中班教案【大全6篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的中班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目的:
1.培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動,在活動中服從規(guī)則遵守紀的行為。
2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情趣,萌發(fā)環(huán)保意識。
活動準備:
人物木偶一個。
活動過程:
1.利用木偶描述公園美麗的景色,激發(fā)幼兒春游的愿望。
我是"公園精靈"。春天的公園可美了,花兒開了,湖水藍了,小蝌蚪在湖里游泳,小燕子在樹上舞蹈,小鳥在林中唱歌……。我想請大家到公園去春游,大家想去嗎?
2.師生共同討論出游的特點,春游前應(yīng)做的準備以及春游中應(yīng)注意的問題。
。1)大家準備到什么地方去春游呢?
(2)春游前我們應(yīng)準備些什么?
(3)春游時應(yīng)怎樣乘車?
。4)游玩時應(yīng)怎樣和大家一起游戲?
。5)吃過食物后,應(yīng)將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里?
小結(jié);春游前應(yīng)準備好干糧、水、穿適于活動的衣服和鞋子。春游時,乘車應(yīng)注意安全,不降手、頭伸出車窗;游戲時,應(yīng)與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙,注意愛護環(huán)境。
3.教師提問。
。1)小朋友是怎樣春游的`?
。2)春游中,誰的行為好,誰的行為不好,為什么?
4.角色游戲"春游去"。
幼兒分別扮演司機、公園管理員、游客等角色,玩"春游去"的游戲,體驗春游的愉快。
活動建議:
1.該活動應(yīng)在春游前開展。
2.活動適應(yīng)結(jié)合幼兒在春游中的實際問題進行分析,增強其教育的針對性。
中班教案 篇2
教學目標:
1、感知理解作品,有感情地朗誦,欣賞體會散文詩的優(yōu)美和趣味。
2、大膽想象并用動作語言來表述云彩變化,學習句型“吹呀吹,云彩變成_______,________________!
3、喜歡秋天多變的云彩,感知作品優(yōu)美活潑的意趣美。
教學準備:
1、根據(jù)散文詩內(nèi)容自制小圖譜,云彩、風兒、小船、獅子、娃娃等。句型圖譜4張。
2、課件
3、座位安排:幼兒坐成馬蹄形。
4、事前建議家長利用親子一起散步的時間,和孩子一起觀察秋天的云彩及其變化。
教學過程:
一、談話導(dǎo)入,引起興趣
1、師:前兩天我們一起去欣賞了天上的云彩,誰來告訴我,天上的云彩會干嗎?(會變)會變成什么?
2、師:小朋友說得真好,天上的云彩真有趣,像個魔術(shù)師,會變變變,那誰來告訴老師,云彩它為什么會變?是誰讓它變的?(風兒)
二、魔法游戲“云彩變”,學說句型“吹呀吹,云彩變成_______,________________!
1、師:那下面老師就跟小朋友來玩?zhèn)“云彩變變變”的魔法游戲,好不好?老師先做云彩,請一個小朋友來做風兒,風吹云彩變變變,好嗎?
2、師請一名幼兒上臺做“風兒”,并對老師念咒語“我是風兒吹呀吹”,邊說邊對老師做吹的動作,而老師扮演“云彩”則隨機變成小老鼠,邊變邊說“云彩變作小老鼠,吱溜吱溜偷油吃”。(而后再請兩位幼兒上臺做“風”,老師隨機邊說邊變)
3、師:你覺得好玩嗎?你也想來做云彩變變變嗎?記得老師剛才做云彩時是怎么說的嗎?(師出示句型圖譜,引導(dǎo)幼兒規(guī)范學說)
4、師:小朋友說得真好,那現(xiàn)在老師來做風,請一個小朋友來做云彩變變變。
5、師請個別幼兒上臺表演,鞏固句型
6、師:老師,知道小朋友都想來做云彩變變變,那下面大家準備好,想好你要變的東西,然后我說你做,你們來做云彩變變變,好不好?
