小班教案9篇(精選)
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車。
2、在用自制的風(fēng)車的進(jìn)程中，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)預(yù)備：
風(fēng)車的范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學(xué)掛圖。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。
教師：小朋友們看看老師在玩甚么?(風(fēng)車)你們玩過嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是甚么樣的`?
二、出示操縱材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。
1、教師：風(fēng)車是怎樣做的呢?需要哪些材料?(做風(fēng)車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)
2、教師：你覺得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車呢?還需要用甚么材料呢?
三、引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。
1、教師：你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們甚么?
2、教師：剪的時(shí)候要留意甚么?從甚么位置開始剪了?
3、教師：安全圖釘怎樣釘?釘在甚么位置?
4、教師：你還有甚么困難嗎?
四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友隨著開始動(dòng)手制作風(fēng)車吧。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一起玩，真快樂》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
給幼兒提供大家一起玩的`機(jī)會(huì)。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。
活動(dòng)進(jìn)程
1、導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的高興嗎？小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎？
2、展開：放課件，幼兒觀看。
圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她（對(duì)不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！
提問：
小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？！。。教案網(wǎng)！要向別人說：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
小結(jié)：
剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。
幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。
小結(jié)：
請(qǐng)小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的（如我和XXXX小朋友一起搭積木了）（我和XX小朋友玩汽車了）小朋友和大家一起玩快樂嗎？大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！
結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞宣傳畫，掌握一些問好的禮節(jié)。通過邊涂邊說的方式，讓幼兒宣傳自己的畫。在宣傳的過程中，逐步養(yǎng)成見面問好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“問好”PPT圖片，點(diǎn)頭、握手、擁抱、再見的添色范例畫、油畫棒。
活動(dòng)過程
一、出示宣傳畫“問好”，導(dǎo)入激趣。
小朋友，今天老師帶來了一幅漂亮的畫，物品們一起來看看。
提問：
1、你能看懂畫面上是什么意思嗎？
2、怎么看出來的？
教師小結(jié)：這是一幅宣傳畫，它可以告訴大家好朋友見面要問好，養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
二、幼兒自制宣傳畫，掌握問好的各種方式。
1、“問好”除了說：“你好”外，還可以用什么動(dòng)作來表示呢？
2、引出點(diǎn)頭、握手、擁抱等問好的動(dòng)作，教師出示相應(yīng)的圖片。
3、請(qǐng)幼兒選擇圖片進(jìn)行添畫，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊根據(jù)圖片內(nèi)容講述。（見面問好、點(diǎn)點(diǎn)頭、握握手、抱一抱）
4、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊講述。
5、可請(qǐng)畫的快的幼兒再涂一張。
三、展示交流
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說說畫面內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒與同伴交流宣傳畫面內(nèi)容。
3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。
2 小班禮儀問好教案：小貓問好
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
