小班打噴嚏教案

時間：2023-10-12 16:05:27 教案我要投稿

小班打噴嚏教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班打噴嚏教案，歡迎閱讀與收藏。

小班打噴嚏教案

小班打噴嚏教案 1

　　一、情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　1、瞧，誰來了？出示PPT（小老鼠灰灰）灰灰看上去很不舒服，你瞧，它在干什么？（流眼淚，很難受的樣子）因為它感冒了。

　　2、“我們都知道感冒了會怎么樣？哪里會覺得不舒服呢？”（幼兒回答，并做動作）鼻子，喉嚨不舒服。鼻子會打噴嚏，你們是怎么打噴嚏的？（做打噴嚏動作）看，灰灰也在打噴嚏。（引導(dǎo)幼兒思考為什么打噴嚏的時候要用手遮一下鼻子？不能對著別人，要向旁邊。這樣做是講衛(wèi)生，不把細(xì)菌和感冒病毒傳染給其他的同伴）。

　　二、隨A段音樂做小老鼠走、小老鼠打噴嚏的動作。

　�。�1）小老鼠感冒了真難受，老是打噴嚏，他決定到動物醫(yī)院去看病，一邊走一邊打噴嚏。老師這里有一段灰灰走路的音樂，我們來聽聽看，（放音樂A）這個音樂聽上去怎么樣？（慢慢的，重重的）想一想它會怎樣走路的（老鼠走路是踮著腳的）打噴嚏的。（小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個噴嚏）。

　　（2）師：小朋友聽的很認(rèn)真“讓我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)這只感冒的`小老鼠，做一做一邊走路一邊打噴嚏的樣子吧！”（請小朋友坐在位置上做動作）

　�。�3）我們把他邊走邊打噴嚏的樣子拍了下來�！保ǔ鍪緢D譜走2步打2個噴嚏）

　　（4）我們用小手在腿上來學(xué)著小老鼠走走看。”（幼兒坐在座位上，用手在雙腿上敲著學(xué)小老鼠跑”）（音樂）

　�。�5）“他感冒了，一邊走還一邊打噴嚏，心理覺得怎樣？真難受，真不舒服。我們來做做很難受的表情。誰來跟著學(xué)一學(xué)它走2步打2個噴嚏這樣難受的樣子。（到前面來學(xué)一學(xué)，其他小朋友看看誰學(xué)的最好）”

　　（6）一起站起來，用腳尖跑，試一試。（練習(xí)兩遍）

　　三、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)小老鼠治打噴嚏的過程。

　�。�1）“終于，小老鼠到了動物醫(yī)院，河馬大夫給它治病，小朋友你們感冒了去看病，醫(yī)生是怎么跟你說的��？幼兒回答；吃藥，休息，多喝水�！辈贿^河馬醫(yī)生的方法很特別，跟你們說的都不一樣哦。醫(yī)生說：‘沒關(guān)系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什么動作呢？”（請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。）

　�。�2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽�，F(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

　�。�3）“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽�！保ㄓ變鹤鰟�(chuàng)編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你想曬哪里？）

　　四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編開心的動作，并表演出來。

　　1、小老鼠的病終于好了，現(xiàn)在也不打噴嚏了，它這個時候心里怎么樣呢？（可高興拉）對了，小老鼠心里可高興拉，那它高興的時候會做什么動作呢？（幼兒做動作，教師捕捉。）

　　2、呀，他這個動作真好，我們一起學(xué)一學(xué)。

　　3、幼兒觀察圖譜并表演。（出示圖譜）

　　4、幼兒聽音樂表演。（將小老鼠病好后高興的樣子表演出來）“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶！耶！’現(xiàn)在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學(xué)一學(xué)�！保ň毩�(xí)一遍）

　　五、完整表演

　　現(xiàn)在，讓我們把小老鼠這個打噴嚏的故事用動作來表演一遍。七、小朋友們，你知道怎樣才能預(yù)防感冒？（多吃水果，蔬菜，多喝水，多鍛煉身體）讓我們一起做運(yùn)動吧。讓我們聽著音樂，一起出去鍛煉身體吧。

　　活動反思與意見

　　《打噴嚏的小老鼠》是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。對小班上學(xué)期的孩子來說，讓他們理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，有一定的難度，但是這節(jié)課許老師用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。孩子們學(xué)的很認(rèn)真，玩的也很開心！

