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中班健康檢查教案

時間:2023-10-25 07:09:36 教案 我要投稿
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中班健康檢查教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的中班健康檢查教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班健康檢查教案

中班健康檢查教案1

  活動目標(biāo):

  1、能靈活地在畫有腳印的地墊上跳躍,發(fā)展彈跳能力。

  2、通過自由組合腳印地墊創(chuàng)造出不同的跳躍動作。

  3、區(qū)分左右,與同伴合作布置場地進(jìn)行比賽,體驗活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫有單、雙腳印的泡沫地墊。

  2、錄音機、磁帶。

  3、游戲場地布置標(biāo)志圖。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動(音樂:天使)

  師:小朋友今天天氣這么好,我們來活動活動自己的身體吧!讓我們聽著音樂一起和老師掂掂腳、動動腦筋、上面切切……(幼兒四路縱隊)

  二、幼兒自由探索墊子的玩法

  1、教師交代要求:小朋友做得真棒!你們看,今天老師帶來了許多墊子,讓我們一起來玩一玩墊子,不過老師要看看哪個小朋友玩的花樣多,玩得有趣?

  2、幼兒按組拿墊子,分散進(jìn)行地墊的一物多玩活動。

  3、請1、2位幼兒表演玩地墊的方法。

  師:小朋友發(fā)現(xiàn)了許多玩地墊的方法,誰來演示一下你是怎么玩的?

  三、利用腳印地墊,引導(dǎo)幼兒自由探索在腳印地墊上跳躍的方法。

  1、我們中3班的小朋友真聰明,有許多玩法,有的跳、有的放在頭上頂、有的拋、還有的小朋友觀察的比較仔細(xì),看到地墊上有腳印,就按著地墊上的`腳印單腳跳和雙腳跳,真棒!那你們能不能找自己的好朋友,把各自的地墊拼在一起,然后在地墊上向前進(jìn)行跳躍呢?(能)

  2、幼兒自由組合,進(jìn)行跳躍游戲

  3、請幼兒示范拼地墊并跳躍

  師:剛才老師發(fā)現(xiàn)XXX那組比較有創(chuàng)意,讓他們來示范一下好嗎?還有誰來演示一下?

  四、游戲“有趣的腳印地墊”

  師:小朋友,地墊好玩嗎?(好玩)不如我們來利用墊子進(jìn)行“有趣的腳印地墊”游戲,好嗎?那怎么玩呢?看好了!

  1、交代要求:先按照有單、雙腳印的地墊上跳躍,然后在拼成三角形的地墊上助跑跨跳,最后按腳印的左右進(jìn)行跳躍,拍手換人。

  2、幼兒自由練習(xí)

  3、分組比賽

  五、做放松動作,結(jié)束活動。

  11、中班健康礁有趣的“山洞”

  (一)活動目標(biāo):

  1.練習(xí)一個跟著一個走。

  2.激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1.學(xué)會兒歌

  2.場地上畫一個圓。

  (三)活動過程:

  1.導(dǎo)入,學(xué)習(xí)兒歌

  “今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前,我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌�!�

  走走走,走走走,跟著老師向前走。

  不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友。

  幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始,一起說兒歌:“走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友�!苯處熯呎f兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊,練習(xí)一個跟著一個走,走成圓圈或其他不同的形狀。

  活動規(guī)則:

  幼兒必須一個跟著一個在教師帶領(lǐng)下,沿著場地走直線或圓圈。

中班健康檢查教案2

  活動目標(biāo):

  1、知道健康檢查的基本項目及重要性。

  2、愿意并能配合醫(yī)生完成檢查。

  3、能在情景中用語言和動作表達(dá)自己對健康檢查的理解。

  重點難點:

  重點:通過聽故事和看課件讓了解故事中健康檢查的項目,懂得健康檢查的重要性,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

  難點:在情景表演中啟發(fā)鼓勵幼兒大膽表達(dá)和動作表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、白大褂、故事中各種動物頭飾。

  2、PPT課件。健康檢查的器具(身高體重計、聽診器、視力表、小鏡子等)

  活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實物或模型,引出活動。

  提問:你知道這些東西的`名稱嗎?他們都是誰用的?干什么用的?

  二、欣賞課件,講述故事《有趣的健康檢查》。

  1、教師講述一遍故事。

  提問:小貓沒有生病,媽媽為什么帶它去醫(yī)院檢查呢?(理解檢查重要性)

  2、幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》,邊聽教師講故事。

  提問:象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?(掌握檢查項目)

  檢查完了,象醫(yī)生是怎樣表揚小貓的?小貓是怎么回答的?

