小班教案

時間：2023-11-06 07:49:01 教案我要投稿

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實用的小班教案4篇（必備）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

實用的小班教案4篇（必備）

小班教案篇1

　　游戲目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒用歌聲和動作感受春天的美景。

　　2、能跟隨歌曲有節(jié)奏的進行游戲。

　　3、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。

　　游戲準備：音樂磁帶

　　游戲過程：

　　1-4小節(jié)：由一部分幼兒扮演下雨的動作。

　　5-8小節(jié)：由一部分幼兒扮演種子。

　　在場地中間自由做動作。隨著音樂種子做慢慢長大的動作。

　　交換角色扮演。

　　活動反思：

　　《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。活動中既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗，還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性，本次活動總的.來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入。

小班教案篇2

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

　　托班數(shù)學(xué)教案球?qū)殞殎碜隹?/p>

　　教學(xué)目標

　　認識圓形和橢圓形，會辨別圓形和橢圓形。

　　學(xué)會數(shù)一數(shù)，學(xué)記圓形和橢圓形的數(shù)量。

　　教學(xué)準備

　　圓形和橢圓形的球若干（籃球、橄欖球）

　　圓形和橢圓形的平面圖

　　教學(xué)過程

　　一、引導(dǎo)幼兒興趣

　　1、老師今天請來好多球?qū)殞殎碜隹�，奇怪的是球�(qū)殞氃趺撮L的形狀不一樣那？引起幼兒興趣。

　　2、說說球的形狀不一()樣，解釋它們是不同的.球?qū)殞殹?/p>

　　二、辨別圓形和橢圓形

　　1、根據(jù)籃球、橄欖球的形狀，講講辨別圓形和橢圓形特點。

　　2、讓幼兒觀察，講明圓形和橢圓形的球，分別叫什么名字，加深幼兒的記憶。

　　三、學(xué)會數(shù)數(shù)

　　1、拿出籃球、橄欖球分別擺好。

　　2、小朋友和老師一起來數(shù)數(shù)來了多少個球?qū)殞氉隹汀?/p>

　　3、再次擺好讓小朋友們數(shù)數(shù)，重復(fù)的進行幾次。

　　4、也可以讓小朋友自己動手擺，自己數(shù)一數(shù)。

　　四、出示平面圖

　　1、教師引領(lǐng)小朋友共同都來數(shù)數(shù)平面圖上的形狀。

　　2、讓小朋友們自己來數(shù)數(shù)。

　　五、學(xué)記數(shù)量

　　1、讓小朋友把自己數(shù)的數(shù)，寫在作業(yè)紙上。

　　2、教師進行指導(dǎo)，檢查幼兒寫的是否正確。

　　教學(xué)結(jié)束

小班教案篇3

　　活動目標

　　1、能選擇合適的工具幫助水寶寶搬家，探索不讓水灑出來的方法。

　　2、幼兒能大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，體驗探索的樂趣。

　　重點難點

　　重點：嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家。難點：探索不讓水灑出來的方法。

　　活動準備

　　提籃、小筐、塑料袋（大、�。⒐麅鰵�、紙盒、盆、網(wǎng)籃、小碗、小杯子、礦泉水瓶、樹葉、小盤子、水桶、布袋、小魚網(wǎng)。

　　活動過程

　　一、出示一杯水————吸引幼兒注意力

　　師：小朋友們，你們看看老師的杯子里裝的是什么？幼：水

　　夏天到了我們能和水寶寶一起做很多的游戲！誰來說說看和水寶寶都玩過哪些好玩兒的游戲？

　　幼：游泳、踩水、打水仗、漂流……

　　師：原來水寶寶和我們玩過這么多的游戲，今天水寶寶們又要和我們一起玩游你們開心嗎？

　　水寶寶呀，最近想要搬到新家里面去，可是他沒有想出好的辦法，你們能替他們想個好辦法嗎？

　　幼兒自由發(fā)言：……

　　師：小朋友們想的辦法都很棒！老師也為小朋友們準備了一些工具。（認識材料）請你們來說一說哪些材料能幫助我們的水寶寶搬家？哪些不能？為什么？（幼兒發(fā)言）

　　有些小朋友說能，有些小朋友說不能，那接下來我們就來試一試看看到底能不能成功的幫助水寶寶搬家。

　　二、幼兒運水

　　1、第一次運水——尋找能夠用來運水的工具

　　幼兒用工具進行運水，老師參與幼兒一起運水，并仔細觀察幼兒活動情況，做適當引導(dǎo)。

　　第一次集中幼兒：你們覺得什么樣的工具適合幫水寶寶搬家？為什么？（幼兒發(fā)言，并且把幼兒說不能的工具取出來。）

　　2、第二次運水——探索不灑水的秘密

　　提問：剛剛在運水的時候，有沒有小朋友遇到什么問題？水寶寶有沒有灑出來？在運水過程中，有什么辦法可以不讓水灑出來呢？那這一次小朋友們可以去試一試。幼兒第二次運水，教師觀察幼兒在運水過程中是怎樣保護水不灑出來的，并且適當引導(dǎo)。

　　第二次集中幼兒：小朋友們，剛剛你們是用什么樣的方法不讓水寶寶灑出來的。（幼兒分享過程，教師總結(jié)經(jīng)驗，原來小朋友想了這么多的好辦法，首先是在選擇工具的.時候要選擇瓶口小一點的，動作也要稍微小一點，走路的速度也要放慢一些。）

　　3、分組運水——提升經(jīng)驗、嘗試合作

　　小朋友們幫水寶寶搬了新家以后，它們想進行一次不一樣的旅行，那這一次我們換一種方式幫水寶寶旅行，分組比賽，看看哪一組的小朋友能夠在不灑水的情況下運的又快又多，最快幫助到水寶寶到達旅行的地方。（征求幼兒意見分組，若不能，老師再進行引導(dǎo)分組。）

　　游戲開始，教師觀察每一組運水情況，運完以后，請勝出的一組分享如何在不灑水的情況下運的又快又多，教師總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗。

　　活動總結(jié)

　　1、活動目標的達成情況較好，每個環(huán)節(jié)都是圍繞著目標來進行的。

　　《幫水寶寶搬家》的整個活動通過三次的嘗試與探索，所以活動從始到終，幼兒參與的積極性都非常高，主動性也較強，通過現(xiàn)場探索哪些材料能夠運水，把不能的材料甄別出來，并獲得怎么樣能夠運更多水的辦法。比如：保持平衡、走慢一點、用手捂著上面空的地方。而每個環(huán)節(jié)的安排與設(shè)計，都是圍繞著活動的目標來開展的，也為目標的達成服務(wù)的，如：引導(dǎo)幼兒嘗試運水找出能夠用來運水的材料；讓目標2自然而然的達成。

　　2、幼兒體驗了成功的喜悅，滿足了情感的需要。

　　對于科學(xué)活動來說，重要的就是孩子們的參與與自主探索，所以在設(shè)計這個活動時也考慮到班級幼兒的年齡特點，于小班的孩子們他們熱衷于動手去感知的游戲，活動中幼兒都在比較積極、愉快參與。幫助水寶寶搬家時也比較興奮，能夠感受到孩子的那種積極和興趣。整場活動下來孩子們都能夠自主自由的去選擇材料，去探索方法積極的投入到活動中，孩子們都積極參與，樂在其中。