中班教案

時間：2023-10-19 09:44:29 教案我要投稿

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實用的中班教案9篇（精華）

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的中班教案9篇（精華）

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1．愿意和同伴共同玩飛行棋。

　　2．初步體會規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。

　　活動準備：

　　飛行棋、骰子若干

　　活動重點：

　　了解并學(xué)習(xí)遵守下棋的規(guī)則。

　　活動設(shè)計：

　　一、幼兒找朋友玩飛行棋

　　1、你們玩過飛行棋嗎？

　　今天我們來玩飛行棋。

　　2、幼兒互相找伴玩飛行棋

　　3、師觀察幼兒玩期的情況，對于其中的1~2組進行適當?shù)闹笇?dǎo)。

　　二、集中討論剛才玩的情況

　　1、你們剛才是幾個人玩的？

　　是怎么玩的？（為什么會吵起來的？）

　　2、討論：下棋時我們要注意些什么？

　�。ㄔ趺礃油娌艜娴腵開心？）

　　3、幼兒講講議議（可以請一些會玩的幼兒來講講要注意些什么？）

　　4、師小結(jié)：飛行棋可以2個人、3個人、4個人玩，在玩之前要先商量好規(guī)則，大家輪流玩，在玩的時候要遵守之前商量出來的規(guī)則，這樣大家才能玩得開心。

　　三、幼兒再次找同伴玩棋

　　1、幫助個別組的幼兒共同商定規(guī)則。

　　2、提醒幼兒在玩的過程中要遵守商定出來的一些規(guī)則。

　�。ㄔ诩杏懻摃r，也可以用一張大的棋譜，把幼兒分成四組，共同來下棋，對于在下的過程中碰到的問題大家一起來解決，并制定成規(guī)則。使幼兒在自己下時對制定規(guī)則有一個方向。）

中班教案篇2

　　活動目標

　　1、喜歡聽故事，能夠理解故事內(nèi)容。

　　2、能夠復(fù)述故事中的重復(fù)對白。

　　3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動準備

　　1、PPT課件

　　2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾若干。

　　3、教學(xué)掛圖。

　　活動過程

　　(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內(nèi)容。

　　師：孩子們看一看畫面上有誰?他們在干什么?

　　讓幼兒大膽想象，并給與鼓勵。

　　(二)欣賞故事課件，理解故事內(nèi)容。

　　1、請幼兒邊欣賞故事邊驗證自己剛才的猜想，初步了解故事。

　　2、教師對故事進行簡單地提問。

　　師：故事中都有誰?他們之間發(fā)生了什么事情?

　　(三)分段欣賞故事，體驗故事情感。

　　出示教學(xué)掛圖，教師邊講故事邊提問。

　　1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)師：這是一座什么樣的房子?房子里住著誰?小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?還有哪些動物也這么說?小姑娘聽了心里怎么樣?

　　重點引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)語句"小姑娘，您早，您那金色的'房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!"

　　2、第二段(從快到中午了--多神氣)師：小動物想做什么?他們是怎么說的?小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?最后她開心嗎?為什么?

　　重點引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答問題。

　　3、第三段(從小姑娘悄悄--結(jié)尾)師：小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意讓小動物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎樣?

　　小結(jié)：讓伙伴們分享自己的快樂才開心!

　　4、請幼兒為故事起名字。

　　讓幼兒根據(jù)自己對故事的理解，大膽的給故事命名。

　　(四)扮演角色，復(fù)述故事。

　　請幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾，表演小動物與小姑娘的對話。

　　小結(jié)：只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多快樂。

　　活動延伸：

　　1、家園共育：家長主動邀請孩子的好朋友到自己的家中做客，為孩子創(chuàng)造友好相處的機會。

　　2、區(qū)域活動：將角色頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒自由表演。

中班教案篇3

　　由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的。而教學(xué)工作又是一項創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。那么關(guān)于“中班心理健康教案”有哪些呢？一起來看看吧！

　　設(shè)計意圖

　　積極的情緒情感有利于促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅會損害幼兒的身心健康,而且會造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時期，成人不僅應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境，而且應(yīng)該指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，保持愉快心情，做快樂的自己。