　　該樂曲為ABA三段式結(jié)構(gòu)，A段音樂比較歡快，是有規(guī)律的滑音，B段音樂比較舒緩。A段音樂的滑音部分，聽起來象打噴嚏的聲音，許老師用跑跑，阿嚏阿嚏來捂口鼻的動作表示。B段音樂用曬太陽的動作創(chuàng)編來引導(dǎo)幼兒，但稍不足的是，引導(dǎo)不夠，沒有給幼兒發(fā)散思維的語言或動作，而且沒有讓幼兒自主的創(chuàng)編的空間，老師給予的太多！

　　整個活動許老師用自己的肢體語言表達(dá)了兩種不同的情趣，帶動了幼兒表演的興趣，整個活動孩子們都保持濃厚的興趣，還是不錯的一節(jié)課。在這個感冒多發(fā)季節(jié)，多數(shù)幼兒有過感冒打噴嚏的經(jīng)驗，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，在活動中，許老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法為小老鼠治病，給孩子提供了展示自己的舞臺，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現(xiàn)小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。而且幼兒也學(xué)到了一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣！

　　在活動中通過聽一聽、學(xué)一學(xué)、做一做、我們也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，達(dá)到了教育的最佳效果，值得我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)的。

　　備注：故事：有一只小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫(yī)院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高高興興地回家了。

小班打噴嚏教案 2

　　設(shè)計理念：

　　《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力�！币虼�，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識，掌握一些相關(guān)的自理技能，對幼兒進(jìn)行有意識地教育和培養(yǎng)，對其習(xí)慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實意義。開展此教育活動，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時，該怎么做?為何要這樣做?在活動中，通過讓幼兒看一看、念一念、學(xué)一學(xué)、做一做，進(jìn)而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達(dá)到完美和諧的統(tǒng)一。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。

　　2、學(xué)會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。

　　3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《咳嗽、打噴嚏》;

　　2、幼兒人手一份紙手帕。

　　活動流程：

　　激發(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強(qiáng)化鞏固

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。

　　1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢?

　　2、幼兒做打噴嚏動作。(自我點評：開門見山，引出主題。)

　　二、觀察講述，了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。

　　1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。

　　2、提問：

　　(1)剛才，你看到誰在打噴嚏呀?

　　(2)黃狗是怎么打噴嚏的`?嚇跑了誰?

　　(3)是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?

　　(4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰?

　　(5)它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的啊?

　　小結(jié)：哇!它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。

　　3、幼兒討論：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢?

　　4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。(自我點評：從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā)，引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、和河馬打噴嚏的錯誤做法，了解噴嚏中帶有細(xì)菌，會到處傳播。

　　三、實踐操作，學(xué)會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

　　1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應(yīng)該怎么辦呢?

　　(1)個別幼兒回答;

　　(2)演示課件：一位幼兒正確的做法。

　　(3)提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀?

　　(4)教師示范講解，幼兒練習(xí)2─3遍。

　　2、教師小結(jié)。(自我點評：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進(jìn)行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。)

　　四、強(qiáng)化練習(xí)，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。

　　小動物們還沒學(xué)會這個本領(lǐng)了，我們一起去教教它們，讓我們再來練一練吧!(自我點評：體驗做小老師的喜悅之情。)

　　五、活動延伸：

　　在日常生活中，還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。

　　活動反思：

　　通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班打噴嚏教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1.知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　2.樂意模仿故事中小老鼠的動作。

　　準(zhǔn)備準(zhǔn)備

　　故事及故事圖片

　　活動重點

　　知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　活動難點

　　難模仿故事中小老鼠的'動作。

　　活動過程

　　1.教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。

　　教師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，

　　媽媽：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”

　　2.出示圖片

　　根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

　　3.提問

　　——天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？

　　——注意保暖，及時的增減衣服，多運(yùn)動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。

　　4.游戲

　　模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

小班打噴嚏教案 4

　　目標(biāo)：

　　1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。準(zhǔn)備：故事及故事圖片重點：知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　難點：

　　模仿故事中小老鼠的動作。

　　過程：

　　1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”

　　2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

　　3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？注意保暖，及時的增減衣服，多運(yùn)動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。