7、集體游戲2次,
三、學習散文詩《云彩和風兒》
1、師:老師把云彩和風兒的游戲編成了一首好聽的`散文詩,名字就叫《云彩和風兒》,下面就讓我們一起來聽一聽,詩歌里云彩變成了什么
2、師邊演示課件,邊有感情的配樂朗誦散文,讓幼兒感受詩歌的優(yōu)美和趣味
師:你最喜歡聽散文中的哪些句子?散文詩里云彩變成了什么?它怎么樣了?(師根據(jù)幼兒的回答在句型中出示相應(yīng)的圖片)
。1)、云彩變成小白船
師:吹呀吹,云彩變成了什么?(吹呀吹,云彩變成小白船)師:變成的小白船是什么樣的?(豎起桅桿,揚起風帆)師:小船在干什么呢?小船飄呀,飄到遠處看不見)
。2)、云彩變成大獅子
師:吹呀吹,云彩變成了什么?(吹呀吹,云彩變成大獅子)師:大獅子可怕嗎?怎么可怕了?(躬起身子,張開大口,獅子吼啊。嚇得羊群都逃散)
(3)、云彩變成胖娃娃
師:吹呀吹,云彩變成了什么?(吹呀吹,云彩變成胖娃娃)師:胖娃娃穿了什么?(頭戴金帽子,身穿白圍嘴兒)師:他在和誰玩游戲?跑來跑去,跟太陽公公鬧著玩)
師:跟著老師一起聽著音樂、輕輕的說一說,好嗎?
3、師播放課件,師幼共同配樂朗誦
師:這首詩歌好玩好聽嗎?那你有沒有注意應(yīng)該哪些地方念地慢點,哪些地方又需要快點的呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)內(nèi)容回答)
4、、幼兒配樂朗誦詩歌,引導(dǎo)有感情的朗誦
師:小朋友說得真好,那讓我們把剛才說的應(yīng)該注意的地方加到散文詩里,再來有感情的朗誦一遍吧
5、播放課件,配樂朗誦詩歌
四、延伸活動
制作“天上的云彩”
師:聽到這樣有趣的云彩,真想把它畫下來,等會兒我們一起來把這些好玩的云彩畫下來,好嗎?(好)
中班教案 篇3
活動目標:
1、認識6以內(nèi)的序數(shù),學習序數(shù)詞“第幾”。
2、能從不同的方向找到物體排列的位置。
3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。
活動準備:
1、 有6層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物6個,如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。
2、幼兒每人一份操作材料:6只不同的小動物,有6節(jié)車廂的火車或有6棵小樹的圖片等。
活動過程:
1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、以“小動物住新房”活動,學習6以內(nèi)的序數(shù)。
。1)出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—6的'數(shù)字。)
(2)教師邊操作邊提問,讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。
。3)教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。
(4)游戲“找小動物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”。
3、游戲:坐火車
送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂,再送小動物上火車,每種小動物坐一節(jié)車廂,然后說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。做好后幫它們更換位置再說。
4、游戲:排隊
講解示范游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,6個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”
活動結(jié)束:
講評上課情況。
中班教案 篇4
活動目標:
1、通過游戲的形式讓幼兒學說詞語或句子,豐富幼兒的詞匯,讓幼兒準確地運用數(shù)量詞。
2、提供給幼兒充分的表達機會,讓大多數(shù)幼兒都能參與活動,都有機會說話,從而提高他們的語言表達能力。
重點:
讓幼兒學會準確地運用數(shù)量詞。
難點:
量詞的準確運用。
活動準備:
課件、實物、魔法箱、電子白板
活動過程:
一、律動
二、看圖談話引題
1、播放課件小猴子的圖片,吸引幼兒的注意力,師一邊讓幼兒看圖一邊給他們口述兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。
2、師:小猴子今天要給大家變魔術(shù),它的魔法箱里裝了好多好多東西,你們想知道是什么嗎?出示課題;變魔術(shù)
三、引導(dǎo)學習
1、師讓幼兒閉上眼睛,看看小猴子變得第一樣?xùn)|西是什么?(一根魔法棒)
2、師:這根魔法棒什么都不怕,有了它就可以變出更多的好東西,你們想不想看看?