  為什么說這是一次有趣的檢查?哪兒是有趣的?

  三、結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演“健康檢查”。

  1、幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒積極參與健康檢查。

 �。�1)你檢查過身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?

  (2)醫(yī)生在給你檢查時,你是什么感覺的?

 �。�3)我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時是怎么樣表現(xiàn)的?

 �。�4)引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)如何配合醫(yī)生做健康檢查,知道做檢查時不要害怕,按照醫(yī)生的要求做。

  2、師幼共同表演,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  請幾位幼兒扮演檢查身體的小動物,教師扮演大象醫(yī)生,簡單模擬健康檢查的過程。

  3、活動小結(jié)。

中班健康檢查教案3

  活動目標(biāo):

  1、了解故事中健康檢查的項目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

  2、懂得健康檢查的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械:聽診器、身高體重計、視力表,檢查五官的小鏡子等。

  2、教學(xué)掛圖一套。

  重點難點:

  了解故事中健康檢查的項目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

  活動過程:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,做手指操。

  2、出示各種查體儀器,了解用途,讓幼兒初步體驗。

 �。�1)老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西。出示聽診器,問:“小朋友這是什么呀?誰知道這是干什么用的?”找小朋友聽一下、戴一下。

  教師總結(jié):這是聽診器,用來檢查人體的.心臟,聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時,我們要掀起外衣,請小朋友掀起外衣,老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。

   (2)出示身高體重計。問:幼兒這是干什么用的呢?告訴幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范,要求雙腳并齊、站直進(jìn)行測量。

 �。�3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三,出示視力表。問:小朋友誰見過?教師告訴幼兒,這是視力表,用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小,小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時先擋住一只眼睛,然后再換另一只眼睛檢查,指出開口方向。請小朋友起立練習(xí)一下。

 �。�4)讓幼兒猜一下,這是干什么用的?

  出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、、鼻子等的醫(yī)療器械。

  小結(jié):以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的,健康查體不是有病的時候才去檢查的,健康檢查很重要,通過檢查可以讓你早知道身體狀況,早治療,能預(yù)防不生重大疾病,所以我們每個人都要做定期的健康檢查。

  3、通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途

  學(xué)小貓叫。教師出示掛圖并提問:a:貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體,問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對小貓做檢查?檢查了什么?

  出示掛圖b:小貓又檢查了什么?小貓怎么做的?雙腳并齊站直,稱體重,量身高。

  出示掛圖c:小貓又在做什么檢查?視力檢查,小貓怎樣做的?

  出示掛圖d:象醫(yī)生還對小貓做了什么檢查?故亊講完后提問;最后象醫(yī)生怎樣表揚小貓的?小貓怎樣回答?

  小結(jié):象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真有趣。

  4、組織幼兒模擬查體游戲。

  小朋友您們說健康檢查有趣嗎?讓我們一起來做健康檢查吧!組織個別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進(jìn)行簡單模擬健康檢查結(jié)束活動。

中班健康檢查教案4

  活動目標(biāo):

  1、知道健康檢查的內(nèi)容,關(guān)注自己身體發(fā)育情況。

  2、懂得健康檢查對人的身體的意義,并能配合醫(yī)生進(jìn)行健康檢查。

  活動準(zhǔn)備:

  《幼兒活動手冊》“健康檢查”畫頁。

  活動重難點:

  知道健康檢查的內(nèi)容,懂得健康檢查對人的身體的意義。

  活動過程:

  1、故事引入“勇敢的.冬冬”

  2、結(jié)合《幼兒活動手冊》,使幼兒了解健康檢查時需要檢查的項目:量身高、稱體重、測視力、查牙齒等。

  3、與幼兒討論看病或檢查身體的過程。

  4、教師引導(dǎo)幼兒討論:怎樣配合醫(yī)生做檢查?

  活動延伸:

  游戲“醫(yī)院”

中班健康檢查教案5

  【導(dǎo)語】礁是幼兒教學(xué)準(zhǔn)備中的重要一環(huán),幼兒園的教學(xué)過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發(fā)展的過程,所以礁準(zhǔn)備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力,幼兒礁多以趣味性、互動性、引導(dǎo)性為主,所以為了助老師們更好的準(zhǔn)備礁,幼教網(wǎng)整理匯總里一些常用活動礁示例,希望對家有所助,僅供參考。下面分享關(guān)于幼兒園中班健康礁:有趣的五官。

  活動目標(biāo)

  1、進(jìn)一步了解五官的重要性,愿意保護(hù)五官。

  2、學(xué)會保護(hù)五官的常用方法。

  3、膽在集體面前表達(dá)自己的看法。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒課件、五官圖片。

  活動過程

  一、游戲?qū)搿?/p>

  師:小手拍一拍,手指伸出來,耳朵在哪里?用手指出來。

  幼:在這里。

  (游戲繼續(xù),請幼兒依次指出眼睛、鼻子、嘴巴等五官)

  二、 活動過程。

  1、教師出示五官圖片。

  師:這是眼睛,請問家眼睛有什么作用?