　　4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

　　自我反思：

　　這堂課上得很失敗，問題多多。

　　1、教學(xué)重點不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，進(jìn)行深入講解。本來這里可以擴(kuò)展開來，重點教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽，這樣就符合健康的主題了。

　　2、故事條理不夠清晰，講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的，所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且，我自己在上課時又由于過于緊張，沒能將這個故事很生動地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。

　　3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候，首先我自己示范時動作不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠夸張，其次我沒有安排好幼兒的.站位，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進(jìn)行游戲，效果可能會更好些。

　　4、在整個上課過程里，我會經(jīng)常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪，這樣其實不是很好。還有，在幼兒做完回答或動作時，我沒能及時給予恰當(dāng)?shù)脑u語。

　　總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功，但是卻讓我學(xué)到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學(xué)習(xí)。

小班打噴嚏教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，用好聽的聲音念兒歌。

　　2、知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

　　4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　童易軟件

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入——引起興趣(目的：分享交流經(jīng)驗，引出話題)

　　提問：你們平時打噴嚏的時候是怎么樣的?誰來給我們學(xué)一學(xué)。

　　二、欣賞兒歌——了解兒歌內(nèi)容(目的：通過聆聽以及觀察圖片，知道小動物是如何打噴嚏的)

　　1、出示圖片大黃狗

　　提問：大黃狗怎么了?(打噴嚏)(教師關(guān)注幼兒對于兒歌的聽辨)

　　提問：大黃狗打噴嚏對準(zhǔn)了誰?(對準(zhǔn)了小狗)(教師關(guān)注幼兒對于兒歌的聽辨)

　　提問：黃狗打噴嚏嚇跑了誰?(教師關(guān)注幼兒對于兒歌的聽辨)

　　小結(jié)：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。

　　小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時候?qū)?zhǔn)了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。

　　2、出示圖片河馬

　　提問：(1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)

　　(2)河馬打噴嚏的時候嚇跑了誰?(小魚烏龜)(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)

　　小結(jié)：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。

　　提問：為什么烏龜和大魚會被河馬嚇跑了?(教師關(guān)注幼兒對于小動物被河馬嚇跑的原因猜測)

　　小結(jié)：因為大河馬不講衛(wèi)生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來，這樣其他小動物也會被他傳染的。

　　3、出示圖片

　　提問：(1)打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)

　　(2)打噴嚏嚇跑了誰?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)

　　小結(jié)：打噴嚏，伸長了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。

　　提問：為什么山羊和毛驢會被嚇跑?(教師關(guān)注幼兒對于小動物被嚇跑的原因猜測)

　　小結(jié)：因為鼻子伸得長長的，把山羊和毛驢嚇跑了。

　　提問：這樣做好不好?為什么?

　　小結(jié)：這樣做會讓其他小動物也得感冒，會把病傳染給別人，所以不好。

　　4、出示圖片寶寶

　　提問：寶寶打噴嚏的時候是怎么樣的啊?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)

　　小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時候捂住嘴巴，聲音就比較輕。

　　師：我們一起來學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。

　　三、朗誦兒歌(目的：學(xué)會念兒歌)

　　1、教師念兒歌

　　師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽的兒歌《打噴嚏》，我們一起來聽聽。

　　2、跟念兒歌

　　師：好聽嗎?跟老師來念一念吧!

　　3、幼兒念兒歌

　　師：寶寶打噴嚏的時候聲音怎么樣的'?(輕輕的)其它小動物打噴嚏的時候聲音是怎么樣的?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時聲音輕點。其它小動物打噴嚏很響那我們念的響點。

　　四、經(jīng)驗分享——知道打噴嚏要講文明(目的：知道打噴嚏的時候要捂住嘴巴)

　　提問：我們來看一看下面哪個小朋友打噴嚏的方法是對的?(教師關(guān)注幼兒對于正確的打噴嚏方式的分辨)

　　提問：寶寶在打噴嚏的時候是捂住嘴巴的，那為什么要捂住嘴巴?(教師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)

　　小結(jié)：打噴嚏的時候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對著別人，因為打噴嚏時會跑出許多的細(xì)菌，而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對著別人咳嗽。

　　附兒歌：

　　黃狗打噴嚏，對準(zhǔn)了小狗，啊—嚏!嚇跑了小鴨和小雞。

　　河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊—嚏!嚇跑了烏龜和大魚。

　　打噴嚏，伸長了鼻子，啊—嚏!嚇跑了山羊和毛驢。

　　寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊—嚏!聲音輕輕的……、

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察畫面內(nèi)容，樂意表達(dá)自己對故事內(nèi)容的理解。

　　2、知道別人生病了要關(guān)心和幫助他。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、故事《胖胖豬生病了》。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入(目的：引出故事，聽辨故事起因)

　　(點擊胖胖豬圖片)這是誰啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了，感冒以后會怎么樣呢?誰來說一說?(請幾位小朋友談一談對感冒的認(rèn)識)

　　提問：那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢?

