小班教案甜蜜糖果屋

時(shí)間：2023-10-18 07:08:58 教案我要投稿

小班教案甜蜜糖果屋

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班教案甜蜜糖果屋，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案甜蜜糖果屋

小班教案甜蜜糖果屋1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)識(shí)各種糖果，了解糖果的形狀，知道糖果的種類(lèi)很豐富。

　　2、幼兒嘗試包糖、送糖，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種糖果、糖紙、糖果屋等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示糖果屋、糖果，直接導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小朋友們看，這是什么？

　　幼：房子

　　師：房子上面有什么呀？

　　幼：（糖）

　　師：老師給他取個(gè)好聽(tīng)的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮嗎？

　　幼：（漂亮�。�

　　糖果屋真漂亮��！一個(gè)是圓圓的，一個(gè)是方方的�？纯刺枪堇锩嬗惺裁矗浚ㄌ牵�

　　提問(wèn)："小朋友你們吃過(guò)糖嗎？（吃過(guò)）"那你們都吃過(guò)什么糖，它是什么味道的？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒回答……

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受各種糖果

　　師：糖果屋里有很多的糖果寶寶，我想請(qǐng)小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感覺(jué)，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。，教師引導(dǎo)觀察幼兒，感知各種糖果。（然后請(qǐng)小朋友把糖果寶寶放進(jìn)糖果屋里）

　　提問(wèn)："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你剛才找的是哪個(gè)糖果寶寶，看一看它是什么樣的，用手捏一捏有什么感覺(jué)（軟軟的）你知道它是什么糖嗎？（棒棒糖……）

　　教師：剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖———————它們長(zhǎng)的也不一樣有圓圓的，有方方的.，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的——有的捏在手里硬硬的，有的軟軟的，它們有著各種不同的味道呢，有的甜甜的，有的……。

　　3、幼兒嘗試包糖，并能按形狀將糖果送到糖果屋。

　　師：今天小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的和糖果寶寶好開(kāi)心哦。糖果屋的叔叔們說(shuō)他們還有很多的糖果要包，忙不過(guò)來(lái)，要請(qǐng)我們小朋友幫忙。看這是他們送過(guò)來(lái)的糖紙，這是他們送過(guò)來(lái)的糖果寶寶，有的是圓圓的，有的是方方的。現(xiàn)在老師要幫他們包糖了，小朋友可要看仔細(xì)

　�。�1）老師示范：先拿一張?zhí)羌垼倌靡粋€(gè)糖果寶寶，看一看它是什么樣子的（哦，方方的）把它放中間，包一包，包一包糖果寶寶不見(jiàn)了。拿起來(lái)，小手按住這條邊，這邊擰一擰，這邊也來(lái)擰一擰，擰一擰可要把它擰緊了。�。】刺枪麑殞毎昧�，現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去，這里有兩個(gè)糖果屋一個(gè)是圓圓的。一個(gè)是方方的，我應(yīng)該把它送到哪個(gè)糖果屋去呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)）哦剛才我包了一個(gè)方方的糖果寶寶在里面，啊我應(yīng)該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去，如果我再包一個(gè)圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫他們包糖吧，包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。

　�。�2）幼兒嘗試包糖果，送糖果，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）教師與幼兒共同檢查結(jié)果并糾正：咦！我怎么聽(tīng)到了哭聲。誰(shuí)來(lái)看看小朋友有沒(méi)有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來(lái)是這個(gè)糖果寶寶在哭，它說(shuō)這個(gè)不是它的家。誰(shuí)來(lái)幫幫它把它送回家。

　　4、延伸活動(dòng)：品嘗糖果

　　老師：糖果屋的叔叔說(shuō)我們小朋友很聰明很能干，那我們一起問(wèn)問(wèn)客人老師，我們小朋友聰不聰明，好嗎？（聰明）

　　師：客人老師說(shuō)我們班小朋友聰明，那我們要怎么謝謝他們呢？

　　老師這里有一些糖果，我們一起送給后面的客人老師吃好嗎？

　　小朋友們也到老師這里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了會(huì)牙疼會(huì)有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一個(gè)健康快樂(lè)的好寶寶！

小班教案甜蜜糖果屋2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

　　2、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“甜蜜糖果屋”開(kāi)業(yè)

　　“我是小豬甜甜，今天我的“甜蜜糖果屋”就要開(kāi)業(yè)了，看看糖果屋里的糖漂亮嗎？有什么顏色的？”