  幼:可以看東西。

  教師依次出示其余五官的圖片,讓幼兒說一說它們分別的作用。

  2、保護(hù)五官。

  師:我們的五官有這么的作用,我們要好好保護(hù)它們,可是怎么樣才能保護(hù)好我們的五官呢?

  首先請幼兒說說怎么保護(hù)眼睛,教師做好記錄。

  然后依次問幼兒如何保護(hù)鼻子、嘴巴、耳朵等。讓幼兒暢所欲言,教師做好記錄。

  師:家說得都很棒,我們看看書上的小朋友還有哪些保護(hù)五官的方法。教師利用課件,帶領(lǐng)幼兒一起了解保護(hù)五官常用的方法。

  三、 判斷對錯。

  ? ? 教師假設(shè)一些情景,請幼兒來判斷對錯:

  1、東東眼睛好癢,他用小手不斷地揉。

  2、明明把豆子塞到鼻孔里面。

  3、西西用牙簽挖耳朵。

  4、蘭蘭每次看電視都不超過20分鐘。

  活動應(yīng)變

  教師可以和幼兒一起設(shè)置對和錯的手勢,增加游戲的`趣味性,例如,“對”則舉起雙手,“錯”則在胸前交叉雙手。

  活動延伸

  班級舉辦“保護(hù)五官小能手”活動,充分調(diào)動幼兒保護(hù)五官的積極性,讓幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)五官的好習(xí)慣。

  區(qū)角活動

  益智區(qū):教師自制迷宮圖,按照保護(hù)五官的正確做法走出迷宮。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻展示區(qū):張貼如何保護(hù)五官的圖片。

  家園同步

  請幼兒回家利用幼兒用書和家長說說如何保護(hù)五官。

  隨機教育

  在日常生活當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒積累保護(hù)五官的經(jīng)驗。

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中班健康檢查教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的中班健康檢查教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班健康檢查教案

中班健康檢查教案1

  活動目標(biāo):

  1、能靈活地在畫有腳印的地墊上跳躍,發(fā)展彈跳能力。

  2、通過自由組合腳印地墊創(chuàng)造出不同的跳躍動作。

  3、區(qū)分左右,與同伴合作布置場地進(jìn)行比賽,體驗活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫有單、雙腳印的泡沫地墊。

  2、錄音機、磁帶。

  3、游戲場地布置標(biāo)志圖。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動(音樂:天使)

  師:小朋友今天天氣這么好,我們來活動活動自己的身體吧!讓我們聽著音樂一起和老師掂掂腳、動動腦筋、上面切切……(幼兒四路縱隊)

  二、幼兒自由探索墊子的玩法

  1、教師交代要求:小朋友做得真棒!你們看,今天老師帶來了許多墊子,讓我們一起來玩一玩墊子,不過老師要看看哪個小朋友玩的花樣多,玩得有趣?

  2、幼兒按組拿墊子,分散進(jìn)行地墊的一物多玩活動。

  3、請1、2位幼兒表演玩地墊的方法。

  師:小朋友發(fā)現(xiàn)了許多玩地墊的方法,誰來演示一下你是怎么玩的?

  三、利用腳印地墊,引導(dǎo)幼兒自由探索在腳印地墊上跳躍的方法。

  1、我們中3班的小朋友真聰明,有許多玩法,有的跳、有的放在頭上頂、有的拋、還有的小朋友觀察的比較仔細(xì),看到地墊上有腳印,就按著地墊上的`腳印單腳跳和雙腳跳,真棒!那你們能不能找自己的好朋友,把各自的地墊拼在一起,然后在地墊上向前進(jìn)行跳躍呢?(能)

  2、幼兒自由組合,進(jìn)行跳躍游戲

  3、請幼兒示范拼地墊并跳躍

  師:剛才老師發(fā)現(xiàn)XXX那組比較有創(chuàng)意,讓他們來示范一下好嗎?還有誰來演示一下?

  四、游戲“有趣的腳印地墊”

  師:小朋友,地墊好玩嗎?(好玩)不如我們來利用墊子進(jìn)行“有趣的腳印地墊”游戲,好嗎?那怎么玩呢?看好了!