　　小結(jié)：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

　　二、理解故事內(nèi)容(目的：觀察圖片，了解并講述故事情節(jié))

　　1、圖片出示松鼠

　　提問：(圖)松鼠看見了什么?(看見胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的)

　　松鼠的心里是什么感覺?猜猜他會怎樣幫助胖胖豬?

　　豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。

　　胖胖豬的心里變得怎么樣了?(教師關(guān)注引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面)

　　小結(jié)：小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛(wèi)生，心里感覺舒服多了。

　　2、圖片出示小鳥

　　提問：看見胖胖豬生病了，小鳥的心里一定也很難受，她會為胖胖豬做什么呢?

　　胖胖豬這次感覺怎樣了?

　　小結(jié)：小鳥為胖胖豬唱起了動聽的歌，胖胖豬覺得又舒服了些。

　　3、圖片出示蝴蝶和同伴們

　　提問：看見胖胖豬生病了，蝴蝶她們的心里好難受。她們會想什么辦法幫助胖胖豬呢?

　　小結(jié)：蝴蝶和伙伴們飛到花園里，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。

　　教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

小班打噴嚏教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

　　2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　6、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件;餐巾紙、手帕等。

　　活動過程：

　　一、播放課件，引起興趣今天，我們請來了許多動物朋友，看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧------過渡：小狗、河馬，還有說，小朋友們你們真有禮貌。

　　二、分段引出，理解兒歌

　　(一)小狗打噴嚏

　　1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

　　2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

　　(追問：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié)：小狗打噴嚏，對準(zhǔn)朋友"阿---嚏"，小雞、小鴨嚇跑，因為噴嚏里有口水，很臟……。

　　(二)河馬打噴嚏

　　1、河馬生活在哪里?它的'朋友可能會是誰呢?

　　2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

　　(追問：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚嚇跑，因為噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……

　　(三)打噴嚏

　　1、的朋友可能會是誰呢?為什么?

　　2、的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

　　小結(jié)：打噴嚏，伸長鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇跑，因為噴嚏里有細(xì)菌，很不衛(wèi)生……

　　(四)寶寶打噴嚏

　　1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

　　2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

　　小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。

　　(五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

　　三、操作運(yùn)用，掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌(最后一句)，邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

　　小結(jié)：剛才，我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

　　附：兒歌《打噴嚏》(改編)

　　小狗打噴嚏，對準(zhǔn)朋友"阿--嚏"，小雞、小鴨嚇跑了。

　　河馬打噴嚏，張大嘴巴"阿--嚏"，烏龜、小魚嚇跑了。

　　打噴嚏，伸長鼻子"阿--嚏"，山羊、小馬嚇跑了。

　　寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，聲音輕輕，朋友夸。

　　活動反思：

小班打噴嚏教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

　　2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件;餐巾紙、手帕等。

　　活動過程：

　　二、分段引出，理解兒歌

　　(一)小狗打噴嚏

　　1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?

　　2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

　　(二)河馬打噴嚏

　　1、河馬生活在哪里?它的`朋友可能會是誰呢?

　　2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

　　(三)打噴嚏

　　1、的朋友可能會是誰呢?為什么?

　　2、的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

　　小結(jié)：打噴嚏，伸長鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇跑，因為噴嚏里有細(xì)菌，很不衛(wèi)生……

　　(四)寶寶打噴嚏

　　1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

　　2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

　　小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。

　　三、操作運(yùn)用，掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌(最后一句)，邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

　　小結(jié)：剛才，我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!