很多幼兒存在著比較害羞的心理，不愛和家長和長輩問好，覺得這樣做很難為情。本節(jié)課通過小貓問好的故事，讓幼兒知道，懂得問好是一個(gè)能干的小朋友，學(xué)習(xí)怎樣問好，做一個(gè)有禮貌的乖寶寶。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子學(xué)會(huì)在不同的時(shí)間里會(huì)使用本節(jié)課了禮貌用語“早上好”、“中午好”、“晚上好”等。
2、鼓勵(lì)孩子做個(gè)人見人愛的乖寶寶。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語。
活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中能使全體幼兒動(dòng)起來，把日常禮貌用語運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、錄音機(jī)
活動(dòng)過程
一、出示早上的圖片
師：小朋友們知道這是早上還是晚上呢？
幼：早上
師：你們是怎么看出來的.？
師：今天我們請(qǐng)小貓來我們園里做客好不好呢？
幼：太好了！
師：小貓說很開心見到小朋友，你們看它笑得多開心！噓！聽聽是誰也來了
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幼：小狗
師：你們看小貓正在有禮貌的跟小狗問好呢！你們覺得小貓是怎么跟小狗問好的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演跟小狗問好）
師：讓幼兒聽錄音小貓的叫聲。讓我們大家起跟小狗問好吧�。ㄓ變喝w問好）。小朋友讓我們揮起小手媽媽問 好吧“小狗，早上好！”再來一次，看看哪個(gè)小朋友是最懂禮貌的小朋友，揮起小手一起說“小狗，早上好”你們都是懂禮貌的小朋呢！
二、出示第二張自己畫的圖片，用同樣方法教小朋友們“中午好”。
三、出示第三張圖片
師：天空中出現(xiàn)了什么？太陽公公跑到哪里去了呢？
幼：星星，月亮。太陽公公回家睡覺去了。
師：那現(xiàn)在是一天的什么時(shí)候了
幼：晚上
師：對(duì)了，可是貓媽媽怎么還沒有回家睡覺呀，原來它在等小貓回家！聽聽什么聲音？ （播放小貓的叫聲），誰回來了？
幼：小貓
師：小朋友們可真厲害呀！它小貓回來了，你們猜猜晚上的時(shí)候，是怎小貓么跟媽媽問好的？
師：哇！你們猜得可真厲害呀！讓我們一起聽聽吧也來和樹媽媽問好好嗎？
四、小結(jié)：
師：你們喜歡嗎？貓媽媽說小貓可乖了，因?yàn)樾∝堈媸且粋�(gè)懂禮貌的小朋友。讓我們一起學(xué)習(xí)小貓做一個(gè)懂禮貌的小朋友好嗎？
小班禮儀問好教案對(duì)于幼兒來說很重要，幼兒的教養(yǎng)就代表著家長的教養(yǎng)，我們應(yīng)該要將幼兒教育成一個(gè)懂禮貌講文明的好孩子，那人與人之間見面問好的禮儀是不必可少的，教師們首相要教育幼兒的就是問好禮儀了。 3 小班禮儀問好教案：問好
活動(dòng)目標(biāo)
1、能主動(dòng)、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。
2、認(rèn)真傾聽、理解故事，學(xué)說禮貌用語"你好"、"再見"，嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段；
立體紙塑人物兩個(gè)；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)�，快樂問�?/p>
教師組織《找朋友》游戲，導(dǎo)入主題。
教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。
二、故事欣賞，學(xué)習(xí)問好
教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動(dòng)作輔助表達(dá)。
提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的�。坑朴坪婉R哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。
小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬。
教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。
三、游戲翻新，行為練習(xí)
教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……）
小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。
四、激勵(lì)遷移，養(yǎng)成禮儀
教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，招招手呀（鞠個(gè)躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見！”
教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號(hào)的動(dòng)作。
提問：客人老師是我們的長輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼�。�
幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。
小班教案 篇4
活動(dòng)意圖：
我們班的孩子，已初步學(xué)說普通話，愿意和老師、小朋友交流，對(duì)于老師提出的問題，往往表現(xiàn)出極大的興趣�？墒牵幸徊糠趾⒆诱f話時(shí)，存在太大或太小，太快或太慢的情況�！陡璩荣悺愤@則故事生動(dòng)、形象、短小、精悍，向孩子講述了唱歌、說話應(yīng)該“不大也不小”不快也不慢“的道理此則故事適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)幼兒良好的說話習(xí)慣，再師幼互動(dòng)中發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看圖片能夠大膽的用自己的語言，表達(dá)出內(nèi)心的`感受。