  1、交代要求:先按照有單、雙腳印的地墊上跳躍,然后在拼成三角形的地墊上助跑跨跳,最后按腳印的左右進(jìn)行跳躍,拍手換人。

  2、幼兒自由練習(xí)

  3、分組比賽

  五、做放松動作,結(jié)束活動。

  11、中班健康礁有趣的“山洞”

  (一)活動目標(biāo):

  1.練習(xí)一個跟著一個走。

  2.激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1.學(xué)會兒歌

  2.場地上畫一個圓。

  (三)活動過程:

  1.導(dǎo)入,學(xué)習(xí)兒歌

  “今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前,我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌�!�

  走走走,走走走,跟著老師向前走。

  不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友。

  幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始,一起說兒歌:“走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友�!苯處熯呎f兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊,練習(xí)一個跟著一個走,走成圓圈或其他不同的形狀。

  活動規(guī)則:

  幼兒必須一個跟著一個在教師帶領(lǐng)下,沿著場地走直線或圓圈。

中班健康檢查教案2

  活動目標(biāo):

  1、知道健康檢查的基本項目及重要性。

  2、愿意并能配合醫(yī)生完成檢查。

  3、能在情景中用語言和動作表達(dá)自己對健康檢查的理解。

  重點難點:

  重點:通過聽故事和看課件讓了解故事中健康檢查的項目,懂得健康檢查的重要性,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

  難點:在情景表演中啟發(fā)鼓勵幼兒大膽表達(dá)和動作表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、白大褂、故事中各種動物頭飾。

  2、PPT課件。健康檢查的器具(身高體重計、聽診器、視力表、小鏡子等)

  活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實物或模型,引出活動。

  提問:你知道這些東西的`名稱嗎?他們都是誰用的?干什么用的?

  二、欣賞課件,講述故事《有趣的健康檢查》。

  1、教師講述一遍故事。

  提問:小貓沒有生病,媽媽為什么帶它去醫(yī)院檢查呢?(理解檢查重要性)

  2、幼兒欣賞幼兒用書《有趣的健康檢查》,邊聽教師講故事。

  提問:象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?(掌握檢查項目)

  檢查完了,象醫(yī)生是怎樣表揚小貓的?小貓是怎么回答的?

  為什么說這是一次有趣的檢查?哪兒是有趣的?

  三、結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演“健康檢查”。

  1、幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒積極參與健康檢查。

 �。�1)你檢查過身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?

  (2)醫(yī)生在給你檢查時,你是什么感覺的?

 �。�3)我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時是怎么樣表現(xiàn)的?

 �。�4)引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)如何配合醫(yī)生做健康檢查,知道做檢查時不要害怕,按照醫(yī)生的要求做。

  2、師幼共同表演,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  請幾位幼兒扮演檢查身體的小動物,教師扮演大象醫(yī)生,簡單模擬健康檢查的過程。

  3、活動小結(jié)。

中班健康檢查教案3

  活動目標(biāo):

  1、了解故事中健康檢查的項目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

  2、懂得健康檢查的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械:聽診器、身高體重計、視力表,檢查五官的小鏡子等。

  2、教學(xué)掛圖一套。

  重點難點:

  了解故事中健康檢查的項目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

  活動過程:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,做手指操。

  2、出示各種查體儀器,了解用途,讓幼兒初步體驗。

 �。�1)老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西。出示聽診器,問:“小朋友這是什么呀?誰知道這是干什么用的?”找小朋友聽一下、戴一下。

  教師總結(jié):這是聽診器,用來檢查人體的.心臟,聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時,我們要掀起外衣,請小朋友掀起外衣,老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。

   (2)出示身高體重計。問:幼兒這是干什么用的呢?告訴幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范,要求雙腳并齊、站直進(jìn)行測量。

 �。�3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三,出示視力表。問:小朋友誰見過?教師告訴幼兒,這是視力表,用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小,小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時先擋住一只眼睛,然后再換另一只眼睛檢查,指出開口方向。請小朋友起立練習(xí)一下。

 �。�4)讓幼兒猜一下,這是干什么用的?

  出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、、鼻子等的醫(yī)療器械。

  小結(jié):以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的,健康查體不是有病的時候才去檢查的,健康檢查很重要,通過檢查可以讓你早知道身體狀況,早治療,能預(yù)防不生重大疾病,所以我們每個人都要做定期的健康檢查。

  3、通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途

  學(xué)小貓叫。教師出示掛圖并提問:a:貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體,問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對小貓做檢查?檢查了什么?

