大班教案

大班教案4篇[合集]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本班幼兒對(duì)動(dòng)物很感興趣，為了激發(fā)幼兒的興趣和愛好，引起學(xué)生觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣，結(jié)合綱要精神及本班幼兒實(shí)際，特設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒在比較中了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，獲得長(zhǎng)短、圓扁等關(guān)系概念的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.讓幼兒能根據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。

　　3.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒在比較中了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，獲得長(zhǎng)短、圓扁等關(guān)系概念的經(jīng)驗(yàn)。

　　難點(diǎn)：讓幼兒能根據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種動(dòng)物圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　幼兒跟老師做手指游戲

　　二、看圖說(shuō)話

　　1.大二班的小朋友，今天動(dòng)物園里可熱鬧了，因?yàn)楹芏鄤?dòng)物都來(lái)參加比尾巴大賽，老師帶大家去看看，好嗎？

　　2.出示第一組動(dòng)物圖片：

　　你們看到哪些動(dòng)物來(lái)了？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，它的尾巴是怎樣的？

　　3.出示第二組動(dòng)物圖片：

　　在這幾只動(dòng)物里，你最喜歡誰(shuí)？它的尾巴又是怎樣的？

　　4.你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么作用呢？

　　三、誦讀兒歌

　　1.小朋友跟嚴(yán)老師讀課題：比尾巴。小朋友請(qǐng)認(rèn)真聽老師讀兒歌，思考一下兒歌里介紹了哪幾種動(dòng)物，它們的尾巴是怎樣的？

　　2.讀后提問(wèn)：兒歌里介紹了幾種動(dòng)物？它們的尾巴是怎樣的？

　　3.師述：這首兒歌是以問(wèn)答的形式出現(xiàn)的，前面先問(wèn)，后面再答，問(wèn)什么就答什么。我們讀的時(shí)候也要注意先問(wèn)后答。

　　4.小朋友跟老師一起讀兒歌兩遍。（第一遍，老師教小朋友讀。第二遍小朋友做小老師教老師讀。）

　　四、創(chuàng)編兒歌

　　動(dòng)物園里還不止這些動(dòng)物呢！出示動(dòng)物圖片：讓我們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)小詩(shī)人，用動(dòng)物的尾巴來(lái)編兒歌好嗎？

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　大二班的小朋友，我們幼兒園的門窗也貼有很多動(dòng)物的圖片對(duì)嗎？讓我們?cè)偃タ纯�，都有哪些�?dòng)物，它們的尾巴又是怎樣的？

　　教學(xué)反思

　　興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān)，所以能夠吸引他們的'注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識(shí)，又有一定的表達(dá)能力，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿兒童情趣的動(dòng)物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，仔細(xì)觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，大膽地說(shuō)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很容易就理解了兒歌的內(nèi)容，也了解了一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，所以在創(chuàng)編兒歌時(shí)，小朋友也能抓住動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。但也由于我是一個(gè)剛轉(zhuǎn)崗的教師，在上課過(guò)程中語(yǔ)言不夠兒童化，上課的語(yǔ)言藝術(shù)也還有待加強(qiáng)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)包餛飩的技能，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐動(dòng)手能力。

　　2、體驗(yàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃，感受自制繪本的樂(lè)趣。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 大班溫州童謠表演《吃餛飩》、PPT。

　　2、 餛飩皮若干、餡料若干、調(diào)羹人手一把、碗、紗布、托盤等若干。

　　3、 濕毛巾人手一條。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、溫州童謠表演《吃餛飩》。

　　二、教師談話，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　小朋友們，在這首童謠里面你聽到了什么？吃了餛飩對(duì)我們身體有什么好處？

　　小結(jié)：原來(lái)餛飩湯喝了會(huì)讓我們的眼睛變亮，餛飩還可以搭配別的食物一起吃。那真是太美味了。還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，吃完了還要把碗送回去。

　　三、教師向幼兒介紹包餛飩需要的材料和工具。（出示圖片）

　　今天，老師為大家準(zhǔn)備了各種包餛飩的材料和工具，我們一起來(lái)看看。

　　（餛飩皮、餛飩餡、托盤、勺子）

　　四、教師講解示范如何包餛飩。（出示視頻）

　　1、幼兒觀看視頻，怎么包餛飩。

　　2、示范包餛飩

　　包之前袖子卷卷好，用毛巾把小手擦干凈。取一張餛飩皮平鋪手心，用勺子取適量的陷放在餛飩皮的中間，不能太多。將餛飩皮的四個(gè)角往中間包，注意不能把餡露出來(lái)。最后把包好的餛飩輕輕放入托盤中。