2、用故事讓幼兒感受不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。
重難點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì)分辨不大不小、不快不慢的聲音是好聽的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片課件、動(dòng)物配音
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。
（1） 交代角色，輕松導(dǎo)入。
師：“今天老師請(qǐng)來了一位小客人，猜猜它是誰？”（小白兔）
師：“我們向小白兔打個(gè)招呼吧”！幼：“小白兔你好！”
師：“你們知不知道小白兔今天來干什么呀？我們問問它吧？”
幼：“小白兔你來干什么呀？”
兔子配音：“我是來通知你們森林里要開歌唱比賽請(qǐng)你們?nèi)�(gè)我們當(dāng)裁判好不好？”
幼：“好”
師：“我們看看都有誰參加了比賽吧”（屏幕顯示小貓、小狗、小鴨、小羊、小雞）
幼：“圖上有小貓、小狗、、、、、
2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，在師幼活動(dòng)中學(xué)習(xí)并發(fā)展語言。
�。�1） 幼兒完整的欣賞一邊故事。
�。�2） 樣幼兒看圖中進(jìn)行比賽的動(dòng)物小雞、小鴨唱，感知“不大也不小”的聲音是好聽的聲音。（屏幕顯示小雞、小鴨唱）。引導(dǎo)幼兒講述：小雞、小鴨應(yīng)該不大也不小。
�。�3） 小狗小羊唱，感知“不快也不慢”的聲音是好聽的聲音。（屏幕顯示小狗小羊唱）。引導(dǎo)幼兒講述：小狗、小羊應(yīng)該長的不快也不慢。
�。�4） （屏幕顯示小貓唱）師：小貓長的怎摸樣？（引導(dǎo)幼兒把小貓的歌唱聲和小雞、小鴨、小狗、小羊的歌聲作比較，在相互交流中評(píng)出小貓場地最好聽。(屏幕操作將給小貓紅星）
�。�5） 小結(jié)：我們說話、唱歌也要和小貓一樣（一起說）“不大也不小，不快也不慢”
3、練習(xí)用“不大也不小，不快也不慢”的聲音進(jìn)行唱歌、背古詩。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，把幼兒帶入到了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，在評(píng)
判歌聲的過程中，教師有意識(shí)的把對(duì)比強(qiáng)烈的“太大”和“太小”的聲音放在一起，“太快”和“太慢”的聲音放在一起，讓幼兒在自身的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，去比較、感知不同的聲音帶來不同的感受。孩子在這樣的情境中豐富了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了思維，提高了語言表達(dá)能力，說話習(xí)慣也得到了培養(yǎng)。
小班教案 篇5
活動(dòng)意圖：
孩子們對(duì)于AB模式的排列還是比較模糊，在日常生活中，對(duì)于排序也比較混亂，教學(xué)中希望孩子們能發(fā)現(xiàn)AB模式的排列規(guī)律，并且能將這些簡單的排列運(yùn)用到生活中，使幼兒的排列能力有一定程度的提高。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)排列活動(dòng)《我會(huì)排排隊(duì)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過觀察，操作、發(fā)現(xiàn)物體AB模式排列規(guī)律。
2、在初步掌握AB模式排列的基礎(chǔ)上嘗試AABB的排列模式。
3、在操作中體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)具：男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張（人手一份）
2、PPT
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng),觀察發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)AB間隔排列規(guī)律
1、蘋果排排隊(duì)
1)老師:今天早上，老師發(fā)現(xiàn)了一顆很奇怪的蘋果樹，樹上的蘋果長的特別奇怪，有紅色的，有綠色的。讓我們來看一下吧：這是紅色，這是綠色??讓幼兒依次說出蘋果的顏色。??
2)老師小結(jié)：水果都是按照紅色、綠色、紅色、綠色這樣的規(guī)律長在樹上的，小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了沒有？
2、動(dòng)物寶寶摘蘋果
1)老師：咦？誰在說話？哦，原來森林里的小動(dòng)物也發(fā)現(xiàn)了這顆奇怪的蘋果樹，現(xiàn)在它們都來到了果園里，要準(zhǔn)備摘蘋果了
2)老師：不知道小朋友發(fā)現(xiàn)了沒，剛才我們看到的蘋果寶寶長出來的時(shí)候，都有一個(gè)很特別的`地方，哪里特別呢?（教師引導(dǎo)幼兒說出AB模式的排列）所以啊，小動(dòng)物要摘蘋果可不是那么簡單的。它們一定要像蘋果一樣排好隊(duì)伍，才可以到果園里來。
3）小結(jié)：小動(dòng)物去摘蘋果要像小動(dòng)物一樣排好隊(duì)伍才可以進(jìn)入果園
二、找規(guī)律，探索物體間隔排列的規(guī)律。
1、看一看
1)導(dǎo)入：先來看看有哪些小動(dòng)物吧.
