),我們的祖先又發(fā)明了瓷器,現(xiàn)在我們看到的是中國(guó)明代的青花瓷盤,做工精細(xì),盤上的花紋都是什么顏色?在國(guó)畫顏料中叫花青色。這是中國(guó)古代漆器盤,花紋精美,色澤深沉,非常美觀,中國(guó)是世界上最早使用漆器的國(guó)家。這是景德鎮(zhèn)的大瓷盤,不僅可以欣賞,還有很高的收藏價(jià)值呢!
2、我們剛才看到的盤子基本都是什么形狀的?盤子還有其它的形狀嗎?學(xué)生說(shuō),教師補(bǔ)充說(shuō)明:盤子的形狀各種各樣,(出示課件圖片)我們剛才看到了陶盤、瓷盤,還有其它
材料制作的盤子嗎?小朋友知道的真多!我們來(lái)看視頻(課件出示圖片),塑料盤、玻璃盤、水晶盤,還有這紙盤(出示實(shí)物)這紙盤是老師利用舊掛歷紙制作的,好不好?想做嗎?
3、現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做盤子,請(qǐng)小朋友先看老師做!比一比,看誰(shuí)表現(xiàn)最好!老師就送他一個(gè)紙盤子。教師邊示范邊講解:想做什么樣的紙盤,就畫出什么形狀,在里面再畫一個(gè)小一圈的同樣外形。畫好后剪下來(lái),(出示范圖)這是盤子嗎?不是,為什么?因?yàn)檫吘墰](méi)有翹起。怎么辦呢?小朋友看好了,在紙的邊緣再剪幾道切口,直邊就不需要剪切口,把切口兩邊輕輕淺淺粘貼在一起,盤邊是不是翹起了!
4、盤子做好了,怎樣把它裝飾得更美麗呢?我們一起來(lái)看看大師和小朋友是如何來(lái)制作的?(出示課件圖片)學(xué)習(xí)制作方法。
這兩個(gè)盤子是西班牙著名畫家畢加索繪制的。這種陶瓷作品的顏色并不是畫在盤子上就能定型的,它必須加熱后才能看出眉目。因此一幅作品要經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)才能達(dá)到理想的效果。你喜歡那個(gè)盤子?為什么?從內(nèi)容、色彩、構(gòu)思等方面來(lái)說(shuō)。學(xué)生說(shuō),教師補(bǔ)充說(shuō)明,一個(gè)牛頭放在盤子中非常適合盤子的形狀。盤邊畫了許多人物,盤子中間畫了牛和斗牛士,盤子成了角斗場(chǎng),構(gòu)思真巧妙。(板書:盤邊盤中間)畢加索在盤子這個(gè)小小天地上充分施展了他的才華,創(chuàng)作出許多栩栩如生的人物、動(dòng)物造型。
這是一個(gè)掛盤,喜歡嗎?喜歡它什么地方?學(xué)生說(shuō),教師總結(jié),顏色很鮮艷,非常漂亮。
小朋友在白瓷盤上畫的一只大公雞。用水粉顏料在白瓷盤上繪畫,顏料中要加一點(diǎn)洗衣粉,因?yàn)榇杀P比較光滑,加上洗衣粉,顏料才容易敷在上面。使用這種盤子繪畫的好處是可以反復(fù)練習(xí),不滿意洗去重畫,一直畫到滿意為止。
這幅是用什么材料制作的?生活中的許多廢舊材料,通過(guò)想象、創(chuàng)作都可以變成美麗的藝術(shù)品,既保護(hù)了環(huán)境又美化了生活。
通過(guò)欣賞,我們知道了裝飾盤子不僅可以畫,還可以用各種廢舊材料拼貼。無(wú)論用什么方法裝飾盤子,圖案都要適合盤子的`形狀,才美觀、漂亮。
5、下面老師就來(lái)裝飾一下這個(gè)盤子。我想剪幾個(gè)水果,先畫出水果的外形再剪下來(lái),看……。粘貼時(shí),要注意適合盤子的形狀。你學(xué)會(huì)了嗎?
作業(yè)要求:
1、自己或與同桌一起裝飾一個(gè)盤子。
2、可以在盤子上繪畫或用各種材料拼貼。
有盤子的同學(xué)可以直接裝飾,沒(méi)有盤子的同學(xué)動(dòng)手做一個(gè),再裝飾。
現(xiàn)在開始動(dòng)手吧!比比看,誰(shuí)的盤子最漂亮。過(guò)一會(huì),把你制作好的盤子貼到黑板上你喜歡的位置。
三、學(xué)生實(shí)踐操作,教師巡視指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時(shí)展示交流。教師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的圖案要適合盤子的形狀,才美觀、漂亮。
四、作業(yè)展示及評(píng)價(jià)。
開一個(gè)美麗的盤子展覽會(huì)。
學(xué)生自評(píng):說(shuō)說(shuō)自己的想法,為什么這樣創(chuàng)意?
學(xué)生互評(píng):你最喜歡那一件作品?哪里吸引你?
教師總評(píng):采用積極鼓勵(lì)的方法,肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
五、課后小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課,我們知道了小小的盤子,大大的世界。只要同學(xué)們多觀察、勤動(dòng)手、多動(dòng)腦,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中處處蘊(yùn)藏著美,讓我們從現(xiàn)在開始,加倍地?zé)釔?ài)生活,讓我們無(wú)限的創(chuàng)意裝點(diǎn)出更美好的生活吧!