3、利用電子白板中的資源,給幼兒變一些物體,讓他們用準確的數(shù)量詞表示物體。
4、請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。
教師示范:“我有一個鼻子!庇變赫覕(shù)量詞,如:一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服……
5、師:你們想不想試一試魔法棒的厲害呢?請小朋友到白板前畫出自己想畫的`物體,并說出他們的名稱。
6、師:小猴子說我們班的小朋友都很聰明,都很了不起,它想考考你們,看看你們是不是都會說了?播放課件圖片,讓幼兒一起說一說(主要讓幼兒鞏固所學內(nèi)容,適時滲透常規(guī)教育)
四、游戲:摸摸我是誰
1、師:變了這么多東西,我們還是覺得不過癮,干脆把小猴子的魔法箱也讓我們摸摸吧。
2、師出示一個事先準備好的魔法箱,箱子子里裝滿了好多好多物品,讓幼兒自己摸東西,然后用“一XX”的形式來描述。(師要幫助他們準確表達)
五、活動延伸:
師:小猴子要和大家比賽,在幼兒園、家里找不同的物品,看誰找得多,然后說出它是什么?好了,小朋友們再見。ǔ鍪咀詈笠粡堈n件圖片)
六、律動出室。
中班教案 篇5
活動目標: 1、練習拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。
2、提高判斷能力和控制能力。
活動準備: 1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替),大報紙與幼兒人數(shù)相等。
2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆,另一端畫三個圓圈。
3、鈴鼓,小松鼠的胸飾每人一個。
活動過程:
一、練本領(lǐng)
1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。
T:我們先來做些準備活動,等會我們一起來做游戲。動動手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。
2、介紹材料并幼兒嘗試T:老師這有一些東西,我們一起來看看是什么?(報紙,積木)你們來試一試,玩一玩,看看這些報紙和積木能怎么玩?
每人會發(fā)一張報紙,一塊積木,看看能怎么玩?玩的很棒的,我們一起來學一學。
3、T:今天我們來玩一個叫小松鼠運轉(zhuǎn)忙的.游戲,一起來當一當小松鼠。
4、T:小松鼠今天要練習一個新本領(lǐng),等會老師會搖鈴鼓,聽到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往后走。清楚了嗎?
好,預(yù)備,開始。ǚ磸(fù)練習幾次)
二、運轉(zhuǎn)忙
1、T:這個新本領(lǐng)有沒有學會啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運磚的。
2、T:我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報紙上,然后雙手拉著地上的報紙,倒退著向后走?辞宄藛?(不清楚在做一次示范)
3、T:我們一起來試試,每人拿一張報紙,放上一塊"磚塊",倒著走,來運一下"磚"。
三、誰是運轉(zhuǎn)高手
1、T:我們小朋友都掌握了運轉(zhuǎn)的本領(lǐng),接下來我們就來比一比,看哪一組的小朋友先把磚運完。
2、T:我們一共分成6組,等會我說開始,第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊",雙手拉起報紙,倒著走到前面的終點,把"磚塊"放在地上,那好報紙走回來,用手拍一下第二個小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說邊演示)
四、總結(jié)
T:今天我們小朋友都很棒,又學會了一個新的本領(lǐng),表揚一下自己。
坐在原地休息一下。
中班教案 篇6
活動目標:
1、 感受新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、知道新的'一年來到了,自己應(yīng)該有更大的進步。
活動準備:
1、向家長發(fā)出邀請書,請家長參與活動。
2、布置新年聯(lián)歡會場,幼兒準備好表演節(jié)目和制作送給小朋友的禮物。
活動過程:
1、教師談話引入聯(lián)歡會主題。
2、師幼共同表演集體節(jié)目《新年好》
3、幼兒表演迎新年的節(jié)目。
4、 幼兒與家長一起做游戲。
5、小朋友互贈自己制作的禮物,說一句祝福的話。
6、放音樂表演集體舞;請家長欣賞幼兒作品。
7、重點培養(yǎng)幼兒大膽表演的能力,感受新年的愉快氛圍
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。