2)小動(dòng)物要出發(fā)去果園了，它們是怎么去果園的？（是座大巴車來的）
3)老師出示大巴車：“看，誰來了。
2、說一說
1）“誰排在大巴車的最前面？接著是誰？為什么？”幼兒自由回答�！币龑�(dǎo)幼兒說出要像蘋果一樣排好隊(duì)伍。
2）老師：小狗小兔是在車上是怎么排排坐的？讓孩子依次說出小狗、小兔、小狗、小兔??“它們都是這樣排排坐的嗎？”
3)老師小結(jié)：小動(dòng)物坐車時(shí)都是按照小狗、小兔、小狗、小兔這樣規(guī)律排排坐的
3、摘蘋果
1）車子嘟嘟都來到了果園里，它們要去摘蘋果了
2）蘋果可不是容易摘了，司機(jī)藍(lán)貓說了，摘蘋果一定要排好隊(duì)伍摘，要不然可是摘不到蘋果的，摘蘋果時(shí)，小狗只能摘紅色的蘋果，而小兔只能摘綠色的蘋果，并且要站在自己要摘的蘋果下面，站錯(cuò)了就摘不到蘋果了。咦？誰迫不及待摘了蘋果��？摘到了嗎？（小動(dòng)物摘蘋果，教師故意安排一只小動(dòng)物站錯(cuò)位置，摘不到蘋果，引導(dǎo)幼兒說出錯(cuò)在哪里，并改正）
三、幼兒實(shí)踐操作
1、小狗小兔都摘到了蘋果可開心了，他們跟老師說，它們不僅摘到了蘋果還學(xué)到了本領(lǐng)，并且還會(huì)排排隊(duì)呢！
2、但是小狗小兔要考考小朋友，想看看小朋友有沒有學(xué)到今天它們學(xué)到的本領(lǐng)，老師覺得我們小朋友也學(xué)到了本領(lǐng)，你們學(xué)到了嗎？讓我們做給小狗小兔看看吧，好嗎？
3、我們要給男孩子和女孩子分蘋果，男孩子能分到兩個(gè)綠色的蘋果，女孩子能分到兩個(gè)紅色的蘋果，所以要小朋友先幫忙分一下，看看你們分的對(duì)不對(duì)，是不是比小狗和小兔能干多了？
4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、小朋友都幫男孩女孩分好了嗎？讓我們一起來看看你們分的水果和老師分的是不是一樣的吧。
2、（教師對(duì)幼兒的排列進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，初步掌握AB模式排列的基礎(chǔ)上嘗試AABB的排列模式）小狗小兔很開心，說小朋友很棒，說休息的時(shí)候給小朋友分蘋果呢
五、遷移生活經(jīng)驗(yàn)
老師：“在我們的生活中，還有很多東西是可以這樣排隊(duì)的，我們一起看一下老師有哪些發(fā)現(xiàn)吧�。ㄓ^看PPT12、13）在幼兒園里，還有很多有規(guī)律排隊(duì)的物品，我們?nèi)フ艺野�！�?/p>
活動(dòng)反思：
小班的孩子對(duì)于規(guī)律的接觸還是不多的，在教學(xué)中，自主探索、合作交流是幼兒
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，所以在課前活動(dòng)中，我便讓幼兒觀察蘋果的生長規(guī)律，然后在小組內(nèi)交流自己的想法，用活動(dòng)的教具讓幼兒動(dòng)手?jǐn)[教具，通過這樣的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了由不會(huì)到會(huì)，由模糊到清晰的螺旋漸進(jìn)和分化整合。這樣的安排分散了難點(diǎn)，幼兒可以用自己的語言描述出其中復(fù)雜的循環(huán)排列規(guī)律。同時(shí)在操作中，孩子們對(duì)于規(guī)律的掌握也由易到難，逐步提高。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)周圍事物越來越感興趣。我在設(shè)計(jì)這活動(dòng)時(shí)，從幼兒的興趣點(diǎn)著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請(qǐng)來動(dòng)物過生日，利用一一對(duì)應(yīng)的方法找朋友，比較出物體的多少。同時(shí)，在活動(dòng)中為幼兒提供更多操作、探索的機(jī)會(huì)，有利于幼兒的認(rèn)知活動(dòng)向更深、更廣的層次邁進(jìn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
3、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片3張、紙偶2個(gè)、記號(hào)筆、鈴鐺、凳子
教學(xué)過程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。
老師給小朋友請(qǐng)來了兩位新朋友，一個(gè)是汪汪狗，一個(gè)是跳跳兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請(qǐng)幼兒想辦法比較誰的禮物多？
出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋果多？你是用什么好辦法知道的`？
教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？
出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請(qǐng)幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請(qǐng)幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？
三、游戲：
�、�、跳跳兔和汪汪狗要邀請(qǐng)小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
�、啤尩首拥挠螒蚝猛鎲�？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友�？纯凑l最能干，會(huì)找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
教學(xué)反思：
這節(jié)課講的是小班數(shù)學(xué)比較多少，目的是讓孩子掌握一一對(duì)應(yīng)的方法。
