小班教案錦集(6篇)
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
游戲1：大灰狼來了
老師扮演大灰狼，幼兒扮演小羊。大灰狼背對著小羊的時候小羊全部站著，當大灰狼突然轉身的時候，所有的小羊都要蹲下來，沒有及時蹲下來的小羊會被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，之后繼續(xù)背對著幼兒循環(huán)。
（自己隨意創(chuàng)設些故事情景，如：在一個大草原里，有一只大灰狼和一群小羊，大灰狼總想著抓羊吃，可是只要小羊蹲下藏起來，大灰狼就抓不到小羊們，這一天，大灰浪非常餓了，他又來抓羊了，這次，他能抓得到小羊么？游戲開始。）
游戲2：一條小魚游來了
兩個老師雙手相拉，至頭頂、做拱橋狀當魚，所有的幼兒排好縱隊手拉前面幼兒的衣服當小魚。當老師說“一條小魚游來了、、游來了”的時候，小魚們一個一個的拉著魚里面穿過。當老師說“我們快點抓住他”的時候，老師雙手圈住正巧經(jīng)過的幼兒，那么他就是被捕住的小魚，放在一邊，繼續(xù)放小魚游過，大概捕到4，5條的時候就可以停止了、、接著烤魚，問幼兒想吃魚么？然后老師烤魚來給他們吃。2個老師一起抱住一條小魚說“烤魚，烤魚，熟拉”把幼兒半拋半放在地上，幼兒們做出吃東西的樣子、、知道最后一條小魚被吃完，游戲結束。
附：一條小魚游來了，游來了，游來了，一條小魚游來了，我們快點抓住他。
游戲3：打電話
目的：
�。�1）復習有關漢字。
�。�2）練習使用打電話習慣用語。
準備：幼兒每人一張不同的字卡。
玩法：
教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的'聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽�！保ㄗ雎犽娫拕幼鳎┯變海骸拔�，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶�！蹦孟鄳挚ǖ挠變赫酒饋恚e起字卡說：“我是××字寶寶。”游戲依次進行。
游戲4：照相機
目的：復習有關字詞。
準備：相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩法：
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
游戲5：跳起扣球
玩法：將繩球懸掛在橫線上，球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛的球，可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。
小班教案 篇2
活動目標：
1．萌發(fā)幼兒關心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。
2．能講述故事的主要情節(jié)。
3．了解五官的名稱及其功用。
活動準備：
范畫兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套
活動過程：
一、導入部分
1．出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞，老師提問：
這兩個娃娃你喜歡哪一個？你平時是喜歡哭還是喜歡笑？笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）
2．你看到朋友的笑臉你心里會怎樣？（很高興）看到朋友哭時你高興還是跟著傷心？
3．現(xiàn)在聽老師講一個故事，看故事中的小蝸牛是怎樣對待朋友的。
二、基本部分
1．老師講述故事："微笑"一遍后提問
小鳥為朋友作了什么事？（小鳥為大家唱歌）小兔為朋友做了什么事？（小兔為大家送信）小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？（她把微笑送給了大家）它是怎么把微笑送給大家的？（她把畫著微笑的小蝸牛畫像，裝在信封里，請小蝸牛送給了大家。）
2．邊提問邊復述故事一遍,并讓幼兒學說故事中的'對話
3．請幼兒表演故事一至三遍
4．討論如果你的朋友不高興了，你會用什么辦法使它高興起來？
三、結束部分
1．小蝸牛把什么送給了大家？
2．你聽了這個故事，你會怎樣給朋友帶來快樂？
活動延伸：
1．畫一畫每天的心情，不高興嘴角向下彎，高興時嘴角向上彎。
2．游戲：貼五官讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛
小班教案 篇3
學做解放軍目標：一、練習在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。
活動準備：3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動過程：
開始部分：歌表演《春天》基本部分：
一、練習在平行線中間走 1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。3、集體飛行
二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）
三、結束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。
小班教案 篇4
活動目標：
1．通過觀察畫面內容，理解故事情節(jié)，感知動詞聽、聞、摸、嘗。
2．愿意猜測故事情節(jié)，會正確使用不同的感官感知物體，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