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會有損身體健康。

　　2、讓幼兒學(xué)會排解不良情緒的一些方法。活動準備輕音樂帶一盒，錄音機一臺。

　　活動過程

　　1、師生一起表演唱《表情歌》

　　*教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

　　*幼兒自由表達。

　　*教師：高興、快樂是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢？ *讓幼兒大膽表達自己的想法。

　　*教師：小狐貍是個愛生氣的小家伙，讓我們一起聽聽她的故事吧。

　　2、教師講述故事的第一段

　　*教師：小狐貍有個什么壞毛��？結(jié)果怎么了？

　　*幼兒自由講述

　　*教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽故事：小猴子愛生氣，結(jié)果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，后來又發(fā)生了什么事情呢？

　　3、教師講述故事的第二段

　　*教師：小狐貍唱歌比賽沒有得到獎，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的？

　　*幼兒自由講述

　　*教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來的？

　　*幼兒自由講述

　　*教師：小朋友也會經(jīng)常遇到不開心的事情，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢？ *鼓勵幼兒自由表達自己的思想。

　　*教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法。（輕輕地哭，聽聽輕音樂、向好朋友訴說，做運動…）

　　*教師播放輕音樂，師生共同欣賞，體會音樂給人帶來的快樂�；顒友由煸O(shè)置拳擊區(qū)，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所。結(jié)合美術(shù)活動，將自己的.心情用繪畫形式表現(xiàn)出來，布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會擺脫不良情緒的困擾。

　　教學(xué)材料

　　[童話] 愛生氣的小狐貍

　　小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長得好看。可是，小狐貍有個愛生氣的壞毛病。有一天，山羊老師給小動物們上繪畫課，老師挑選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。第二天，小狐貍來到幼兒園。咦！小花狗的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢！她就對小花狗說：小花狗，把你的汽車借我玩，好嗎？小花狗說：我剛玩，一會兒再借給你。小狐貍見小花狗沒有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時候，她還在生氣。就這樣，小狐貍遇到一點點不開心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起來，特別是肚子脹得難受，而且越來越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，�。吭瓉硇∏傻淖彀驮趺醋兊糜旨庥珠L，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫(yī)生認真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說：小狐貍，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會使你的嘴巴冒得又尖又長。狐貍媽媽不解地問：這孩子身體里哪來這么多氣呀？牛醫(yī)生輕輕地問小狐貍說：小朋友，你平時喜歡生氣嗎？小狐貍點點頭。

　　牛醫(yī)生說：原因就在這兒，碰到一點點不開心的事兒就生氣，時間長了，當然就損害身體健康啦！還好，你來得還算及時，晚了，我就沒辦法了。小狐貍急忙問：那我的病還能好嗎？牛醫(yī)生說：能，只要你按我說的去做，就一定能好。接著，牛醫(yī)生詳細地給小狐貍和她的媽媽說明了治病的方法，小狐貍聽得特別認真，都一一記住了，過了些日子，小狐貍在家看電視，偶然看到電視上正在播報一則消息：森林動物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請小動物們踴躍報名。小狐貍平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報名。媽媽說：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧！小狐貍說：沒關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了。

　　“六、一”兒童節(jié)那天，小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺，可是，盡管她非常努力地想把歌唱好，但是，因為身體不好，沒有力氣，唱歌的時候，聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時，小象、小兔、小熊都得了獎，小狐貍沒有得到獎，她心里很難過，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎？小狐貍點點頭。回到家里，她拿起畫筆畫呀畫呀，畫了許多她喜歡的畫兒，畫著畫著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。畫著畫著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒服多了。第二天，小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來看望她，可是不小心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地，打得粉碎，小猴子不好意思地連忙說：對不起！小狐貍說：沒關(guān)系！可是小猴子剛一走，小狐貍覺得自己的花瓶就這樣被打碎了，又生氣起來。媽媽連忙說：愛生氣對身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎？小狐貍點點頭。她打開VCD ，聽著她喜歡的音樂，聽著聽著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來。聽著聽著，她覺得心里不再生氣了，身體也舒服多了。就這樣，漸漸地，小狐貍改掉了愛生氣的壞毛病，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長，小狐貍看著又漂亮又健康的自己，咧開嘴笑了。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1．學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的生活自理能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3．掌握襪子的特征，給襪子配對