活動(dòng)開始，我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意。讓孩子說出是紅顏色的多，還是綠顏色的多。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說出來，接著我進(jìn)行小結(jié)，讓孩子初步了解一一對(duì)應(yīng)的方法。
小班教案 篇7
活動(dòng)背景：
每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過"國慶節(jié)"主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國的.生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的情感。
活動(dòng)名稱：生日快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫的材料；生日快樂歌曲
活動(dòng)目的：
1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2.感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。
活動(dòng)過程：
一、播放生日快樂歌曲
1.這是什么歌�。�
2.你在什么地方聽過？
3.你的生日是哪天？
4.過生日的時(shí)候，都有誰？
二、其實(shí)我們的祖國媽媽也快過生日啦
1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。
2.大家會(huì)怎樣慶祝呢?
幼兒自由討論
3.教師為每組提供五星紅旗。
4.教師講解五星紅旗。
5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色。
三、創(chuàng)設(shè)"國慶節(jié)"主題畫展
教學(xué)反思：
讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識(shí)，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解洗手的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
3.養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
肥皂 毛巾 水 一張紙 一把剪刀。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的`習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
1.一個(gè)魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。（小兔子的耳朵動(dòng)動(dòng) 動(dòng)…。）
2.教師提問，引入課題。
�。� 1 ）教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手）
（ 2 ）教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力）
�。� 3 ）教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。
3．學(xué)習(xí)正確洗手的方法
�。�1）用水把手打濕了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
�。�3）老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。
�。�4）幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
4．教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
小班教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)玩沙的快樂，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。
2、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：引起幼兒玩沙的愿望：
師：“我們已經(jīng)玩過沙了，你們都非常開心，不過今天我們?cè)谕嫔车?時(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”
�。ㄓ變哼x擇地方自由地玩）
2、 體驗(yàn)沙的特性：
�。�1）在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：
“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？”
�。�2）鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發(fā)生的變化。
“你是怎么玩沙的？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作）
“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？”
“想不想用沙子來畫畫？”
3、在沙子上作畫：
�。�1）教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”
（2）幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。
四、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在演唱歌曲的同時(shí)，感受到音樂活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。
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