  出示掛圖b:小貓又檢查了什么?小貓怎么做的?雙腳并齊站直,稱體重,量身高。

  出示掛圖c:小貓又在做什么檢查?視力檢查,小貓怎樣做的?

  出示掛圖d:象醫(yī)生還對小貓做了什么檢查?故亊講完后提問;最后象醫(yī)生怎樣表揚小貓的?小貓怎樣回答?

  小結(jié):象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真有趣。

  4、組織幼兒模擬查體游戲。

  小朋友您們說健康檢查有趣嗎?讓我們一起來做健康檢查吧!組織個別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進(jìn)行簡單模擬健康檢查結(jié)束活動。

中班健康檢查教案4

  活動目標(biāo):

  1、知道健康檢查的內(nèi)容,關(guān)注自己身體發(fā)育情況。

  2、懂得健康檢查對人的身體的意義,并能配合醫(yī)生進(jìn)行健康檢查。

  活動準(zhǔn)備:

  《幼兒活動手冊》“健康檢查”畫頁。

  活動重難點:

  知道健康檢查的內(nèi)容,懂得健康檢查對人的身體的意義。

  活動過程:

  1、故事引入“勇敢的.冬冬”

  2、結(jié)合《幼兒活動手冊》,使幼兒了解健康檢查時需要檢查的項目:量身高、稱體重、測視力、查牙齒等。

  3、與幼兒討論看病或檢查身體的過程。

  4、教師引導(dǎo)幼兒討論:怎樣配合醫(yī)生做檢查?

  活動延伸:

  游戲“醫(yī)院”

中班健康檢查教案5

  【導(dǎo)語】礁是幼兒教學(xué)準(zhǔn)備中的重要一環(huán),幼兒園的教學(xué)過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發(fā)展的過程,所以礁準(zhǔn)備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力,幼兒礁多以趣味性、互動性、引導(dǎo)性為主,所以為了助老師們更好的準(zhǔn)備礁,幼教網(wǎng)整理匯總里一些常用活動礁示例,希望對家有所助,僅供參考。下面分享關(guān)于幼兒園中班健康礁:有趣的五官。

  活動目標(biāo)

  1、進(jìn)一步了解五官的重要性,愿意保護(hù)五官。

  2、學(xué)會保護(hù)五官的常用方法。

  3、膽在集體面前表達(dá)自己的看法。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒課件、五官圖片。

  活動過程

  一、游戲?qū)搿?/p>

  師:小手拍一拍,手指伸出來,耳朵在哪里?用手指出來。

  幼:在這里。

  (游戲繼續(xù),請幼兒依次指出眼睛、鼻子、嘴巴等五官)

  二、 活動過程。

  1、教師出示五官圖片。

  師:這是眼睛,請問家眼睛有什么作用?

  幼:可以看東西。

  教師依次出示其余五官的圖片,讓幼兒說一說它們分別的作用。

  2、保護(hù)五官。

  師:我們的五官有這么的作用,我們要好好保護(hù)它們,可是怎么樣才能保護(hù)好我們的五官呢?

  首先請幼兒說說怎么保護(hù)眼睛,教師做好記錄。

  然后依次問幼兒如何保護(hù)鼻子、嘴巴、耳朵等。讓幼兒暢所欲言,教師做好記錄。

  師:家說得都很棒,我們看看書上的小朋友還有哪些保護(hù)五官的方法。教師利用課件,帶領(lǐng)幼兒一起了解保護(hù)五官常用的方法。

  三、 判斷對錯。

  ? ? 教師假設(shè)一些情景,請幼兒來判斷對錯:

  1、東東眼睛好癢,他用小手不斷地揉。

  2、明明把豆子塞到鼻孔里面。

  3、西西用牙簽挖耳朵。

  4、蘭蘭每次看電視都不超過20分鐘。

  活動應(yīng)變

  教師可以和幼兒一起設(shè)置對和錯的手勢,增加游戲的`趣味性,例如,“對”則舉起雙手,“錯”則在胸前交叉雙手。

  活動延伸

  班級舉辦“保護(hù)五官小能手”活動,充分調(diào)動幼兒保護(hù)五官的積極性,讓幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)五官的好習(xí)慣。

  區(qū)角活動

  益智區(qū):教師自制迷宮圖,按照保護(hù)五官的正確做法走出迷宮。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻展示區(qū):張貼如何保護(hù)五官的圖片。

  家園同步

  請幼兒回家利用幼兒用書和家長說說如何保護(hù)五官。

  隨機教育

  在日常生活當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒積累保護(hù)五官的經(jīng)驗。