　　五、幼兒練習(xí)包餛飩，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、幼兒擦干凈小手。

　　2、教師提醒幼兒包餛飩時(shí)餡要適中，要包得不露餡。

　　3、包好后陪伴老師端出去煮熟。

　　六、觀看現(xiàn)場(chǎng)自制繪本《美味的餛飩》

　　就在小朋友看表演、包餛飩的.時(shí)候，我們的張老師把這一切現(xiàn)場(chǎng)編輯成了一本電子繪本書，我們一起來(lái)欣賞下吧。

　　七、請(qǐng)客人老師品嘗餛飩。

　　食堂的阿姨們把小朋友包的餛飩煮熟了，哇！真是太棒了！我們請(qǐng)?jiān)谧�的客人老師一起�?lái)品嘗下我們親手包的餛飩吧�？茨奈恍∨笥褧�(huì)大膽地并且有禮貌的請(qǐng)客人老師品嘗。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解故事情節(jié)，進(jìn)一步感受人物的外形特點(diǎn)，并能用整體捏塑法表現(xiàn)出來(lái)。

　　2.收集并利用各種材料綜合創(chuàng)作、表現(xiàn)人物形象。

　　3.在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒看過(guò)《白雪公主》的故事。

　　2.白雪公主和七個(gè)小矮人的桌面場(chǎng)景準(zhǔn)備，與活動(dòng)相關(guān)的故事圖片多幅。

　　3.幼兒收集各種材料：塑料袋、乒乓球、卡紙、皺紋紙、雙面膠、棉花、絲帶和浴花等。

　　4.音樂(lè)《挪威舞曲》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.欣賞音樂(lè)，了解故事情節(jié)與人物特征，激發(fā)幼兒的興趣。

　　(1)教師：今天老師帶來(lái)一個(gè)《白雪公主》的故事。這個(gè)故事就藏在一段音樂(lè)里，讓我們一起來(lái)聽一聽。 (邊聽音樂(lè)邊提示：白雪公主在干什么?發(fā)生了什么事情?后來(lái)怎么樣了呢?)

　　(2)教師：你覺(jué)得這段音樂(lè)講的是《白雪公芏》中的哪件事情? (在幼兒講述后出示相關(guān)的故事圖片)

　　(3)請(qǐng)幼兒邊聽音樂(lè)邊輕輕地說(shuō)說(shuō)故事是怎樣發(fā)生的，故事里有誰(shuí)。 (白雪公主、小矮人、巫婆、小樹等)

　　(4)教師：你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?他(她)是什么樣子的'? (引導(dǎo)幼兒從服飾、圖案、顏色幾方面講述)

　　(5)教師：故事里還有誰(shuí)(巫婆、小矮人、小樹)?你們喜歡誰(shuí)?他(她)又是怎樣裝扮自己的呢? (幼兒個(gè)別交流)

　　●活動(dòng)開始以《挪威舞曲》為切入點(diǎn)將《白雪公主》隱藏于音樂(lè)中，旨在幫助幼兒梳理本次活動(dòng)從故事中選取的重點(diǎn)片段，同時(shí)也為最后的聽音樂(lè)創(chuàng)作埋下了伏筆。另外，在本環(huán)節(jié)中，我們還要解決“角色外形特點(diǎn)”的分析——著重人物的服飾、裝束等方面的要素，為細(xì)節(jié)的裝飾處理作了知識(shí)準(zhǔn)備。

　　2.教師交代活動(dòng)要求。

　　(1)教師：今天我們要用陶泥來(lái)創(chuàng)作《白雪公主》的故事，你會(huì)怎樣制作這些人物呢? (幼兒說(shuō)說(shuō)自己的做法)

　　(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用整體捏塑法創(chuàng)作人物的四肢與五官。

　　(3)教師：怎樣才能把他們打扮得更加有特色呢?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料(介紹準(zhǔn)備的廢舊材料)，你們可以用這些材料來(lái)裝扮你的作品。

