當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班教案

中班教案

時間:2023-10-26 08:19:21 教案 我要投稿

中班教案[匯總4篇]

  作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的中班教案4篇,歡迎大家分享。

中班教案[匯總4篇]

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、 通過故事感受并體驗小紅點的傷心。

  2、 學(xué)會有感情的朗讀并歌唱歌詞。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、蛙鳴筒

  活動過程:

  一、 故事引導(dǎo)

  1、 觀察掛圖1和掛圖2,幼兒看圖回憶并講述畫面內(nèi)容。

  2、 教師講述掛圖3:在一旁的蜘蛛太太看到了,開始嘲笑小紅點的打扮。小紅點傷心極了,含著眼淚離開,躲到樹上,慢慢地變成了蛹。

  二、 情感體驗

  師:小朋友們,如果你是小紅點,沒有朋友陪你玩,還被別人嘲笑,你們的心情會怎樣呢?

  1、 引導(dǎo)幼兒說說有關(guān)傷心、難過、孤單等詞匯,感受小紅點的心情。

  2、 請幼兒表現(xiàn)出小紅點的表情。

  師:你們學(xué)一學(xué)小紅點的.表情,傷心、難過的表情。

  3、 播放CD,帶領(lǐng)幼兒傾聽音樂A段。

  師:小紅點一個人非常的傷心,于是,孤單的唱起了歌,我們一起來聽聽看。

  4、 學(xué)念語詞,并通過肢體部位表現(xiàn)出來。

  師:你們剛才感受到小紅點的難過心情了嗎?他剛才在歌詞里都唱了什么?

  教師引導(dǎo)幼兒以肢體各個部位一伸一縮,在空間上慢慢移動。

  5、播放CD,幼兒隨音樂做律動。

  三、 音樂表演

  1、 樂器演奏

  幼兒排隊取蛙鳴筒,代替毛毛蟲,聽音樂兩拍一次做節(jié)奏模奏。

  2、 舞團(tuán)與樂團(tuán)

  把幼兒分成兩組進(jìn)行表演,一組模仿毛毛蟲慢慢爬行,另一組則演奏蛙鳴筒。

  第二遍交換兩組進(jìn)行。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、感知滿族的傳統(tǒng)文化,感受滿族文化的特點,培養(yǎng)幼兒熱愛和親近滿族的傳統(tǒng)文化。

  2、引導(dǎo)幼兒用語言等不同的方式,表達(dá)對滿族傳統(tǒng)文化的感受和認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  3、鼓勵幼兒積極參與戶外活動,體驗與同伴共同游戲的樂趣。

  4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹立熱愛滿族傳統(tǒng)文化的意識。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

  6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  教學(xué)重點、難點

  重點:引導(dǎo)幼兒用語言等不同的方式,表達(dá)對滿族傳統(tǒng)文化的感受和認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  難點:嘗試讓幼兒看圖片,自由表達(dá)所想、所感。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:帶幼兒在身邊尋找滿族的特色事物,了解滿族的傳統(tǒng)文化;

  2、有關(guān)滿族的.圖片及課件;

  3、《快樂滿家娃》的音樂;

  活動過程

  一、組織教學(xué)

  律動操: 《快樂滿家娃》

  二、談話導(dǎo)入

  教師與幼兒一起回顧滿族的歷史。

  同學(xué)們都帶來了有關(guān)滿族的事物,誰能介紹自己帶來的東西和滿族有什么關(guān)系?

  三、新授教學(xué)

  1、出示滿族的圖片,請幼兒觀察并講述圖片里有些什么?(啟發(fā)幼兒用詞語來描述事物?)

  2、放幻燈,教師講述、幼兒欣賞初識兒歌《快樂滿家娃》

  3、圍繞圖片提出問題,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容

  小朋友們做了哪些游戲?小明做了什么游戲?小剛呢?……滿族的傳統(tǒng)游戲都有什么?

  4、請幼兒看圖片說說你看到的景象。

  5、鼓勵幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。

  6、看圖說話

  教師: “小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什么?他們做的游戲和滿族傳統(tǒng)文化有關(guān)嗎?你喜歡嗎?咱們一起去做這個游戲好嗎?”