活動準備：
1．電子白板課件《老鼠阿姨的禮物》
2．一盒糖果、禮物盒若干
活動過程：
一、師幼談話，引出主題
1.師：小朋友們你們平時有收到過禮物嗎？是誰送給你們禮物的？都送給你們什么禮物了��？
2.幼兒自由回答
二、觀看課件，認識故事人物。
1.師：今天也有人來給我們送禮物了，你們知道是誰嗎？那我們一起來猜猜看，可能會是誰。
2.出示圖片老鼠的耳朵和眼睛
師：看，這會是誰的耳朵呢？（引導幼兒從耳朵的外形和眼睛的形狀來猜測）
3.出示圖片老鼠的尾巴
師：對的，圓圓的耳朵，小小的眼睛可能是老鼠。再看看這尾巴細細長長肯定就是老鼠了。
4.出示完整的老鼠圖片。
師：啊，真的是老鼠，老鼠阿姨今天要來送禮物了，我們一起來看看，禮物有幾份呀？
5.帶領幼兒一起數(shù)數(shù)：1、2、3、4，有4份禮物，老師告訴你們這4份禮物盒里裝的禮物是一樣的，老鼠阿姨把禮物送給了四個小動物，那我們繼續(xù)猜一猜老鼠阿姨到底要把這4份禮物送給誰？
6.出示兔子耳朵的圖片。
師：這是誰？（小白兔），是小白兔嗎？我們來看看，哦，是的，有長長的耳朵，老鼠阿姨把第一份禮物了給了小白兔。（出示完整的小白兔圖片）那它還會把禮物送給誰呢，我們一起來看一看。
7.出示豬鼻子的圖片。
師：看，這是誰？（小豬）你是從哪里看出來的？（大大的鼻子）真的是小豬來了。剛才來了小兔，現(xiàn)在來了小豬，幾個小動物了（2個）？那還有兩個小動物沒有出現(xiàn)，我們再看看還有誰會來。
8．出示小松鼠的手的圖片。
師：猜猜看它是誰？它的手大的還是小的'？什么顏色的？哦，它有細細小小的，黃色的手，它是小松鼠。小松鼠還有一條大大的、毛茸茸的尾巴。（引導幼兒從細細小小的手，以及它的顏色來猜測。）
9.出示小青蛙嘴巴的圖片。
師：你們看這是誰？它穿著什么顏色的衣服？嘴巴怎么樣的？我們一起來看一看，哦，原來是小青蛙，小青蛙穿著綠綠的衣裳，它有寬寬的、大大的嘴。（引導幼兒觀察青蛙的顏色和嘴巴的形狀）
11.師：現(xiàn)在4個朋友都到了，它們都來拿禮物了。
三、引導幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)
1.師：小朋友你們覺得小動物們拿到了禮物，它們會有什么樣的心情呢？小動物們除了心里很開心他們還很好奇呢，他們都想知道這4個盒子里裝了什么禮物。讓我們一起來猜一猜，有可能會是什么禮物？你們猜了這么多，小動物們也很想知道到底是什么禮物，但是老鼠阿姨和他們玩了一個“猜禮物”的游戲。
2.師：你們看老鼠阿姨在干什么？（用布把小動物們的眼睛蒙了起來）這樣做小動物們還能知道盒子里的禮物嗎？（不能）
有什么好辦法能猜出盒子里的禮物？小兔子會想什么辦法呢？（教師動作暗示）小豬會想什么辦法呢？也許小松鼠、小青蛙還會有不一樣的辦法，我們一起來看一看。
3.師：你們看小兔子在干什么？它在用它的長耳朵聽呢！它在干什么啊？我們用一個好聽的詞，聽！我們一起學一學小兔子，把小耳朵豎起來聽一聽（嘩啦啦、嘩啦啦）是一個還是許多呀？（許多）
4.師：小豬想出了什么辦法呢？它在用大鼻子聞！它在干什么��？我們用一個好聽的詞，聞！我們一起學一學小豬，用我們的鼻子聞一聞？嗯，香香的，有哪些東西是香香的呢？（請幼兒猜測）哦，有餅干、蛋糕，還有好多香香的東西呢！那到底是什么東西��？
5.師：小松鼠想了什么辦法呢？它在用它靈巧的手摸呢！它在干嘛��？我們用一個好聽的詞，摸！我們一起學一學松鼠，用我們靈巧的小手摸一摸？摸到什么了？硬硬的還是軟軟的？（硬硬的）蘋果是硬硬的還是軟軟的？橘子呢？那盒子里面到底裝的什么呢？
6．師：哎！到底是什么呀？小青蛙迫不及待了。教師用動作提示，提問：它在干什么呀？它用它的大嘴巴嘗一嘗呢！猜猜會是什么味道呢？是苦的？是辣的？是酸的？是甜的嗎？哦，是甜甜的！
四、組織游戲：猜一猜，引導幼兒學習正確使用不同的感覺器官感知物體，體驗游戲的快樂。
1、師：那盒子里到底裝的是什么�。渴翘菃�？
2、師：今天老鼠阿姨把送給小動物的禮物也帶來送給了我們，瞧，這個禮物盒漂亮嗎？那我們也來玩一玩猜一猜的游戲吧，猜猜看禮物盒里到底裝了什么？我們先來聽一聽，盒子里有一個還是許多�。浚ㄔS多），現(xiàn)在請小朋友們把眼睛閉起來，不許偷看的哦，聞一聞，香不香？我請一個小朋友過來摸一摸，閉上眼睛哦，怎么樣？是不是一粒一粒的，硬硬的？大家猜一猜是什么？（糖果）
3、師：我們一起來看一看，是不是糖果��？哦，真的是糖果啊！
五、利用圖片，總結故事，結束活動。
1、師總結：小動物們想了什么辦法知道盒子里有什么禮物呢？有的是耳朵聽出來的、有的是鼻子聞出來的，有的是小手摸出來的、有的是嘴巴嘗出來的（教師動作表示），其實我們的小朋友也有這些本領，我們的眼睛可以看，耳朵可以聽，鼻子可以聞，手可以摸。
2、師：小動物們看到了糖果，高興得圍著老鼠阿姨歡呼了起來！我們跟著它們一起跳舞吧！
3、師：小朋友們我們回去跟老鼠阿姨、小動物們再玩一玩這個好玩的游戲，嘗一嘗甜甜的糖果吧！
小班教案 篇5
活動目標：
1.通過游戲和操作活動，初步認識圓形、三角形、方形。
2.愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則要求操作。
3.喜歡參加數(shù)學活動，從中體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。
活動準備：
1.不同顏色的圓形、方形、三角形卡片若干張。
2.貼有圓形、三角形、方形標記的房子三間。
3.音樂
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
聽音樂進場。
師：小朋友們，今天老師要帶你們一起去圖形王國玩一玩，開心嗎？那我們現(xiàn)在就出發(fā)了。（音樂：郊游）