　　(4)教師：現(xiàn)在先想一想，你想制作什么?如果你在創(chuàng)作時(shí)碰到困難怎么辦?想想辦法，老師相信你們一定能解決的。

　　3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　(1)指導(dǎo)幼兒用整體捏塑法表現(xiàn)人物的四肢與五官。

　　(2)引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)人物的主要外形特征。

　　(3)教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，幫助幼兒將做好的人物布置到桌面背景中。

　　●讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇創(chuàng)作的對(duì)象，并根據(jù)所選的角色來(lái)選擇合適的材料進(jìn)行裝扮，充分激發(fā)了幼兒的主觀能動(dòng)性。由于上一環(huán)節(jié)對(duì)人物的分析，幼兒有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在創(chuàng)作的時(shí)候就比較容易完成對(duì)人物的表達(dá)。另外，教師巡視時(shí)，還需提醒幼兒在細(xì)節(jié)上進(jìn)行認(rèn)真處理，使人物看上去更加豐滿。

　　4.展示作品，看看、說(shuō)說(shuō)。

　　●幼兒通過(guò)展示和介紹自己的作品來(lái)享受成功的喜悅。本活動(dòng)結(jié)束時(shí)可以留給幼兒一個(gè)建議：用學(xué)到的方法來(lái)創(chuàng)作、表演更多的故事。這也是此活動(dòng)延伸到區(qū)角活動(dòng)的一個(gè)引子。

　　活動(dòng)建議：

　　☆區(qū)角活動(dòng)

　�、倜佬g(shù)區(qū)：各種廢舊材料，讓幼兒創(chuàng)作各種故事人物。

　�、谔瞻桑焊鞣N童話人物形象，為幼兒創(chuàng)作素材。

　　☆家園共育注重親子閱讀活動(dòng)，經(jīng)常與幼兒一起看看、讀讀、講講童話故事，讓幼兒了解更多的故事角色。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，保持健康的心理。

　　2、探索自己的長(zhǎng)處和不足，學(xué)會(huì)正確面對(duì)自己的長(zhǎng)處做到不驕傲，正確面對(duì)自己的不足，做到不氣餒。

　　3、樂(lè)意在集體面前大膽地展示自己的.長(zhǎng)處。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《幼兒用書》人手一冊(cè)。

　　調(diào)查表《長(zhǎng)處和短處》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內(nèi)容。

　　教師引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》至故事《小銅人和小蠟人》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊傾聽故事。

　　教師：故事里有誰(shuí)?小銅人有什么優(yōu)點(diǎn)?小蠟人有什么優(yōu)點(diǎn)?

　　教師：小銅人和小蠟人有缺點(diǎn)嗎?有什么缺點(diǎn)呢?

　　2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的長(zhǎng)處。

　　教師：小朋友，你有優(yōu)點(diǎn)嗎?你的優(yōu)點(diǎn)是什么?

　　鼓勵(lì)幼兒在集體面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處(例如：會(huì)講故事、會(huì)跳舞、會(huì)彈琴)

　　3、理解每一個(gè)人有缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識(shí)自己的不足。

　　教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點(diǎn)，小朋友，你在哪些地方不足呢?

　　教師小結(jié)：每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，這些都是正常的，我們不能因?yàn)樽约河虚L(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)就驕傲，也不能因?yàn)樽约河胁蛔愫腿秉c(diǎn)就氣餒。

　　孩子們閱讀完故事后，都能理解故事講的道理。

　　于是我利用早上活動(dòng)時(shí)發(fā)生地一件事做例子和孩子們講了起來(lái)：早上顧明康說(shuō)朱睿胖，是個(gè)胖子。老師聽見后，對(duì)他說(shuō)，你個(gè)子矮，是個(gè)矮子。顧明康撅著嘴巴不開心了，連游戲都不玩了。事后，我問(wèn)他當(dāng)老師取笑你的時(shí)候，你難過(guò)了，那你取笑同伴的時(shí)候，同伴會(huì)不會(huì)難過(guò)呢?孩子們一一發(fā)表了自己的見解。

【大班教案】相關(guān)文章：

《大班教案》大班教案05-19

大班教案大班教案04-11

大班語(yǔ)言大班教案03-26

大班的教案11-26

大班教案06-08

【精選】大班教案11-02

(經(jīng)典)大班教案07-29

大班教案(經(jīng)典)07-30

大班教案[精選]08-11

大班教案【精選】07-26