  四、結(jié)束部分

  伴隨音樂背景,師幼走出教室,去校園里滿族傳統(tǒng)游戲《拉地宮》。

  五、活動延伸

  請幼兒用手中的畫筆來繪畫春天的景色

  教學(xué)反思

  在兒歌學(xué)習(xí)中,先是以談話方式引出,教師以提問的形式,讓幼兒與同伴分享觀察到的滿族游戲。幼兒隨著課件,直觀地欣賞和理解兒歌。從中感受滿族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒獨立大膽朗誦的欲望,最后讓幼兒觀看圖片,通過“看、想、說”讓幼兒互相討論,喚起幼兒興趣,繼承并喜愛滿足傳統(tǒng)文化的意識。整個教學(xué)過程,每個幼兒既快樂地參與了,在情感和態(tài)度、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高,讓幼兒能更好的感受滿族的傳統(tǒng)文化。

中班教案 篇3

【活動目標(biāo)

  1、學(xué)會根據(jù)圖片上人物的動作,講述尼尼旅行途中,變魔術(shù)的情景。

  2、通過教師的提問,按照故事的發(fā)展線索想象故事的內(nèi)容。

  3、體驗故事神奇的'情景,感受幫助他人后快樂的情緒體驗。

【活動準(zhǔn)備

  幼兒用書,大書一本,橡皮泥一盒。

【活動過程

  一、師出示橡皮泥,引出主題。

  師:看看,這是什么?如果給你一盒橡皮泥,你想用橡皮泥捏什么?你會捏哪些東西?

 。ㄓ變夯卮穑

  師:今天,我們一起來閱讀一篇有趣的圖畫故事,故事的名字叫:尼尼變魔術(shù)

  二、師出示大書,引導(dǎo)幼兒看書并閱讀。

  師:橡皮泥尼尼學(xué)會了變魔術(shù),他背著包高興地去旅行。尼尼去旅行,后來發(fā)生了什么事呢?

  師一邊引導(dǎo)一邊讓幼兒回答問題。

  三、師再次講故事

  提問:尼尼來到了什么地方?發(fā)生了什么事?尼尼看見了是怎么做的?

  (幼兒回答)

  師請2—3個幼兒邊看圖邊講故事。

  四、師用提問的方式幫助幼兒了解故事內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒完整閱讀故事。

  1、尼尼在馬路上看見了什么?他是怎么做的?

  2、尼尼在飛機場、小河邊、樹林里,(屈老師)又看見了什么?他又是怎么做的?

  3、尼尼幫助了別人,心里感覺怎樣?

  4、你們喜歡尼尼嗎?為什么喜歡他?(使幼兒感受到幫助別人是件快樂的事)

  五、師幼一起邊看書邊講故事2—3遍。

  六、師組織幼兒討論:

  假如你是尼尼,你想變成什么幫助別人呢?鼓勵幼兒大膽續(xù)編故事。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、感受詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。

  2、能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編,并用繪畫表達(dá)自己的感受。

  3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。

  2、配樂詩歌。

  3、課件《秋天的顏色》。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  1、引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的.?

  2、導(dǎo)出詩歌:秋天是多么的美麗!這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。

  二、欣賞詩歌:

  1、幼兒觀看課件,欣賞詩歌。

  2、分析詩歌:菊花是怎樣說秋天的?楓葉是怎么樣說秋天的?松樹是怎么樣說秋天的?大地說什么呢?

  3、出示圖片,欣賞詩歌,理解詩歌的句式: 說:秋天是 。

  4、進(jìn)一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的?

  5、理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢?

  6、配上音樂,幼兒朗誦詩歌。

  三、仿編詩歌:

  1、還有許多東西也想說說秋天的顏色,出示蘋果,你覺得蘋果會說什么呢?

  2、鼓勵幼兒進(jìn)行仿編。

  3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

  活動延伸:

  1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

  2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

  活動反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特點以及幼兒身心發(fā)展特點設(shè)計了本次活動,深受幼兒的喜愛。如果在本次活動中多加入一些師幼互動環(huán)節(jié)以及游戲就更好了,另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識,幼兒會更感興趣。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班教案教案04-15

教案中班教案02-23

中班教案02-11

中班教案[精選]07-25

(經(jīng)典)中班教案07-25

中班教案[經(jīng)典]07-24

中班的教案04-06

(精選)中班教案09-25

(經(jīng)典)中班教案07-20

中班教案(經(jīng)典)07-21