教學(xué)反思
第一次在盤子上繪畫,孩子很是感興趣,他們充分發(fā)揮著自己的想象力與創(chuàng)作力,他們的畫五彩繽紛。
在盤子上繪畫不比在作業(yè)紙上繪畫,還是有些難度的,畢竟是在立體的物體上進(jìn)行表現(xiàn),線條不夠流暢,涂色很容易涂到線的外面。圍繞圓形盤子進(jìn)行表現(xiàn)畫面,在畫面的設(shè)計(jì)上一些學(xué)生表現(xiàn)的凌亂了一些,教師要多多引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)盤子的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾,可以先從盤子的里面往外一步步的畫,注意整體的去表現(xiàn)。在這節(jié)課里,我感到不足的是沒(méi)有強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)的與眾不同,學(xué)生善于模仿,雖然作業(yè)時(shí)制作盤子的形式有很多,但是里面的中心圖案不夠豐富獨(dú)特。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
。1)能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。
。2)會(huì)用顏料流淌法畫背景。
。3)感受色彩美,體驗(yàn)玩顏料流淌法過(guò)程的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用顏料流淌法畫背景,控制畫紙的濕度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有較豐富的表現(xiàn)形象的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:演示用ppt。演示涂色用的范畫兩張。
學(xué)具:16開鉛畫紙,油畫棒、鞋盒蓋、海綿等人手一件;清水每桌一盆,稀釋的各色水彩色裝在飲料瓶里每組一份,毛巾每桌一條。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解課題,產(chǎn)生興趣。(2)
1、說(shuō)說(shuō)魔術(shù)師的手有什么本領(lǐng)。
2、說(shuō)說(shuō)假如自己有一雙魔術(shù)師的手,要變什么。
3、邊欣賞課件,邊仔細(xì)傾聽(tīng)老師朗誦畫面的意境:假如我有一雙魔術(shù)師的手,我要變一輛環(huán)保車,它會(huì)一邊清理垃圾,一邊植樹,美化我們的'環(huán)境……;。
二、了解作畫步驟和要求,繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩流淌畫法。(3)
1、請(qǐng)把你想象的也畫出美麗的圖畫。
2、要求
。1)要畫得重和滿。(線條畫得重,顏色涂得滿)
(2)用色彩流淌畫法畫背景。
。3)師演示并講解顏料流淌畫法:
1)圖畫放進(jìn)鞋盒蓋,鞋盒蓋豎起來(lái)。
2)用海綿將畫面打濕,讓水濕透畫紙。
3)瓶口和畫紙貼得近一點(diǎn),來(lái)回畫。(把瓶子當(dāng)成筆一樣,對(duì)著紙畫。)
4)讓多余的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。
5)第一種顏色倒掉了,再換另一種顏色。
4、限定作畫時(shí)間:用6分鐘畫形、15分鐘涂色、2分鐘畫背景。
5、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)有什么問(wèn)題。
三、大膽想象,專心作畫(23)
1、請(qǐng)安規(guī)定時(shí)間完成作品。
2、教師觀察幼兒的作畫情況,給予適時(shí)的提示和指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)(2~5)
1、先畫好的可互相講講畫里的故事。
2、說(shuō)說(shuō)對(duì)畫的色彩和線條的感覺(jué)。
3、說(shuō)說(shuō)對(duì)顏料流淌畫法的感覺(jué)。
4、說(shuō)說(shuō)完成作品后的心情。
延伸:可把以上畫具投放在美工區(qū)里,供幼兒繼續(xù)探索使用。
美術(shù)教案 篇3
目的:利用生活中常見(jiàn)的日常用品,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、引發(fā)學(xué)生聯(lián)想,運(yùn)用不同的方法、材料對(duì)勺子進(jìn)行添加、裝飾,從而創(chuàng)造出新的作品。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
重點(diǎn):對(duì)勺子進(jìn)行聯(lián)想,添加、裝飾,從而創(chuàng)造出新的作品。
難點(diǎn):引導(dǎo)觀察、引發(fā)聯(lián)想。
教具:勺子,課件、示范作品等。
方法:引導(dǎo)觀察,從不同的角度去觀察,引發(fā)孩子豐富的聯(lián)想。
自由畫的體現(xiàn):
1,通過(guò)勺子引發(fā)聯(lián)想,想到生活中的其他日常用品,比如:植物、動(dòng)物、交通工具等,學(xué)生可以對(duì)自己熟悉的日常用品進(jìn)行聯(lián)想,添加、裝飾。
2,學(xué)生可以用不同的表現(xiàn)形式來(lái)表達(dá)對(duì)勺子的聯(lián)想,比如:繪畫、剪貼、橡皮泥等。
過(guò)程:
一,檢查學(xué)生帶來(lái)的勺子及學(xué)具準(zhǔn)備情況。
說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的勺子,有什么作用,他是什么材料做的,外形有什么特點(diǎn)?(材料上應(yīng)有盡有,外形上豐富多變)
二,這節(jié)課我們一起來(lái)觀察勺子。(板書)
從不同的角度看勺子,正放、反面、橫放、豎放、斜放,有什么特點(diǎn)?
教師引導(dǎo)觀察(出示美麗的公主作品)要與我們生活中的事物聯(lián)系起來(lái)。如:什么東西上大下小、上圓下長(zhǎng)?什么東西脖子長(zhǎng)來(lái)身子大有圓?等,引發(fā)聯(lián)想。
三,方法。
通過(guò)觀察,想到了許多的變化,怎樣把你的想法表現(xiàn)出來(lái)呢?(課件展示)
一個(gè)勺子,通過(guò)添加、裝飾,變了。利惖'公主、大象等)。學(xué)生練習(xí),要求還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)呢?
四,作品展示,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師要注意學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的鼓勵(lì)。
五,拓展,生活中除了勺子,還有許多的我們熟悉的東西,只要我們仔細(xì)、認(rèn)真的去觀察他,我們就會(huì)感受到其中的美
板書:
實(shí)物投影 外形特點(diǎn) 作品展示與評(píng)價(jià)
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