　　附：兒歌《打噴嚏》(改編)

　　小狗打噴嚏，對準(zhǔn)朋友"阿--嚏"，小雞、小鴨嚇跑了。

　　河馬打噴嚏，張大嘴巴"阿--嚏"，烏龜、小魚嚇跑了。

　　打噴嚏，伸長鼻子"阿--嚏"，山羊、小馬嚇跑了。

　　寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，聲音輕輕，朋友夸。

　　活動反思：

小班打噴嚏教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察畫面內(nèi)容，樂意表達(dá)自己對故事內(nèi)容的理解。

　　2、知道別人生病了要關(guān)心和幫助他。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、故事《胖胖豬生病了》。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入(目的：引出故事，聽辨故事起因)

　　(點擊胖胖豬圖片)這是誰啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了，感冒以后會怎么樣呢?誰來說一說?(請幾位小朋友談一談對感冒的認(rèn)識)

　　提問：那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢?

　　小結(jié)：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

　　二、理解故事內(nèi)容(目的：觀察圖片，了解并講述故事情節(jié))

　　1、圖片出示松鼠

　　提問：(圖)松鼠看見了什么?(看見胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的)

　　松鼠的心里是什么感覺?猜猜他會怎樣幫助胖胖豬?

　　豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。

　　胖胖豬的心里變得怎么樣了?(教師關(guān)注引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面)

　　小結(jié)：小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛(wèi)生，心里感覺舒服多了。

　　2、圖片出示小鳥

　　提問：看見胖胖豬生病了，小鳥的心里一定也很難受，她會為胖胖豬做什么呢?

　　胖胖豬這次感覺怎樣了?

　　小結(jié)：小鳥為胖胖豬唱起了動聽的歌，胖胖豬覺得又舒服了些。

　　3、圖片出示蝴蝶和同伴們

　　提問：看見胖胖豬生病了，蝴蝶她們的心里好難受。她們會想什么辦法幫助胖胖豬呢?

　　小結(jié)：蝴蝶和伙伴們飛到花園里，花兒們都露出了美麗的'笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。

　　教學(xué)反思：

小班打噴嚏教案 9

　　活動要求：

　　學(xué)著通過看小豬的表情看看講講圖片上的事情，在此基礎(chǔ)上初步聽懂老師講的故事《打噴嚏》。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備——圖片《打噴嚏》

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備——喜歡看圖片、喜歡聽老師講故事

　　活動過程：

　　一、學(xué)看表情——小豬怎么了？

　　·出示圖片，觀察小豬——“小豬怎么了？”

　　·“你從什么地方看出小豬哭了？”

　　難點和重點：幫助幼兒從小豬的表情上看出小豬的心情。

　　·小豬的眼睛——閉著，還流出眼淚表示在哭。

　　·小豬的嘴巴——咧著大大的.。

　　·小豬的鼻子——哭得都流出鼻涕。

　　·幫助幼兒小結(jié)小豬的表情

　　二、聽故事《打噴嚏》

　　·教師完整講故事一次�！肮适吕镉姓l？”

　　·學(xué)著講講說說小豬媽媽的話：“小豬，你發(fā)燒了。快躺下來休息吧”

　　·再次邊看圖片邊講故事一次。

小班打噴嚏教案 10

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)真傾聽故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　2、感受小動作的有趣，樂意模仿故事中小的動作。

　　3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　故事《打噴嚏的小》及相關(guān)圖片。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入，引出故事。

　　秋天過后，馬上就是冬天了，天氣越來越冷了，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的。但是小丁丁可難受了，因為啊他得了重感冒，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!

　　二、看圖片，講述故事，理解故事。

　　1、出示圖片，講述故事。

　　(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)

　　(2)好了，聽了小丁丁的故事，小朋友們知道小丁丁為什么會感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對的，小朋友們都聽得很仔細(xì)，小丁丁啊，就是因為不聽媽媽的話跑到外面玩，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦!

　　2、請幼兒看圖片，模仿動作。

　　(1)出示第一張圖片，小在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩，對，這一張啊小丁丁在跑來跑去。

　　(2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對，這里啊丁丁因為感冒了所以一直在打噴嚏。

　　(3)出示第三張，小在做什么?(小朋友發(fā)言)對的，這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。

　　(4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小丁丁一共做了這三個動作，是不是啊?好，那接下來呢，老師要請小朋友來模仿一下小丁丁打噴嚏的動作了，哪個小朋友愿意來試一試啊，請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。為自己鼓鼓掌!

