幼兒園大班語言教案《淘氣的小老鼠》

幼兒園大班語言教案《淘氣的小老鼠》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案《淘氣的小老鼠》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設(shè)計背景

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，選擇了《美國學(xué)而樂創(chuàng)新思維課程》中的這一語言游戲活動。

　　活動目標(biāo)

　�、背醪嚼斫夤适聝�(nèi)容，學(xué)習(xí)故事里簡單的對話。

　　⒉能夠?qū)Ｗ⒌貎A聽故事。

　�、彻膭钣變捍竽懴胂蟀l(fā)表自己的想法，發(fā)展其思維能力和語言表達能力。

　�、赐ㄟ^語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　�、的芊治龉适虑楣�(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　重點難點

　　重點：感受故事的詼諧，有趣，初步理解故事內(nèi)容。

　　難點：能夠大膽想象發(fā)表自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　《淘氣的小老鼠》故事課件

　　活動過程

　　一、談話直接引入。

　　“小朋友，秦老師帶來一個可好聽的故事，你們想聽嗎?小耳朵要仔細聽，小眼睛認(rèn)真看�！�

　　二、故事的講述。

　�、骞适碌膶�(dǎo)入。

　�、辈シ殴适缕�段。

　　⒉提問：

　�、拍銈兛匆娬l?什么顏色的呢?誰能給它取個好聽的名字?

　　⑵誰來了?我們就叫它大白貓。

　�、枪适碌拿�字叫什么呀?

　�、嬉龑�(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　�、闭堄變罕M情發(fā)揮想象說說故事的內(nèi)容。

　　⒉播放故事片段②，以畫面做背景創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展發(fā)散性思維。

　�、盘釂枺簞偛虐l(fā)生什么事?小白鼠怎么辦呢?

　�、评^續(xù)播放課件�？纯垂适率窃鯓诱f的?

　　⑶請幼兒發(fā)揮想象說一說故事是怎樣發(fā)展的?

　�、巢シ殴适缕�段③。

　�、盘釂枺盒“资笤鯓恿�?

　　⑵提問：出來一只什么顏色的小老鼠?為什么會是小黃鼠?

　�、谴蟀棕垥�怎樣問小黃鼠?小黃鼠會怎樣回答呢?

　�、床シ殴适缕�段④。

　　提問：第三天到底發(fā)生什么事?引導(dǎo)幼兒說一說。

　�、迪日堄變翰乱徊碌谒奶煨“资蠛痛蟀棕堄謺�發(fā)生什么故事?播放故事片段⑤。

　�、队變汉徒處熞黄鹦〗Y(jié)。最后大白貓抓到小老鼠了嗎?小老鼠掉進紅顏色的染缸里變成小紅鼠，小老鼠掉進黃顏色的染缸里變成小黃鼠，小老鼠掉進藍顏色的染缸里變成小藍鼠，小老鼠掉進綠顏色的染缸里變成小綠鼠。為什么會這樣呢?啟發(fā)幼兒思維，知道幾種顏色的小老鼠都是被染料染色的，那小紅鼠、小黃鼠、小藍鼠、小綠鼠就是這只小老鼠。

　　三、游戲表演。

　　教師和幼兒一同表演大白貓抓小老鼠的游戲。

　　四、結(jié)束部分。

　　“現(xiàn)在我們?nèi)フ液门笥岩黄鹜孢@個游戲好嗎?”

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)語言活動是學(xué)而樂中的一個故事，根據(jù)新課改的理念，我設(shè)計了這樣一節(jié)幼兒游戲活動方案。通過活動，能過使幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)故事里的對話，發(fā)展了語言，啟發(fā)了幼兒的想象力，并能用清晰準(zhǔn)確的語言表達出來。整個活動主要圍繞重點，突破難點。從幼兒的表現(xiàn)上看，本次活動的目標(biāo)還是達到了，只是對幼兒的發(fā)散性思維的發(fā)展還是有待加強。

　　教學(xué)過程中第一部分我改變以往故事教學(xué)的教師一人說，幼兒聽，而是先讓幼兒對這個故事有個自己的猜想，并且鼓勵幼兒說跟別人不一樣的，體現(xiàn)獨創(chuàng)性。沒有聽故事內(nèi)容之前，讓幼兒通過看看，聽聽，想想，猜猜，說說，故事的內(nèi)容，使幼兒對本次故事活動有個耳目一新的感覺，雖說幼兒不習(xí)慣這樣，但是通過這樣的活動，給幼兒樹立了自信：瞧，我也可以猜故事，說故事，編故事。

　　通過幼兒邊猜邊說邊看，理解故事的內(nèi)容，哦，原來是這樣的，同時說，誰和故事里一樣，他們就會有種自豪感，更重要的是和故事里的不一樣我們更應(yīng)該保護他們的積極性，并且鼓勵他們的想法。

　　通過層層推進，幼兒已經(jīng)能復(fù)述整個故事內(nèi)容，不僅開動了腦筋，還從故事里學(xué)習(xí)了規(guī)范正確的語言。

　　游戲是幼兒的基本活動。第二大部分是游戲，幼兒通過角色扮演，滿足了想說的欲望，創(chuàng)造了機會讓他們大膽地說，發(fā)展了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)了他們的思維能力。

　　如果讓我再重上這一次這節(jié)課，我會鼓勵幼兒更大膽地說，大膽地演，充分發(fā)揮他們的發(fā)散性思維，快樂每一節(jié)課，開心每一天。

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