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不在教室亂跑教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的不在教室亂跑教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不在教室亂跑教案1
活動目標：
一．認識到在教室亂跑很危險，會使自己身體受傷。
二．知道在教室應(yīng)該慢慢走，小心磕碰。
三．學(xué)習(xí)幾種安全自護的方法。
活動重難點：
一．重點：知道亂跑的危險，學(xué)會在教室及走廊慢慢走。
二．難點：學(xué)習(xí)幾種安全自護的方法，如碰到怎么辦？流血怎么辦。
活動準備：
一．知識準備：幼兒在玩滑梯和日常活動中已經(jīng)滲透過不亂跑常識。
二．材料準備：大象頭飾，PPT
活動過程：
一．導(dǎo)入：情境導(dǎo)入
教師：（一位教師扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝蓋）
幼兒：大象你怎么啦？
教師：（大象口吻）今天我在教室里面跑來跑去，跑的太快了，膝蓋碰到了桌子上面，好疼呀！
幼兒：教室里面不可以亂跑。
二．學(xué)習(xí)在教室里面玩的正確方法。
教師：小朋友們，大象在教室里面亂跑，碰傷了膝蓋，他做的'對不對？
幼兒：不對，要慢慢走。
教師：你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢？
幼兒：不推不擠，不亂跑，要慢慢走。
教師：你們說的真對！那老師問你們小豬在教室里面追著小朋友跑，對不對？
幼兒：不對，不能追小朋友。
教師：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎？
幼兒：不可以，很危險。
教師：那你們還知道哪些教室里面不能做的事情？
幼兒：打小朋友和小朋友搶玩具，在教室里面跑來跑去，爬到桌子底下，摸電插孔......
三．學(xué)習(xí)自護方法。
教師：你們知道很多危險的事情不能做，那你們?nèi)绻龅搅诵∨笥炎鑫ｋU的事情受傷了怎么辦？
幼兒：告訴老師。
教師：如果不小心流血了怎么辦？
幼兒：告訴老師，貼創(chuàng)可貼。
教師：如果不小心碰到了頭或者腿呢？
幼兒：揉一揉，告訴老師。
教師：對！有事情要及時告訴老師，還要保護受傷的地方。
四．比一比誰做的最好，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友亂跑，要告訴他慢點走不要跑。
活動反思：
優(yōu)點：1.運用生活中幼兒的表現(xiàn)來告誡幼兒要注意安全，不在教室和走廊亂跑。
2. 課程結(jié)束后以幼兒表現(xiàn)好就會得到小點點獎勵來激勵幼兒想成走路的習(xí)慣，改掉奔跑的習(xí)慣。
3. 幼兒已經(jīng)學(xué)會自檢與反思了，而且會幫助老師監(jiān)督其他有幼兒。
不足：1.幼兒的自護常識少，需要繼續(xù)幫助幼兒改正。
2. 幼兒的奔跑習(xí)慣還要繼續(xù)糾正。
不在教室亂跑教案2
活動目標：
1、認識到在教室亂跑很危險，會使自己身體受傷。
2、知道在教室應(yīng)該慢慢走，小心磕碰。
3、學(xué)習(xí)幾種安全自護的方法。
活動重難點：
1、重點：知道亂跑的危險，學(xué)會在教室及走廊慢慢走。
2、難點：學(xué)習(xí)幾種安全自護的方法，如碰到怎么辦？流血怎么辦。
活動準備：
1、知識準備：幼兒在玩滑梯和日�；顒又幸呀�(jīng)滲透過不亂跑常識。
2、材料準備：大象頭飾，PPT
活動過程：
一、導(dǎo)入：情境導(dǎo)入
教師：（一位教師扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝蓋）
幼兒：大象你怎么啦？
教師：（大象口吻）今天我在教室里面跑來跑去，跑的太快了，膝蓋碰到了桌子上面，好疼呀！
幼兒：教室里面不可以亂跑。
二、學(xué)習(xí)在教室里面玩的正確方法。
教師：小朋友們，大象在教室里面亂跑，碰傷了膝蓋，他做的對不對？
幼兒：不對，要慢慢走。
教師：你們知道哪些在教室里面玩的`正確的方法呢？
幼兒：不推不擠，不亂跑，要慢慢走。
教師：你們說的真對！那老師問你們小豬在教室里面追著小朋友跑，對不對？
幼兒：不對，不能追小朋友。
教師：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎？
幼兒：不可以，很危險。
教師：那你們還知道哪些教室里面不能做的事情？
幼兒：打小朋友和小朋友搶玩具，在教室里面跑來跑去，爬到桌子底下，摸電插孔……
三、學(xué)習(xí)自護方法。
教師：你們知道很多危險的事情不能做，那你們?nèi)绻龅搅诵∨笥炎鑫ｋU的事情受傷了怎么辦？
幼兒：告訴老師。
教師：如果不小心流血了怎么辦？
幼兒：告訴老師，貼創(chuàng)可貼。
教師：如果不小心碰到了頭或者腿呢？
幼兒：揉一揉，告訴老師。
教師：對！有事情要及時告訴老師，還要保護受傷的地方。
四、比一比誰做的最好，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友亂跑，要告訴他慢點走不要跑。
活動反思：
優(yōu)點：
1、運用生活中幼兒的表現(xiàn)來告誡幼兒要注意安全，不在教室和走廊亂跑。
2、課程結(jié)束后以幼兒表現(xiàn)好就會得到小點點獎勵來激勵幼兒想成走路的習(xí)慣，改掉奔跑的習(xí)慣。
3、幼兒已經(jīng)學(xué)會自檢與反思了，而且會幫助老師監(jiān)督其他有幼兒。
不足：
1、幼兒的自護常識少，需要繼續(xù)幫助幼兒改正。
2、幼兒的奔跑習(xí)慣還要繼續(xù)糾正。
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