小班教案必備4篇
作為一位杰出的教職工,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班教案4篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動,培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:
(1)桌面木偶:未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干,海底世界布景;(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機(jī)一臺,歌曲《捉魚》磁帶一盒。
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;(2)幼兒已有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。
3、《捉魚》音樂磁帶一盒,錄音機(jī)一臺。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具
教學(xué)過程:
1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》
(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單提問。
2、指點(diǎn)畫:“魚媽媽”和“魚寶寶”
(1)播放背景音樂,幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。
(3)以魚媽媽的'口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服,鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布,注意保持桌面和衣物的清潔。
3、游戲:魚媽媽和魚寶寶去旅行。
(1)提供海底世界布景,讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。
(2)聽音樂《捉魚》玩游戲,提醒幼兒跑動時(shí)注意不碰撞。
教學(xué)延伸:
1、音樂角:啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時(shí)用上不同的魚游動作。
2、美工角:引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。
3、操作角:提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。
4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。
2、勇敢的用簡單的語言表達(dá)自己對媽媽的愛。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、學(xué)會保持愉快的'心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、各種動物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。(如沒有可用塑封過的動物圖片代替)
2、每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。
活動過程:
一、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)
1、游戲“開火車”進(jìn)活動室。
2、讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動物玩具玩。
3、播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會兒。
二、認(rèn)識媽媽和寶寶。
(音樂中斷,傳出一陣哭聲)
師、咦?誰在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)
小結(jié):媽媽大,寶寶小。
三、游戲“找媽媽”。
1、引導(dǎo)幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。
2、展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。
3、共同歡呼“找到媽媽了”。
小結(jié):每個(gè)寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵(lì)的語言表揚(yáng)幼兒)
4、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等。
四、延伸活動。
讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
活動反思:
整個(gè)活動以情境化的游戲來串聯(lián),給幼兒營造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)在集體面前大膽表述的機(jī)會,激發(fā)了幼兒關(guān)心和尊敬媽媽的情感。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能從3個(gè)同類物體中找出最大的和最小的,學(xué)說“這是大的,這是小的。”
2、愿意用簡單的'句子表述自己的操作。
活動準(zhǔn)備:
1、《幼兒畫冊》(第三冊p10)
2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。
3、在環(huán)境中布置有大和小的物品。
活動過程:
1、出示“神奇的口袋”引發(fā)幼兒的興趣。
師:“這是一個(gè)神奇的口袋,里面裝著兩個(gè)好玩的東西,請你來摸一摸里面裝著什么?”
幼兒摸著大熊和小熊。
2、區(qū)分大小,并學(xué)說“這是大熊,這是小熊。”
。1)引導(dǎo)幼兒觀察并找出大熊和小熊。
。2)在教室里找大小,如:“圍到大椅子旁邊、拍拍小娃娃
。3)依次請3位幼兒上來從布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提問:“他們從口袋里摸出什么?”教師把3只熊在磁性板上一字排開。
3.幼兒翻開《幼兒畫冊》,做相關(guān)練習(xí)。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
通過活動,讓幼兒能懂得尊敬家長、團(tuán)結(jié)幼兒、文明禮貌,讓大多數(shù)幼兒能適應(yīng)社會發(fā)展和全面發(fā)展。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
主要讓幼兒理解尊老愛幼,和諧愛心,文明禮貌。
活動準(zhǔn)備
現(xiàn)實(shí)生活中的案例,曉之以理,動之以情。
活動過程
1、老師顯示現(xiàn)實(shí)生活中的文明、和諧、愛老尊師的鏡頭,讓幼兒評價(jià)。
2、幼兒結(jié)合案例發(fā)言,談自己的感想,談自己的做法,主要通過對話和演示來展現(xiàn);
3、個(gè)別幼兒的'以身說教。
4、教師總結(jié)之,再讓幼兒演示,教師更正相關(guān)彌補(bǔ)、完善的地方。
5,班級總結(jié)。
教學(xué)反思
1.教師對教學(xué)內(nèi)容可以再深華、再提煉。
2.在活動過程然幼兒在親身參與,身臨其境。
3.對活動效果的評析。檢驗(yàn)是否達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo),幼兒是否又一定進(jìn)步,達(dá)到文明、和諧了嗎?
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