　　活動準備：

　　1. 每人一雙襪子

　　2. 錄音機，磁帶

　　3. 筷子一雙、手套一雙

　　活動過程：

　　（一）觀察襪子的'特征。

　　1. 兒歌游戲，引出活動。

　　2. 老師出示襪子請幼兒觀察（顏色、圖案）。

　　3. 小朋友拿出襪子，說說自己手里的襪子的特征。（與同伴交流）

　　4. 區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。

　　（二）嘗試活動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗。

　　我們的腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個藏起來了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友。（自由尋找、配對）

　　（三）交流討論，了解一雙的概念。

　　1．討論：你找到的兩只襪子一樣嗎？

　　2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小、。介紹比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。

　　（四）自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗。

　　1. 兩只襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的，這樣才是一雙襪子。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。（自己糾正）

　　2. 討論：生活中還有什么也是一雙的。

　　（五）學(xué)穿襪子，提高自理能力。

　　1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

　　2．小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

　　活動結(jié)束：

　　簡短談話。懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

中班教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　1.了解幼兒的發(fā)展水平。包括幼兒的年齡特點及語言的發(fā)展水平、游戲的發(fā)展水平。

　　2.幼兒是一個不斷發(fā)展的個體，言語能力也在不斷地發(fā)展，我們所選擇和設(shè)計的語言游戲也應(yīng)隨著幼兒言語能力的發(fā)展而不斷提高要求。即在孩子學(xué)會聽和說的基礎(chǔ)上，進一步提高幼兒的思維能力。

　　活動目標：

　　1.仔細地聽，辨別錯句，能較正確地組詞連句。

　　2.積極參與游戲，遵守游戲的規(guī)則。

　　活動重點：

　　仔細地聽，辨別錯句，能較正確地組詞連句。

　　活動難點：

　　積極參與游戲，遵守游戲的規(guī)則。

　　活動過程：

　　一、朗讀“滑稽歌”，引出游戲的名稱。

　　引：今天，我們一起玩?zhèn)€“改錯”的游戲。請小朋友聽一首搞笑的“滑稽歌”：“大晴天啊下大雨，會跑的馬兒三條腿，母雞早起

　　喔喔啼呀，地上的狗兒飛上天。你說好笑不好笑�！�

　　二、介紹游戲的玩法，強調(diào)游戲的規(guī)則。

　　1.玩法：請幼兒仔細地聽，想想聽到的內(nèi)容錯在哪里，可以怎樣改正；要等教師說“搶答開始”的時候才回答。

　　2.規(guī)則：要仔細聽清楚，想想錯在哪里，怎么改正；要等教師說“搶答開始”，才能回答；要用不同的方法改正錯句。

　　三、第一次游戲，教師描述，幼兒改錯。

　　(1)教師描述：春天來了，大地一片金黃。小鴨在天上飛來飛去。公雞媽媽和小雞在草地上玩。

　　(2)引導(dǎo)幼兒想想：錯在哪里？可以怎么改正？

　　(3)以搶答的方式，請幼兒用不同的方法改正錯句，修改正確的給予獎品獎勵。

　　四、第二次游戲，教師描述不規(guī)范的語句，幼兒仍然以搶答方式進行改錯。

　　教師描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里快活地游來游去。紅紅的草地開滿了綠綠的花朵，好美的圖畫�。∽郎戏胖粋€筆和一個紙，風一吹，筆就飛起來了。

　　五、幼兒自由結(jié)對，相互提出錯句和修改錯句。

　　要求出題的'幼兒要把句子說清楚，每一錯句只說一遍，改錯的幼兒要仔細聽。

　　六、分享交流，體驗游戲的樂趣。

　　活動反思：

　　在上這節(jié)課的時候，我沒有注意到幾個游戲環(huán)節(jié)的連貫性，所以顯得比較的單一，在剛開始導(dǎo)入的時候，“滑稽歌”里面的內(nèi)容一點都