二、對圓形、三角形、方形的認識
（一）認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。
1.師：哇，圖形王國里有這么多圖形寶寶，大家想認識他們嗎？那我們一起來互相打個招呼吧。教師分別出示三個形狀卡片，以形狀寶寶的口吻來自我介紹。
（1）圓形。大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。
�。�2）方形。師：嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。
�。�3）三角形。師：小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家愿意和我做朋友嗎？
2. 師：剛才三個形狀寶寶介紹了自己，現(xiàn)在，你們認識它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？（請幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難，教師可作適當?shù)难a充講述）。
師：我們再一起來認識一下這三個寶寶，好嗎？（師生共同小結）
二、游戲：找朋友
1.先說說自己拿的是什么圖形寶寶。
師：今天老師給每個小朋友都準備了一個圖形寶寶，它們藏在了你們的小椅子下面，快去把他們請出來吧！你取的什么圖形寶寶，自己說說。請個別幼兒說說自己取得什么圖形寶寶。跟你身邊的.小朋友說一說。
2.師幼找朋友。
（1）圓形寶寶找朋友 師：我這兒也有一些圖形寶寶，它們想找朋友。（出示圓形）我是圓形寶寶，誰和我長的一樣我就和他做朋友。請圓形寶寶站起來。好朋友揮揮手。
�。�2）方形寶寶找朋友 師：我是方形寶寶，是方形的寶寶快過來，親親。
�。�3）三角形找朋友 師：我是三角形寶寶 ，是三角形的寶寶快過來和我抱一抱。
�。�4）同伴間找朋友。 師：現(xiàn)在請小朋友們聽到音樂就去找跟自己圖形寶寶一樣的好朋友。你找到好朋友了嗎？我來瞧一瞧。
�。�5）和朋友跳個舞。 師：我們都找到了好朋友，和你的好朋友跳個舞吧！
三、圖形寶寶找家
1.師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺了。我們一起把他們送回家吧！
2.出示貼有圖形標記的房子，介紹：這是圖形寶寶的家，看看圖形寶寶的家里有幾間房間？每間房間各住著什么圖形？
師：這是誰的家（圓形的家）請一個小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里 ，送的時候要對他說："我把圓形寶寶送到圓形的家"。（方形、三角形）
3.分組操作練習。
請幼兒把一樣的圖形送到有相應圖形標記的"家"中。鼓勵幼兒為圖形寶寶都找到家。
4、驗證：圖形寶寶找到自己的家了嗎？
�。�1）集體驗證：我們一起來看看圓形媽媽的家是不是都住著圓形寶寶？如發(fā)現(xiàn)有不同的形狀讓幼兒一起觀察并糾正。
�。�2）小組驗證：三角形媽媽的家請男孩子去檢查；方形媽媽的家請女孩子去檢查。
四、活動結束
1.師：小朋友表現(xiàn)得都非常棒，圖形媽媽說，請小五班的小朋友也來做它們的孩子。那你們喜歡做什么形狀的孩子呢？黑板上有各種形狀的貼紙，請小朋友自己來選一個你最喜歡的形狀貼紙貼在胸前。
2.分別請三種形狀的孩子排隊：我們一起開著小火車去郊游吧。
小班教案 篇6
活動目標
1.練習撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術。
2.喜歡參加集體創(chuàng)作活動，愿意與同伴分享成功的快樂。
活動準備
1.各色彩紙若干，白乳膠，小筐等。
2.小鳥圖片若干，畫有大樹樹干的圖畫紙。
活動過程
1.創(chuàng)設情境，指導幼兒撕貼大樹。
（1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。
出示畫有大樹樹干的圖畫紙，和幼兒討論：“這里是小鳥的`家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)陌。∨笥�，咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎？”
�。�2）教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當樹葉，然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。
（3）教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導幼兒自由地選取材料進行撕樹葉、粘貼大樹的活動，提醒幼兒粘貼時注意避免互相碰撞。
（4）教師注意對個別幼兒的輔導，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛護環(huán)境。
2.欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂。
�。�1）教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。
“小朋友們，你們看，大樹媽媽又長出了這么多樹葉，你們開心嗎？讓我們一起把小鳥送回家吧�！�
�。�2）出示小鳥圖片，引導幼兒送“小鳥”回家，教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。
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