　　2、逐一出示小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)量

　　小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小豬的甜蜜糖果屋開(kāi)業(yè)啦，也都來(lái)了。瞧：誰(shuí)來(lái)了？有幾只？（幼兒數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）兩只小貓，我們學(xué)小貓叫兩聲歡迎它喲！

　　又有誰(shuí)來(lái)了（出示三只小兔子）有幾只小兔子？我們學(xué)小兔跳三次，歡迎小兔子來(lái)糖果屋。

　　（出示4只小狗）誰(shuí)來(lái)了？有幾只？我們?cè)趺礆g迎它們？

　　3、裝糖果

　　“一下子來(lái)了這么多顧客，甜甜忙不過(guò)來(lái)了，小朋友愿意一起來(lái)幫助甜甜裝糖果嗎？

　�。�1）“包裝時(shí)，小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)？是什么顏色的？然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”

　�。�2）“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以看看旁邊的.小朋友裝對(duì)了沒(méi)有�！�

　�。�3）先請(qǐng)幼兒互相交流：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖？請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。（老師提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整）

　　4、送糖果

　　糖果包好了，我們要把糖果分別送到相應(yīng)的糖果籃子里。每個(gè)籃子前都貼有標(biāo)記，你的糖果包有幾塊糖就放在相應(yīng)點(diǎn)子的筐子里，一邊送一邊說(shuō)：“我送了幾塊糖�！�

　　教師示范一次

　　幼兒操作

　　5、小豬送禮物

　　今天小朋友們幫小豬甜甜裝糖果、送糖果，甜甜可開(kāi)心了，它也要獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們每人一塊糖果喲�。ǚ痔枪�

小班教案甜蜜糖果屋3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看、摸、聞、嘗，了解不同糖果的外形與味道。

　　2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)，萌發(fā)對(duì)科學(xué)操作的興趣。

　　3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各類(lèi)糖果、環(huán)境布置“糖果屋”、制冰盒、牙簽

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒去“糖果屋”感知、觀察各種各樣的糖果。

　　提出去“糖果屋”的要求：用鼻子聞一聞，糖果寶寶有什么味道？用眼睛看一看，糖果寶寶穿了什么花衣，糖果寶寶是什么樣子的？小手摸一摸、捏一捏糖果寶寶，有什么感覺(jué)？

　　2、交流觀察的情況

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的糖果寶寶。提示說(shuō)說(shuō)糖果寶寶的名字、樣子、穿的花衣、摸上去的感覺(jué)，教師根據(jù)幼兒回答的情況小結(jié)。

　　3、品嘗不同味道的糖果。

　�。�1）通過(guò)提問(wèn)：糖果是什么味道的？引出幼兒品嘗糖果的興趣。

　�。�2）要求幼兒安靜、專(zhuān)心品嘗。

　�。�3）交流自己品嘗的糖果的味道。

　　4、討論：糖果能不能多吃？為什么？讓幼兒知道不能多吃糖，注意保護(hù)牙齒。

　　5、活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)反思：

　　首先，我引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)各種糖果的名稱(chēng)，孩子們一下子就說(shuō)出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。為了讓他們有更加深入的了解，我還讓他們?nèi)ッ幻�、捏一捏、看一看，感知糖果的形狀；糖果�?軟、硬的特點(diǎn)。有的幼兒說(shuō)：“棉花糖是軟軟的”“橡皮糖也是軟軟的”有的幼兒說(shuō)：“棒棒糖是硬硬的”“我看過(guò)棒棒糖是圓形的，上面還有一圈一圈的”。有的說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)巧克力糖果是三角形包裝的，像一座小山。”接著，我讓孩子們?nèi)ヌ暨x一顆自己最喜歡的糖果品嘗一下，有的說(shuō)“我的糖是甜甜的”有的說(shuō)“我的話(huà)梅糖是酸酸的甜甜的”有的說(shuō)“我的糖是軟軟的，真好吃！”有的說(shuō)：“我的糖果是草莓味道的，而且它的顏色也是粉紅色的。”“對(duì)，我的是榴蓮糖果，這個(gè)糖的外面就畫(huà)著一個(gè)榴蓮”。

　　通過(guò)品嘗以后，孩子們不僅知道了糖果的味道也是有多種多樣的這種感知體驗(yàn)。還聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會(huì)慢慢變小，變沒(méi)有的。

　　幼兒教育就是為幼兒提供豐富的材料，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感受事物，去理解自己身邊的生活。這次的活動(dòng)就是不斷的調(diào)動(dòng)小朋友通過(guò)看看、聞聞、摸摸、嘗嘗等多種感知方式去認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

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