　　不好笑，我應(yīng)該將里面的內(nèi)容修改一下的，這樣才能讓幼兒有一定的笑點。而且在說這首兒歌的時候，老師的語氣也要有一定的改變，不能

　　太死板，在讓幼兒改錯的時候，都是老師在一味的引導(dǎo)，讓幼兒說出哪里有錯誤，其實可以換一換的，給一個圖片先給幼兒去觀察，然后老

　　師什么都不說，讓幼兒去說說哪里有問題，也許這樣的形式會更好一些！

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

　　2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

　　活動重點：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

　　活動難點：是幼兒能完整的講出水果的特征。

　　活動準備：

　　1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

　　2、圖片一幅，籃子一個。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對，秋天里樹上的葉子變黃了，變紅了被風一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節(jié)，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

　　二、基本部分：

　　1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

　　2、教師出示橘子的謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

　　秋季里成熟的水果。

　　3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導(dǎo)幼兒認識。

　　(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的.?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認識。

　　(2)出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認識。

　　(3)出示實物石榴，教師提問：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)

　　4、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。

　　5、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結(jié)：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

　　6、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂。

　　7、做游戲：《猜猜我是誰》。

　　三、結(jié)束部分

　　教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!。

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1、對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準備：

　　1、教師事先引導(dǎo)幼兒觀察、尋找生活中的數(shù)字。

　　2、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機中。

　　活動過程：

　　一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片，初步感知數(shù)字的用途師：今天我?guī)砹撕芏嗾掌�，我們一起來看看它們是什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么。

　　幼：有電話機，汽車牌照，電視遙控器，鐘。

　　師：它們的上面都有什么？

　　幼：數(shù)字。

　　師：都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、O，電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的；57538是這輛車的牌照，每輛車都有屬于自己的牌照。

　　師：那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢？

　　幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來表示時間的。

　　二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進一步感知數(shù)字的用途師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？它們都有什么用？

　　幼：爸爸媽媽的手機上也有數(shù)字，是打電話用的；我家的.門上也有數(shù)字，是門牌號碼；我的本子上有數(shù)字，是我的學(xué)號；我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份、日期的。

　　師：你們真能干，想出那么多（出示錢幣、門牌號、報箱、公交車牌、樂譜等物體的照片）。你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎？

　　三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系師：我們身上有數(shù)字嗎？

　　幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。

　　師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢？

　　幼：13、14、15。

　　師：老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。

　　幼：老師的鞋子大。

　　師：為什么呢？

　　幼：因為您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。

　　師：哦，原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。

　　師：衣服上有數(shù)字嗎？

　　幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。

　　師：它表示什么意思呢？

　　幼：是衣服的尺碼。衣服越大，數(shù)字就越大。

　　師：我們的教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？

　　幼：電風扇上有數(shù)字，是調(diào)節(jié)風力大小的；我的抽屜上有數(shù)字，是我的學(xué)號；溫度計上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。

　　四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計一份物品的說明書1、請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。

中班教案篇8

　　活動目標

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　語言、社會

　　·知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境

　　·能用踢、跑、項等方法玩舊報紙

　　·積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動

　　主要形式

　　集體

　　課時安排

　　一課時，30分鐘

　　重點難點

　　·重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙

　　·難點：想出多種足球訓(xùn)練方法

　　活動準備

　　·經(jīng)驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象

　　·物質(zhì)準備：教具：哨子一個；學(xué)具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)

　　【教學(xué)過程】

　　一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

　　二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

　　三、足球訓(xùn)練

　　1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

　　2．自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

　　3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。

　　四、游戲“足球賽”

　　1．講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。

　　2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

　　五、放松活動

　　繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

　　【延伸活動】

　　1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

　　2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

　　【活動評析】

　　一、設(shè)計意圖

　　本次活動主要教學(xué)目標是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼�。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球�?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設(shè)計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓(xùn)練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

　　二、效果分析

　　活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的.報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強調(diào)。