《小羊迷路了》中班教案及反思

時間：2023-11-09 08:26:02 教案我要投稿

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《小羊迷路了》中班教案及反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《小羊迷路了》中班教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小羊迷路了》中班教案及反思

《小羊迷路了》中班教案及反思1

　　教學目標：

　　1、了解故事內(nèi)容，知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　2、懂得在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。

　　教學準備：

　　1、小羊的圖片。

　　2、課件《小羊迷路了》。

　　教學重點與難點：知道要聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

　　教學方法與手段：談話話、討論法、觀察法、提問法等。

　　教學過程：

　　開始部分

　　1、出示圖片導入活動。

　　（1）出示圖片，“小朋友，你們看誰來了我們班？”

　　（2）“原來是一只小羊，這只小羊怎么會一個人來到我們班呢？”讓幼兒猜想，并回答。

　�。�3）“那我們一起來問問它吧�！�

　　基本部分

　　1、幼兒欣賞故事。

　�。�1）出示課件，幼兒邊看，教師邊講故事。引導幼兒仔細觀察。

　　（2）“小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應(yīng)該怎么做？”

　�。�3）老師小結(jié)，幼兒仔細聽。

　　2、聯(lián)系幼兒的實際生活。

　�。�1）“小朋友們，剛才小羊為什么會迷路？”

　　（2）“小羊要怎樣做才能不迷路呢？”引導幼兒思考討論。

　�。�3）“哦，原來只要小羊乖乖的聽爸爸媽媽的話就可以了，那我們小朋友要不要聽爸爸媽媽的話？在哪些時候要聽大人的話呢？”引導幼兒討論，并請部分幼兒起來回答。

　�。�4）“那生活中有沒有像瓜瓜一樣的人呢，那他們是怎樣做的呢？”

　　3、幼兒回顧自身經(jīng)歷，并起來講述。

　　4、老師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)：與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。

　　結(jié)束部分

　　1、總結(jié)：“小朋友，現(xiàn)在我們知道了，出去玩之前一定要聽爸爸媽媽的話，不要亂跑，萬一迷路了也不要慌，可以找警察叔叔幫忙�！�

　　教學反思：

　　活動開始聯(lián)系自身經(jīng)驗，幼兒能一起談話關(guān)于走丟的話題，積極性很高，有的.幼兒還把電視里看到的內(nèi)容講給大家聽。當提問“出門應(yīng)該怎么做”的時候，大家都非常認真地說要跟緊爸爸媽媽，不能亂走，而且還舉例說了很多自己外出時的表現(xiàn)。小羊迷路的故事非常吸引幼兒，大家從故事中認識到了小羊的錯誤，就是跟爸爸媽媽出門不能亂跑會走失。孩子們很聰明，幫助小羊想了很多走時候應(yīng)該采取的措施。有的說找警察、有的說借電話打給爸爸媽媽……看來，孩子們安全意識越來越高了，進步不少。