　　三、討論如何保護(hù)自己，預(yù)防感冒。

　　1、小朋友啊，秋天來了，天氣越來越冷了，這時候我們都特別容易感冒，那我們該怎么預(yù)防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發(fā)言)

　　2、恩，小朋友們說的都很對，那總的.來說呢，預(yù)防感冒有這么幾點：首先，天冷的時候要注意保暖。還有，要及時增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅持鍛煉身體，多做運(yùn)動，保持一個健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有，在晴天的時候呢，也要像故事中的小丁丁一樣多曬曬太陽，既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒。

　　四、游戲：大家一起動一動

　　好了，小朋友們，故事聽完了，現(xiàn)在，讓我們一起來動一動吧!老師教大家?guī)讉€動作，看仔細(xì)嘍!(一邊念兒歌，一邊示范動作)今天的天氣真正好，我們一起來做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊，小朋友們都學(xué)會了嗎?好，那現(xiàn)在大家跟著我一起做。(反復(fù)做幾次)

　　附故事內(nèi)容：

　　有一天，天氣很冷，貪玩的小丁丁不聽鼠媽媽的勸告，在家門口的院子里跑來跑去，玩的可開心啦!可是，剛回到屋子里沒多久，小丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了??丁丁急忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，我怎么了，為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽吧!”于是，小丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽曬在小身上，他覺得舒服極了!

　　自我反思：

　　這堂課上得很失敗，問題多多。

　　1、教學(xué)重點不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，進(jìn)行深入講解。本來這里可以擴(kuò)展開來，重點教導(dǎo)幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽，這樣就符合健康的主題了。

　　2、故事條理不夠清晰，講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的，(所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且，我自己在上課時又由于過于緊張，沒能將這個故事很生動地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。

　　3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候，首先我自己示范時動作不夠標(biāo)準(zhǔn)、不夠夸張，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進(jìn)行游戲，效果可能會更好些。

小班打噴嚏教案 11

　　設(shè)計思路：

　　《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒"生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。"因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生常識，掌握一些相關(guān)的自理技能，對幼兒進(jìn)行有意識地教育和培養(yǎng)，對其習(xí)慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

　　冬天是幼兒易患感冒的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾，但如何適時、恰當(dāng)?shù)厥褂檬峙痢⒓埥�，要真正落實在小班幼兒的行動上，并非是件容易的事情。為了幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，結(jié)合小班生活教材的`內(nèi)容：咳嗽、打噴嚏。我設(shè)計了本次活動。

　　年適合齡段：小班

　　活動指向：（生活習(xí)慣）

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。

　　2、學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時的一些文明、衛(wèi)生的做法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《打噴嚏》

　　2、課件《咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生》

　　3、幼兒人手一份紙手帕。

　　活動重難點：學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時文明衛(wèi)生的做法

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入——激發(fā)興趣

　　天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。

　　1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢？

　　2、幼兒做打噴嚏動作。

　　二、觀察講述——了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。

　　1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。

　　2、提問：

　�。�1）剛才，你看到誰在打噴嚏呀？

　�。�2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

　　小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時候仰起了脖子，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。

　�。�3）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

　　小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。

　�。�4）大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

　　小結(jié)：大象打噴嚏，伸長了鼻子，嚇跑了山羊和毛驢。

　�。�5）它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的��？

　　小結(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。

　　3、重點提問：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢？

　　4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。

　　三、討論與實踐——學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時文明、衛(wèi)生的做法

　　1、重點提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應(yīng)該怎么辦呢？

　�。�1）個別幼兒回答；

　�。�2）演示課件：咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

　�。�3）重點提問：小朋友咳嗽、打噴嚏的時候應(yīng)該怎么做？

　　2、教師小結(jié)：小朋友咳嗽、打噴嚏時應(yīng)該轉(zhuǎn)過身體背對別人，用手或手帕掩住口鼻，最后用手帕或紙巾擦去鼻涕或嘴邊的唾沫。

　　3、教師示范講解，幼兒練習(xí)。

　　剛才小朋友學(xué)會了咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法，以后可以去告訴小動物，讓他們也學(xué)會這個本領(lǐng)。

　　四、延伸活動——加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

　　在日常生活中，經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒。

　　活動反思：

　　通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。